什么伴我成长的作文
好的作文用词准确，语句通顺，没有错别字和语法错误。什么伴我成长的作文规范是怎样的？下面给大家整理了一些什么伴我成长的作文，供大家参考。
什么伴我成长的作文篇1
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。是人类的精神食粮，是全世界的营养品……书伴随我们成长，可以让我们不出门就可以知晓天下事。可像我这样对书贪得无厌的人，书在我眼里不过是我学习中的“拦路虎”……小时候，我无论对什么书都不懂得欣赏，妈妈也常常为这事烦恼。我最初读的书是标有拼音的少儿图书：《小猫钓鱼》、《小红帽》等等。每当拿起一本书，我总是一知半解地读着，即使标有拼音，我也常常读得头昏眼花而不知道念什么。
于是，我来到了第二阶段。在老师的指导下，我了解了许多生字，认识了许多读音，有了辨认是非的能力。我第二阶段读的书是《草房子》、《格林童话》……这些书有助于提高我的写作能力，检测我的朗读能力，让我的人生第一阶段有了基础。
现在，我在五年级，学习了接近三千多个生字，也不再需要拼音，这使我的判断力及学习成绩有了大大的提高。最后我读的书是《水乡印记》、《诚信是我的第二生命》、《钢铁是怎样炼成的》等等。书又让我了解了中国的四大名著：《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》。读书可以使我开阔视野、积累好词好句和有助于我的写作……在我的人生旅途中，书籍是我必不可少的营养品，它将伴随着我走上更高的阶梯。
什么伴我成长的作文篇2
早上，我像平常一样奔向那个有些简陋的房子，听你讲“课”。
“一支铅笔有多少种用途啊?”你问。
“写字”，我答道。
“不，一支铅笔有无数种用途。”铅笔横过来可以做尺子画线;还能作为礼物送人表示有爱;放到商店里作商品出售得到利润;铅笔芯磨成粉可以作为润滑粉;演出时可以用来化妆;削下的木屑可以拼贴成装饰画或相框;一支铅笔按相等比例锯成若干份，能做成象棋，围棋甚至跳棋或成为玩具的轮子;在野外有危险的时候，铅笔抽掉铅芯还能当作吸管喝石缝中的水;遇见坏人时，削尖的铅笔可以作为自卫的武器……总而言之，一支铅笔有无数种用途。你拿着一支铅笔，比划着，手舞足蹈，眉宇间竟有一丝骄傲。
“我明白了。”我轻快地说。
“不，你不明白。”
是的，我当时的确不明白。仅仅是一支铅笔产生了一丝敬佩之情而已。
你缓缓解释说：“一支铅笔尚有这么多用途，何况人呢?任何一种“用途”都可以使我们生存下去。只要肯去寻找，就可以知道一支铅笔有无数种用途。所以，只要肯用心，就一定会在自己的身上找出无数优点;换一种角度看待自己，就能找到无数的出路，找到无限的希望和幸福，实现自己更多的价值。”我恍然大悟。
四月的阳光依旧照在你花白的头发上。你的眼睛微微眯上但挡不住那智慧的光芒，嘴角微微上扬，干巴巴的笑。告诉我一切问题的答案。
曾认为，你说的话有些“奇怪”。后来，我明白。你说得是真理，无数人智慧的结晶。你作为一个牧师，你无愧于这个神一般的职业。你的问题伴我成长。
什么伴我成长的作文篇3
经典确实有趣。它不仅丰富了我的知识，还带给了我美的享受，让我感受到了中国文化的魅力。
上小学以来，我们学校开展了各种经典诵读活动，晨读经典，一起读吧，元旦经典诵读朗诵比赛，逐渐的，我和经典交上了朋友。甚至在家里写完了作业，我都会读读这些经典，什么《唐诗三百首》、《三字经》，我都已经读得滚瓜烂熟啦。如果遇到不认识的字和不懂的词语，我都会请教我的字典老师。有时候我读的入了神，连爸爸叫我吃饭，我也没反应，常常读得如痴如醉。
这些经典故事诗文也带给了我许多好处，比如在考试卷上，有时候会出一些这样的题：在相应的情境下写诗句，这时，我脑筋一转，轻而易举就写下来了。当然，这些经典不仅仅只是让我们应付了考试，它很有趣，在有趣中教会我们在生活中为人处世的道理，陶治了我们的性情，开阔着我们的视野。
关于读经典，还有很多小故事呢。记得刚学《论语》的时候，当我读到“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”的时候，我并不明白这句话的意思。于是去问妈妈。妈妈告诉我，这句话的意思是孔子读书做人的道理，他说他每天都会反省他自己，为每个人做事，都尽力了吗?与朋友交往有没有忠诚?老师传授的知识，他自己都温习了吗?我受益匪浅，连孔子这样的伟大思想家都能严格要求自己，更何况我们呢?
我们的成长离不开经典。书能增加人的气质，经典更能使人的境界升华。我们一点点地成长，不可能一下子明白世间的美与丑，善与恶，对与错。此刻，经典就是我们最好的老师。他们指引着我们一步一步走向光明，走向希望，让我们像纯净的萌芽一样，渐渐绽放出最动人的花。
经典是我形影不离的好朋友，一直陪着我。在成长道路上，我与经典同行!
