亲子入学共成长主题作文范文

|广辉

市教育局将于每学年第一学期开学前,向全学段、全年级家长开设“家长开学第一课”。下面是小编整理的亲子入学共成长主题作文范文,希望能够帮助到大家。

亲子入学共成长主题作文范文

亲子入学共成长主题作文范文篇1

今年5月份我和脱老师参加了“潍坊市亲子共成长培训大会”,潍坊市心理健康指导中心高级讲师王静副校长就“亲子共成长”家庭教育为各校教师和数百名家长讲授了生动、精彩的一课。身为班主任的我受益匪浅。

在报告会中王老师例举生动的例子,为我们讲授了从哪些方面注意如何教育孩子。很多老师都在感慨:现在的孩子越来越难教了。这是因为没有科学的家庭教育的配合,中小学教育已经很难的顺利进行。但家长也在很委屈的说:为了孩子的学习,已经牺牲了自己的业余时间和爱好。是的,随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈,人们对子女的期望值也越来越高,对教育给予了前所未有的关注与投入,许多家长自觉不自觉地参与了老师的工作,成了“助教”。可相当一部分家长又会发现,他们管得越多,孩子的自觉性也越差,管到一定程度,甚至会出现“给家长学习”的现象,同时很多孩子还会出现:责任感不强,意志力不强,任性,自私,与家长产生隔阂等,诸多问题。

家庭教育是终身性的,对人的一生影响之大是不容忽视的,尤其在性格的形成,习惯的养成等方面绝对不小于学校教育。但许多家长却把自己当成是孩子功课的辅导员,监督员。当然,家长参与教学,在一定程度上起到教师的作用,这也不是不可以,有时也有好处。但家庭教育有着自身的特点和规律,对一个人的成长起到特殊作用。换句话说,如果没有家庭,孩子根本无法立足于社会;家庭教育的功能发挥得不好会直接影响到学校教育的质量。

教师要帮助家长改变错误的家教态度和方法。管制是很多家长喜欢用的方法之一,他们的思维定势是对孩子的缺点特别敏感。用种树来比喻,不能只顾剪枝,除虫儿不注意浇水施肥,提供营养。孩子当然要帮助他们克服缺点,但更重要的是发现他们的优点,发扬他们的优点。使之成材。

教师要帮助家长树立正确的家庭教育观念。家庭教育是学校教育和社会教育的基础及补充,不是“哄孩子”,不是惩罚,不是不停的说教,不是“树大自然直”的淡薄,也不是只“抓孩子的功课”。陶行知先生说:“发现你的小孩,了解你的小孩,解放你的小孩,信仰你的小孩,变成一个小孩。”家长只有保持童心童趣,了解孩子,才能教育孩子。教育是一件天长日久的事情,要有铁杵磨成针的精神。

下午做了几个游戏很好。

一个是:十个人一组,人与人之间用气球分开,不用手气球不能掉地下,如果谁的地球掉地下重新来,看哪一组先到目的地。一共是12组,我们是第一组,经过我们十个人的共同努力,我们小组得了第一名。

我的体会是:21世纪不是单打独斗的时代,他需要团队的合作精神。一个人成功不是成功,团队的成功才算是真正的成功。只要团队有了明确的目标,大家步调一致、团结合作,一定能共同走向成功。班主任工作也是如此,只要我们班级这个团队和谐了,我们的班级一定是和谐班级,冠军团队。

另一个是:每小组的十个人中,有一个躺在桌子上,其他九个人,用自己的食指将躺着的人抬起。游戏开始时我不敢相信,可是他们把人真的抬起来了。

我突然体会到,一个人的潜力是无限的,当他心中有了目标,潜力瞬间就会爆发。所以大家齐心协力让自己的潜力瞬间爆发,用食指把人给抬了起来,实现了自己的目标,也成就了大家的目标。在教学中也是如此,只要大家齐心协力,挖掘自己的潜力同样会收到意想不到的效果。

每一位家长都爱自己的孩子,每一位教师都爱自己的学生,家长和老师是为同一个目标而奋斗的并肩作战的战友,让我们的孩子们撑起未来的天空!

