“携手同行创未来”话题作文

“携手同行创未来”话题作文（通用11篇）

大家一起携手才能互相扶持，“携手同行创未来”话题作文怎么写？下面是小编为大家整理的“携手同行创未来”话题作文，如果喜欢请收藏分享！

“携手同行创未来”话题作文【篇1】

周六下午，我应邀参加了郑州市62中的“越读者俱乐部”和纬三路小学的“馨香读书社”联合举办的“《教师阅读地图》读书研讨会”，获益匪浅。

说实话，达到活动地点之前，我的心情颇有些忐忑。一来，虽然《教师阅读地图》这本书我认真地读过，也很受触动，但是忙碌的毕业班工作让我一直没有腾出手来整理读书笔记，有的只是读书的一些感性的认识，因此感觉心里没底，担心自己诚意不够；二来，这次活动估计是以62中和纬三路小学的老师为主，认识新朋友了固然是好事，可是孤身一人第一次面对那么多陌生的书友，还真是心里没底。

怀着激动而又忐忑的心情，下午三点我准时来到了活动地点——纬五路与经七路的完形教育五楼。一进屋，我就感受到了一股别样的气息：偌大一个宽敞的场地，放着悦耳的轻音乐，大家悠闲地坐在软绵绵的垫子上，品着茶，磕着瓜子，聊着天，每个人看起来那么放松惬意，我也被这种气息感染，与大家微笑示意，算是打过招呼了。

很快，活动就正式开始了。这次读书活动由纬三路小学的李伟峰主任主持，以《教书阅读地图》为蓝本，设置了三个交流环节的活动。第一个环节是自我介绍，大家互相认识；第二个环节，每人限时三分钟，谈一谈自己的阅读误区；第三个环节，大家共读书中的“知性阅读”部分，然后畅谈对“知性阅读”的看法。

纬三路小学的马校长，借用养生堂于康专家的养生观点表达了她对“感性阅读”与“知性阅读”的看法，“没有垃圾食品，只有垃圾地吃法；读书亦是如此。”，语出惊人；完形教育的祁心老师认为，“阅读是在把自己打开，它是一种认识自己的方式和途径。”，表达了她对读书、对自我成长的解读，引人深思；关于如何爱上读书、读什么书，62中赵渝老师认为，“读书是一种生活，怎么生活就怎么读书。不要强迫自己，也不要强迫别人。”书香浸润的宽容与淡然，让人折服；…… 在交流中，大家以书会友，以诚相待，畅所欲言，既开阔了事业，也碰撞出了思维的火花，让我获益匪浅。

关于“感性阅读”和“知性阅读”，赵渝老师的总结精辟到位。他认为，“感性阅读”就像是看到美丽的风景，在这个过程里你会愉悦、欢呼，会渴望与更多的人分享这种快乐；而“知性阅读”则像是不断地升级大脑的CPU，不断提升它的运作速度，来不断提升自身的能力与涵养，最终实现自身的蜕变。精辟！

在与大家的交流和碰撞中，我也明确了自己关于“感性阅读”和“知性阅读”、关于读书的看法。我认为，关于阅读，兴趣是最好的老师；同时，阅读是一个由浅入深、循序渐进的过程，“感性阅读”是“知性阅读”的基础，从“感性阅读”步入“知性阅读”是一个水到渠成的过程（当然，要是有贵人引路，会少走很多的弯路），同时，二者也是相辅相成的。

关于读书，我一直都喜欢，但是却走了不少的弯路。先闲扯一下，去年暑假我去学习心理学，最初我的动机是为了更好的帮助学生帮助身边的人呢，后来深入学习之后，我才发现最需要帮助的是我自己、最收益的是我自己。

其实，我对读书的看法，与学心理学的经历何其相似！关于读书，最早，我是兴趣使然；渐渐地，考学的压力和大学后的迷茫，我荒废了好几年的读书好时光；后来，教学和管理中遇到了瓶颈，我带着寻求解决问题的方法又开始读书。我是抱着解决外围的问题的心态重新开始阅读，可是读着读着，我发现需要解决的都是自己内在的问题，读书只是为了促进自己的成长、不断完善自己，最终成就自己。

