关于赞美话题作文怎么写

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在学习、工作或生活中,大家都写过作文的吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的赞美话题作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于赞美话题作文怎么写

关于赞美话题作文怎么写(精选篇1)

三月,可以看到你破土而出,可以看到你长出嫩绿的新芽,可以看到你绽放出五彩斑斓的鲜花,可以……你有太多太多说不完的“壮举”,往往是这些“壮举”,显露出你的来临。

春天,是“暖”的象征。你用温暖的阳光普照着大地,给大地增添了几分生机。一阵春风拂过脸颊,心中多了些许暖意,好似刚喝过一杯沁人心脾的.热茶。我们时时刻刻都回味着温暖,享受着温暖。

蔚蓝的天空纯净无瑕,鸟儿偶尔虐过,给天际中的云朵画上一道特别的风景,鸟儿们正在赞美春天的惊艳动人。这不,又到了百花齐放的吉时,沉睡的花儿们正在梦中相约一起苏醒,看看谁准备的服装最是华丽。

春天,是“艳”的征兆。你唤醒了世间的所有花朵。她们苏醒后,便又开始各自争艳。春抚摸着含羞草的手臂,含羞草不像平日那样害怕别人,而是吟唱着一首首娓娓动听的昆曲,美不胜收,春天听了也赞不绝口。听完了含羞草的昆曲,又要去看看百合花的舞蹈,向日葵的朗诵……

春天,是“柔”的蕴藏。万物复苏,许多树木和蔬菜破土而出,长出了嫩绿的枝芽,睁大了双眼望着大自然的万物,对整个世界充满了陌生与好奇,给大自然涂抹上一层辉煌。整个世界顿时万象更新,生机勃发。呼吸一口新鲜空气,感觉整个人神清气爽。走在街道上,随时随地可以看到花的芬芳,闻到草的清香。

风中夹杂着栀子花的芳香,给世界带来一次美意。春天是染色的颜料,能染绿树叶,染蓝天空……

世间果然有这样的奇妙景象!因为春天,万物才能复苏,大自然才会生机勃勃。让我们,尽情的赞美春天吧!

关于赞美话题作文怎么写(精选篇2)

春姑娘乘着浩浩荡荡的春风来到了人间,整个大地万物复苏,一片生机勃勃,翠流,美丽极了。

春天,有多姿多彩的花草树木。花,五彩缤纷,美得让你在睡梦中闻得到。蝴蝶兰是紫色的,它像蝴蝶一样飞舞。蒲公英是白色的,那纤细的绒毛,洁白的身子。杜娟是红色的,血一般的鲜红,妖娆的身子。油菜花盛开在野地,一片都是黄色的,一眼望去,犹如金子般的花海。

有花,当然有草。春天来临,光秃秃的草坪变得生机勃勃,焕然一新。小草从地下探出来了头,像一群小老鼠出来觅食。长出的小草比去年的更绿,更嫩,更柔软。在春风的呵护下,小草怎能不冒出小头呢?

有草,也有树。冬天的树,穿着银色的裙子,而春天,穿上了使人眼前一亮的绿色。大树还戴上了装饰品呢。春风轻轻地吹拂着大树,树也跟着风随风飘舞。

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟。

夜来风雨声,

花落知多少。

这首诗是孟浩然写的春晓。写的是春雨。春雨是凉爽的,凉中带着一丝爽,爽中带着一丝凉。春雨落下时,树,花,草更加鲜艳。春雨冲去了尘土,拂去了尘埃,春雨使大地更明亮。

春天的`山,非常非常的绿。山的凸起不平,说明了树的适应环境,每个树之间,没有一点儿缝隙。

春天,农民也很忙。在田野里,农民正在播种蔬菜,播种粮食,播种水果……“一年之计在于春”,告诉了我们春天的重要性,一个“春”字,代表了大地的春天,也是人生的春天。

春天,绿油油的;春天,生机勃勃;春天,是多么美好啊!

关于赞美话题作文怎么写(精选篇3)

春天是我最喜欢的季节,我不但喜欢它五彩缤纷的花儿,嫩绿的小草和温暖的春风,我还喜欢春天奉献给我们的一切。

春天一到,万物复苏,到处桃红柳绿。抬头一看,朵朵白云,白得那么像雪,天空蓝的那么毫无杂质。让人感到十分舒适。往右一看,太阳像刚出生的一样,阳光明媚,晒在身上暖洋洋的。

春天是一切的开始。它把冷漠的冬天驱赶。它仿佛是一位慈祥的母亲,轻轻地抚摸着大地,让酣睡了一冬的大地睁开惺忪的睡眼,无数的生命复活了,它充满了希望。春天吹起了春风。它吹呀吹,吹皱了河水,吹鼓了杏花的`花苞,吹得让果园里到处弥漫着香甜的气息,吹得小草偷偷破土而出,吹得鱼虾愉快的嬉戏。瞧,河水泛起了一道道波纹,这不是河水小器笑起的样子吗?新鲜的气息,草地的青香,花儿的芳香,全都汇合进了春天。春天一吹醒大地,人们也都干活干的更起劲了。

春天是忙碌的。农民伯伯辛辛苦苦劳作在田间,一大群的蜜蜂和蝴蝶也被一丛丛,一簇簇的各种野花吸引了,色彩斑斓:有鲜艳的红色,有娇艳的紫色,有纯洁的白色等等。连绵的野花仿佛是一个五彩的海洋。花中,蝴蝶轻舞着美丽的翅膀,像摇曳的花朵;蜜蜂扇动着如纱的翅膀,犹如穿着纱裙的仙女,在风中轻轻地飞舞。我们小学生也要准备背上书包去上学。大人们也要急急忙忙去上班。

春天是温柔的。春天没有夏天的狂热,秋天的凉爽,冬天的冷漠,它是温柔的,默默地奉献了自己的一切,让大地充满生机。没有狂热,凉爽和冷漠,春天只会有温柔,引来了小动物,为大家带来了希望。

春天难道不值得我来赞美吗?