亲子入学共成长主题作文范文篇2

大家都知道,阅读习惯是人生最有价值的习惯。阅读,是一种能给孩子们带来无限乐趣的娱乐活动,是他们获取知识、开阔视野的最好途径。

每个孩子都喜欢听故事。小时候,我都在睡觉前给她讲一个故事,让那些神奇美妙的童话故事伴随她进入甜美的梦乡。中班的时候,幼儿园就开展了亲子阅读,那一本本精美的绘画本,引起了孩子们无限的阅读欲望。我先让她自己看看,然后讲一遍给她听,再让她讲一遍给我听,虽然有些地方讲得不是很清楚,但我还是鼓励她讲,这样不断地练习,对孩子的语言发展、文字理解都非常有益,识字量也不断地提高。

进入小学以后,功课忙了。我们的阅读时间也适当地做了调整。晚饭以后,我整理碗筷,她先看半小时的书。等我洗涮完,她写作业,我看她看过的书,睡觉前我们交流一下书的内容,一起感受词语的优美,故事的精彩。

每个孩子都抵挡不住电视的诱惑。暑假的时候,她迷上了电视剧《还珠格格》,说古代的皇上、阿哥、格格、小燕子等等太搞笑了。我不让她看吧,她说是暑假,又不会影响功课,后来我拿了本少儿版《中华上下五千年》,告诉她里面全部是讲古代的。她一看就着迷了。现在这本书已经都给她翻烂了,还是爱不释手。顺着孩子的兴趣,挑一些孩子喜欢的书,可以把孩子从电视机旁拉到书屋里,从书中汲取更多、更广的知识。

书中自有黄金屋。现在,她已经成为屋的主人了。阅读,已经成为她生活中不可磨灭的一部分。每天都要叮嘱她做完作业才能看书。睡觉前不能看太晚,注意保护视力等等。

我想,当孩子真正体会到阅读的乐趣后,我们家长只有配合孩子一同在知识的海洋里求索、开拓、创新,让阅读伴随着每个孩子健康快乐地成长。

亲子入学共成长主题作文范文篇3

周六有幸听了马英老师为我们做的家庭教育报告,感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在报告会的学习,使我进一步认识到家庭在推进素质教育中的重要作用,帮助我们树立了正确的教育观和人才观。升入中学后,我们家长感到压力很重。既希望孩子在学习上不输给别人,又不想让过重的学业负担剥夺他的娱乐时间。座谈会中,通过老师讲解,我们深刻地认识到良好的生活习惯,学习习惯的重要性。今后,我着重抓好如下几方面的教育。

一、要注重言传身教。一个人的思想品德首先是在家庭中形成的,因此父母在教育孩子的过程中,应当是父母与孩子共同学习,一起成长的过程。要树立终身学习的理念,“终身学习做父母”,要做一个不断学习的人。

二、勤夸奖,多鼓励。夸奖使孩子产生自信,鼓励使孩子战胜胆怯。好孩子是跨出来的。

三、要注重平时沟通,建立良好的亲子关系。平时要多和孩子聊天,关注孩子生活中的细节,进行随机教育。要通过讲故事、谈看法,在潜移默化中影响孩子。利用闲暇多与孩子交流,做孩子忠实的听众。对于孩子的一些想法和念头不急于批评,而是因势利导进行正面引导在孩子的学习上,更多关注平时的学习情况,多讨论、多沟通、多交流,要做孩子的朋友和伙伴。

四、要注重孩子的身心健康。在抓好学习的同时,千万不要忽视孩子的身心状况:身体方面,孩子正是长身体时期,一定要让孩子每天吃好早餐,营养全面;心理方向,每天要让孩子快乐地去上学,要让她喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学,积极参与班集体活动,融入到团队中。古人语:“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,学习本身是个大概念,只有在孩子生活的方方面面,时时刻刻关注孩子的点点滴滴,让孩子身心健康,对孩子来说,是至关重要的。

通过这期专家讲座,使我深深体会到学校对孩子教育的重视,也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基础。每个孩子的成长都倾注了父母的心血,每个父母都希望自己的孩子有一个很好的未来。衷心感谢学校的精心组织和老师们的教育指导,希望学校能继续提供家长教育的机会,相信我们的孩子在家庭、学校的共同努力下,一定会健康、快乐的成长!

亲子入学共成长主题作文范文篇4

我是__的妈妈,近期收看了潍坊市“亲子共成长”电视课堂,使我受益匪浅。印象中孩子应该是叛逆、自私,自我不懂感恩,只知享乐的孩子,没想到他们虽在蜜罐,却能如此深刻的体会到父母的艰辛,并如此细腻的表达对母亲的爱。我想作为一个母亲是辛苦的,但又是幸福的、自豪的。