另外，在交流中我才得知，顾宇燕老师不仅爱读书，才华横溢的她还自己出了好几本书，赞！ 赵渝老师正在抄《红楼梦》，只是想借这种方式细细体会这部名著的精髓，羡！ 祁心老师准备用毛笔字抄《道德经》，只是借这种方式来静修，磨练自己静心的定力，叹！

在活动即将结束之际，美丽娴雅的祁心老师关上灯，伴随着舒缓的瑜伽音乐，引导着我们二十多个人一起做了放松训练、教授大家放松的技巧，短短的十分钟，大家睁开眼后，神清气爽，浑身放松舒坦，爽！

美好的时光总是那么短暂，很快就曲终人散。但是，那醇厚的茶香，淡淡的书香，激情洋溢的交流，温馨的氛围，亲切的面孔等等，却是那么的让人难忘。喜欢这样的活动，庆幸有机会融入这样的氛围，这是这个周末最美的收获。

一个人可以走的很快，一群人可以走的更远。

有幸与书为伴，更有幸与这样一群读书人同行，我期待与这群书友们一起在读书的路上走得更远！

“携手同行创未来”话题作文【篇2】

在信息化高度发展的今天，人类早已成为了自然界霸主，在人类利益至上观念的驱动下，动物似已成为必要的牺牲品。美国科学家为研究濒危鸟类将其杀死，为生命研究献身的动物更是不计其数。

但是，当濒危物种、灭绝物种的数量渐趋庞大，我们却真的应反思自我，真正与动物和谐相处，携手同行。

早在两千多年前，孟子就提出了“斧斤以时入山林”“鱼鳖不可胜食也”的环保理论，直到今天，它仍有其存在的实用价值。当中国河流中的鱼虾数量骤然减少，当自然保护区中濒危灭绝物种再遭猎杀，我们真的可以问心无愧，真的可以高枕无忧吗？我想不是的，即使闭上眼睛，我们脑海中仍会浮现屠戮的血腥场面，耳边仍会听到它们悲凄的叫声。与动物和谐相处迫在眉睫。

而到如今，生物多样性严重破坏的今天，即使是南极大陆也不再是动物自由生活的净土。许许多多的生物因食用塑料，遭遇海水污染而死亡。我们真的应该向简·古道尔学习，她用毕生精力专注于保护野生动物，居住在密林之中，每日与猩猩作伴。即使我们无法深入自然，切身保护动物，我们也应该关注环境，防止环境污染，用自我的微薄力气宣传动物的重要价值，而不是一味的向自然索取，借生存法则来遮掩屠戮动物的丑劣行径。

诚然，社会发展需要科学研究，而研究中也确有不可避免的动物献身。但是研究之余，我们也应该秉持与动物和谐共处的理念，减少因我们的失误或是放纵而白白死去的动物数量。即使是再微小的生命，也应值得尊重。

佛说“一花一世界，一叶一菩提”，活在当下，与动物携手同行不应只是句空谈。太多太多的丢弃与猎杀，每每看到都让人触目惊心。我们更应学习丹麦人的钓鱼之道，他们钓到鱼后，总会先用尺子测量，过小的鱼就会被放掉。我们的可持续发展也正是基于此才形成的。

善待生命，与动物和谐相处，携手同行。只有我们每一个人为动物保护尽一份力，尽一份心，世界才能是人类灵魂的净土，动物生活的乐园。

“携手同行创未来”话题作文【篇3】

父母是孩子们坚强的后盾，是孩子们最温暖的港湾，是呵护着孩子们成长的羽翼。他们为孩子们付出他们所能付出的一切，而我们作为子女更要与孝道同行。

当你出生时，是他们用期待和喜悦迎接你来到这个美丽的世界；当你牙牙学语时，是他们用耐心和夸奖教你说出一个个你看来生僻难懂的词语；当你面对未知踌躇不前时，是他们在你的身边鼓励你并为你担忧，而皱起眉头；当你遭遇失败痛苦不安时，是他们一遍一遍的安慰你，告诉你人就是在一次一次失败中变得更完美。

