我心目中的好老师征文一等奖

|龙苗

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我心目中的好老师征文一等奖篇1

小花,要阳光的照射才能开花;小草,要露水的滋润才能发芽;而我们,也要老师对我们的精心培养才能成长。

要出一群好学生,就一定要有一位好老师、好班主任。而我们的班主任刘老师,就是一位典型的好老师。

她重视学习,重视考试,但更重视我们的心理健康。在我们考试考得不好时,她从不狠狠批评,而是单个找我们谈心。记得有一次小考,我一向拿手的数学考了个不理想的成绩。刘老师知道后,找到我,语重心长地说:“听说你这次数学没考好,自己找了原因吗?是不是学的特长太多而影响了学习?人有时要学会放手,要考试了,这段时间要以学习为主,千万不要失去信心喔!”听了刘老师的话,我使劲地点了点头,把刘老师的话牢牢记在心里。功夫不负有心人,在期中考试中,我果然又进步了!

自一年级起,刘老师就教我们,当我们的班主任。从上学第一天开始,她就开始精心培养着我们,对我们要求非常严格。由于过度地讲话,过度地操心,刘老师的嗓子都哑了;后来越来越严重,还得了慢性咽喉炎,说话都有些困难了。但是,刘老师却依然耐心地给我们讲课,耐心地和我们谈心。她坚持天天吃药治疗嗓子,每当嗓子实在撑不住时,就戴上扩音器继续为我们上课。还记得有一天晚上,我妈妈打电话找刘老师,她接通后没有说话;很快就用手机发信息告诉我们:她的嗓子已经说不出话来,问我们有什么事情吗?为了让我们“更上一层楼”,刘老师就是这样不惜一切痛苦,为我们上好每堂课,管好我们的每一天。刘老师的痛苦,我们无法感受得到,也没有办法替她分担。我们只能以好的成绩来报答她。当她看到我们班的同学成长了,看到我们班在考试中取得的优异成绩时,她就笑了,笑得那么灿烂;这一刻,她的痛苦都似乎飞到九霄云外去了。

我为遇到刘老师而感到幸运!我为拥有这样的好老师而感到骄傲!

我心目中的好老师征文一等奖篇2

我有一位和好老师,她四十多岁了,留着一头披肩长发,中等个子,不高不低,亮眼睛,不大不小,很相配。皮肤不像已过不惑之年的女人那么粗糙,而是像纸一样光洁细腻,冬天经常穿着一件红色大衣,显得更有风度。

她有三大特点:讲课清楚、生动有趣、知识渊博。说到讲课清楚,最典型的是讲《珍珠鸟》一课,她从作者接触珍珠鸟到和鸟成了形影不离的好朋友,有条有理,详详细细地给我们讲了一遍,同学们都听得很明白,没有一个人一知半解的,更没有一个人一问三不知的。生动有趣嘛,还是要从《九色鹿》这篇课文说起,老师是讲课,更是表演,同学们个个都听得如痴如醉,就像在山坡上、草地上或房前明月下听妈妈讲故事。知识渊博,备课充分,她上课从来不看参考书。《虎门销烟》这一课,她给我们详细说了鸦片烟的来历、危害,硝烟的历史人物事件、意义,讲得滴水不漏。她还讲小时候她从家里偷一个生鸡蛋,放到石灰里面,再倒上一杯水,鸡蛋马上就熟了的事,帮助我们更好地理解了石灰销毁鸦片烟的原理。

老师对我们的成长全面关怀,严格要求,又是甚至严厉得叫人一时受不了,但过后都十分理解她慈母般的良苦用心了。

我有一位这么好的老师,我很骄傲。对了,忘了告诉你们了,也许你已经猜到了,她就是我的启蒙老师兼班主任——王慧珠老师。

我心目中的好老师征文一等奖篇3

岁月如同一条不停流淌的小河,在不断前行的同时,也在冲刷着过去的记忆。有些事情我已经记不清,但董老师那关怀、担心的目光,我却永远也忘不了。

那是五年级的时候,妈妈因生病而在家中休息。因为爸爸上班没有时间,所以我只好在家中照顾妈妈。那一天我没有请假。

第二天,我背着书包来到教室里,心中忐忑不安,不敢正视老师和同学。总算熬到了下课,刘可心,过来一下。老师突然说。我身上的神经一下紧张起来,生怕老师会批评我没有请假。

