五年级漫画的启示作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的五年级漫画的启示作文，欢迎大家分享。
五年级漫画的启示作文1
今天，我看了一幅漫画。
这幅漫画上面画了：一个伐木工人正在森林中砍树，他的头被画成了一截木头；一只啄木鸟正在用嘴啄它的头，边啄边说：“这段木头里一定有虫??”
看完这篇漫画，我觉得很气愤。伐木工人的头脑“朽木不可雕也”，食古不化，脑中只有利益，啄木鸟才会认为他脑中有无知虫、愚蠢虫、贪婪虫，所以才会飞来帮他啄“虫”。要是这些虫慢慢增多，说不定地球上的森林会被这些伐木工人全部砍伐完！伐木工人们不顾后果地乱砍树，破坏了森林环境，脑中只想着赚钱盈利，根本没想过自己的行为会给森林、甚至地球带来危机！要知道“十年树木，百年树人”而砍下一棵树只需30秒，真是暴殄天物！
其实，乱砍伐树林的后果在生活中显而易见。大量的森林消失，会导致水土流失，让河床的淤泥增多，水位上升，造成洪水灾害。没了森林，空气中的污染物无法被有效净化，空气质量就会下降。就像水源污染一样，污染它的人也可能想：这些废水就排在这里吧！别管环保的事，不妨碍生意就行。这些行为都是那些唯利是图的人所做出的，他们根本没有想过自己的行为会造成什么！
是啊，这段木头里的虫是无知、愚蠢和贪婪。这篇漫画也是对那些只顾眼前，不顾后果，破坏环境的人一针见血的点评。希望那些人能早日认识到自己行为的错误，不做利益的傀儡！
五年级漫画的启示作文2
我有一个幽默的老师，不管是上课还是下课，总能够关心我们，他就是我们的王老师。
我喜欢我们的王老师，他个子不高，中等身材，不过脸胖胖的。王老师的头发上有一些白头发，工作很认真。
为什么说王老师幽默呢。从下面两件事你就会知道，有一天下午天气变了，王老师没带外套，看我们没穿，就说外面天冷啦，你们带着外套却不穿，你们王老师那没拿外套，我活该受冻，王老师说完，我们全班哈哈大笑，壬老师也笑了。
还有一次上课的时候，王老师在讲题，碰到一道题，这是一个成语，怒目圆瞪，老师说这个空应该填睁，同学们说应该填“瞪”。老师在黑板上把“睁”写下来，老师又叫一位同学把“瞪”写下来，老师还是觉得不对，就把自己的擦了，老师又仔细的翻开书看，最后自己的写对了。对同学们说，他的是对了，你们的错了。自己悠悠地说你们的王老师也不糊涂嘛！王老师摸摸头自己笑了，接着又引来了一次哈哈大笑。
怎么样，我们的王老师是不是很幽默，其实这样的事还有很多，我喜欢幽默的王老师。
五年级漫画的启示作文3
想必“守株待兔”这个故事大家都知道。故事里的农夫意外捡到兔子，就放下农活坐在木桩旁等兔子撞晕。不仅仅是寓言故事，许多令人开怀大笑的漫画，也有着深刻的含义。我虽不怎么看漫画，但看到这幅漫画，深思不已……
万里无云的一天，小明刚刚栽下一棵小树苗，左右看了看，觉得少了点什么“哈，有了……”小明连忙跑回了家。不一会儿只见他连蹦带跳拿着水壶走来“唉？”小明看见一位中年男人倚靠在他刚栽的小树苗旁“你在这里干什么？”那个中年男人慢悠悠转过了头“啊，这不是楼下的小蓝吗？”“你在问我？”小蓝慢慢打了个哈欠。“等着乘凉”他抬起头说。小明一听，生气得手中握着的铁锹掉到地上“就想着坐收渔利！想要乘凉干吗不自己种呢！”说完拿上铁锹气冲冲走了。
这种人在生活中也屡见不鲜。我们小区每月都会给一些生活补给。定点过后……竟看见一位穿着奢华的人走进物业，跟物业的管理人员大吵一会，然后抱着用品出来……
难道这些人不正是那些最愚笨的人么？