乌鸦有反哺之义，羊有跪乳恩。那么作为万物之灵的人类？古有王祥卧冰求鲤，今有彭斯割肝救母，几千年来，孝道作为中华民族的灿烂文明，一直流传至今，根植在每个炎黄儿女的心中。如没有千年孝道文化的传承，又怎么会有舜以真情感得和谐美满的家庭，若是没有几千年孝道文化的传承，又怎会有炎子扮鹿求鹿乳；若是没有千年孝道文化的传承，又怎会有庚道憨万里寻母。捧起书卷，品尝那些感人至深的故事，我常常哽咽，无法以一个旁观者的角度来判断他们。

为了孝道，沈云英在异军攻城围攻义兵的时候，峨眉悍马解围城；为了孝道，狄仁杰朝夕思亲伤志神，登山望母泪流颊；身居相国犹怀孝，不愧丰臣不愧民；为了孝道，杨乞乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞字娇姿，娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹；为了孝道，孟宗泪滴朔风寒，萧萧竹数竿，须冬笋出，天意招平安。

我们经常听到别人感叹一句：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”不是父母不等待，而是那些人懂得太晚。人总是在失去的时候才发现它的珍贵，所以我们必须珍惜现在，用尽一切关心呵护我们的父母。

少年时期，真正的孝道不是一盆洗脚水，是要做一个让父母放心的好孩子。青年时期，真正的孝道不是昂贵的补品，衣服而是能陪伴在老人的身边和他们说说话。这才是真正的孝，才是父母所珍惜的东西。

人生在世，首先具备的是仁义礼孝，所以我们要与中华民族千年璀璨文化孝道携手同行。

“携手同行创未来”话题作文【篇4】

夕阳的余光投射在陌生的老奶奶的白发上，白发泛起点点黄光。老奶奶蹲在地上，把我拉近她的怀里，眉头紧锁，双眸注视在我那鲜血凝固的伤口。她脸色凝重地盯住伤口，沙哑嗓音微微吐出几个字：“你等我一会儿。”奶奶缓缓站起来，一拐一拐地走向公园门口。因受伤而痛苦流泪的我，在泪水中凝视穿着橙绿相间清洁服的老奶奶的背影。

我独自坐在公园的小木凳上，夕阳的余光由黄转橙，天空的光线慢慢被黑暗侵蚀，内心的期待逐渐遭恐惧吞噬。我抱着双脚，紧握颤抖的身体，泪珠在眼眶里打转。丫头，让我看看你的伤口。”沙哑嗓音划破宁静的氛围，我抬起头，在朦胧的视线中依稀看见橙绿相间的颜色。我知道，我知道老奶奶回到我的身边。老奶奶粗糙的手碰触我膝头的皮肤，她用沾有酒精的药棉轻轻地消毒通红的伤口，再用药棉盖在伤口上，用白色的绷带包扎，用拙劣的手势打上丑陋的结。

老奶奶长长地呼出一口气，用手轻擦我脸上的泪水，柔声问道：“小姑娘，你没事吧?”内心的恐惧慢慢消失，感激之情袭上心头。我摇了摇头，说：“谢谢您，看您的袋这么重，那我帮您背吧!”老奶奶说：“不用了!我家距离这儿不远。”“那我更要帮助您了，反正也不远。”老奶奶柔柔地叹了口气说：“唉，那好吧!”我轻扶着老奶奶，夕阳的余晖打在我们身上，柏油路上只见两个相依的黑影。

