三年级作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的三年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
我见过各式各样的八音盒，有钢琴形状的，有小朋友跳舞的，可今天这个圆号八音盒是我第一次见到的。
这个八音盒是塑料制做的，整体精致小巧，非常吸引人。八音盒的底部是一个白色的转纽，上满了弦，一松手它就能自动放出美妙动听的歌曲。旋纽的正上方是主要发音器，就像一位圆号大师演奏着一首首美妙绝伦的音乐。在美妙的曲声中还能听到钢琴的配音，发音器被透明的圆罩罩着，就连里面的齿轮转动，各种构造都看得一清二楚，它相当于一个指挥系统。旁边还有三个小齿轮在缓缓地旋转，仿佛一个录音带。再上面就是金光耀眼的圆号了。嘿，它和真的圆号一模一样，只是缩小好几倍。圆号的嘴很小巧，喇叭亮闪闪的，音乐响的时候圆号就会随着乐曲不停地旋转，就像大师一边跳舞一边吹奏。圆号中间还夹着一杯甜美的红酒呢！音乐响起，仿佛还飘出了酒的芳香。
每天放了学，听上一曲真是一种美的享受。
三年级作文 篇2
冬天是一个有趣的季节，下过雪后就是一个白茫茫的世界。
去年的冬天，我是和表姐表弟一起度过的。下了一场雪后，我家的花园里堆积了厚厚的雪，于是，我们玩起了打雪仗和堆雪人。
打雪仗真是一个有趣的游戏，我们一个人拿一块纸板当盾牌，又做了很多很多的雪球。做着做着，调皮的表弟率先发起了攻击，只见他左手拿着“盾牌”，右手拿着一个雪球向我和表姐扔了过来，幸好我们迅速躲开了，要不然，还真成了表弟的“手下败将”，表弟得意洋洋地哈哈大笑。说时迟，那时快，这个时候我和表姐一起进行反击，把表弟砸得狼狈不堪，无还手之机。
堆雪人也很有趣，也能体现团结合作的精神。首先，我们一起滚了一个大一点和一个小一点的雪球，两个雪球堆在一起，就成了一个雪人。接着，我们又找了一个小小的胡萝卜，一个水桶，一条围巾和两颗石子，用石子当雪人的眼睛，胡萝卜给它做鼻子。你一定还会问我找围巾和水桶干什么，水桶是雪人的帽子呀！雪人怕冷，所以最后还要给它围一条围巾，这样，一个漂亮的雪人就做出来了，真是栩栩如生，可爱极了！
冬天真是一个有趣的季节，我多么喜欢这个季节呀！冬天真好，下雪真好！
三年级作文 篇3
今天上午，我一下子得到了三张奖状，我高兴极了。
一张是语文第三单元测试我得了100分，王老师给我发的喜报；一张是我昨天的数学作业书写认真陈老师给我发的奖状；还有一张是妈妈按照陈老师的要求给我辅导了数学作业，陈老师奖励妈妈给我发的奖状。
陈老师说得到10张奖状就可以换一个心愿了，中午放学的时候我给妈妈说我已经得到10张奖状了。我回到家就赶忙查看我的数学奖状，可是盒子里只有九张，我失望极了。妈妈说：“不要紧，只要你上课认真听讲，作业写得仔细规范，这一张奖状很快就能得到了。”
我想快点得到10张奖状，我最想实现的心愿有两个，一个是坐在前排当数学课的榜样一星期，一个是当一个星期的数学纪律班长。我想我的第一个心愿很快就能实现了，然后我会再努力得到10张奖状，实现第二个心愿。
三年级作文 篇4
一双双贪婪的手将它们从田野里捉来，又被一双双麻木的手将它们买去，它们还来不及看一眼陌生的都市，就生生成了家家案俎上的肉食！啊！我为它们打抱不平！现在许多人以蛙类为食，使许多青蛙死于非命，我真是心如刀割。
虽然蛙肉鲜嫩，但是大家千万不要将“有功之臣”当作盘中餐，请大家数一数自己身上的蚊子包。如果你能忍住吃青蛙，那么蚊子包也许会减少5～7个。青蛙家族十分庞大，全地球大约有6000多种，真是个惊异的数量。青蛙是两栖动物，最原始的青蛙在三叠纪出现，看来青蛙在250万年前就开始为地球吃害虫，真是一个伟大事记。青蛙一代一代生儿育女，但寿命真是少得可怜，一般才5年，按实际来说，体型越大生命就越长，比如说一只长达30厘米的青蛙至少能活25年，但在这短短的年份里，它可以吃掉成千上万个害虫呢！下面来观察一下青蛙捕虫的动作。它看见前方有一只小虫子飞过，便猛扑过去，用强劲有力的舌头紧紧卷住虫子，不让它占半点便宜，让虫子插翅难飞。总而言之，青蛙是人类的好朋友。