五年级漫画的启示作文4
我们的语文课充满了快乐气氛和低沉的气氛，每一堂课都充满了欢声笑语和害怕，这都是因为我的双重性格的班主任王洪秋老师。
王老师，他穿着一身白色的衬衫，一条黑色的裤子，还有一双棕色的鞋子，还总是带着一个银灰色的手表。身高一米七五，中等身材，还有一个很独特的特征，他是一个双重性格的老师，其他的老师都是偏向一种性格，而王老师却是两种。来的时候还是欢声笑语走出来后就变得阴气沉沉的，苦瓜脸。
王老师总是用各种语言来激励同学们学习，他总对别的老师说我们这个班级的学生都很听话什么的，让他们重新对我们充满信心。
王老师的心理也很复杂，我们一点也猜不到。今天的早晨读书就有一件事。王老师让我们晨读背课文必须发出声音，可我又不想出声，老师就在我的旁边来回转悠。我就想王老师一直在我身边转，就一定是发现了，我就一直读啊读。但我看吴邵玮也没有读啊，这想不开了。还有上课时我们一直看老师讲课，老师就说你们看我干什么？我脸上有字吗？看课本，过了一会儿，老师又说看课本干什么？看黑板。我就百思不得其解啊！我们到底看什么？
这就是我的双重性格的王老师，也是一名口才很好、心理复杂、根本猜不透的好老师。
五年级漫画的启示作文5
漫画不仅令人开怀大笑，还包含着强烈的讽刺性，今天我在语文书上看到了一幅画君武的漫画，感受非常深。
这幅漫画的内容是：一个穿着工作服的人拿着水壶走到了一棵刚种下的小树边，他看到了一个男人坐在小树旁，可以看到小树已经被他压弯了。看到这一幕工作人员问他：“你都在这里干嘛？”那个男人回头说道：“等着乘凉啊。”
由此我联想生活中有许多人，都不是跟这个男人一样吗？只想不劳而获，让别人来为他服务，而他却坐享其成。就比如守株待兔的农夫，平时不认真做作业，考试抄别人作业的学生等。
一分耕耘一分收获，我们既然有手有腿有智慧，就是让我们用自己的劳动去给自己幸福，用我们自己的双手自给自足，丰衣足食。用自己的劳动来换取该有的收获。不要做那些只会依靠他人，坐享其成的人。从不用自己的双手去奋斗拼搏得到的收获。
许多年以后漫画里那个照顾小说长大的工作人员，把小树照顾成了大树，而那个只想乖凉的人是无法体会到付出了劳动，最后收获了的快乐。
这幅漫画告诉我们，我们不要去做不劳而获的人，要做用自己的双手去获取幸福的人。
五年级漫画的启示作文6
他，高高的鼻梁上架着一副数不清度数的眼镜，下面有一撮山羊胡，微有点卷，真有点阿凡提的样子。他一脸的笑相，给我的第一印象便是这老师肯定不凶。
开学的第一天，他滔滔不绝的话语，给我留下了第二印象——他肯定是位知识渊博的好老师。
“同学们，别看我眼镜度数挺深，可我文化程度却不高。同学们，你们可别学我呀。”他短短的一句话给我留下了第三印象——谦虚、幽默、风趣。
记得那时最后一节语文课，老师正在教《在希望的田野上》这篇课文“王泽睿请你把这篇课文读一遍。”呀！老师怎么叫我读啊！我站起来，不知道是紧张还是怎么了，声音老是发不出来，咳了两声，还是发不出来，将就着吧。
我读着，越来越快，声音也越来越低，连我自己也听不清楚自己在读什么，便读完了。“坐下”老师轻轻地摇了摇头，略带伤感地说：“哎，晓光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的。”同学们哈哈地笑了，我挺不好意思的站起来，又重新高声朗读了一遍……因为老师的一句幽默的玩笑话，我的心中少了一些紧张。
他用一颗童心感染我们，他用一腔幽默的话语教育我们。他，就是我敬爱的杨老师。
五年级漫画的启示作文7