但是,正如教育家所言,母爱虽然是透明的,没有杂质,不求任何回报的,可是当一位妈妈很难。尤其想当一名孩子心目中的妈妈更难。而对于教育这一课,我想大多数的父母都不及格。因为忙于生计,忙于生活,忙于交际,忙于家庭等等原因,没有几个父母能蹲下来倾听孩子的心声。而对于孩子的缺点,大部分的父母没有积极的应对,而是简单,粗暴的对待。正如舞台上第一对母子所演的正是无数家庭的缩影。

听了专家的报告。我苦苦思索,到底该怎样为自己定位?在孩子成长的路上我们该扮演什么样的角色?面对孩子各种各样的问题,我们该怎样正确对待?每个孩子就是一个个体,都有各自的优点

与缺点所有的问题都不会是1+1﹦2那样简单。没有人生来就会做父母。前车之鉴,后车之师,我想还是借鉴教授的经验吧。

1、让孩子学会自立,培养孩子遇到问题自己动脑思考,解决问题的能力。

2、培养孩子形成良好的习惯。使生活做到井然有序,做事有始有终,培养孩子的决心、恒心与毅力。这对于孩子的一生将是至关重要的。

3、家长的爱要爱在点上。这一点相信大多数的父母很难做到。面对孩子的无理要求,我们很难从容应对,要么粗暴的打骂,要么一味妥协。这对于孩子的成长是极为不利的,而自我控制能力对于孩子长远发展影响深远,世界不是因你一人而创造。要让孩子学会忍耐,学会失望,学会等待,学会正确的世界观。

4、客观看待孩子,不能盲目攀比,不能拿成绩决定孩子的命运,人才是方方面面的,成绩只是一方面,并不能说明孩子优秀与否,孩子学习好并不能代表教育成功。教育更多的是体现在世界观,价值观,方向观,更重要的是培养孩子养成健康、健全的人格。做到德、智体、美、劳全面发展。

教育下一代,我们任重道远。身教盛言教。为了孩子美好的明天。让我们从自身做起,为孩子树立正确的榜样。相信孩子,放开我们的手,让他们在自己的.世界里尽情泼墨,描绘自己精彩的人生!

亲子入学共成长主题作文范文篇5

仔细观看了潍坊《亲子共成长》这个节目,觉得很有感触,书中的内容广泛而又平易近人,没有一般教育理论那么高深,很容易被接受进而产生共鸣。

李镇西老师说:“学校教育当然重要,但无论多么重要,它都只是家庭教育的重要补充。”这句话真是说到了我的心里。家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个课堂。在孩子接受学校教育之前,他已经接受了六年家庭教育。学校,是他整个受教育过程的第二站,学校老师接受的孩子,并不是一张白纸,而是已经涂满家庭教育印记的“半成品”。可是,在我们的身边不乏遇到把教育的成功或失败归咎到老师身上,更可笑的是那句“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,教育并不是万能的,作为教育第二站的学校老师更不是万能的。对学校寄予厚望的家长们,首先应该把这“厚望”还给自己,因为你对孩子的教育有多么成功,你的孩子就会有多么优秀。在决定孩子成才的因素中,学校教育永远是第二位的。

现在很多的家长并不是说不重视孩子的家庭教育,相反,许多家长都深信“不要让孩子输在起跑线上”,他们为了孩子似乎什么都愿意付出,所以自然要重视“家庭教育”。只是,现在所谓的“家庭教育”是畸形的,突出的表现就是重智力的早期开发,轻人格的早期养成。以前,“没家教”或“少家教”是骂人的话,而且是骂得很狠的一句话。而现在,“家教”在很多时候是“家庭教师”的简称,而家庭教师不是来给你孩子进行品德教育的,而是补习数学、英语等学科知识的。

由重人品到重只是,从“家教”一次含义的演变,我们可以看到人们“家庭教育”观念可怕的变化。

我很欣赏袁隆平小的时候受到的家庭教育,但这种培养首先不是“智力启蒙”,而是父母健全人格的影响。少年袁隆平做事显得笨手笨脚,父母则不断训练和调动他的积极性:要他帮忙拿碗,碗却摔破了,要他拿杯子,杯子调到地上;但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他,反而更频繁地让他参与。在我们身边会遇到很多家长,看孩子做事情慢吞吞时,自己就急不可耐的帮孩子做,当孩子做一件事情时,总担心孩子做得不够完美,或者说没有比自己做得好,就剥夺了孩子自己动手的权利,最后,孩子变得愈来愈懒惰,做事情越来越拖拉。所以说,环境中最重要的因素是父母,教育中最重要的因素也是父母。

良好习惯养成与否,家庭教育实应负完全的责任。以自己的言行去感染孩子,让孩子点点滴滴地学会做人,这就是最好的家庭教育。

    185301