《天宫课堂》第四课观后感及感想14篇
《天宫课堂》第四课观后感及感想(14篇)
央视总台天宫课堂第四课定于9月21日15时45分开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮将面向全国青少年进行太空科普授课，下面是小编给大家整理的《天宫课堂》第四课观后感及感想(14篇)，欢迎大家来阅读。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇1】
从小，我就有一个梦想：长大后当一名优秀的宇航员，驾驶飞船飞上神秘的太空，去探索星球上的未知世界。
因此，平时我喜欢看航天类的书籍，从中了解到许多有关航天的知识。从书中，我体会到了当一名宇航员的艰辛：每天只能吃0.6公斤的食物;美国休斯顿航天中心为了提高宇航员的耐力，曾让宇航员穿上80千克重的航天服，在炎热的佛罗里达沙漠中，每天步行30千米。勇敢的宇航员们没有被艰苦的训练吓到，他们经受住了恶劣环境的严峻考验，他们成功了!他们是全世界人民的骄傲和自豪!
我敬佩的宇航员就是杨___叔叔，他是航天界的名人，1983年考进了空军飞行学院，1998年1月，他和其他13位优秀飞行员一起，成为中国第一代航天员。2003年10月15日，杨___乘由长征二号下火箭运载的神舟五号飞船进入太空，他和技术专家的创举，使得中国成为第二个掌握载人航天技术的国家。杨___，一个了不起的中国宇航员，从此，全世界的人对中国刮目相看。
我想当一名宇航员，驾驶宇宙飞船到达很多星球，俯视美丽的地球，寻找发现对人类有益的宝藏。中国是一个人口大国，若干年后，中国生产的粮食有可能养不起中国人，我一定在太空中培育出优良高产的蔬菜和粮食种子，然后在地球广泛种植，使很多贫穷的人不再忍受饥饿。当一名优秀的宇航员，首先需要有健康的体魄，所以，我现在要坚持锻炼身体，每天跑步，打球，风雨无阻，养成良好的身体素质，提高极强的反应能力。另外，我还要勤奋学习科学文化知识，将来考上航天大学，实现自己的航天梦，为祖国的航天事业做出贡献!
我坚信，通过我坚持不懈地锻炼，勤奋地学习，我会实现自己的梦想——航天梦!
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇2】
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。但是，与航天强国相比，我们仍有不短距离，我们既不能妄自菲薄，也不能小富即安，重要的是百尺竿头，更进一步。
天宫_号是我国第一个真正意义上的空间实验室。天宫_号空间实验室是在原天宫一号目标飞行器备份产品基础上改造而成，由资源舱和实验舱组成。其中，资源舱为非封闭结构，主要功能是为天宫_号在太空飞行中提供能源和动力;实验舱作为一个密封舱，其主要功能是为航天员在太空生活提供洁净、温度和湿度适宜的载人环境和活动空间。
天宫_号的主要目的是接受神舟十一号载人飞船的访问，完成航天员中期驻留，考核面向长期飞行的乘员生活、健康和工作保障等相关技术;接受天舟一号货运飞船的访问，考核验证推进剂在轨补加技术;开展航天医学、空间科学实验和空间应用技术，以及在轨维修和空间站技术验证等试验。
梦在远方，路在脚下。我国航天事业所取得的成就，展示了中国力量，塑造了中国精神。有人把天宫_号称为“筑梦空间站”，“筑梦”耐人寻味。古今兴盛，皆成于实。怀揣梦想，脚踏实地，在仰望太空的过程中不断畅想和贡献智慧，我们的梦想一定更灿烂，人类的未来一定更可期。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇3】
今天下午，第四次“天宫课堂”开始啦。我们连线了神舟十六号飞行乘组航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮老师们，跟着老师们了解了许多有意思的太空实验。
太空中老师们演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验、又见陀螺实验，让我知道了宇宙中的失重现象。
通过连线的方式看到的宇航员老师站立不稳，走路也很吃力。但他们依然把这些当作习以为常，这都离不开他们平时的艰苦训练。我们也要努力学习物理知识，课余多了解太空，长大后为中国航天事业添一份力量。最后，向所有的宇航员致敬!