什么伴我成长的作文篇4
在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着传承五千年不息的文明之火。“国学经典”无疑是一个蕴涵着情感力量与神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古诗。一首诗，就是一篇文章，一本书。
诗，散发着一种让我难以抗拒的魅力。我随时随地都能感受到古诗的魅力。
小时候，跟着大人们牙牙学语“小时不识月，呼作白玉盘”“锄禾日当午，汗滴禾下土”博得大人们一片鼓励和赞扬，那时我就知道，诗，是一个好东西!能让我赢得表扬，于是我囫囵吞枣背下一首首古诗，获取更多掌声;却始终，不解其意。
再大些了，我上小学了。懵懵懂懂地知道了，诗是有蕴意的。原来诗不只是一些汉字组成的句子而已，诗，也是有他自己的灵魂的。于是，我开始慢慢的、小心翼翼地抓住诗的神髓，在诗海里探索着前进，在清晨烟雨中体验“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，在夕阳西下中感受“黄昏月影残菊落，晚风秋水澹碧波”。诗的奥妙，我终于摸到了门槛。
现在，入初中了，我终于一脚跨进了诗歌的大门，我可以在诗中感悟诗人的情感，体会诗的意境，我在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中体会到杏花盛开，细雨绵绵，杨柳婀娜，微风拂面的春景的美好。在“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中明白我们要取人之长，补己之短。
同一首诗，在不同的年龄读，有不同的感受，也会有不同的收获。
就拿“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来说吧。小时候只知道是即景说理，谈游山的体会;再大些，就知道因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性;到现在，知道了这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的自我范围，摆脱主观成见。像这样的收获还有很多，很多……
由句子到意境，我不知不觉中就有了许多阅读感悟，诗文没变，感悟却变了，为什么?
原来我一直在成长。感谢古诗的陪伴!
什么伴我成长的作文篇5
一次听说“吃货”朋友打探薄荷：“薄荷的生命力顽强，拔根嫩茎，即使是片叶，只要适当浇水，定活。”“薄荷可以当做佐料，摘几片叶子，放入汤中，奇香。”我听后，笑嗔：“你可真是个吃货。”思绪也飘向远方……
儿时，爸妈工作较忙，将我留在乡下。奶奶疼我这个宝贵孙子，给我煎薄荷饼。摘几片薄荷叶，放入面糊中，捣碎，倒于锅中，然后便是等待。等待是要有耐心，要不厌其烦地一次次给饼子翻身。每次煎好，不说香飘十里，至少前后左右几家邻居都沉浸在这诱人的香味中。而这时的我，大多情况下正在与朋友玩耍。但一闻到这味道，口水总抑制不住地“飞流直下三千尺”，丢下玩伴迫不及待地冲向厨房，不管三七二十一，直接用手抓起一块就塞进嘴中。入口的一瞬间，清香裹挟着热量直冲心脾。味蕾在那瞬间仿佛得到释放，被清香醉得跳起舞。“香!”“别急，还有!”祖孙俩的笑声回荡在厨房间，久久未曾散去……
七岁那年，因为我要回到城里上学，不得不告别了老家。那一年夏天，我得了肺炎。每天都要在医院呆十二个小时，挂各种药水。在几天里，我的手背上就遍布了针孔。即使如此，情况也一度恶化过。奶奶听说后马不停蹄地赶到医院，带上了薄荷饼和一株薄荷。薄荷饼被闷了一会儿，已不如刚出炉的那么好吃。但我吃起来，确实那么香甜，那么感人。
那株薄荷，自然放在了床头。这小家伙居然不受我的影响，自顾自地长得茂盛。清香时常会顺着我的呼吸，占领我肺的每一个角落。心情好的时候，我就凝视着这株薄荷。它是那么绿呀，让我时常怀疑这绿是不是浓缩了所有树叶的精华。怀疑着，就不自觉流下泪来。因为我又想起了奶奶的仁慈。忽的，我就会多份自信，有了战胜病魔的勇气。一个月后，我也是熬过了病魔的煎熬。
那株薄荷，“迁”到了家门前的小花坛里。本以为它会水土不服，结果越长越茂盛，已经有了自己的一片小天地。每天早晨，嗅着这清香，我会想起奶奶。她年轻时，爷爷到外地打工。每天清晨，当村子里大多数人还睡眼朦胧，她就已经走到田里拔草;每天深夜当人们都进入梦乡，她还在昏暗的烛光下缝着衣服……奶奶用自己的双手撑起了整个家。她顽强的精神也感动了邻里乡亲。大家都向奶奶学习，整个村子欣欣向荣。奶奶，不正如薄荷般，既顽强不屈，又散发清香么?
“咦?什么这么香?”朋友的惊讶声将我唤回现实。轻轻一嗅，竟是熟悉的清香。寻香看去，是一株薄荷，被风刮得东倒西歪却仍昂首挺胸。“笨蛋，那就是你说的薄荷。”我笑着说道，眼里却不觉有些湿润。