幼儿园交通安全教案设计

|梓炫

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幼儿园交通安全教案设计精选篇1

教学目标:

1、认识交通标志,了解行走时的交通规则。

2、发展幼儿的观察力和口语表达能力,提高幼儿的自我保护能力。

3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学准备:

教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片;自制的交通标志;多媒体课件。

教学过程:

一、设置悬念,激发兴趣。

1、教师用多媒体展示交通混乱的图片,幼儿仔细观察。

师问:孩子们,请问你看到了什么?想到了什么?为什么会这样?

2、幼儿讨论交流:马路中间有很多车和人,马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样?

3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察,提问:孩子们,你能发现这里和前面有什么不同吗?

4、幼儿讨论解答:这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸,这里的秩序好,不会?

5、小结:如果不认识交通标志,不遵守交通规则,就会发生可怕的车祸,所以我们一定要注意交通安全。

二、讨论交流,了解标志。

1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片:马路上有很多的交通标志,我们在以前就学过不少,先来看看哪些是我们认识学过的?

2、幼儿讨论交流,复习已学过的交通标志:这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志?

3、教师再出示新的交通标志图片,引导幼儿认识学习。

三、欣赏歌曲,加深巩固。

1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

2、幼儿欣赏放松。

四、模仿游戏,体验生活。

幼儿园交通安全教案设计精选篇2

活动目标:

1、认识生活中一些常见的交通标志,了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。

2、能在模拟环境中根据交通标志做出正确的反应,体验遵守交通规则的重要性。

3、养成在公共场所观察标志的良好习惯。具有初步的安全意识。

活动重点:认识生活中一些常见的交通标志,并理解其表达的含义

活动难点:遵守活动规则,感受交通规则的重要性。

活动准备:

1、交通标志的PPT。

2、交通标志图片、红绿灯指示牌

活动过程:

一、开始部分

森林动物城要招聘司机,你会开车吗?

教师扮演教练,带领幼儿进行模拟骑摩托车的游戏,教师出示红绿灯指示牌,幼儿根据指示停止或通行。

师:只要会开车就可以去应聘了吗?(引导幼儿说出,要想当一名合格的司机,还必须要认识各种交通标志。)

二、基本部分

1、认识常见的交通标志

(1)你已经知道哪些交通标志?

(2)PPT出示常见的几种交通标志,引导幼儿理解分别所表示的意思。

(3)引导幼儿发现不同颜色的交通标志所做出的指示要求也不一样。

红色——禁令标志

黄色——警示标志

蓝色——指示标志

(4)辨认几组图案相近但意义不同的交通标志

2、在模拟游戏中体验交通标志的作用

幼儿根据交通标志的指示进行游戏,游戏中提醒幼儿遵守交通规则。

3、理解交通标志的重要性

(1)师:那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由发言)

(2)教师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的行人和车辆就会随意乱行,车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;没有规则,交通混乱,也很容易引起车祸;严重时还会危及到人们的生命安全。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。是保护我们生命安全的“马路天使”。我们每一个人都要认清这些标志并且严格遵守交通规则,才能保证自己的安全。

三、结束部分

延伸:小朋友们,交通标志其实还有很多很多,今天我们只是认识了其中常见的几种,我们要做一个有心人,在生活中去发现更多的交通标志,了解它们所表达的意思,并且遵守交通规则。(幼儿模仿开车结束活动)。

幼儿园交通安全教案设计精选篇3

一、教学目标:

1、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。

2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

3、通过现场演练,提高幼儿的合作意识和竞争意识。

二、教学准备:

汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。

三、教学重点:

认识各种交通标志,并在日常生活中正确使用。

四、教学难点:

能在生活中正确认识各种交通标志,并会使用。

五、教学过程:

1、随音乐开汽车进入活动场地,并提问幼儿在音乐中听到了那些声音?(刹车声、喇叭声……)

2、学习交通标志。

①、教师问:“小朋友,你们在那见到过交通标志?它长的什么样子?那这些交通标志又有什么样的作用呢?它告诉我们什么意思?老师今天带来了很多的交通标志朋友,咱们一起认识一下它吧。

②、教师逐步出示各种交通标志,并与幼儿一起认识,并详细介绍各种交通标志的作用。

③、出示画有“交通事故”的图标,提问:

“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”

④、出示画有“闪电”的图标,提问:

“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”

六、拼图游戏。

“小朋友,你们看这里有很多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的大标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们来根据它的颜色及形状把这些标志拼一拼,看看里面藏着一个什么样的`秘密?”

规则:每人一个大标志图。按照1、黑,2、黑、白,3、黑的顺序排列各种标志。每排列一个标志又大声说出这个标志的含义。(最后呈现的是一幅斑马线)。

七、游戏:我是马路小卫士。

“我们的公路修成了,小司机们想在我们的马路上行驶吗?