回到家，我的心一直砰砰直跳，还带有一丝暖意。

“携手同行创未来”话题作文【篇5】

步入礼堂，我的心情十分激动。在这里，我上了一堂终生难忘的课！

今天是个特殊的日子，周恩来总理的侄子，以及他生前的护卫等都来参加“周恩来班”命名仪式。

命名仪式开始了，爷爷奶奶们掀起带花的红布，亮出了“周恩来班”几个大金字，几位班主任上前去接过牌子。我们的美珍老师双手接牌，并高高举起！大家既兴奋又感动。我，现在已经是一位真正的周恩来班的同学，也意味着我身上的担子更重了。学习，已不再是只为自己了，更要为了他人，为了我们伟大的祖国。我更不能辜负这些爷爷奶奶和周恩来总理的期望！

那天，我可是用了极大的热情宣誓的。现在，誓言已进入了我的血液：

“我们将高举“周恩来班”的旗帜，以周恩来为人生榜样，为中华之崛起而读书！把家国天下装在心中……”

在高振普将军以及廖心文奶奶的演讲中，我更深一层了解了周恩来总理的事迹与精神。周总理十分重视青年，他说：“谁有青年，谁就有未来。”

年轻时，周总理十分认真读书，是南开大学唯一的免费生。这一点我就必须学习周总理，刻苦读书，甘于奉献！正是有这样的精神，他在后面最艰难的几十年中，胸前一直带着“为人民服务”的勋章。正是有这样的精神，他才会经常对自己的助理说：“你们有事一定要报告，不要怕我忙。我不怕忙，我能忙过来。”这样的好总理，我们怎能不想他呢？

周总理深受人民的喜爱，他还说过：“人立足于世界上，不能像草木禽兽那样生活，必须依靠公众的扶持。”他带动起了千千万万的人，他为我们新中国的成立操透了心，他为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴……

我很想对周总理说这么一句话：“周总理，您的灵魂是无限崇高的，您的心与中国的土地和这片土地上所有的人民永远同在的。我一定会向您学习，为国家为人民，鞠躬尽瘁，死而后已！”

有这么一句诗，是这样写的：“周门骄子系忠魂，中华崛起斗奋韬。尽瘁为国功志伟，千秋后世感恩昭！”

9月20日，是一个令人难忘的日子。这一天，周总理伟大的精神将烙印在我心中。伟人永远不会离去，伟人就在我们心中！

“携手同行创未来”话题作文【篇6】

在一个漆黑的夜晚，家家户户都点起来明亮的节能灯，但是有一个房子里没有一盏灯，屋子里漆黑一片，让人看到十分恐怖。

这是一位70多岁的老爷爷，他的老伴在三天前去世了，儿子在外地打工常年不回，他一个人在这个小房子里孤独的过了三四年了。我们决定帮助这位老人，可是父母不让我们去帮助他们。有一个人他站出来说：”我的父母不在家我可以去照顾i他。“说做就做。第二天，他来到老人的家，看到里面的衣服凌乱不堪，桌子上有许多的碗和盘子没有刷，床上的被子也乱七八糟的，让人看的恶心，可他不怕这些说：”老爷爷，我是大家推荐来照顾你的。“”咳咳，小伙子不用你来照顾我，我一个人可以生活下去。如果你照顾我，那你就不能上学了吗？"老爷爷说。“不怕，我们现在是寒按假，我有很长的一段时间来照顾您。以后您就叫我肖龄吧！”他说。老爷爷点了点头。“从此以后我就是您的”保姆“您可以叫我做任何事我都不会拒绝的。”肖龄说。你们青少年的义务是学习吧！你可不能耽搁了。“老人说。肖龄把老爷爷的衣服放在一个大盆子里，放上水在盆子泡着，过了一会他开始洗衣服，因为是冬天的原因他的手都红肿了，但他依然坚持把衣服洗完。一天下来他把老人的所有脏东西和凌乱不堪的东西全部都收拾的干干净净的。肖龄见老人整天咳嗽想要去给他买一盒药，但老爷爷我有阻止了他，说：”我有止咳药。“他也就相信了，但是一天天的过去老爷爷的咳嗽还是没有好，我就问："您的药吃了吗？”老爷爷说：“我每天都吃。"他快要走到药箱的时候，坐在轮椅上的老爷爷阻止他说：”我有药你不要再费劲了。“可他不听硬要打开，老爷爷想用手把轮椅挡在他的前面可惜已经晚了，他把药箱打开，里面没有一盒药。他顿时感到一股暖意从心头阿曼涌上来。

