世界水日中国水周班会教案

|欣敏

推文网小编精心整理世界水日中国水周班会教案,希望这份世界水日中国水周班会教案优秀5篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路。更多世界水日中国水周班会教案资料,在搜索框搜索

世界水日中国水周班会教案(精选篇1)

活动目标

1.初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义,形成节约用水意识。

2.初步掌握一些节约用水的简单方法,在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。

活动过程

一、谈话:了解水分布情况

1.导入:小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的吗?

2.分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。

二、了解水的作用

1.哪些地方有水?水有哪些用处?

通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

哪里有水?(河、湖、井)

水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)

2.讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

3.观看实验录像:

取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

三、能用的水只有这么点儿

1.分析模块图:地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。

2.观看干旱地区图片资料。

3.讨论:能用的水只有这点儿?

我们应该怎样节约用水?

节约用水的重要性?

怎样节约用水?

为什么要节约用水?

资料:

节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量。

地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节约用水吧!

四、从我做起,节约用水

1.适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。

2.一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。

3.洗澡时,采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。

4.发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。

5.劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。

6.发现有人浪费水,应及时阻止。

世界水日中国水周班会教案(精选篇2)

教学目标:

一、科学探究目标

1.会用图表的形式表示有关水量分布的信息。

2.能坚持记录调查的有关数据。

3.能从日常生活中发现有研究价值的问题。

二、情感态度与价值观目标

1.能坚持不懈地进行调查活动。

2.能实事求是地对待调查结果。

三、科学知识目标

能定性地说出自然界水资源的分布情况。

四、科学、技术、社会、环境目标

1.能提出一至两条节约用水的措施,并说明理由。

2.能介绍一种节水科技新产品。

教学重点

树立节约用水意识,使学生感受到节约用水的现实性和迫切性,增强节约用水,从我做起的责任意识。

课前准备

教师准备:挂图或投影片,收集淡水海水资料,观察生活中有哪些浪费水资源现象;

学生准备:了解自己家庭每月用水量,学校每月用水量

教学过程

导入新课

师:每年的3月22日是一个特殊的日子,你知道是什么日子吗?

生:每年的3月22日是世界水日。

师:我国把每年的3月22日3月28日定为中国水周,你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节课,我们就来研究这个问题。

一、了解地球水资源

1、认识地球上的总水量

出示地球表面水陆分布图,认识地球上水面积大于陆地面积。

2、认识海水和淡水

师:有人说,我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的,从天空到地下,从陆地到海洋,到处都是水的世界。然而地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用淡水资源,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业。其次,淡水只占总水量的2.6%左右,其中的绝大部分(占99%),被冻结在远离人类的南北两级和冻土中,无法利用,只有不到1%的淡水,它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来,淡水量真如九牛一毛。

师:听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?

师:板书:节约用水

二、交流用水状况(课外调查)

1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?

学生汇报

2、日常生活中还有哪些地方要用到水?

学生交流

3、交流汇报浪费水的现象

师:从大家的发言中我们发现,人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说生活中浪费水的现象。

(1)小组交流:

(2)各组代表交流

a、出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去,自来水管未关严)

提问:同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么做?

b、出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头,让水喷到另一个小朋友身上。)

提问:同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办?师

4、生活中浪费水的现象真是不少,在淡水资源如此紧缺的情况下,要让全社会提高节约用水的意识,我们能做些什么呢?我们要用具体的数据来唤醒人们。

5、教师小结

三、交流探讨:怎样节约用水

生1:用淘米水洗菜、刷锅、浇花等;

生2:用洗衣水拖地板、冲马桶等;

生3:随手关好水龙头;

生4:不污染水源等。

生5:保护供水设备,遇供水设备被毁坏,及时报警??

生6:政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。

四,总结提高,升华情感

通过浏览《节约用水》专题站,计算滴水龙头一年浪费的水量,知道了大量有关水的资料,我们深深感受到了水的重要性,水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话节约用水。这不是一句空话,要从我做起,从身边的小事做起。否则,地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。

你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告语吗?