请大家保护我们的“有功之臣”——青蛙，让它们继续为人们效劳。
三年级作文 篇5
读完20xx.16《人民教育》“学本课堂”专辑，我认识到学本课堂是以师生（都是学习者）合作学习为中心的课堂。“学本”即以学习者学习为中心。“学本课堂观”充分相信学生的潜力，当学生在教师指导下学会自主合作探究学习以后，教师和学生将以平等的身份共同开展学习活动，实现教学目标。
我们知道，传统的课堂是教师在讲台上讲，学生在台下认真地听，是教师以传递和控制为中心的课堂。这样的课堂没有询问，没有互动，没有探讨，呆板无生气，学生参与不到其中，造成了学生学习的惰性，激发不起学生的探究欲，调动不起学生学习的积极性，致使许多有灵气的孩子的想象力被扼杀。
韩立福在何为学本课堂一文中提到：从发展规律上看，一个人一生的学习生涯将经历从“教师讲授型教本课堂”，逐步走向“教师导学型教本课堂”，再逐步走向“问题导学型学本课堂。”
我发现其实我们教师队伍中的部分教师现在已从“教师导学型教本课堂”走近“问题导学型学本课堂。”教师在导学案上设计的目标导学其实就是让学生自主学习、合作探究，导学案上的问题让小组成员通过讨论、合作探究的方式来解决。
现在让我回忆一下我的课堂是否有点学本课堂的因素。我现在教得是小学二年级，语文课堂的安排步骤是：课前预习（其实就是目标导学）1、在课文里面找出本课的生字，并给生字注上拼音。2、画出和这个生字相关的词语。3、给课文分段。这三个问题大部分学生都能单独完成，有个别学生完不成我要求他和同座讨论，向同桌请教。（我给学生安排的座位是一个成绩好的带个成绩差点的。）在讲解一篇课文时，我会提出一个比较简单的问题，比如《坐井观天》这篇课文，文中出现了几次小鸟和青蛙的对话？如果自己找不出来，先和同桌讨论。有时我会让学生自己说出课文里面有哪些不理解的地方，然后同学和老师共同解决。在学习《风娃娃》这篇课文时，有几位学生提出了几个不理解的词：断断续续、纤夫、无影无踪、责怪。当我们共同分析完责怪这个词的意思时，我抛出了这样一个问题：展开想象，人们会怎样责怪风娃娃？“我要告诉你妈妈去！”“风娃娃，你把我的风筝吹跑了，我要你赔！”就这样，这堂课孩子们发言激烈，小嘴一个比一个会说。我们经常埋怨学生启而不发，其实不是孩子们不会说，而是我们没有把课堂的主动权让给他们。
数学课堂上，在上计算题或应用题时，我不急于讲解，而是先让学生试着解答，让学生上台说出自己的演算步骤，然后让他试着说出自己为什么这样做。学生做的对了，对他的方法进行分析和肯定，做错了，和学生共同指出错误的原因，再探讨正确的方法。
每个星期我会抽出一节课让学生自由结合互相说说自己读的什么书，并把书中的小故事讲一讲，这样既锻炼了孩子的口语表达能力，又对自己读的书起了一个复述和回忆的作用，真是一举两得。我班孩子很喜欢上这样的课，因为这样的课堂给了他们一个自由展示的空间。
这样一回忆，我发现自己的课堂有了一点，确切地说是显露出了一点学本课堂的萌芽。那么就好说了，接下来的事情就是如何把自己的课堂变成真正的学本课堂。也就是由教本课堂变成学本课堂。这时，我的脑海里闪现出这样一个问题：由教本课堂变成学本课堂，不就是把我们的教室变成“学室”吗？我在现代汉语词典上查到了对教室的解释：学校里进行教学的房间。顾名思义，教室就是教师教，学生学的房间了。现在我们在汉语词典里找不到“学室”这个词，不过也并不妨碍我给“学室”下个定义：学校里教师和学生合作学习的房间。
既然是合作学习，也就是教师不能像以前的传统课堂一样，以主角的身份出现了，他和学生的关系应该是平起平坐的，他不能再以领导者、讲解者、表演者的身份在讲台上指手画脚、激情演讲了。我听多位学生说起过，有时听老师在讲台上讲一道数学应用题，怎么也听不懂，不过课下听老师给他单独讲时，他就能理清思路。我想老师在给他单独讲时，这其中可能出现了询问、互动、点拨，由台上老师的“讲”变成了一个交流、探讨的方式。整个过程变得轻松、自然，学生敢于说出自己的想法，老师指出不足，共同探讨、解决。老师以和学生共同学习的身份出现，给学生接受知识起到一个很好的效果。从学生学会一个新知识，我们可以看出，学生乐于接受这样的学习方式。
