这样的人让我欣赏作文

|燕玲

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这样的人让我欣赏作文(篇1)

最爱曹雪芹

张爱玲曾有三恨:一恨海棠无香、二恨鲥鱼有刺、三恨《红楼梦》未完。我对这种充满爱意、求之不得的恨深有体会。毕竟,对于一个对《红楼梦》深深入迷的读者而言,没有什么比小说本身给人带来的冲击力更大。虽有无名氏续写,但仍不免落入苛责的窠臼才性不同、才情相异。可以说只此一生我最爱《红楼梦》。

日常生活中我们习惯于明星效应,从属大众潮流,热爱着别人的热爱,却忽略了自己的本性。世界上的名人名作层出不穷,我还是最欣赏曹雪芹人们尚且能不以人废言,何况这是一位眼光超前、思想卓越、才性高超之人。

有才曹雪芹

曹雪芹最吸引人之处是他的才华与傲骨。作为一个经历过荣华富贵,又才气横溢之人,他很难放下自己的傲骨。朋友们把他比作是俗人以白眼的阮集,称他画的嶙峋的石头,就像他的傲骨一样,里面蕴积着无限块垒。明朝张岱曾言:人无癖不可与之交,以其无深情也;人无痴不可与之交,以其无真气也。与血型而言,才华即深情、傲骨即真气,晚年虽日望西山餐暮霞也不能消减他的风流倜傥一丝一毫。

致敬曹雪芹

我爱《红楼梦》,更欣赏曹雪芹。如果没有作家,那么作品就成为空谈。我们在文学的海洋里徜徉,总会遇到一个海岸,让我们栖息,让我们浮想联翩。曹雪芹对于中国文学的贡献不言而喻,所以他能成为其他作家膜拜的偶像,成为读者赞美的对象。如今,我们纪念曹雪芹,向他致敬,也是我们对文学大师的向往与崇拜。

曹雪芹,你是我欣赏的人!你的才华与傲骨、你的深情与真气、你的个性与卓越,这些是我们需要的精神食粮。

这样的人让我欣赏作文(篇2)

我读四年级时,父母商量着给我选学一门乐器。我想都没想就选了小提琴——并不是我想拉小提琴,我只是好奇,想看看四根弦怎么能发出那么多、那么动听的声音。

确定了乐器,父母便着手找老师。我姑爹给我推荐了一位姓万的老师,不仅小提琴拉的很好,一手二胡更是远近闻名,我表妹正在那儿学二胡。

第一次上课,还没进门,一首悠扬的乐曲飘进我的耳朵,好欢快、热情的乐曲,我的身体不禁想要随着音乐舞动起来……

一曲终了,正在我意犹未尽的时候。一个身材不算高大的老人突然站在了我的面前。这人一头艺术家洒脱的发型,脸上有着和蔼的笑意。眼睛炯炯有神,两鬓斑白,活像金庸笔下的周伯通,古灵精怪的样子——一定是个有趣的老头,我想。“你好,你是来我这里学小提琴的吧?我是万老师!”顿时,我就喜欢上了这个与众不同的老师。我对小提琴的兴趣油然而生。随后的基础练习我掌握得很快。

在掌握基本的弓法和指法后,万老师便开始讲每一首曲子背后的故事,他让我们根据故事领悟拉曲子的方法。他讲《白毛女》的时候,每一个音节他都能解释出相应的含义。凄凉的音节,他解释成这是喜儿被抓走的时候;而激烈又紧张的部分,则是村民们齐心合力救出喜儿的时候。说到这儿,他再次被周伯通附体,手脚夸张地挥舞起来,脸色通红,嘴里不停的唱着这几个小节,好像真的要去救喜儿了一样。听他讲完,我们个个灵感大发,拉得格外好,他就笑眯眯地直点头。

《梁祝》的最后一小节,是我一直无法拉出意境的部分,为了能使我准确地体味“渐弱”和“渐强”所体现的不同意境,他描述了这样一个场面:霞光满天,蝴蝶渐远,慢慢地,慢慢地,只见天地相连……说着,手变成了蝴蝶状,越飞越远。终于,我的琴声中有了青山绿水间蝴蝶翩翩起舞的感觉,万老师高兴地给我打上了“94分”。

