关于抒情的作文初三800字
写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。下面是小编为大家整理的关于抒情的作文初三800字5篇，希望对您有所帮助!
关于抒情的作文初三800字1
说起遗址，大家就自然而然地想起了5.12大地震的残忍，地震使多少个同龄人失去了父母，失去了亲人和朋友。地震残忍地推翻了我们美丽的家园，让多少人无家可归。地震还破坏了人们的——小鱼洞大桥。
小鱼洞大桥历史没有长城那么悠久，也没有长城那么壮观，可它却是一座跨越山与路之间巍峨的桥梁。当年的威风今日不复。小鱼洞大桥横着中间断了一大节，竖着中间裂了一个大缝，从缝向下看感到一阵害怕，桥的右边向下倾斜，栏杆也是伤痕累累的了，虽然小鱼洞大桥可以修复，但是还是那么不堪一击吗?我期望小鱼洞大桥会更加坚固，美观。
休息了一会儿，我们又去参观了中法桥，中法桥也有些历史了，中法桥原呈半圆形，方便了来来往往的人民，桥下的水清澈见底，小河欢快地流淌着。而如今，中法桥残缺不齐，桥下的小河也像断了生机，人们在离中法桥不远的地方建起了竹架桥。中法桥上长满了青草，像放了很久的东西发了霉一样，中法桥“生”前为人们效劳，“死”后又被人们参观纪念，奉献了一生的中法桥被无数人记住不是很好吗?
你见过史上最牛的学校吗?我就见过，当我看这座学校的第一眼时就很奇怪，因为这所学校很普通，没什么奇特之处，可是它为什么被称为“最牛的学校”呢?原来当时地震时，地在中间裂了条缝，前面的教学楼的学生有很多受伤的，而那个最牛的教学楼比以往高出3米多，里面的几千学生竟然毫发未损。
一位姓王的爷爷就看到了当时的情景，王爷爷讲述了当时的情景，我问：“王爷爷，地震当时你想到了什么?”答，“我想到我的孙子换在里面读书”问，“王爷爷，地震当时你害怕吗?”答：“有点害怕”问，现在这个教学楼与前面那个教学楼高度相差多少?答：“现在相差大概有2米多吧!地震过后不久就测量了准确的数字是3米，现在估计有两米多。”“谢谢您的回答”。我又打量了几下这座教学楼，心理想象着当时的`情形。
虽然我看到的是一小部分的遗址，但也开阔了我的视野，离开时，我心理暗暗祈祷，希望不要在地震了，不要让那些可怜的人儿无家可归了。
关于抒情的作文初三800字2
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”……中华民族，五千年的历史长河中，闪耀着民族的光辉。从古至今，许许多多的爱国人物，为国家而奉献着，为人民而奉献着。那么?是什么精神力量支撑着他们呢?说到底，就是简简单单的一个字——“情”。
“情”为何物?我们每个人都有感情。小到同学之情，师生之情;大到爱国情，亲情。情是一点一滴积累起来的，情感是我们精神的寄托和希望。屈原在国家危难时，曾说过说：“我听人说过，刚洗头的，总要把帽子上的尘土弹弹。刚洗澡的，总是喜欢掸掸衣上的灰尘，这样才能一身清白。我宁愿跳进江心，以表我的爱国之情。也绝对不染进污泥里”由于屈原不愿意与“脏泥”在一起。到了公元前五月初五那天，他终于抱着一块大石头——这块了结了他，一生的是石头，这块象征着他爱国情怀的势头，被他抱在怀里，跳到汨罗江里自杀了。一大群黎民百姓，得到这个消息，都划着小船去救屈原。可是，他再也回不来了，随着滔滔江水，奔赴天国，奔向他梦中的祖国……
“情”，不单单指爱国情，还在那浓浓的亲情中……
