我的同学五年级作文7篇

|泽璇

一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。下面小编给大家带来我的同学五年级作文,希望大家喜欢!

我的同学五年级作文1

你想了解我们班的女生吗?那就让我来介绍介绍吧!

你瞧,那些精力充沛的女生不是嬉笑着走来了吗?乍一看,真可谓是“参差不齐”。不错,她们有高有矮有胖有瘦,走在一起是有点不美观,但这也无所谓,人不可貌相嘛!

那个剪着齐耳短发的女孩任学习委员,是我们班的“学习冠军”。每年评选三好学生,班里非她莫属。那个留着一条马尾辫的叫李晶。她记忆特好,就这点足够别的女生刮目相看了。瞧那个腼腆的女孩,说话不紧不慢,遇事沉着稳当,真是典型的“东方淑女”。还有那个性格开朗的女孩,还有……哎,我们班的女生优点太多了。我都数不过来了。

这些女生可都是父母的“小宝贝”呀!重活、累活父母从不让插手。什么?你说她是“娇小姐”?那你可大错特错了。

让时间回到那次平整操场的劳动中去吧。那天早晨,这些女生们带着几分自豪,精神抖擞地来操场上,卖劲儿地挖起石块儿来。挖了一会儿,她们就直不起来腰了。但她们丝毫没有泄气,只是往上揙了揙袖子,又那起铁锹,弯下腰,往下铲。一、二、三……有几块石头被她们铲了出来。为了加快速度,她们便凑在一起,开动脑筋想办法。最后她们决定几个女生撬石块儿,几个女生松土,几个女生平土。按这个合理的分工,她们很快完成了任务。她们流着汗,互相看着、笑着,头发乱了,全身都脏了,裤子磨破了,手也起泡了,涨红的脸就像秋天熟透了的柿子。

怎么样?这些有勇有谋的女生?是不是很棒?

我的同学五年级作文2

一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他/她的音容笑貌、举手投足,也会在心中挥之不去。俞悦就是这样的人。

她个子中等,扎着一条马尾辫,一双水灵灵的大眼睛。鼻梁上架着一副眼镜,一张樱桃小嘴。她是一个文静的女孩子,学习成绩也很优异,还是大队委员。在老师眼里她是一个好学生,在我们心中她是一个好同学。

记得有一次,上课铃响了,可过了好一会儿老师也没来,这下班里沸腾了:说的说,笑的笑,闹的闹,一片混乱。班干部也是束手无策。只有她,俞悦,安静地坐在位置上预习当天要学的内容,身边的吵闹声丝毫也没有影响她。预习完了,她才抬起头,环顾四周,情不自禁地皱皱眉头,又拉拉同桌的衣袖,对讲个不停的她说:“嘘!安静一点,别讲话了!”就端端正正地坐在位置上等老师来上课。老师来了,教师里终于安静下来了。老师开始讲课,当老师在黑板上些东西时,俞悦的眼睛也跟着移了过去,目不转睛的看着黑板上的字。这时,老师提了个问题,她马上思考起来,眼睛也咕噜咕噜的转着她举起了手

下课了,同学们有的在聊天;有的在走廊里玩。她却坐在位置上看书,好像看到了精彩的部分,脸上露出了微笑······

她的兴趣爱好也很多,有跳舞、看书、和弹古筝,古筝还要考8级呢!

我的同学五年级作文3

我有一个特别有趣的哥们,他爱捣蛋,做事有点随意。但他十分的聪明,并且很爱看书。

他是我们班上出了名的捣蛋鬼,偶尔吓吓同学,捣捣蛋。他最具特色的便是那双小眼睛了,每当他笑得时候,眼睛眯成一条缝,嘴角微微上扬,好像在坏笑似的。

记得有一次在上一节科学课。老师在讲期中试卷,他觉得十分无聊便从抽屉里拿出一本书来看。只见他那双小眼睛牢牢地盯着书本。津津有味的看了起来。大半节课过去了,他依然目不转睛的盯着书本。全然不知危险正在悄悄逼近。

高老师发现了他的异常,“悄声无息”地走了过去,他边上的同学用手碰碰他的肩膀,他才反应过来。但为时已晚了,高老师叫他起来回答问题。他支支吾吾了半天,一句话也没有答上来。高老师便让他站了一会儿,他站了一两分钟之后,又偷偷摸摸翻开了书,低下头小心翼翼地读起来。他又沉浸在自己的书中了。最后高老师不得不收了他的书。

还有一次,记得是一次午饭之后,我们都在教室外疯狂的玩耍,他一个人站在书架边上,全身心投入地读书。只见他咬着手指甲,双眼聚精会神地看着书,仿佛自己与书合体了,他的心好像进入了书那奇妙美丽世界的之中。这时,上课铃声响了,他当然不知道。多亏了坐在书架边的李健闻提醒了他,他才反应过来。