万老师不仅讲课有趣,他对课余训练的要求也很严格。“冬练三九,夏练三伏”常常被他挂在口头。为了督促我们的练习,他的“万氏格言”张口就来:“一天不练,自己知道;两天不练,老师知道;三天不练,地球人都知道”、“学琴不练琴,结果等于零”、“勤勤恳恳练琴,踏踏实实做人”……正是有了这些话,我懂得付出一份努力,一份收获的道理。

万老师授课有方,说理巧妙,活泼有趣。他不仅教会了我学习之法,还教给我做人之理,是我最欣赏的人!

这样的人让我欣赏作文(篇3)

琴声悠扬,铮铮回响,时如幽谷山泉泠泠作响,时如珠落玉盘清脆洪亮,令昏昏欲睡的我猛地从作业本上抬起了头。

“你听听,隔壁都做完作业在练琴了,你还在打瞌睡。”母亲唠叨着,“怪不得人家学习那么好,证书一张接一张地拿,整面墙都是……”

我咬牙不服,却不再过多辩解。

中午,父母有事出门,我正思量着午饭去哪儿解决,母亲的声音已在耳边响起:“我跟邻居阿姨说了,你中午去隔壁吃,要记得向别人致谢!”

“什么?”我暗自惊讶,“楼下那么多餐厅,随便挑一家不就解决了?”虽疑惑于母亲的做法,我还是在十二点的时候立在那防盗门前,正犹豫着说什么来表达友善,门便猝不及防地敞开了,你身着朴素的家居服,利落的短发顺服地贴在耳侧,见我已立在门前,你有些惊讶,却很快换上一个亲切的微笑,“原来你早已到了,快请进吧。”

没想到我的邻居是这样随和的人。我暗自为之前认为她不好接近,尖酸刻薄的想法而羞愧。跟在她身后进了客厅,其没有过多繁复冗杂的装饰,只是在适宜的地方放上一副水墨画或是君子兰,不愧是书香门第。

“尝尝,这饺子如何?我包了半天呢。”你将一个陶瓷碗推至我面前。

我低头一看,小巧玲珑的水饺静静地沉在碗底,一口咬下,唇齿留香,回味无穷。

“好吃。”我毫不吝啬地赞美道。

“谢谢。”你弯眼笑了,揽过我面前的碗筷去清洗,我盯着你忙碌的背影,想到自己在家衣来伸手饭来张口,顿时觉得脸有些火热。

吃饱喝足后,你掀开琴布,开始一个一个地仔细把弹古筝的指甲缠在手指上。我本想在边上写作业,按耐不住好奇心,不禁问道:“每天晚上弹琴的,都是你?”

“是啊!”你应道,又转过头来,见我满脸期待,你正身坐好,素手轻挑,潺潺琴声从指尖流淌而出,如春风拂过竹林,夏雨落入山涧,秋霜伏满芦苇,冬雪覆盖原野,令我的心神浸染其中,久久不能自拔。

无意间瞥见那放在柜上的证书奖状,就如书一般随意而不失杂乱地摆放在那,稍稍翻阅,自然是各大竞赛表演获奖的证书。再想想自己家那几张孤零零的奖状,敬佩与欣赏之情油然而生。

“知道吗?我们通常管你这种人叫别人家的孩子。”我一本正经道。

“是吗?”一曲终了,你轻笑道,“那可得付出很大很大的努力才行。”想起每周末持续不断的琴声,一切不言而喻……

你是我最欣赏的人,我定以你为目标,修正完善自我,让自己成为更好的人。

这样的人让我欣赏作文(篇4)

生活中,总有一些人值得欣赏,尽管那个人和你只有过一面之缘。

在吵闹的,拥挤的火车站,我与母亲在候车间,等待着车的到来。我在人群间穿梭,找到了一处人群略微稀少的地方,拉着母亲坐了下来。我十分无聊的四处张望,偶然间我看见一位女子正在认真的看书。我隐约间看到了书的封皮,是余华先生的《活着》。我知道这本书,曾经粗略的扫过几眼简介,这本书讲述的是一个老人苦难的一生,感觉是十分沉重的。