说到这里，让我想起了一位长相平平、普通话不怎么标准的老师。她总是在学生面前示弱，说自己这也不懂，那也不会。她除一肚子小说外，诗歌、散文没读过几篇，不懂经典，不是文学青年，竟至于对《论语》都不知何为“篇”，何为“章”。如果参加评优课，她可能连学校的门都踏不出去。但她善于把自己的弱项转化为学生的强项，她不善言辞，就让学生多表达；她觉得自己朗读水平差，就借助录音磁带；她写字不好看，就让学生描红……就是这样一位可能让领导认为不怎么出色的老师却创造了奇迹——她班上的孩子满腹经纶，出口成章，下笔万言，让人击节而叹！她就是海量阅读的倡导者——韩兴娥。韩兴娥老师的故事告诉我们：作为一名老师，应让学生多表达，教师就要做一个引领者，旁观者，该让学生说的、做的，教师不能事先替学生完成本应属于学生的学习权利。
看过《出彩中国人》这个节目后，我就想这些表演者的背后一定会有一些指导她、鼓励他、甚至用激将法使他成功的人。我们的课堂不就是这舞台吗？学生不就是这些在舞台上表演的人吗？那么，就让我们老师充当那背后默默无闻的指导者，把我们的课堂变成让学生出彩的学本课堂！
三年级作文 篇6
“小朋友们，我们要玩的第一个游戏叫：德国心脏病，也就是训练大家的‘眼疾手快’的能力。仔细听，游戏规则是这样的……”
老师讲完游戏规则以后，我们就开始玩了。我在眼疾手快方面还是比较有优势的，连赢了好几局；可惜在最关键的环节出了点岔子，只能退出了比赛。
这个游戏训练了我们好几个方面：首先要有很好的计算能力，不然，你可搞不明白什么时候可以去抢铃。其次，十分冷静的头脑也是必不可少的，不可以一时冲动在不该抢的时候去抢，这也是输掉比赛很重要的原因。
第二个游戏是我最喜欢的，叫房产大亨，是模拟买房卖房的一个游戏。
“小朋友，我们这个游戏是这样的：我们要先模拟去竞拍房产，然后卖出再换成支票，看看谁最后的钱多！当然，你们每人会有16000的启动资金。”
我在心里暗暗偷笑：呵呵，我可是陪妈妈买过房的，这个游戏的第一非我莫属！
拍卖环节的兑争十分激烈的，小朋友都尽可能地拿出最多的钱去买最好的房。可是我却没这么想：有六轮拍卖呢，你们把全部钱花出去了，第六轮用什么买？
果然不出我所料，第五第六轮的时候只有我一个人还可以兑买，其他人都成了穷光蛋，最好的房子最后自然都归我啦！
我的策略还是十分好用的，最后赚了64000元！当然这个游戏也是十分考验我们整体思维能力的，它对于财富的管理能力和支配能力都有着很大的考验；像有些小朋友管理的不好，最后损失的只剩下了1000元。
我终于明白了它为何叫数学桌迷藏，真是很考验我们的数学！要是我们学数学都能如此这般的有趣，我们都会争先恐后地想上数学课了吧！
三年级作文 篇7
在校园的某一角落，有一朵又大又娇嫩的小红花，它拥有星星点点的金黄色花蕊，还有像太阳一样火红的花瓣，小红花找朋友。远远望去就像一幅栩栩如生的画儿。但她非常孤独，很想要交一个品质好、既文明又懂礼貌、爱帮助他人的人做朋友。
风婆婆知道了小红花的心思后，就一口气把她吹到了教室的门窗前。小红花透过玻璃窗悄悄地望着座位上的一位小男孩，只见他振振有辞地回答着老师的每一个问题。小红花高兴极了。正在这时下课的铃声响了，其他同学正要做下节课的准备，而这位小男孩却飞也似的冲出教室，这把老师着实吓了一跳，无意间把一枝粉笔掉在了地上；一位小姑娘的课桌也被他撞得东倒西歪，小学三年级作文《小红花找朋友》。小红花立刻无奈地摇了摇头，说：“要是我被他伤害到了，还有什么友情可以来享受呢？”
小红花又飘到了校园的卫生角，看到一位小女孩正给小草浇水呢！小红花高兴得咧开了嘴。忽然听见有人喊道：“快来看那！今天是第一场比赛，不能错过啊！”这时候小女孩拔腿就朝喊话人的那个方向跑了去，把水撒了一地，手中掉落的水壶差点把小草压得透不过气来。小红花吓得只好躲回了原先呆的角落。
下午放学了，大家都兴冲冲地涌出校门，只见一位小男孩仍在校园内忙活着，为小草修剪，还把教室打扫得干干净净。小红花看在眼里，喜在心上。于是她就悄悄地躲到了这位小男孩的衣袖里……