以后他们也就互相关爱，你帮他他帮你，俩人的感情越来越好。

“携手同行创未来”话题作文【篇7】

近年来“斜杠青年”颇为流行，该词汇来源于英语Slash，指的是不再满足专一职业的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。这些人在自我介绍中会用斜杠来区分不同的身份，例如：张三，记者/演员/摄影师。这些便成了他们的代名词，与用一事执一事的人不同，“斜杠青年”代表着人们对多元化生活，对自由的向往。

而我们现在正值十五六岁的年纪，一个高中生，而高中有学生会，所以如果用斜杠来区分我们的“等级段位”的话，那无非就是学生/儿女/学生会成员；在班上则可能会成为：组长/班长/学习委员/课代表，还有许多职务。

还差三四年，我们就会“贴上”成年人的“标志”，就会成为大学生，也有的会直接步入社会开始工作，那么将会有人问你：“想找什么样的工作呢？”你在将来是愿意成为一名斜杠青年呢，还是更愿意成为一名在专一职业领域坚持到底的人呢？

那么对于我们现在这个阶段的人，是否也需要考虑到这个问题呢？要知道，在高中生活里，有一个单位叫做学生会，这是由一小部分的不同阶层的学生组成的一个集体。负责学校的部分工作，是校长和老师的小帮手。

很庆幸我也是学生会中的一员。还记得在开会的时候，陈主任说过“学生会是一份光荣的职业，而且这也不是一份人人都可以参与的职业，学生会也可以说是在模拟社会职务，可以培养你的管理能力，培养你的社会实践能力，总之，你要是有工作的经验，参与过学生会的经历，那么对你以后的帮助将会很大，比起那些刚入社会的人群，你会更加清楚自己该选什么职业，更适合什么职业，更能胜任什么职业。这就已经赢在起跑线了……”。

而我不光是在学校，我姑妈开了一家水果店，我没事的时候会去帮忙，学着怎么样销售。去年暑假，我在餐馆打了暑假工，做服务员，学会了如何面对服务他人和怎样面对那些不讲道理的人。

……

如果到了那个年纪，我想，我更愿意成为一名“斜杠青年”，因为我喜欢多元化和自由。

“携手同行创未来”话题作文【篇8】

都说计划赶不上变化，某一瞬间，我想到了这样：按照目前自己的情况。未来，我不可能成为医生，也不可能成为歌手，也没机会成为计算机高手...

世上有很多种职业，自己做的只有一种，自己能做的也屈指可数，那么自己的发展也就限定了在某一个范围内。当然羡慕那些舞台上的明星本身并没有错。找到自己的发展才是重中之重。做好了自己，想怎样都可以。自由是需要资本的。

一个人的未来是设计出来的，我设计自己将来必是公司高管，可能它不一定能够实现，但机会并不是完全没有。相反，若我设计自己老老实实打工，公司高管必将与我无缘。

这种想法，我似乎花了很多时间来描述，只想再次的提醒一下自己。无论未来何时，要承担起应该承担的社会责任和家庭责任，努力实现并超越自己的梦想。

那么规划，不大功夫便可有轮廓，但未来的轮廓却需要自己长时间的实践来筑造。这不再是给任何看的总结作业。是给未来的自己出了一道特大问答题。

只希望，未来的自己能给现在的自己一个完全的答卷！！！

世间万物，皆有缘由。似乎想到的试卷、答题都能成为自己人生的目标。简直不可思议。电是一个神奇的东西，我们的生活无处不在，幸运的是自己将来可能会与之常打交道。很简单，流动的水推动水轮机，切割磁感线发出了电，在经过各种变压，到达了我们的插座。便可随意取用。一辆汽车，也会由于设计人员的疏忽，而导致某些性能下降，商场的大型促销活动，也必是先策划，再组织，经过数日的谋划、准备，一场盛大的活动才会得以召开。