我的语文老师兼班主任是一位糊涂老师，也是一条变色龙老师。他有一双小眼睛，一个大鼻子，一张小嘴，一双大耳朵和一头乌黑的头发。他身高1.75米，经常穿白衬衫和黑裤子。
有一次，是一次语文考试后讲评试卷。有一位叫某某某的同学，老师叫他去拿试卷，报了他的分数。老师批评了他。我呆了一会儿，发现他正趴在桌子上哭呢，老师好几次走过某某某身边，直到有一次老师在某某某旁和蔼可亲的说老师批评你是你怎么怎么样，劝解起来了这个同学。某某某起来以后老师帮他擦掉了眼泪，又帮他讲了试卷的错题，我的老师是不是变色龙？
有一次老师在给我们讲课，老师写了一个“低”字。我猜老师一定是想写低字，然后写错了。等我想完，一位同学纠正了老师的错误。老师又写了一个错别字，老师就说你们怎么一点儿面子也不给老师留面子。哄堂大笑起来。老师说“我又糊涂了。”，你们说我的老师是不是很糊涂？
但是我们都喜爱王老师，不止他是变色龙又是糊涂老师，他更真心的关心我们，鼓励我们，也很好玩！
五年级漫画的启示作文8
优秀的老师漫山遍野，有趣的老师百里挑一。你们看题目一定会问你的老师为什么是“仙人老师”？下面我来介绍一下“仙人老师”。
我的老师可神啦！可别看他胖，但是它会“飞”，他会带我们在知识的天空上飞翔。我的老师可厉害啦！他有时候拿着教杆儿，用教杆儿在电脑上指指点点，就像一个欧洲的武士在奋力杀敌。
忘了说了，你们一定很想知道这位“仙人老师”长什么样。身高：1米65，体重：80千克。一双炯炯有神的大眼睛，一头黑多白少的头发，喜欢银色的手表，白色的衬衫，黑色的裤子，一双棕色的步鞋。这些特点，让人一看就感到十分帅气。
在布置作业的时候，我们都会变成“孙悟空”，老师变成了“如来”，仙人老师果然还是仙人老师啊！老师终于开始念九字真言了：今天的作业.…。我们这些孙悟空纷纷倒下了，还有几个卧底，就是语文、数学、英语。课代表等人，就去如来那里领了封印法宝“九个作业”，放在倒下的“孙悟空”上，变成了镇压“孙悟空”的五指山。
我的老师可神了，这就是我的“仙人老师”，一个像如来佛祖的老师。
五年级漫画的启示作文9
我无意间在电脑上看到了几幅漫画，其中有一幅漫画令我印象深刻，漫画的题目叫《睁眼瞎》。
画中，一位中年妇女抱着小婴儿上了公交车，但是公交车上已经座无虚席，那个中年妇女只能站着。再看看旁边，有一对中年男女，其中一个女人抱着一只小狗，当作没看见。而那个男人瞄了妇女一眼就继续看外面的风景了。
他们真的是看不见吗？显然不是，而是“睁眼瞎”，是缺少基本的社会公德心。我觉得车上那些若无其事的人都应该主动地将座位让给那些有需要让座的人。不能像那对男女一样，明明旁边有一个抱着孩子的妇女但却视而不见，做被人鄙视的“睁眼瞎”。
在生活中我遇到过截然不同的事件，一次，我坐公交车回家，车停靠站台，上来了一位老奶奶，车上已经没有了空座，这时一位中年男子，毫不犹豫地把座位让给了老奶奶。而其他乘客也观察着，似乎也随时准备让座给老奶奶，只是被那位男子“捷足先登”了。这是多么和谐的现象啊！
如果人人都讲文明，有社会公德心，尊老爱幼，帮助那些有需要的人，那么这个社会就会充满爱心，就会变得和谐美妙。
五年级漫画的启示作文10
在这个世界上，有许多故事令我受到启示。而语文书上那短短的一幅漫画，却让我受益匪浅。