曾记得有个故事：闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，而且，他极有德行。孔子曾赞扬他说：“最孝顺的儿子，就是闵子骞!”他生母早死，父亲娶了一个恶毒的后妻，而后妻又生了两个儿子，所以他很优待这两个儿子，经常给他们买好吃的，而对闵子骞，则是冷若冰霜，常常不闻不问。有时，还狠狠地打闵子骞。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，很暖和。却给他穿用烂芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时，手因为寒冷，一颤，将绳子掉落地上。父亲不知道原因，一顿鞭子抽打。后来才得知事情的原委。父亲返回家，要休逐后妻。闵子骞很有孝心，跪着求父亲。这才同意留下后妻。以后的日子，后妻待他如亲生儿子，而闵子骞，更孝顺后妻了。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……"“亲情、爱国情、友情……”各种“情"汇聚在一起，才能构成一个完美的人生……
关于抒情的作文初三800字3
小时候，我曾经在老家住过一段时间。
记忆中，是低低的矮墙，四周密密麻麻的坐落着一座座可爱的平房。每家每户都养了一条看门狗，因此在夜里也是很少关门。门外都安了一个小电灯，最怕的是清明节那天，路上明明都没有什么人，一排排的灯却明晃晃的亮着，门也紧闭，倒像是给鬼让路。
天空总是充斥着自由的颜色，那样令人向往的活泼的浅蓝，幼儿有几片云在天上闲逛。每年秋天，当地里丰收的时候，庄里就像过节一样热闹，一家老小带着工具来到地里。有的人家在地里建了几个猪圈，我们还吵吵着要先看小猪才去帮忙。其实，哪里是帮忙呢?只不过是打着帮忙的旗号，去地里捉捉毛虫，要是正好下雨，还能够和几个同龄的孩子打着伞追来追去。雨啊，明明下得这么小，却有足够迷惑我的眼睛，不然，我怎么能忘记雨伞的颜色，忘记雨什么时候偷偷溜走了呢!
当丰收的喜悦过后，一家人又开始忙碌起来。老人们把收获的粮食掰成粒，那些金灿灿的玉米谷子，一下子变的极其讨人喜爱。于是，大人们帮着架起梯子，把一袋袋的玉米搬到屋上去，我们也嚷嚷着往上爬，可真到了又不敢上，梯子可有些年头了，修修补补也用了好多年，谁知道有什么意外呢?于是，上屋顶变成了小孩子之间比试胆量的游戏。可到了屋顶，又是另一番景色了，没有屋下的明争暗斗，有的只是纯粹的成片的阳光。因为不止一家人来晾晒，几位要好的邻居，在屋顶聊着聊着就上了瘾。离得不远的，一步跨过去，借烟，借水也是常有的。这样的劳作一直到太阳下山的时候，下屋时，饭菜已经备好了。这时的饭总是特别的香。
晚上大概是最寂静的时候了，偶尔能听到几声狗叫。这时候，攀上屋顶仰躺在草垛上，仿佛伸手可以抓住天上的繁星，有几次姐姐都带我上来告诉我她在学校的故事，还不时送我漂亮的头花。有一次，她这样告诉我：要是能回到小时候就好了。我当时不解地开着她，因为当时的我憧憬着长大，憧憬着没有父母的管束。
后来，我渐渐理解了这句话，要是人生能够重来就好了。
关于抒情的作文初三800字4
如果能成为你心中的春天，那该有多好。——题记
我常想，自己到底给别人一个怎样的印象，是不拘小节，还是斤斤计较;是开朗大方，还是孤僻怪异……对于这些，我只能够想象。真正的答案，我不得而知。现在这颗星球上，有着亿万和我同样的人。有的人功成名就，流芳百世。可是除了他们，更多的人只是一个数字，就好像我，是“13亿”中的一个“1”。自忖成不了什么著名人物，我的名字也终究会随着我的离开而化作一个数据，被人们所遗忘。我能做的，也是我想做的，是成为你心中的春天。