世间所有的事都是人的主角。任何一件成功的事也仅此而已。但，首先做好自己，才有资格去谈自由，我不会嫉妒周杰伦歌唱得好，也不会羡慕李白诗写得好，我只知道，自己的发展只可能在某一个范围内，即使自己很能纵观全局，但能投入的进去，才能算进得去局。能在局里变得越来越自由了，才能去纵观局。否则就只为空谈了。

只有掌握自己的本领，出类拔萃才能有机会同领导一同去谈论局势的发展，未来的种种。

那么现在，先向未来问好：等着我...

“携手同行创未来”话题作文【篇9】

美是可以创造的，生活中“爱美之心，人皆有之。”我也不例外。

小时候，我认为外在的美是真正的美。在那时疯狂地崇拜一些歌手，他们头发竖着，穿着也很有个性。他们生下来就这样吗？不是的。他们之所以那样，是因为他们的头发是有人精心打理的，穿着也是有人精心设计的。我也很想像歌手一样有性格。我用吹风机把自己的头发吹起来，再洒点啫喱水，让自己的头发凝固。每次穿衣服时都要在镜子前面左顾右盼，看怎样穿着才帅。

上学后，我认识了另一种美—学识的美。著名画家齐白石的画卓尔不群，寥寥几笔，就把龙虾勾勒得栩栩如生；鲁迅是一代文豪，他用100多个笔名写文章，用笔与冥暗的社会和反动分子进行顽强的斗争，写出了很多不朽的名著；数学家华罗庚把自己的一生献给了数学，献给了国家，取得了辉煌的成就……这些美是他们天生就有的吗？不是的。他们用不懈的努力，日积月累，造就了自己的辉煌。他们的美是他们自己创造出来的。

后来，我发现了真正的美—心灵的美。在5.12汶川大地震发生后，一座教学楼一下就倒塌了。在废墟下年仅8岁的映秀镇小学二（1）班班长林浩慢慢地爬出了废墟，看到外面满目疮痍。这时，他听到有同学的求救声，毫不犹豫地返向废墟，找到了那两个同学。他先把一个同学背在背上，吃力地向外爬，把那个同学背到校长那儿后，又返回废墟，把另一个同学又背到校长那儿，他才放心。面对危险，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。这种心灵的美是天生就有的吗？不是的。如果一个人生下来，不注重自己的品德修养，他长大后心灵不可能是美丽的；反过来，如果他在不断学习，不断严格要求自己的环境中成长，他的心灵就会是美丽的。林浩小同学用自己的行动向我们展示了这种最高层次的美。只要严格要求自己，不去做伤天害理的事，不做违背自己良知的事，不断净化自己的心灵，我相信，再丑陋的人，也会拥有美丽的心灵。

美是可以创造的，如果每个人都去创造美丽，世界将会变得更美丽。

“携手同行创未来”话题作文【篇10】

为失望加上坚强和乐观，就不会失望;

给希望插上努力的翅膀，就可以飞翔;