有一天，小明和小美放学一起回家。走出校园大门，走了一会儿，小美看到一个垃圾桶旁边有许多垃圾，非常生气地说：“现在的人是怎么回事？怎么一点道德观都没有呀！”小明答道：“是呀！现在有些人素质很差，尊老爱幼不说，爱护环境这种小事都做不到，简直令人生气！”突然，小红对小明说吧：“要不我去吧把这些垃圾捡起来仍进垃圾桶里吧！”小明说：“嗯！好啊！”此时，小明想道：如果我们捡一次垃圾，那么他们就丢一次，我得想一个更长久的办法。忽然，小明灵机一动，放下书包，拿出一支笔和一张纸，工工整整地写下几个大字：文明——只差一步。就在这时，小美也已经把垃圾全部都扔进了垃圾桶里，小明拿出双面胶，在纸的背面贴上双面胶，把表面上的膜撕掉，小美拍拍手，长叹了一声，说道：“终于把垃圾全部扔进垃圾桶里了。”还没等小美缓过神来，小明就越过小美往垃圾桶那儿走去，小美还不知道小明要干什么，小明将那张写着大字的纸小心翼翼地贴在了上边。小美看到了，竖起大拇指，笑得嘴都合不拢，夸道：“小明，你真聪明，想出这种好办法！”他们俩的所做所为被路人看到了，纷纷上前围观。有的竖起大拇指，有的笑得合不拢嘴，有的赞不绝口，小美和小明的心里比喝了蜜还要甜。
就这样一幅短短的漫画，令我终生受益：我们要爱护环境，只要劳动了，就会有收获！
五年级漫画的启示作文11
今天我在网上看到一幅漫画，叫《想象作文》，这幅漫画让我深有感触。
这幅漫画画的是一个学生正要写一篇参观动物园的作文，但是他的家庭作业太多了，没有空余的时间去动物园，于是他的父母就想出了一个绝妙的办法：妈妈学着孔雀的样子，弯着腰，一摇一摆地在房间中走来走去；他的爸爸学着猴子的样子，抓耳挠腮地蹦来蹦去……学生按照爸爸妈妈的样子来写动物，这可真是想象作文啊！
刚看到这幅漫画时觉得好笑，但是后来才发现它讽刺了一种现象。现在的家长望子成龙，望女成凤，给孩子安排了太多的补习作业，而忽视了让孩子亲身去体验生活。
在我们生活中，也常常出现这样的现象。有一次学校作文是让我们写包饺子的过程，但是我家庭作业太多了，没有时间包饺子，于是妈妈帮我想出了一个办法，就是让我上网去看别人包饺子的视频，然后就按照视频上的写。我只好按照她说的去做，最后作文虽然写好了，但是我却没有感受到包饺子的感觉，更没有成就感，这样和漫画《想象作文》有什么区别呢？
这幅漫画反映了现在许多学生因为作业负担太重而缺少体验生活的实践经验，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。只有亲自去体验，才会有真正的收获，所以请你们给孩子“减负”吧，让他们有更多的时间去体验生活、感受生活！
五年级漫画的启示作文12
你看！大大的眼睛配戴圆形的眼镜，炯炯有神，抹着淡粉色的口红，甚是好看；你听！课堂上，时不时地逗乐我们，淘气的模样根本和她的年龄不符。哈哈，这就是我们聪明的王老师。
王老师的缺点就是：太完美了，挑不出一点毛病。她非常爱美，像小女生一样。开学时，我发现王老师涂指甲了，粉中带白，还有樱花装饰，好看极了。
王老师不仅人美，心灵也美。
开学初，我们有些同学因为中午没吃饱，所以下午上课一点精神也没有。王老师看在眼里，急在心里，担心同学们的听课质量。“点子王”的外号不是白起的，没过几天，我们就被崭新的教室震惊了——
教室墙壁上，放植物的架子上出现了四个小箱子，每个箱子里都摆着满满的食物。饼干、点心、巧克力……正当我们疑惑不解时，王老师告诉我们，可以在值日班长的同意下，拿取一种食物，但不能把包装纸扔在地上，而且每天只能在下午第二节或第三节课拿一次。虽然，提出的条件不少，但我们还是很高兴，一是有填饱肚子的东西了，二是觉得王老师太贴心了，这是别的老师想不到的，也是别的班级同学享受不到的特殊待遇呀。
我们的王老师，人美、心灵也美，她的言传身教，教会我们要做一个能带给他人温暖的小太阳。