“飞天梦，永不失重，科学梦，张力无限”，“天宫课堂”旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。也相信这场令人难忘的“天宫课堂”，已经在同学们心中种下了一颗科研的种子，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海!
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇4】
今天我看了《天宫课堂第四课》，心情久久不能平静，似乎有诉不完的科学情怀。
在空间站里，神舟十六号飞行乘组航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位老师为我们广大青少年带来了一场别开生面的实验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，老师们展示微重力环境下蜡烛燃烧产生的球形火焰现象，在微重力环境下，利用金属陀螺展示静止及旋转情况下的角动量守恒现象，呼应“太空转身”实验……这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奥秘。最后，他们还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教!
我是一个热爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣，我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须从小努力学习科学文化知识，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。科学教育水平的提高不可能一蹴而就，与国家科技发展程度、教育整体质量等因素环环相扣。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇5】
9月21日15时45分，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第四课，神舟十六号飞行乘组航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔9年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国首次问天实验舱空间站在轨进行太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第四课更加令人期待。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示微重力环境下微重力环境下了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验、又见陀螺实验，这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的;但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了!
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇6】
每个人都有自己的梦想，我也不例外。我的梦想是驾驶自己设计的飞船去遨游太空，到月球上漫步，到火星上和火星人踢足球……
记得上幼儿园的时候，爸爸送我一架遥控飞机，我开心极了。飞机机身是银灰色的，有一对宽宽的机翼，很酷。白天，我把它拿到操场上玩，看着小飞机忽上忽下在空中自由地飞翔，我想要是我能坐在飞机上驾驶着飞机，那该多好啊!
晚上，我做了一个梦。梦见自己长大了，正在一艘宇宙飞船的驾驶座舱内。我仔细检查着每一个仪表，一切正常。当我坐在驾驶座的时候，听到广播传来塔台同意起飞的命令。我按下启动键，拉起操纵杆，眼睛不停地盯着各种仪表，飞船腾空而起，直上云霄。地球上的景物变得越来越小了，渐渐地有点看不清楚了。突然眼前闪着一道红光，不一会儿，飞船就冲出了大气层，来到了茫茫的太空，眼前的景象变得太让人着迷了。深蓝色的背景下，有无数闪着蓝光的星球。我选择自动导航驾驶，开始运行飞船的各种设备，这时，飞船外舱盖缓缓打开，露出了一大片电视墙，开始播放关于地球的各种信息，用各种语言，通过不同的声波向外星的生命问好。
正当我在忙着操作设备，导航屏幕提示，飞船已经接近火星了。忽然，透过舷窗，我看到有一架外星球的飞船飞来，里面坐的可能就是传说中的火星人，我用各种方式和他们打招呼，他们好象都听不懂，但表情很友善。接着，一阵急促的警铃响起，电脑屏幕闪着一排红色的大字：能量不足，请尽快返航!我心里一惊，醒了过来，桌上闹钟在响个不停。原来是一场梦。
我一直记着这个梦，相信我通过努力学习各种科学知识，长大了，可以自己设计一艘真正的宇宙飞船，去探索浩瀚的宇宙。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇7】
每个人都有属于自我的梦想，有梦想才会有追求的动力，才会有完美的未来。航天，是我始终的梦想。我期望自我能像古代官员万户一样勇于为梦想而奋斗;像杨利伟叔叔一样勇于飞向天空;向背后默默付出的工作人员一样勇于探索和发现……
每每听到有关航天的故事，看到有关航天的新闻，总会牵出我童年的飞天梦。我蹒跚学步、牙牙学语时，就经常听爸爸妈妈提到杨利伟叔叔，夸他了不起，称赞他是航天英雄。英雄?幼稚的我那时还不大懂‘英雄’二字的含义，但是看着大人们满脸羡慕的表情，我不由得暗暗下决心：我也要当英雄。渐渐地，我上了小学，翻开词典，我真正明白了英雄的含义;英雄就是令人敬佩的人。当我真正明白英雄的含义后，我自言自语道：“我必须要当英雄，而且要当像杨利伟叔叔一样的英雄。”
光阴似箭。虽然童年已经悄然离去，但是那时的飞天梦我还记忆犹新。渐渐地，我了解的科普知识多了起来，还明白了《嫦娥奔月》的神话，看到了古代人民对天宫的向往。之后，我还明白了古代官员万户的飞天故事，他那敢于为飞天梦想献身的精神十分值得后人学习。当然，航天飞行存在着很大的风险，我也听说过航天飞船在空中爆炸的消息，但无论怎样都阻挡不了我对航天的渴望，都抹不去我的航天梦。此刻我国科技越来越发达，神五神六接连上天，又发射了嫦娥卫星，还制定了登月计划。看着这一个接一个的成就，我心里更加坚定了一个信念：以后好好学习，勤奋读书，掌握航天知识，锻炼航天本领，早日实现我的航天梦。
啊，航天，我的梦!