关于赞美话题作文怎么写(精选篇4)

古代诗人就说“莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,他们把莲花比作高洁的象征。

“江南可采莲,莲叶何田田。”江南的莲花较多。春天,莲叶只是刚刚冒个小头,细小的莲叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间,慢慢地,它们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得密密匝匝,这时,一个个绿色的小骨朵钻了出来,十分可爱。

盛夏,一张张翠绿的莲叶遮天蔽日,此时,那些小小的绿骨朵慢慢长大了,方才露出了它们的“庐山真面目”——一个个花苞。渐渐地,这些花苞变得愈来愈大。哇!这些花苞蓦地绽开了笑脸,犹如一个个少女羞涩的面颊。莲花有白色的,有粉色的,不管哪一种颜色,都是那样美丽,吸引着无数游人来赏莲。

一阵秋风吹走了夏季的酷热,莲花虽然开败了,莲叶也没有夏季的绿了,但一个个新生命又诞生了,莲蓬中包含着一个个洁白的莲子,而在水下的淤泥中,却又孕育出了一个个香甜的`莲藕!莲藕虽然浑身淤泥,但莲花也是从淤泥中出生的,却没有沾染上一点污泥,这不是难能可贵的吗?俗话说:“藕断丝连”,尽管莲藕断开了,但是藕丝却依旧相连在一起,情同手足。这不禁使我想到了我们的中华民族,虽然她是由56个不同的民族组成的,但就犹如56个兄弟一样团结一致,一根筷子易折断,十根筷子抱成团!一个兄弟有了难,其他兄弟来帮忙。唐山地震、汶川地震、玉树地震,不都是一方有难,八方支援吗?

莲花的一生,都是在奉献,花开供人欣赏,让人赞不绝口,赞美它的“出淤泥而不染”,花败也结出果实——莲子,供人食用和药用,莲藕,象征着团结……

总之,莲花的一生是奉献的一生!这就是无私奉献、从不索取、象征着团结的生命!

关于赞美话题作文怎么写(精选篇5)

瘦瘦的身材,高高的个子,粉红的脸颊和一条马尾辫,这就是语文周老师。她鼻梁上还挂着一副眼镜,像一个才高八斗的博士。老师的教育方法有很多都与别的老师不同,其中我最喜欢写成长足迹和盖“爱思考”印章。

周老师从四年级才开始教我们,虽然不熟悉,可因为她的教育方法很特别,所以她没到一个多月就熟悉了我们。她第一天来我们班就给我们讲了我们班与别的班不同的作业——成长的足迹。她让我们每天都要写一篇日记,用笔记录自己美好的童年,等到以后再拿出来看看,我们会很快乐的。于是我们每天都坚持写一篇成长的`足迹。以前我很少关心学校和我身边发生的事,但是因为每天都要完成一篇成长的足迹,所以我开始每天细心观察发生在我身边的趣事,发生在我们学校的大事或难忘的事,每天都写在成长的足迹本上,别的同学每天只写一件事,我是每天观察到几件事就写几件事。因为成长的足迹我养成了每天写日记,仔细观察的好习惯。

还有老师会给上课发言积极的同学盖一个“爱思考”印章,满十个以后可以换一张喜报。进入五年级,勇敢后印章很难得到,有一次在课上,老师问我们:“谁知道描写儿童的诗句?”我想到了一句,可又不太确定,后来我为了盖到印,勇敢地举了手,老师叫了我,我自信地回答:“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”我刚坐下就听到老师说:“蓝天,加一个印。”我很高兴。因为“爱思考”印章,我养成了上课积极发言的习惯

进入五年级后,老师又推出了抽奖活动,刚开学,虽然还没开展过,但我们都翘首以待。

关于赞美话题作文怎么写(精选篇6)

我们应该学会赏识,赞美他人,努力去挖掘他人的闪光点。

同是一棵树,有的人看到的是满树的郁郁葱葱,而有的看到的却是树梢上的毛毛虫。

为什么同是一件事物,会产生两种截然不同的结果呢?原因就在与有的人懂得赏识,赞美。而有的人只会用挑剔,指责的眼光看待事物。

一名作者曾作过一次调查:经过赏识他人,夸奖,赞美他人的往往外于积极乐观,受人欢迎,不常生病,并且比一般人长寿;而常指责,抱怨的人朋友比较少,孤单落寞,身体心理脆弱,比一般人寿命短。

曾有一个青年人在他回家的路途中,不小心被一块石头绊倒了,他刚想抱怨,却低头发现这是一块形状奇异的石头。他想若是用许多这样的石头建一所学校,该有多美啊!他好奇心顿生,便欣喜地将石头捡起来装进挎包。之后,每天回家他总会捡许多奇异的石头带回去。年复一年,他捡的石头已经许多了,堆积成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌学校。渐渐地有路人欣赏,赞美他的努力成果,并给予鼓励。终于他在空地上建了一座壮观的'学校,有一天登上报纸的头条,许多人慕名而来,其中包括当时著名的画家毕加索,他惊叹青年人的技艺,大加赞赏,并投资将这里改造成很有名气的学校。

正是因为毕加索会赏识,赞美这个青年人,这个青年人才会受到毕加索的莫大的鼓励。当然,要想被别人赏识和赞美,必须要像文中的青年人一样,学会体验生活中的奥妙和一些奇异的物品。

相信你会成为毕加索那样会赏识和赞美别人的人!也会更相信会有一些像毕加索一样的人来像赞美和赏识青年人那样,赏识和赞美你!

相信你!

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