五年级作文

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的五年级作文8篇，欢迎大家分享。

五年级作文 篇1

大家都知道兔子的眼睛是红的，但你知道兔子的眼镜为什么会是红的吗？也许是因为它嫉妒别人才眼红的，也许……

在人类还没有诞生，已经有兔子了。那是，兔子的眼睛是白色的，它们不会跳，只会爬。它们看到袋鼠一蹦一跳的，极为羡慕，于是，便请教袋鼠，让袋鼠教它们跳跃，袋鼠骄傲地说：“你们要想学会跳跃，必须七七四十九天不可以睡觉，要日夜不停地练习，你们愿意吗？”“当然愿意，请您教我们吧。”袋鼠答应了，并让它们只吃红萝卜，不吃其他东西。一开始，兔子们第一次跳时，用后腿一蹬，力太大了，摔了一跤，满身是泥巴，但兔子们并没有放弃，更加努力去学习。袋鼠也用尽心思去教它们。中午到了，兔子们吃的全是胡萝卜，红红的，没有了往日的香草，当兔子们一心想学会跳跃，便听从袋鼠的话，乖乖地吃完了红萝卜。经过了难熬的、漫长的七七四十九天后，兔子的第一万多次跳跃，终于成功平稳地落地，此时，兔子因四十九天没睡觉，每天吃的食物都是红色的，眼睛不知不觉地变红了一半，当兔子们成功时，它们去感谢袋鼠，激动得热泪盈眶，眼睛哭得红了，它们传出的后代也就是今天的兔子，因为基因遗传，眼睛也是红的了。

兔子的红眼睛是我们学习的动力，我喜欢兔子，更喜欢兔子的红眼睛。

五年级作文 篇2

人类的文明史上，有一个文明之岛，它叫——亚特兰蒂斯。

根据玛雅历法的预言传说，地球人类所生存的世界，共有五次毁灭和重生周期——每一周期即所谓的“太阳纪”，并认为在每一纪结束时，都会演一出惊心动魄的毁灭悲剧。这第四个太阳纪，就是——亚特兰蒂斯文明。

在这个神秘而又美丽的地方，一场灾难悄无声息的降临了。一场火山爆发，让人们穿越生死，然后生不如死。滚烫的碎屑流在海面上高速流动，紧跟着前面那几片叶舟。他逐渐吞噬了行在后面的小船。碎屑流的速度逐渐慢了下来，他放过了最前面的小船上的人。

他们以为自己得救了，感谢着、欢呼着，就在这个时候，一场更大的风暴来临了……

这是亚特兰蒂斯的最后一日，整个地壳的变动造成了地震、海啸和火山爆发，人们在呼喊声与尖叫声中被火焰吞噬被海水淹没，整个亚特兰蒂斯大陆在极短的时间里消失在海平面上。

我们很难相信海啸怎么可能把离海岸线60英里之内的东西全部抹去，但是事实就是这样，这就是海啸的威力。

无论是多么完美的种族，无论是多么灿烂的文明，在大自然面前，它们也许只是一粒尘埃；在历史的长河里，它们也许只是一朵小小的浪花……

这就是天灾，磨灭一个近乎神的种族，再追溯到远古，无比强大的恐龙、巨人泰坦等都在大自然的地貌变迁中退出历史舞台。又想到在科技日新月异大发展的现代08年中国的大地震、11年日本的地震引发的大海啸，所谓的高科技文明在大自然、大灾难面前却显得苍白无力。脆弱的生灵是那么的无助……在悲痛时刻，不由得想起了：世界各国在为了所谓文明的发展，大肆的滥砍滥伐……资源紧缺……电视画面一直在叫嚣，可是我们想想，地球妈妈这几亿年积攒起来的有限的资源，能经得起多少年的折腾？人类以后的路在何方？

“地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。”

五年级作文 篇3

文章爷爷家里在开讨论会，讨论“谁最重要？”参加者是标点符号。

首先发言的是感叹号，它的嗓门像锣敲：“伙伴们，我的感情既丰富又强烈，文章里谁也没有我重要！”它的话招来了小问号的一阵讥笑：“哼，要是没有我发问，怎么能引起大家的思考？”小问号的话音刚落，激起了小逗号、小顿号的反驳：“如果没有我们，文章就会像一条长长的面条，意思永远不明了。”这时总爱简明的省略号开了腔：“文章里谁也没有我重要，我总会把说不完的话省略掉…”大家别吵，文章里水平最高的要数我句号，只有我在文章里作重要的总结报告，只有我才是文章的主角，没有我，话就没完没了。