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇8】
小时候，坐在夏夜的院子里乘凉，远远望去月亮上有一片灰色的斑痕。妈妈告诉我，那是一棵美丽高大的桂树，那桂花香飘十里。月亮上还住着嫦娥仙子和她心爱的玉兔。我便幻想着有一天能插上一对翅膀飞到月亮上与嫦娥仙子握握手，抱一抱可爱的玉兔，嗅一嗅桂花的清香。
长大后通过书本，我知道了，早在中国古代就有人尝试着飞天。他们把自己连同几十只最早发明的火箭一起绑在椅子上，火箭点燃后不但没有飞出去反而把自己给炸死了。可是人们仍然存着飞天的希望，一次又一次的试验。终于在几千年后，科学家按照小鸟的模样发明了飞机，登上了蓝天。我又盼望着早日能坐上飞机，在蓝天上遨游。
直到听到杨利伟叔叔乘坐神州五号顺利登上月球的消息后，我才知道宇宙飞船可以载人飞向浩瀚的宇宙。宇航员必须穿上沉重的宇航服;睡觉时必须被绑在睡袋里;一定要用带吸管的杯子，穿鞋底带钩的鞋子。而且食物是象牙膏那样挤出来的。在月球上走路时，一不小心，还会在空中飘来飘去……于是我天天盼望着乘坐宇宙飞船去宇宙中看个究竟。
我的航天梦，伟大的梦想，一定会实现!
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇9】
9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课正式开讲。“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而航天员老师们却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇10】
北京时间2023年9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。
在约50分钟的授课中，神舟十六号飞行乘组航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮生动介绍展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下微重力环境下了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验、又见陀螺实验，并生动讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流，地面课堂专家也就有关科学问题进行认真解析。
中央广播电视总台对此次活动进行了全程现场直播。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇11】
2023年9月20日，“天宫课堂”第四课正式开讲。“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站第四次太空授课活动。
“天宫课堂”第四课首先向我们介绍了问天实验舱，然后演示了微重力环境下了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验、又见陀螺实验，进行这些”课程“的同时，神舟十六号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行了互动交流。在“天宫课堂”第四课中我学到了更多的载人航天知识，对科学的兴趣变得更加强烈，非常感谢航天员们的科普。
时至今日，天宫课堂已经开启了四次课程，它对于我们青少年有着非常重要的意义。天宫课堂培养了青少年对于科学的兴趣，为后续科学教育的发展起着重要的推动作用。
青少年是国家科技创新人才的后备力量。一个国家的崛起，从青少年热爱科学开始。所有梦想的萌发，都可能来自生命体验中一次微小的触动。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇12】
身在华夏，梦在天宫
今天，我们有幸可以听到神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮进行太空授课。三位航天员介绍了中国空间站问天实验舱工作生活环境，向我们演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验并与地面课堂进行交流、互动。
对此，我感到十分震撼，也为我们伟大的祖国与优秀的人才感到自豪!