老师用一种十分担心的目光望着我。这目光充满怜爱,充满了无限的温柔。似乎是有无数条情感的线,编织成一张网面对那一双充满复杂情感的眼睛,我有些心慌地站在那儿。

老师终于开口了:昨天怎么没有来?我在家照顾妈妈。我胆怯地说。声音小得只有我和老师听得见。老师又说:你知不知道现在外面有多乱?你昨天没来上课,我还以为出了意外,你说,如果真要是出了事,我可怎么办?

我的心一下子揪了起来。老师这么担忧,而我却忘记了请假!我站在那里,恨不得地面裂开一条缝,让我远离这间教室!但是,悔恨的心情充满了我的身体。老师的目光是那么复杂,充满了爱怜!

我说:对不起,老师,我不应该不请假。下次一定改!

老师温和地说:知道就好,以后千万注意了!我使劲地点了点头。

老师的目光让我永远不会忘记!老师对学生的关怀我更不会忘记!

我心目中的好老师征文一等奖篇4

我们有一个好班主任,姓吴,扎个小辫子,她有一双大眼睛,带上一副眼镜显得很文气,每次和我们说话或者讲课时都是笑眯眯的,特别的亲切,我们都叫她吴老师。

吴老师十分关心、关爱学生。有一次我的练习册落后了。老师发现了,在日清之后。把我们留了下来,进行补习。

老师非常有耐心,认真的叫我们每一道题。如何回答做题方法,重点内容一一地教我,帮助我学习,挺过难题。我老是关爱学生这可是都知道的。

在一次下课,我的玻璃杯碎了,手被玻璃划了一个口流血不止,我将事情告诉了老师,老师不但给了我她唯一的创可贴,还告诉我解决的方法并且帮助我止血,用创可贴把伤口给我帮扎好。谢谢我的好版这人吴老师这几年来帮助我所做的一切事情。

吴老师是我们班里的好老师!

我心目中的好老师征文一等奖篇5

百年大计,教育为本。教育是一个国家、一个民族兴亡盛衰的关键。少年强,则国强。青少年是一个国家的'未来。在教育的背后,青少年的面前,则是一千五百万名优秀的老师。

学生有一个好老师,是无比幸运的事情。一位优秀的人民教师,会撑起许多学生的一片晴空。我很庆幸,因为我有一位好老师。

我的班主任教我们语文。他教语文的方法与其他老师的方法不太一样。别的语文老师教语文,莫过于分析分析文章的中心思想,归纳归纳段落大意,理解理解重点语句。这些东西,只要有一本教材解析,一些学习好的学生都可以做到。而我们的老师,注重的并不是这些,他在乎能力。朗读能力、演讲能力、运动能力,身体协调能力,节奏感等,一个都不落下。

刚刚上中学时,老师开始锻炼我们的朗读能力。每天语文课不干别的,就是读课文。刚开始的时候,我们都不太积极,不太理解。但是在老师重“优”的奖励下,我们还是争着抢着读。很快,我们的朗读水平有了很大的提高。但是随着时间的推移,我们要面对即将到来的考试,老师好像并不着急的样子,这不免让我们的心里有些忐忑不安。眼看就要考试了,老师只是发了几张少得可怜的卷子,讲了讲答题的方法与规律。但我们正是用那些规律答上了一道道题。直到那时,我才懂得了老师对于知识和能力培养的时间分配是多么的严谨。

七年级下学期,老师开始注重演讲能力。每个人背一篇演讲稿,轮流上台演讲。无论讲的好不好,老师总会耐心地倾听,等待讲演完毕。老师会对每一位同学给出适当的建议,因材施教。在老师一次又一次地练习指导下,全班同学几乎都成了“演讲高手”,令人赞叹不已。