我十分敬佩他那么能看书,并且在看书的过程中达到了忘我的境界,在这一方面,我要向他学习了。

他就是陈凯睿,一个爱看书的男孩。

我的同学五年级作文4

我最好的朋友是我们班的李明。

她有一双水灵灵的大眼睛,像二颗水灵的葡萄,像是任何蛛丝马迹、风吹草动都逃不过她的双眼。她的鼻子小小的,但非常灵敏。她的嘴唇红红的,嘴巴小小的。她的耳朵虽然小小的,但是她上课听讲很仔细。她的头发乌黑乌黑的,扎着长长的马尾辫。她个子矮矮的、瘦瘦的。她喜欢唱歌、看书。

她是一个心灵手巧的人。有一次,美术老师教我们做扇子,她教了二种方法。同学们都顺利地做完了第一把扇子,可第二把他们都不会做,无论他们怎么折、怎么粘,扇子还是做不出来。这时,我看见我的同桌李明却不慌不忙地看了看美术书,想了想,她把一张折过的纸放进材料袋中,又换了一张纸,我看见她把纸按第一种方法折,我心想:她这不是在浪费材料吗?可我这才发现,她将纸的一格折成二格,按正反正反的顺序灵巧地折下去,折完之后她用线把纸绑起来,用胶水把纸的其中一个开头粘牢,再将胶水把筷子粘起来,最后将筷子粘在纸的另一个开口,这样扇子就做成了。我也马上做了一把,同学们见了,纷纷向李明请教,她却指了指美术书,让同学们看美术书。同学们也做出了第二把扇子。

我的朋友是一个心灵手巧的人,你们羡慕我有一个这样的朋友吗?

我的同学五年级作文5

同学,这两个熟悉的字眼,每个人都有自己的好朋友,我也有一个好朋友,她是我的发小,她的名字就叫张雪茹。

她,长着一头乌黑亮丽的长发,椭圆的鹅蛋脸上透漏出淳朴的笑容,给我的第一印象就是开朗,大方;黝黑的皮肤,高鼻梁,还有那樱桃小嘴,咳,别提多可爱了!

她,总是神秘兮兮的。记得上次,五二班的胡佳过生日,邀请我们几个朋友去给她过生日。路上,我问张雪茹:“你准备送胡佳什么礼物呀!”她却把脸一撇,说:“我才不告诉你呢。”

她,还总是一惊一乍的,时不时带给我一个‘惊喜’。比方说,每次写完作业,她趁我不注意,就偷偷摸摸地凑到我耳边:“石头(我外号),我的作业比你先写完哦!你自己快马加鞭,慢慢‘煎熬’吧。哇哈哈……!”再比方说:“石佳,我的古诗陪画被老师选上了,羡慕吧!”

其实吧,她还是个作业狂。每次不到下午,她就脚下生风似的‘溜’到老师办公室去问作业,不一会儿,又雄赳赳,气昂昂地‘溜’回来:“今天的作业是……”

她是我的损友,这令我很无语,但我还是很喜欢我的朋友!

我的同学五年级作文6

我有一个非常要好的同学,她在每次考试中都能排第一,还在班级里当副班长,样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如,有些同学请假没来上学,来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

记得有一次,我的作业没有写好,她是语文组长,就要收作业了,我还没有一点头绪,差我一本了,原本以为她去交作业本了,没有等我,可谁也没想到,她竟然放下作业本,向我走来,问我:“好了吗?我要去交了,如果你实在写不出来的话!我可以来教教你!”“谢谢!”她教我说可以怎样写,并给我举了几个例子。讲完,我有了头绪也构思好了,写得也快,不一会儿,就写好了。虽然,这只是件小小的事,但这也体现出了她爱学习,爱帮助困难的同学。

她也是我学习的榜样!运动会上,她管理同学,让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅,如果,班级里有同学伤心,她会跑去安慰她,不再让她哭。有几个同学吵架,把桌子里的书扔了出来,她也会走上前去捡起来,放在桌子上,并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然,她自己也从不和同学打闹,总是会一本正经地看书!

她是我的同学,是样样名列前茅的那个同学。

我的同学五年级作文7

她个子高高的,没有什么引人注意的地方,但她却有一颗金子般的心。她就是我的同桌————李艳。

这学期的第二天,老师让我和她做同桌,一开始我就想一个黄毛丫头哪能比得上我堂堂男子汉呀!

第二天,倒霉的事发生了。我的新书怎么丢了。我急得像热锅上的蚂蚁。早读课,我只好呆呆的坐着。这时同桌似乎发现了什么,申出友谊之手,关切地问:“怎么啦”?我心烦地看了她一眼:“没什么,语文书丢了”!什么?她惊讶地问道。接着,她拿出自己的课本放下,反反复复。她将书递给我:“书给你,以后可别毛手毛脚的。”什么?给我?我不敢相信自己的耳朵,我一惯瞧不起黄毛丫头,居然说这种话。“什么,给我,你······你怎么办”我半天才挤出一个字来,不要紧,我有办法”。“那就合看。”于是我们俩就认真早读。

上完最后一节课,我将书塞回她的书包。回家后,我打开书包,那本语文书却端端正正地躺在书包里,我的眼睛湿润了。

第二天早读,我发现他拿着一本破旧的书在读。我坚持要和她交换,她说什么不同意。望着他认真读书的侧影,我的喉咙被心中激起的感情堵住,我被这种同桌的热爱之情感动,并出幸福又骄傲的泪花。


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