成为你心中的春，不必像夏那样热烈，也没有秋的富饶，更不同于冬的凄美，只是小小的春罢了。
春该是这样的：一个平凡的姑娘，她有着许许多多平凡的缺点，但都只是无关紧要的小毛病。她并不是个完美的存在，但是你思前想后，却指不出她怎样才会更好一点。想到她，你会闻到类似雨后青草的味道，然后莫名地微笑。暂别时，你不禁吟出“陌上花开，可缓缓归矣”;动情时，轻轻赞她“你是我人间的四月天”;分开时，懊悔道“人生若只如初见”，纵使这般，也只留下一个萧瑟的背影，悠悠离开。
花开得太荼蘼，结尾往往很悲伤。春就好。这厢淡淡地开放，那厢远远地观望，观景者若能入情，也就不枉了这花开。
没有谁可以左右结局，不必苛求最终一定要地久天长。并非每个结局都会美满，错过也是一种美。倘若能在回忆中美好，也就足够了。我宁愿做你记忆中永远的春，也不要成为你身边一颗烂掉的果子。
春，不该有痛心入骨的分离。不合适的话，就清清爽爽地分开。不必像作茧自缚的蛾，将自己和对方深深缠绕，到最后撕扯不清。有时，相濡以沫，不如相忘于江湖。不必让最后的执着阻碍了彼此的未来，因为是春，渐行渐远渐无书也是一种潇洒。
人生太短暂，就像晨露，经不起阳光的照耀。我希望在我最美丽的年华遇到你，成为你心中的春，让你在想起我时展眉一笑;化作一缕春光，帮你驱散雾霭和迷茫;唤来一场春雨，为你浇灌滋养干涸的梦想。
即使早已天各一方，记得最初相视时的莞尔一笑，也就够了。我知道人终会改变，终会老去，但若是能在你的记忆中封存一个美好的我，足矣!
我想成为你记忆中永远的春。
关于抒情的作文初三800字5
阴沉沉的下午，我从寝室出来，懒洋洋的走进教室，坐在位置上毫无精神的打着哈欠，然后呆呆的盯着摊在课桌上的书。风从窗户中涌进来，将雪白的书页吹地‘沙沙’作响。
天空中灰色的乌云像海浪般不住地翻涌着，有着渐渐向地面逼近的趋势，似乎压在心口，使人心烦意乱。一连三个星期的阴雨天，磨灭了人和万物所有的朝气，整个人散发着一种由内而外的忧郁，就连身上的衣服也因被风干未见过阳光而散发着一股霉味。
上课铃响起，老师慢悠悠的走进教室，放下课本喊上课。全班闻声懒懒散散的站起来说老师好，坐下。一堂枯燥乏味的课就此开始。
我用手撑着脑袋支在桌子上，看着白屏上PPT一张张的跳过，听着欧洲国家的名字一个个从老师嘴中吐出。
随着老师的话音，我开始幻想，高中毕业后我会去巴黎看埃菲尔铁塔和凯旋门;大一暑假去意大利感受威尼斯的宁静雅致;大二暑假呢就去卢布尔雅那倾听那古老的故事和虔诚的祷告……以后的日子里我要摆脱束缚飞向更遥远的地方，用手中的画笔画下世界的神秘与壮丽，用挂在胸前，贴近心房的相机记录下人生中属于我的惊艳时光。
要赚很多钱，然后没有羁绊，没有顾虑的去环游世界。我这样想着，脸上洋溢出笑。想过后，却又百无聊赖的转着笔，看着如符咒班的世界地图发呆。
下课铃响了。我惊讶的抬起头看了看挂在墙上的钟，一节课就过去了?啧啧，什么都没听，这怎么行?下节课要好好听课!
上课铃如常响起，政治老师进来如往常一样开始上课。阴暗的教室里没有一丝生气。眼前，老师的嘴一张一合，我跟着同学们一起机械的点头亦或摇头。
渐渐地，脑袋越来越沉。眼睑中仿佛有粘稠的液体，拉着我的眼皮往下拽。外面的世界渐渐消音。一声闷响在我脑海中回响，须臾，又回归混沌中。直到语文老师一声石破天惊的上课才将我彻底惊醒。
我揉了揉微痛的眼，睡眼惺忪的站起来，鞠躬，坐下。
看着语文老师那张严肃的脸。我叹了一口气，望向窗外，阳光在云背后将云照的发亮。
我眯起眼，一丝悲凉在心头淡开。
其实，我不是没有梦想，我只是没有现在。