为了增强学生们的体质,老师规定每天早晨起床后,必须到操场跑步,不可以走,不出汗不准回班。为了培养我们的兴趣,老师还举行各种比赛,如跳绳比赛、呼拉圈比赛,这些比赛都有声有色地进行。胜者奖“优”,败者罚“优”,这是最简单的游戏规则。在我们班中,有些学生学习成绩较差,体育却颇有天赋。老师就带领着他们练起了“鲤鱼打挺”和“头手倒立”。活动多,是我班的特色,令许多班的同学羡慕不已。活泼开朗,是我们班同学的共同特点,每天面带笑容。

广场舞,是班主任让我们学习的。直到今日,我们已经学习了四个广场舞,并且都已练习了很长时间,整齐度已经大大提高。每次我们跳舞,都会有别的班的学生特地来观看,身为班级中的一员,我很荣幸,也很自豪。通过练习广场舞,我们原本“僵”住的肢体,又重新充满了活力,获得了新生。

每天晨检之前,我们都会将四个广场舞的歌曲随着音乐唱一遍,并且有人在讲台上打拍子,从而增强我们的节奏感。虽然现在我们还找不准重拍,但是已经比许多同龄人的节奏感强多了。我相信,只要我们坚持练下去,一定会成为节奏感超强的学生。

我们的老师很奇怪,对自己教的科目不闻不问,却对英语严抓狠打。现在高考已经改制了,英语要考两次,取最高的分数为高考成绩。高考已降低了英语的难度,难道我们还用那么努力地学习英语吗?我们老师却说:“别人越不学啥,我们就越学啥,只要你学会那么一点点,就比别人强,将来找工作时就有优势。”老师就是这样,一直为我们的未来着想。

我的老师,注重能力的培养;我的老师,与众不同;我的老师,为我们的未来着想。这就是我们的老师,我们的好老师。

我心目中的好老师征文一等奖篇6

每当我看到数学本上的100分,就想起培育我的老师。记得开学第三周,我们班进行了一次测验,我得了65分,很难过,但老师没责怪我。她凝视了我好一会儿,好像在说:姜旭红,你成绩很不好,今后要努力呀!我感到脸上一阵火辣辣的,总觉得对不起老师的一片心意。我暗暗下决心要好好学习,不辜负老师的希望。时间一天天过去了,又一次考试开始了,我满怀言心进人专场……考试结果我得了100分。

我看着真比吃蜜还甜。我抬头看着老师对我微笑,好像在说:你比以前进步了,以后要继续努力,争取在期终考出一样的好成绩来。 我们班的语文朗读能力比较差。老师为了激发我们的学习兴趣,带领我们召开以《我的名字》为题的一分钟演讲会。演讲开始了,同学们争先恐后地上台讲演。我坐在座位上,生怕老师点我的名字,心里很紧张,叮老师偏偏点了我的名字,我紧张地朝台上走去。赶师川温柔的目光注视着我,好像在说,姜旭红,勇敢点是我鼓足勇气讲起来:“我叫姜旭红,‘旭’是旭日东升的‘旭’,‘红’是红太阳的‘红’。爸爸、妈妈希望我好好学习,像早晨东升的红日天天向上……”

讲完了,同学们以热烈的掌声向我表示祝贺。我长长地嘘了口气,回到座位上。老师兴奋地望着我,那目光充满了喜悦,仿佛得到掌声的不是我,而是她自己。我最能理解老师的目光。那目光中有母亲般的疼爱,也有严师般的忠告,更有朋友般的热情……

我心目中的好老师征文一等奖篇7

要想做一名理想的教师,首位要做的便是要有丰富的学识,这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流,而且是一条奔腾不息的河流!因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则,拿什么来教给孩子呢?

其次,用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静???每日三问,自省吾身。虽然每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天自问,坚持不懈,我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。

1、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?

第一条:首先他要对学生负责任。是的,在上每一节课前。我总是鼓励自己:自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的;我总是警告自己:走进教室的那一瞬间,收起所有的不愉快的情绪,带着高兴和愉悦的心情走进课堂;我总是提醒自己:上课时,尽量把自己的最具活力,激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前,极力的渲染一种教学氛围,使大部分的学生都能够参与进来,从内心地激发学生的学习热情和激情。

2、理想的老师既要学会倾听自己的课堂,又要学会倾听别人的课堂。在课堂上,真正倾听孩子们的心声,从孩子们真正的学习需要出发,组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性,教学程序的落实性,老师的评价语对于学生的启发等等。

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