教师讲解游戏规则:把幼儿分成平等的四队,每队一名幼儿投骰子,根据骰子点数往前行走,遇到什么标志时,就要根据标志的意思停止或者是行进,(如:红灯停,就要在原地停止。绿灯行,就可以按照点数往前行驶。)最先安全到达的那队为胜。

“游戏规则都讲明白了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!”

幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

八、评价并结束活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉其他班的好朋友吧,教师带领幼儿开小汽车离开活动室。”

幼儿园交通安全教案设计精选篇4

一、活动内容分析

交通标志是我们日常生活中常见的一些符号,它对人们的一些行为起着禁止、规范、指示的作用。

《认识常见的交通标志》这一活动选材贴近幼儿生活,因为孩子们每天行走在马路上,这样的标志几乎天天见,但是要让孩子说出这些标志的意义尚有一定的难度。但是孩子们都有看红绿灯过马路的经验,红绿灯就是孩子们最熟悉的交通标志之一,因此本活动就以红绿灯为切入点让孩子们从熟悉的内容入手,逐步过渡,层层递进,最后达到活动的目的。

二、活动目标

根据以上分析,确定本活动的目标为以下3个:

1、认识常见的交通标志,激发幼儿兴趣;

2、知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;

3、学会自觉遵守交通规则,注意安全。

本活动的重点是:

知道红绿灯的和人们生活之间的密切关系;认识几种常见交通标志。

难点是:

其他一些常见的交通标志及其意义。

三、活动准备

1、活动前请家长在回家的.路上给孩子讲解路上见到的交通标志;并和幼儿一起搜集幼儿感兴趣的交通标志。

2、课件:活动用的交通标志图片。

3、事先布置好活动场景。

四、学法教法

我们都知道中班的孩子直觉性形象思维占主导地位,这个时期的孩子尤其喜欢游戏,以此本活动采用直观形象的情景设置法、多媒体课件演示法及游戏法来进行。在本活动中以给小老鼠上灯台为主题,途中经过红绿灯、减速、禁止鸣喇叭等图示,让幼儿在游戏中掌握这些交通标志的作用及意义,从而使抽象的符号变得形象有趣。

五、活动过程设计

1、本活动分以下几个环节完成

本环节分三步,第一步:听音乐《小老鼠上灯台》

引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性,增强他们遵守交通规则的安全意识。同时也激发幼儿认识其他交通标志的兴趣。

第二步:在讨论故事内容的基础上幼儿互相交流在路上看到的其他标志,讲一讲自己回家的路上有哪些标志,爸爸妈妈是如何讲解这些标志的,通过故事及讨论交流启发幼儿回忆已有经验。

2、设置情景,进入游戏

开汽车游戏,激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在开车行走的过程中进一步熟悉这些标志及其意义。

3、复习巩固,拓展经验

4、教师小结,结束活动

交通标志是指示人们在行走开车的过程中要遵守交通规则,如果没有红绿灯马路上就会很乱,没有了其他的交通标志同样会拥挤甚至发生危险,因此在我们的生活中要遵守交通规则,按照标志的指示去做,这样才会安全,我们的生命才有保障。

5、活动延伸

①如果没有交通标志的存在,世界会变成什么样子?

②如果路口没有警察要不要遵守交通规则?(第二天组织幼儿讨论)

幼儿园交通安全教案设计精选篇5

活动目标:

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

3.学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知识。

活动准备:安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后),汇总题板.

活动过程:

一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。

二、认识常见的交通标志和信号

1.分组交流。

师:老师知道你们搜集了许多交通标志,现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的,哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友,对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

2.集体分享。

师:请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

师:小朋友介绍的交通标志到底对不对呢??我们一起来查一查

师:小朋友说得都很好,看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了,现在我再向你们介绍一下:交通标志一般分为几大类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志,蓝底白线为指示标志

3.认识标志。

师:现在我想考考小朋友。看,我带来了一个交通标线,有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?

师:对了,这标线表示这里是出人口,不能停车等待。爸爸妈妈开车的小朋友要记得提醒他们哦。

师:(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。

师:小朋友来上幼儿园,爸爸妈妈用电瓶车送你的话应该在哪里开?

师:你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了,这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

4.了解简单的交通指挥手势

师:在十字路口,交通安全离不开信号灯和交通标志,但更离不开交警叔叔的指挥,当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时,尤其需要交警叔叔现场指挥。

师:小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志,现在我来做一个动作,请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦。

师:想不想学一学?现在请小朋友起立,跟我学交通指挥动作好吗?

师:小朋友真聪明,大家不但自己要遵守交通规则,还要提醒身边的人遵守交通规则,做个义务宣传员,好吗?

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