幼儿园音乐备课教案
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幼儿园音乐备课教案精选篇1
活动目标:
1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣。
出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?
2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的?
二、欣赏画面
1、播放《足球》用书画面视频,引导幼儿观察画面。
2、提问:图上画了什么? 你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。
4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。
三、欣赏儿歌
1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们一起来听听。
2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。
提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?
3、放儿歌DV,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。
四、评价幼儿活动情况,结束活动。
复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。
幼儿园音乐备课教案精选篇2
活动目标:
1、喜欢参加节奏活动,尝试集体合奏带来的快乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响,创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
活动准备:
教具:
1、音乐磁带
2、图片:剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色)
学具:
1、红、绿、黄三色垫子
2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程:
一、律动“小鞋匠”
二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲,初步尝试合奏的乐趣。
1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色,并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。
三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
1、幼儿自由探索,教师观察指导:
发现了什么,怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。
四、结束
说一说今天游戏的感受,以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。
幼儿园音乐备课教案精选篇3
教学目标:
1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲。
2.按简单的规则快乐的游戏。
3.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
教学准备:
一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片
教学过程:
一、游戏“钓鱼”
1.出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?
老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?
2.出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词
二、学唱歌曲
1.老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作
2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍
3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍
三、玩游戏
1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师:小鱼是彩色的,想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢?
每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游
2.套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。
游戏1~2次
3.认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。
游戏1~2次
四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。
幼儿园音乐备课教案精选篇4
活动名称:
两只小鸟(小班)
活动目标:
1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。
2、在听听玩玩唱唱中,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸟指偶、多媒体课件
活动过程:
一、导入活动。
1、观看PPT1,树叶飘落,播放音乐,你听听谁来了,(音乐导入)
2、欣赏伴奏音乐,说说谁来了。
师:听听看谁来了?提炼歌词:两只小鸟坐在小树上。
3、认识两只小鸟的名字。
师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?
师:黄色的小鸟有一个好听的.名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。
师:蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东,和东东打个招呼。
二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》,理解歌词的内容。
1、小鸟做游戏
师:两只小鸟来到小树上,他们要玩游戏了,我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树,然后请出丁丁和东东。(教师有节奏的朗读歌词一遍。)
师:他们在玩什么游戏?什么游戏要躲起来的呢?(捉迷藏)
2、小朋友做游戏
师:你们会玩捉迷藏游戏吗?
我们把小树请出来,把它搬到圆点点上,我们也来捉迷藏。
小鸟们,你们想做丁丁还是想做东东?幼儿自愿分两组。
怎么躲就不容易被别人发现呢?
(幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词)
三、幼儿戴上手偶进行游戏,尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师:你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢?教师边唱边带领幼儿游戏。
四、活动结束
幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。
幼儿园音乐备课教案精选篇5
活动目标:
1、学唱歌曲,正确掌握念白部分的节奏和歌词。
2、能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分。
3、能根据歌词创编表演动作,并尝试替换歌词。
活动准备:
1、节奏:__ X | __ X | 。
2、节奏:__ __ |__ X|。
3、歌曲磁带,录音机。
活动过程:
一、运用不同的身体动作来练习念白的节奏。
1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的兴趣。
导入:师:今天我们要去娃娃家做爸爸和妈妈,不过,要想成为爸爸妈妈,必须要经过娃娃家看门熊的考试。
2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。(教师放音乐,幼儿跟着音乐做动作)
3、爬拱桥(出示第一条节奏)__ X | __ X | 。
4、 瞧,娃娃家的门上有节奏,这是他家门铃的节奏,谁来吧这个节奏打出来,就能开门了。谁来试试?(我们一起来打一打这个节奏)__ __ |__ X|。
5、鼓励幼儿把二条节奏都打出来。(拍手、跺脚、拍肩)
二、学习歌曲
1、分角色
娃娃家里,爸爸谁来做?(男孩)我们大声地说:“我来做爸爸”
女孩做娃娃家的妈妈,我们也大声地说:“我来做妈妈”
我们一起来呀?来干什么?(娃娃家又可以说是玩扮家家。)
“炒小菜、炒小菜,炒好小菜开饭了。娃娃肚子饿了,(怎莫办?)我们来喂她”
师生互动:谁的肚子饿了?我们一起喂喂她!
3、小熊在说什么?他想请我们听一首歌?太好了!
4、音乐磁带一遍。
5、我们和他一起唱好吗?
6、幼儿跟着教师和录音唱两遍。
7、分角色唱:请男孩坐爸爸,唱第一句。女孩子当妈妈,唱第二句。其他的地方我们大家一起唱和念。
三、创编动作和替换歌词。
1、引导幼儿边唱歌曲,边表演动作。
小朋友,炒小菜这个动作可以怎么做?喂饭的动作可以怎么做?
接下来我们一起边唱歌曲,边自己表演动作。
2、请表演好的幼儿表演一遍。
3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。
4、尝试替换歌词。
小朋友,炒小菜还可以是什么菜呢?(花菜、芹菜等)
那我们把它变一变。(教师示范替换)
幼儿替换歌词,体验替换歌词的乐趣。
5、一起把刚替换的歌词连起来唱一遍。
活动延伸:
小朋友真棒,我们一起去玩扮家家吧。