让失望如过眼云烟，用希望照耀往昔。

——题记

看着藏在抽屉里的那张考卷，鲜红的“79”再次刺痛了我的心。我把另外一张考卷叠在上面，这是喜悦的“98”!望了望这两张天壤之别的考卷，我的心中掀起了无限波澜。

在那个学期，我的英语糟糕得要命，直到那天考完英语期末考，我才发觉自己懂得的太少太少了。考卷发下来了，“79”分!“79”分啊，我从来没有这样伤心过，心痛得无法呼吸，头晕得快要窒息，心似乎从百米大楼上摔下，支离破碎。连空气似乎都离我而去了，我对自己失望到底了。无精打采的几天后，爸爸的一句话提醒了我：“颖儿，努力吧!有失望才有希望!”混乱的大脑，突然清醒起来，我把这张失望的考卷放进抽屉，开始创造希望，用希望弥补过去。我铺开宣纸，写下了一行大字“从希望中学习创造希望!”贴在书桌前，每天鞭策自己要努力，要看到失望背后隐藏的希望。录音里的闹钟帮了我大忙，每天一到六点钟，它就不停重复一句话：“起床啦!读英语!”我一个“鱼跃”地蹦了起来，翻看着英语书，放着英语磁带，一遍又一遍跟着读，并叫爸爸教我音标，自己独立拼单词。一想放弃，就打开抽屉，看看那催人奋进的“79”，心中便充满了斗志，起早贪黑，心中只有一个念头：用希望弥补失望!

终于，我努力了，我成功了，我做到了!希望给了我新的力量。当“98”分的考卷飘落在我的面前时，我的心仿佛飞上了云端，在天空中自由飞翔!天是那么的蓝，柳是那么的绿，花是那么的艳，阳光照射着我，快乐与希望弥漫着我的心田。我从失望中挣脱出来了，并学会了创造希望。

合上抽屉，我甜甜地笑了。墙上的那行大字在霞光中闪闪发光，“从失望中学习创造希望”，我一遍又一遍地念着往昔的誓言，心中感慨万千，不由提起笔来，在对面又添上了一行隶书：创造希望，创造精彩人生。写完后，再次微笑。

用希望弥补失望;

用失望创造希望;

用实力证明自己。

——后记

“携手同行创未来”话题作文【篇11】

通过学习《纸奶奶的生日》这一课，我才深刻了解了造纸术是东汉时期蔡伦发明的。是四大发明中的第一大发明。同学们，你们知道哪四大发明吗？那就是“造纸、印刷术、火药、指南针。四大发明是中国对世界闻名的巨大贡献。深刻影响了世界历史的进步。我真为我们的祖国感到自豪。

在21世纪的今天，科学技术日益发达，突飞猛进，但是，作为地球唯一具有高智慧得人类，还不满足于现状，他们要掌握更丰富的科学知识，他们要研制更先进的高科技产品，作为人类的一员，我多么想为这个宏伟的目标尽一点微薄的力量啊！但仔细想一想，就算把我们整个年级凑在一起，恐怕也没有研制高科技产品的经济实力。再仔细想一想，我终于明白了：我所能做的就是多做一些创造梦。

我的创造梦就是造纸。因当今社会人类无节制的砍伐树木，水土流失，造成了严重的环境破坏，给我们地球妈妈增添了许多灾害，导致地球妈妈发怒了，使地球气温上升。为了不让这样的悲剧再度发生，我想创造一种纸，它代替了以往发黄的纸，代替了当今树木制成的纸。这种纸有三大好处：一是它不是树木制成的，而是用特殊的化学颜料制成的，二是不仅不会对我们身体造成伤害，还回排放出的气有益身心健康，净化空气，还能保护我们环境。三是纸张能循环使用。

在这纸张的左上方有一个绿色的按扭，如果写错字它就会闪着绿光，向你发出警告，只要轻轻一按，错字就会消失，灯立即熄灭。在右上方，有一个正方形的按扭，说起来可神了，它是来验明主人身份的，还可以储存一些重要文件。这样的纸既安全又不怕写错字，多好！啊！

我还想发明一种纸，叫“供养纸”，它能在很短的时间内吸收很多废气，也同样能把氧气传送给人们类，在这一张纸上能储存253999的氧元素。运动员们在空气稀薄的高山上，不用带氧气瓶，随身带上一张供养纸，就可以用五年右的时间。我还想创造更多更奇妙的纸，像天上的星星数也数不完。

好了今天的梦到此为止，祝我们明天多做几个创造梦！Bye——bye！