五年级漫画的启示作文13
这个星期，老师让我们写观看一幅漫画得到的启示，我在语文课本上看到了一幅小小的漫画，我觉得非常有意思，所以我就写下来了。
这幅漫画的内容是这样的：学习委员小刚和班长小红在放学的路上，看到了一个垃圾桶旁边全是垃圾，小红看见了，赶快让小刚绕开它走，小刚却说：“小红，你是班长，快把垃圾捡起来。”小红于是就捡起了垃圾。她回头看见小刚不去捡，心里想，你不也是班委吗？你怎么不动啊？小红捡完垃圾了，看见小刚把一幅刚写的字“文明只差一步”贴到了垃圾桶上，小红看见了，终于明白了，还直夸小刚聪明呢。
这幅漫画虽然不长，但是却很能教育人，有时候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，现在想起来真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不仅让环卫工人多了一份辛苦，还影响环境卫生，如果人人都差这一步的话，那我们的地球不就成了“脏球”了吗！
如果大家都能够付出一小步，那我们的社会就会前进一大步。
五年级漫画的启示作文14
画家华君武曾出版过一幅深刻的揭露了那些没有社会公德心，只顾自身方便的人。
大雪纷飞，寒风凛冽，天气冷得让人窒息。一位抱着孩子的母亲，十分焦急地在茫茫人海的火车站中穿梭着好像在寻找着什么，终于她在一处有着“母子上车处”的字牌下停了下来。原来在那字牌下已经站了四个中年男子。那位抱着小孩的母亲只好站到旁边去。
那四位中年男子是真不认识那字牌上的字吗？不，不是的。那些人衣着得体，一定是有文化有学识的人，可他们却装做不认识字，可想而知他们都是假文盲。他们这么做无非是想从这获取上车的方便，但他们却让本该在那儿等车母子站到了旁边，他们自顾自己，自私自利，缺乏基本的同情心和社会公德，是为人们所不齿和唾弃的对象。
在生活中，这种事也有不少。比如大家无视警示牌，踩踏小草；人们无视图书馆里的“请安静看书”，让图书馆像闹市一样；烟民无视“公共场所禁止吸烟”的标牌，依然如无其事地吞云吐雾……
知识上的“文盲”固然可怕，但道德上的“文盲”更加可怕。我们一定要遵守社会公德，让我们生活的社会大家庭越来越和谐，越来越美好！
五年级漫画的启示作文15
漫画能让我们会心一笑，也能触发我们的思考，获得生活中的启示。今天无意中我看到了一幅漫画，叫做《假文盲》。
漫画的内容是：在公交车的站点旁，立着一块醒目的牌子，上面写着五个大字“母子上车处”。一位母亲抱着孩子站在牌子不远处，不解地望着挤在“母子上车处”的四个男人。第一个人眯着眼睛，一幅旁若无人的样子；第二个人闭着眼睛，一幅令人招惹不起的架势；第三个人个子不高，穿着一件羽绒服，戴着一顶帽子，鼻梁上还架着一副眼镜，看着好像有学问，其实也在装糊涂；第四个人戴着一个大口罩，耷拉着眼角。
这些男人有两个共同点：一是都假装没看到那块示意牌；二是貌似告诉别人我是文盲，不识字。他们真的是没看到牌子吗？不，牌子是那么醒目。他们真的是文盲吗？不，他们只是想更早抢到一个座位。我想他们对公交车座位旁的“老弱病孕残”专座的几个大字，他们一样也看不见吧。
生活中也不乏类似的人，垃圾桶上明明写着“垃圾请入篓”，却还是有人随意地乱扔垃圾，甚至还故意丢在垃圾桶外；在“禁止停车”的警示牌旁，依然有车辆停放着；在那写着“呵护花草，请勿践踏”的标语旁，尽是坐在草地上的人……
看了这副漫画，我想说：大家赶快行动起来，不要假装文盲的样子，要做一个有素质、有修养的人。