动物的幼儿园活动教案范本

|雪桃

让幼儿知道要保护野生动物,有初步的生态保护意识,认识1--2种野生动物,知道它们的主要特征和生活习性,在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话,下面是小编带来的动物的幼儿园活动教案范文,欢迎阅读参考。

动物的幼儿园活动教案篇一

活动目标

1、热爱和关心小动物,喜欢探索大自然的奥秘。

2、了解动物眼睛的特点和作用。

3、能用自己的语言说出自己的发现。

活动准备

幼儿课本、网络图片或图片(课堂所需的动物眼睛图片)。

活动过程

一、谈话导入

--师:我们眼睛有着至关重要的作用,每个人都有一双眼睛,请问小朋友们动物有没有眼睛呢?

--教师举一两种动物为例,请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

二、开拓视野

1、自主观察。

--请幼儿两两一组阅读课本P14-15页,看一看、说一说动物的眼睛。

2、有意观察。

--教师利用课件,带领幼儿一起观察动物的眼睛。

--鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮,它覆盖在眼睛上,能保持眼睛湿润,阻挡灰尘。

--苍蝇头上有一对大大的复眼,里面还有许多用来接受光线的单眼。

--鱼类的眼睛是合不上的,它们连睡觉都是睁着眼睛的。

--老鹰的眼神很锐利,在同样的距离下,它的视力是人类的8倍。

--猫在夜里视力很好,它的眼睛像镜子一样会反射光线。(像猫这样的动物在晚上视力很好的还有:猫头鹰)

--变色龙的眼睛很善于变化(变方向),左右眼可以不保持一致。

--师:你觉得哪种动物的眼睛最厉害,为什么?

3、比较分析。

--师:动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样?(教师引导幼儿举例来说明:例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的,人睡觉时眼睛是闭着的)

三、画眼睛

--请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛,画一对眼睛出来,看看谁的眼睛画得最有神。

--分享作品,请幼儿说一说自己画的动物眼睛,并说说它的眼睛的特点。

活动应变

教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位,让幼儿能有重点地进行观察。

区角活动

语言区:将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区,请幼儿认一认这些动物,并说说它们眼睛的特点。

活动延伸

教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛,并说说它们有什么特点。

环境创设

主题墙展示区:贴动物眼睛的图片,让幼儿去观察。

家园同步

家长在带幼儿参观动物园的时候,可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛,说说其特点。

随机教育

和幼儿一起观看《动物世界》。了解动物眼睛的作用和特点。

动物的幼儿园活动教案篇二

活动设计背景

让幼儿通过自身过冬的认识,了解动物过冬的不同方式,激发幼儿积极探索动物过冬的兴趣,并学会去关心、爱护动物。

活动目标

1、了解一些小动物过冬的方式,如南飞、搬家、冬眠等。

2、有积极探索动物过冬活动的兴趣。

3、学习词汇:冬眠、贮存。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点:了解动物过冬的不同方式。

难点:积极探索动物是怎样过冬。

活动准备

1、冬季背景图一幅,画有地洞、树洞等。.

2、冬季人们着装及活动。

3、各种动物贴绒若干。

活动过程

一、谈话活动:幼儿与幼儿,幼儿与老师谈谈人们怎样过冬?

提问:现在是什么季节?天气怎么样?天冷了,你是怎样过的?人们是怎样御寒的?

小结:天冷了,人们采取各种方式来防寒保暖,动物们也是这样,让我们来了解动物是怎样过冬的。

二、幼儿观察冬季图画,说说它们过冬的方式怎样。

提问:兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?小燕子又到哪里去了?启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了,乌龟正缩着脖子睡大觉,一个冬不吃不喝,冬眠呢!刺猬缩成一个大刺球,小燕子飞到南方去了。

三、幼儿交流:你还知道哪些动物是怎样过冬的?

四、小结:动物很聪明,它们为了能生活下去,都有自己度过寒冷冬天的方式,有的用换皮毛的方式,有的用冬眠的方式,有的用贮存粮食的方式,还有的飞到温暖的地方去过冬。

五、丰富词汇:冬眠、贮存。

六、出示贴满各种动物的绒板,幼儿自己分一分,哪些动物是冬眠方式过冬,哪些动物是贮存方式过冬。

七、活动延伸:送小动物过冬

幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去,送到冬季的背景图中,如:刺猬、蛇冬眠,蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。

教育幼儿学会关心、爱护动物。

动物的幼儿园活动教案篇三

活动目标

1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2、通过游戏,发展幼儿小肌肉动作。

活动准备

1、趣味练习:动物拼图

2、环境布置:小桥、山洞。

活动过程

1、教师以游戏口吻:

今天天气真好!老师带小朋友到动物园去玩好吗?

走喽,上车啦,滴滴!

2、播放音乐

教师带领幼儿走过小桥,钻过山洞。

(1)走小桥

教师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速放慢一点。

(2)钻山洞

教师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。

(3)动物园门口

教师:汽车到站了,“咝—”

3、在动物园里

(1)教师:小朋友,动物园里又来了一些动物,需要做动物标志,

叔叔阿姨们忙不过来了,我们帮帮忙好不好啊?

(2)动物拼图

请小朋友一起合作,把动物拼图完整的拼出来。

4、活动评价

教师:小朋友长大了!真能干!

动物的幼儿园活动教案篇四

活动目标:

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:

(1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?

(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?

2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

2.教师引导幼儿讨论进行交流。

师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

师:现在请你们来制作自己喜欢的小动物,老师这里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢?

教师引导幼儿自由地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。

三、讲评作品,结束活动。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。

2.教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。

师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

动物的幼儿园活动教案篇五

活动目标

1.激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性。

2.通过活动提高幼儿观察动物的能力,喜欢与同伴交流。

3.学习动物名称,会用句式“动物园里有····”,发音准确。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点:会用汉语说出各种动物名称,会用句式“动物园里有····”

教学难点:了解动物生活习性

活动准备

1请家长在活动前带孩子看《动物世界》

2手机各种动物图片,把教室布置成一个“动物园”

3动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份

4制作食物图片或食物模型(各6份)

5DVD机

活动过程

(一)开始环节

观看DVD,了解动物园里各种动物的名称及生活习性。

(二)展开环节

1教师指着墙上的动物卡片,用汉语说出动物的名称,引导幼儿跟说。

2教师(出示一张动物卡片,如熊猫):“动物园里有熊猫,熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。

3表演游戏:老师模仿动物让幼儿猜一猜,并拿出该动物爱吃的食物,引出:“动物园里有···喜欢吃···”鼓励幼儿上来表演该游戏。

(三)结束环节

将幼儿分成六个小组,每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片,让每位幼儿模仿“4”中的内容。

(四)延伸环节

1继续丰富“动物园”环境内容,添加新的“动物”

2将结束环节的图片放在区域中,供幼儿交流使用。

教学反思

1幼儿在本次活动中,积极模仿各种动物的动作,乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。

2个别幼儿对句式的表达不够准确。

3如果我重新来上这一课,我将会准备得更充分一点,例如把“双语”表达的更好,针对少数民族地区的汉语表达能力,完整的与幼儿交流。


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