讨论会开得很热烈，大家吵得面红耳赤、不可开交。这时，具有权威的文章爷爷笑了笑，严肃地说：“你们各有各的用处，都很重要，文章里缺了你们谁就不美妙！

五年级作文 篇4

俗话说：桂子花开，十里飘香。这话一点儿也不假。

近几天，校园的桂花树格外精神。浓浓烈烈的桂花香弥漫着整个校园，熏得人都快醉了。

来到桂花树前，我仔细端详，只见一簇簇桂花缀满枝头，正是叶密千层绿，花开万点黄啊！桂花如繁星点点，令人目不暇接，可谓独占三秋压群芳！桂花香伴随着阵阵微风迎面袭来，浸透了我的五脏六腑，像吃了人参果一样，全身三万六千个毛孔无一不畅快，一切烦恼被抛到九霄云外。

午后的阳光照在小巧玲珑的桂花上，好像抹上了一层金黄的油彩。我小心翼翼地捡起散落在地上的桂花，只见桂花有四片花瓣，如跳舞的少女围成一圈。有的桂花在我不经意间跳离了枝头，与风儿嬉戏；有的悄悄钻入我的脖子，为你抹上香油；有的调皮地跳到我的手掌上，好像在邀请我一起欢快地舞蹈微风拂来，桂花树轻轻抖动臂膀，顿时下起了阵阵桂花雨。我沐浴在花香中，陶醉了。

叮铃铃——一下课，桂花树下人头攒动，同学们贪婪地吮吸着桂花的香味，有的趁人不备还偷偷地摘几朵桂花珍藏起来呢！同学们在桂花树下尽情地享受着大自然的恩赐。

桂花不仅芳香扑鼻，而且用途广泛。我不仅爱吃奶奶做的桂花糕，更爱喝爷爷酿的桂花酒。

我爱桂花，不仅爱它沁人心脾的花香，更爱它高洁无私的品格！

五年级作文 篇5

程菲，一个人们熟悉的名字，一颗闪闪发光的星星，一朵散发香气的花朵。也就是她，为中国体操夺得了荣誉。

你听，一首响亮的《黄河》伴随着她轻盈的步伐和优美的舞姿上了场。看，多么精彩的动作，一个漂亮的后空翻720度后，接着来了一个前空翻360度，多么连贯的动作！这时，全场的掌声响成一片。

在平衡木比赛时，女子体操队员个个表现出色，程菲上场后，跳上平衡木，看她把全场的观众都征服了，让我们深深的陶醉。最后以十几点几的高分赢得了全场的一片喝彩。

在跳马比赛中，只见她奔跑着向起跳机走去，随后，手一撑，便跳了过去，她在比赛中多么顽强，多么努力，虽然年纪才跟我们一般大，但她却已在为我们中国人增光，为我们祖国添彩，为中国金牌榜上又添了一金！

在程菲身上，我悟出了一个道理，上天，对每个人都是公平的，只要我们努力，只要我们刻苦和勤奋，我们以后的道路就会辉煌，灿烂！从现在开始，从我做起，努力学习，长大后为祖国效力，为人民服务。还有，我要向更好的明天发展，虽不一定出人头地，但我们向老师，解放军学习，学习那种点燃自己照亮别人的精神。就像程菲，她也是通过刻苦练习，才获得了金牌。

我想，从程菲身上，我学到的不止这些，还学到了不骄傲，不自满，因为海水是不可以斗量的。

让我们携起手来，共同努力，共同加油，好好学习，天天向上，共同走向灿烂的明天，共同走向神秘的未来，共同向蔚蓝的天空大喊“我们相信，明天会更好！”

五年级作文 篇6

童年趣事

在每个人的童年生活中，都会有许多难忘又有趣的事情。在我的生活中，最感到难忘又有趣的事就是和好朋友张雨绮共同开阅览室了。

我们的“小小阅览室”开在张雨绮家的储藏室里，我和他各自从家里拿了很多的书籍，放在我们的“小小阅览室”里。

我们在外面买来了一些饰品，有彩带，气球。装饰好阅览室后，我们的“小小阅览室”正式开业了！

“小小阅览室”开业的第一天，免费向大家借阅图书，所以一下子来了很多人。第二天就要收费了，我们收费的标准时看书一人一角钱，借阅一周五角钱，一个月元钱。

我们为了便于大家看书，还自己画了一些优惠卡。有会开办一张一元钱，可以在一周内免费借阅，怎么样？很实惠吧！我们为了防止有人伪造优惠卡，还在优惠卡上做了一些“防伪标志”。就是在优惠卡的四周有一个不容易被人发现得“小口”，我们的想法很周全吧！