有了祖国的细心栽培，我们的人才一定层出不穷。70后，80后，90后，00后
乃至我们的05后，10后，都要担起未来建设美丽中华的重担，不辱使命，砥砺前行!
身在华夏，梦在天宫。希望未来能有更多的人在浩瀚的星河中自由翱翔，可能是你，可能是我，可能是每一个人。只要心怀坚定理想，付出加倍努力，流出加倍汗水，打起加倍精神，认真完成每日的习题、作业，必定会收获加倍的欢乐与成就!未来，就掌握在你我手中!加油吧!少年!有朝一日，我们必定会坐上自己心仪的那发火箭，在梦想的领域熠熠发光
世上无难事，只要肯攀登。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇13】
我的航天梦是坐着宇宙飞船到_星座上做客。
我先到水瓶座上，下了宇宙飞船，我看到了几座糖果山;苹果树上长着橙子;橙子树上长着梨子;更令人惊呀的是水瓶座竟然是倒着的，谁让水瓶(水瓶是水瓶座的主子)这么古灵精怪的呢。过了一小会儿水瓶就来了，我奇怪的问：“你怎么知道我来了呢?”突然我的眼睛前出了一行字：我用的是生物显示器，只要有谁着到地面，生物显示器上就会出现。我说：“哦，你还是一位发明家呀。”，眼前又出现了一行字：算是吧，随便弄弄罢了。我们一起笑了笑。我们吃了一顿饭，我就走了。
我又到了双鱼座，一下船就看到了清、明时代的美景，不过没有鸟的叫声，连风都没有，四季如春。我找来找去，终于找到了双鱼座的主子双和鱼。双是女的，则鱼是男的，它们坐在亭子里，我想了想双鱼座上的生物向往安静，因为热闹会使他们劳累，所以我只在远处看了看它们就走了。
我还来到了白羊座，从飞船上就看到了下面的羊们斗架连母的都不例外，打斗时间从来不超过十秒。我一下飞船白羊座的主子白羊就拉着我就到它们家喝茶，我临走时，它们还拿了这里的特产给我，我道完谢就走了。
我来到了金牛座，第一眼就看到了大大小小的牛在干活，金牛拉着我，突然我的脑子出现了这样一句话：我们这里是用劳动换来食物的!他递给我一把铲子，随后，我就卖力的干起了活。晚上，我吃着我自己用劳动换来的食物，非常好吃。
我正想去下一个星座，可是，快没油了，我不得不回到地球。
《天宫课堂》第四课观后感及感想【篇14】
有句话儿说得好：“一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。”以前，我的理想很模糊，奋斗目标不明确，所以学习缺乏动力，成绩也不好。可是，今年6月14日袁老师组织我们开展的一次活动，给我插上了梦想的翅膀。
我先来说说飞天中队的来历吧：去年，我们老师请来航天科学家___爷爷给我们作过一次报告，许多同学受到启发，产生了长大当航天科学家的梦想。我们的班主任袁老师抓住这个契机，向学校提出了建立飞天中队的申请，得到了学校领导的大力支持。自此，袁老师就带领我们筹备一次有意义的中队活动，主题是带着梦想去飞翔。6月14日这天，全班所有的同学都参加了这项活动。有的同学像模像样地当起了节目主持人，有的同学负责播放汪爷爷作报告的录像，有的同学上台谈理想，我呢，先介绍汪爷爷对航天科学的贡献，后来又扮演嘉宾谈感受……同学们的家长也兴高采烈地赶来当观众。他们不时地为同学们的表演鼓掌叫好，给了我们很大的鼓励。
飞天中队的活动举行以后，同学们就像加足了汽油的发动机，面貌都焕然一新：课堂纪律变好了，做作业也不拖拉了。我也和同学们一样开始认认真真地学习。因为这次中队活动以同学们自我表演的方式，给自己树立了一个真真实实的学习榜样。以前，我仿佛是在大雾中摸索前行;如今，大雾已经驱散，我看见了指路明灯。从此，我奋力张开翅膀，朝着心中美丽的梦想快乐地飞翔!