初中说明文阅读题的答题步骤

初中说明文阅读题的答题步骤(精选3篇)

相信很多小伙伴都看过很多篇说明文，大家知道吗?说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，严谨性，语言确切生动。下面是小编为大家整理的有关初中说明文阅读题的答题步骤，希望能帮助到大家!

初中说明文阅读题的答题步骤篇1

说明文阅读常见的答题错误有：对说明文基本的文体知识缺失，对说明方法、说明顺序、说明语言等特点不了解，对词语的限制、修饰作用不能进行准确地评析，不会根据语言材料给事物下定义，不能熟练地运用表格等方式提取或整理文中的重要信息，对事物的特点概括不准，在阅读图形和辨识表格上有困难，解说答题的理由有不全面等。要根据这些错误问题，针对具体考点，从不同角度解析说明文。

1.把握说明对象的特征，提取文本信息，不能只停留在事物的表象上，而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手：①从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征;有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。②从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出，阅读时要找出这些关键句;有的说明文没有明显的关键句，阅读时须细心琢磨，从文中加以提炼。像上文列举的烟台卷第14题给文段拟写小标题，实际就是要求把握文段内容，概括文段的特征。

2.分析说明方法，首先要理解并熟知举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表等常见说明方法的定义及其作用。其次，分析说明方法的作用时一定要联系上下文的内容进行分析，因为任何说明方法的运用都是为说明某一内容服务的。像四川眉山卷的第16题，要分析三个画线句子所使用的说明方法，并结合上下文具体说明其作用：①作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。②列数据，以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。③举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。

3.说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长，但准确性是说明文语言的前提。要揣摩说明文语言的准确性，重点在于了解遣词造句是怎样说明事物的特点的，从而理解其作用，领会其妙处，可从以下三点入手：①在语境中体会中心词语的准确性;②重视具有修饰性功能的词语表义的准确性;③留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。这种题一般答题模式是：词语在句子中的作用+带入词语解句或去掉词语解句(即有了这个词会怎么样，去掉这个词会怎么样)+体现了说明文语言的准确性。答题三个具体步骤是：第一步，回答“否”或“不能”;第二步，解释要删去的词语在原文中的意思;第三步，联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变。像山东泰安卷第15题可以答为：不能删去。“大多数”是指绝大部分，说明废渣土中含制作微晶玻璃的成分多。

初中说明文阅读题的答题步骤篇2

(一)、把握说明对象，辨识说明方法

1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么?拟标语、提建议等。

2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。

(二)、理清说明顺序，分析文章结构

1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次.

2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式.

4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词;逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。

(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：

1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里?②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么?③文段中指示代词指代对象的判断。

2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点?

答题时语言要规范。①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里?——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动(准确)地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣(符合实际，具有科学性)。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么?——{答题三步走：A.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”;B.结合语境结实该词;C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。｝▲答题格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉(或更换)就没有这种效果了。②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。

初中说明文阅读题的答题步骤篇3

1、“标题”要看好，答题用得着。别看几个字，文章全笼罩。有无双关意，需要细推敲;可否作线索，联系全文找。人、事、物、景、境，“解题”是法宝。

2、“开头”属总起，千万别小瞧：开宗明义引话题，文章感情定基调;有无伏笔要留心，读到后面就知晓;环境描写是渲染，烘托气氛很重要。