节约用水,人人有责;

节约用水,造福人类;

节约用水,从我做起;

水是生命的源泉,请节约每一滴水??

五、拓展延伸

1、小组合作完成一份主题为节约用水的手抄报。

2、为自己的家庭设计一套节水方案。

3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。

本课板书:

11、节约用水

水资源少个人节约

节约用水

浪费太大政府行为

世界水日中国水周班会教案(精选篇3)

3月22日是世界水日,为了宣传我国水资源现状及节约用水知识,培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,并影响和带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。

一、指导思想

今年,为纪念第__届“世界水日”第__届“中国水周”,积极支持我们金坛市创建江苏省水生态文明建设试点市,我校将通过节水进校园主题活动,宣传我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,影响和带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们的生活习惯。

二、节水宣传领导小组

组长:

副组长:

成员:

领导小组职责:负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调,对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

三、活动对象:

金坛市水利局,全校师生,部分家长,

四、活动时间:

20__年3月1日至30日

五、活动主题:

自觉节约用水打造生态校园

六、活动安排:

节水宣传进校园活动:

活动时间:20__年3月1日至30日

活动组织:学校总务处、德育处、工会、团委、少先队

七、活动内容:

1.在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、倡议书,设置展板、悬挂横幅等,营造宣传氛围,班级设计“以节约用水”为主题的黑板报。

2.3月17日国旗下讲话内容安排节约用水主题。(金坛市水利局领导)

3.组织全校师生开展纪念第二十二届“世界水日”、第二十七届“中国水周”主题征文、手抄报、书画作品等征集活动,4-5、7-8年级各班开展“节约水、保护水”为主题活动,活动成果以文稿的形式上交德育处。(3月25日前)

世界水日中国水周班会教案(精选篇4)

活动目标:

1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。

2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

活动准备:

1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

2、世界水日等的文字、世界水日的视频

活动过程:

一、交流回忆各种节日重点提问:

1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?

小结:原来一年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。

2、今天也是一个节日哦,知道什么节吗?

小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。

二、了解“世界水日”

重点提问:

1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文)

2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是一个什么节日吗?

3、要知道这是一个什么节日,我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。

4、你在哪里见到过水?

5、水有什么用处?

6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样一个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,都能节约用水。

7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片:一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)

活动反思:

我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣,从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生,没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行,通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识,防患于未然。在整个活动的开展过程中,孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法,也能小组合作完成“倡议书”,体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中,我在个别环节还有点操之过及,讲得有点多,还代替幼儿讲了一点,事后想想完全可以让幼儿自己讲出来,不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些,让幼儿能更多地进行直观感受,这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

世界水日中国水周班会教案(精选篇5)

一、指导思想:

为加强学生的水情教育,培养和提高青少年的水法制、水忧患意识,引导学生树立热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识,切实保护水资源。我校接区教育局通知决定组织全校学生参加节水主题征集活动。

二、活动主题:

节约用水由我做起

三、参加对象:

长命小学全体学生(包括崇化校区)

四、活动内容:

节水主题征集活动

征集截止时间:20__年3月10日

征集形式及要求:作品要求原创

1、一至三年级:

(1)主题漫画各班上交最好的一幅:4开纸(390×543mm)大小,形式单幅或四格,黑白、彩色不限。参赛用纸到金国庆老师处领取,自行裁取

(2)宣传口号各班上交最好的一句:A4大小,简单易懂,朗朗上口,字迹清楚,每句不超过20个字,手写稿或打印稿均可。

2、四至六年级:

(1)宣传口号各班上交最好的一句:A4大小,简单易懂,朗朗上口,每句不超过20个字,手写稿或打印稿均可。

(2)身边的节水故事各班上交最好的一篇:A4大小,内容真实,字数不少于1000字,字迹清楚,手写稿或打印稿均可。

五、评奖

1、一至三年级:

(1)主题漫画:一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名

(2)宣传口号:一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名

2、四至六年级:

(1)宣传口号:一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名

(2)身边的节水故事:一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名

备注:

1、参赛用纸到金国庆老师处领取

2、请各位班主任老师在20__年3月10日下午放学前把作品交到金璐处。

    388594