最后，我们两人还是赚了“工资”，共计32元3角，真是不错的收入！不过后来还是丢了两本书，价值也在30元左右呢！

这件童年趣事虽然很小，但是对我的启发很大，让我明白了一个道理，“一分耕耘，一分收获”。如果没有你辛勤的汗水，就不会品尝到秋后香甜的累累硕果！

缩写《草船借箭》

周瑜很嫉妒诸葛亮的才干，用十天造好十万支箭的任务来为难诸葛亮。诸葛亮接受了任务，并保证在三天之内“造”好，并立下记军令状。

诸葛亮请鲁肃帮忙，让他准备好二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子围起来，还要一千多个草把子，排在船在两边。

第三天四更的时候，大雾弥漫，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去，船靠近曹军水寨后，诸葛亮下令把船一下排开，又叫船上的军士擂鼓呐喊。曹操见江中五大，不敢出兵，只叫弓弩朝江中放箭，结果箭都射到了草把子上。一边的草把子插满了，诸葛亮有下令把船调过来，仍就擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

雾还没有散， 船两边的草把子都插满了箭，诸葛亮叫二十条使回南岸。曹操知道撒谎上当了，要追也来不及了。

船靠岸的时候，周瑜派来五百个军士正好来搬箭，共有十万多支。周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算我真比不上他”。

五年级作文 篇7

听说今天要打靶，我立即手舞足蹈地跳起舞来，要知道我可是人见人爱、花见花开、车见爆胎、百发百中、大名鼎鼎的业余“神枪手”谢骏大帅哥！哈哈……

我的射击梦正兴致勃勃地等待下午“实弹射击”的到来，尽管上午被教官罚蹲半小时，练习会操，等等。不过我的射击梦还是没有破灭。

“太…太太太棒了！下午喽！这作孽的上午终于过去了！洗刷刷洗刷刷，哦耶！”我好似心里来了一只发疯了的小鹿砰砰直跳。时间一分一秒地过去，我也是越来越兴奋。

到了“实弹射击”，我的心一直静不下来，直到轮到我射击。首先我自作聪明地用RPG(火箭筒）的拿法来设计，然后我的腿微微蹲下，眼睛盯着觇孔，并让自己的视线调准位置，使那根用来瞄准的“针”正好立在觇孔中间，瞄准靶中心的下面一点，于是便毫不犹豫的打了2发，我自信满满地说：“哈哈，我心目中将要成为我的‘神枪手’，就让我来成全你吧！”让我万万没有想到的是，我竟然两发全部脱靶！

我又好似一头发飙了的狮子，对着天空使出了“河东狮哄”，“庆祝”自己一发都没中。最后一发，我的心从10码一下子加速到了245码的极限，可是我也不晓得这把枪的后坐力竟让那么强，于是，我很“荣幸”的只打了2环！我郁闷至极，只差那根树枝，在角落里画圈圈了，“神枪手”也和我see good bay了。

忙了一整天劳心劳力，也该上床睡觉了，我困惑地晾好衣服，为了明天打起精神——睡觉！

五年级作文 篇8

一、设计理念

孩子观察世界，近乎童话，用孩子自己的语言来解释世界的事物，这就是最好的童话，

二、设计特色

用孩子喜爱的动物，抓特点想象，编写童话故事。

三、课时目标

1、学生学会根据动物特点进行想象，口头编一篇情节合理，完整的童话。

2、培养学生口头表达能力。

3、渗透真、善、美的品德教育。

四、主要教学环节

(一)、谈话引入

(二)、拓展童话写作素材，找动物特点

1、逐一投影出示兔子、乌鸦、大象等动物图片，找一找、这些动物的显著特点。

结合生答板书：

2、说说你还喜欢什么动物?这些动物有什么特点。

3、出示课题：根据动物特点编童话。

(三)、学习例文，分析写作方法

1、投影出示《爱吹牛的小白兔》，组织学生用喜欢的方式读一读。

2、交流童话写了什么，她是根据什么写的?

3、交流：这篇童话哪些地方值得你学习?

(四)、学编童话

那咱们一起学着她的样子编童话好吗?我们刚才找到了那么多的小动物的特点，你能不能选择其中一个用童话化的想法说说这个特点的由来。

1、学生独立填写自己的想法;

2、交流，师生评点;

3、同桌展开交流故事的具体内容;

4、集体交流3-4位学生，师生围绕合理、有意义进行指导点评。

(五)、结束小结并布置作业：课外写下这一篇童话。