周围一些孩子们正嘻嘻哈哈地追逐打闹,她在看书;与他年龄相仿的人们在玩手机,相互聊着天,她在看书;一旁的人们争抢着离入口最近的位置,人群熙熙攘攘,她依然不动,她在静静地看书。

整个乱糟糟的火车站与这位沉浸在书中的女子形成了一幅对比,鲜明的油画。她穿着十分朴素,恬静淡雅的脸庞上又显露出一丝丝的腼腆,我不由得想,这是一个多清秀的人啊。也许这才是年龄二十多该有的样子吧。

广播响起了,经常坐火车的我知道,第一遍广播以后还会有第二遍的,那才是火车开来的真正提醒。但已经有不少人从座位上起来,争先恐后的争抢着往入站口挤去。而这位女子依然淡定地坐在座位上看书,人流不停的从她身边穿过,我们和她仿佛是两个世界的人,她的那一份小小的空间里是静止的,只有我们在不停的流动。

伴着第二遍的广播声,她才不慌不忙地收拾起东西,怀抱着书,沉静的站到了队伍的最后面。进车厢之前我回过了头,她正走进站台,拉着自己小小的行李箱,踏上火车……

她让我想起了一句话。一个人最好的样子就是平静一点,哪怕一个人生活,穿越一个又一个城市,走过一条又一条街道,仰望一片又一片天空,见证一次又一次,别离。然后在别人质疑你的时候,你可以问心无愧地对自己说,虽然每一步都走的很慢,但是我不曾退缩过。

相信这个世上有那份沉静的人不少,但是像她这样的人却不多,我喜欢她那份质朴的沉静,看似与周围的人格格不入,但她却是在以自己的节奏在走,不受他人影响,似乎很慢,但很稳,我很欣赏这样的人。

这样的人让我欣赏作文(篇5)

苏轼,这个如风的男子,他有一颗如风一般灵动的心。豪迈乐观是风刮起时那呼呼的响声,而热爱国家是风在掠过万物时永恒的精魂。

我欣赏你的豪迈。最开始接触你时,看到的无不是洒脱旷达,尽管拄着“竹杖”,穿着“芒鞋”,但谁怕呢?“一蓑烟雨任平生”又能如何?大不了“归去也无风雨也无晴”。这首《定风波》深深地震撼了我,你的磅礴大气是何等动人心魄!纵使被贬黄州又如何?仍旧是“及觉已晓,乱山攒拥,流水锵然,疑非尘世”,寄情于山水之中,享受这美好的月夜,斜卧在绿杨桥上进入了梦乡,油然而生一种不以世事萦怀的豁达精神。苏轼,我欣赏你的豪迈。

我更欣赏你的乐观。初到黄州,你便作出了“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”,流露出对未来美好生活的憧憬,在逆境中寻找生活的乐趣,在自然中发现美。绍圣元年,章惇亲政,你被贬到海南这个荒僻的小岛,六月二十日,在一艘漂泊无依的船上,你发出了“云散月明谁点缀,天容海色本澄清”的人生慨叹。九死南荒,又有什么值得恨的?我已“兹游奇绝”,平生都不曾有过。能在如此困境中做出如此乐观诗句的便只有你苏东坡了。苏轼,我欣赏你的乐观。

我最欣赏你对国家的爱,当你被贬为密州知任时,你作出了千古绝唱《江城子·密州出猎》,让老夫姑且抒发一下少年的狂傲吧!“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”,如今我却更希望能够“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,不仅充满了豪情壮志,而且气势雄豪,表现了渴望守护祖国边疆的满腔热情,淋漓酣畅,热爱国家的情感自然流露出来,“令东州壮士抵掌顿足”。苏轼,我最欣赏你对国家的热爱。

苏轼,你是历史长河中的一缕长风,破浪而来。你是我最欣赏的人。你的豪迈乐观,你的爱国情怀,无不令我景仰。你就是我最欣赏的人!

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