从此，小男孩和小红花成了最要好的朋友。
三年级作文 篇8
西安古有大雁塔，今有长安塔。现在我们来到的地方就是20xx年西安世园会的标志性建筑——天人长安塔。长安塔位于浐灞生态区20xx世园会园区制高点小终南山上，是园区的观景塔。游人可登塔俯瞰，全园美景尽收眼底。
长安塔高99米，共13层。塔是方形的，整座塔与我们平日所见的塔不同。它既非砖石结构也非土木结构，一眼望去，像是一座纯玻璃构造的水晶塔。据说这座方形塔是采用钢构框架及全玻璃幕墙设计，这样的塔，自重轻，强度高，抗震性好。
白天的长安塔就是一座水晶塔。“欲穷千里目，更上一层楼。”站在塔的最高层，可以看到整个园区的美景。我忽然觉得自己仿佛就是一只蝴蝶，展翅飞舞在五彩终南的花海里，驻足在海外大观瑰丽多姿的欧洲园林间，停歇在灞上彩虹的水与花树中……
夜晚的长安塔身着七彩霓裳，宛若一位身披七彩霞衣的公主，站在小终南山下，曼妙的身影倒映在旁边的锦绣湖中。她的彩衣七种色彩不停地变幻交替着：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。站在长安塔下，仰视长安塔，从这边看，很美；从那边看，也很美。如果把眼前的长安塔看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
天人长安塔，虽由人作，宛自天开。我爱你西安！我为你骄傲！
三年级作文 篇9
“今天是个好天气呀！好天气！”小羊乐呵呵地走在森林里。突然，一阵疾风吹过，把一张贴在树上的传单刮到了小羊的脸上。“这是什么呀？”小羊边叫边把传单拿了下来，边看边读道：“森林大赛车：参赛选手在开始之前必须把车子给观众们参观，然后第二天开始比赛。赢的可获得一个闪闪发亮的金奖杯！”“哇！金奖杯啊！”小羊兴奋地说道：“如果我赢了，就可以拿到金奖杯了！我一定要参加这次的比赛！”
到了比赛那天，主持人激动地说：“观众朋友们，今天就是森林中一年一度的‘森林大赛车’的比赛现场了，现在让我们来参观一下选手们的赛车吧！现在第一位上场的是1号选手：小羊，它所带来的赛车叫作‘豪华飞车号’”。“‘豪华飞车号’，加油！‘豪华飞车号’，加油！”很多观众们不停地欢呼道。“哇！果然够豪华！车中还装着史上森林中最好的‘巨风空调’呢！”“好！现在第2位赛车叫作“赤焰火鸟号”。主持人十分兴奋地说道。“‘赤焰火鸟号’加油！‘赤焰火鸟号’加油！”观众们全都不停地欢呼着。“狐狸这辆赛车可真是十分特别呀！它的后轮子可相当的大呀！前转却只有后轮的五分之二。我想这种样子应该能让车子跑得更快吧！”“好！现在上场的是3号选手：小狼和他的车子”。主持人刚刚还是十分兴奋，现在却变得懒洋洋了。原来，小狼的车子其实是一个很普通的三轮车而已。它对大家说：“你们好啊！”可是，大家并没有欢呼，只是默默不语。小狼看到大家这个样子，就知道自己的车子太普通了，几乎没有人喜欢了。于是，它就默默地归队了。“好了，观众朋友们明天见！”
比赛开始了！狐狸摇摇领先，把两位选手甩到了后面，小羊飞快的追着，就差一点距离就可以追上狐狸了。小狼在小羊的后面奔弛着，就这样保持了一上午。眼看狐狸就要冲到终点了，小羊急了，把车开到最快的速度！猛地向狐狸一撞！“轰！”的一声，两辆车子身负重伤！小狼突然冲了过来，过了终点，夺得了冠军！
小羊、狐狸怎么也没有想到，小狼竟然胜了，看来世上只有想不到的事，没有做不到的事呀！
三年级作文 篇10
有一个名叫豆豆的小朋友，他最爱吃巧克力了。可他妈妈特里斯艾生可不同意豆豆吃太多巧克力，便把巧克力都藏（cánɡ）在储（chǔ）藏室里了。从此以后，每天晚上，储藏室就会发出“叮叮当当”的声音。
在一个星期天里，豆豆还是像以前一样在自己的小屋里玩小皮球。可一不小心，豆豆把小皮球弄到储藏室里去了。豆豆起身走到储藏室，准备把小皮球找回来，可眼前的一幕让豆豆惊呆了。
原来，储藏室内竟然有一架巨大的巧克力飞船。它的形状像盘子，有一扇门，供人进出。豆豆年纪还小，不知凶险，好奇心驱（qū）使豆豆进入飞船。一进入飞船内，豆豆就感觉飞船腾（ténɡ）空而起……