家庭教育征文

|淑燕

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家庭教育征文篇1

各位教师、各位家长,大家午时好。很高兴能在那里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的女儿吴__今年7岁,学习上她自觉主动,有良好的学习习惯;生活中,她艰苦朴素,热爱劳动,充满爱心。从上幼儿园大班开始,她就比较懂事,时常能带给我们温暖、感动与惊喜。进了小学后,在教师的悉心教育和培养先,我们感觉她提高明显,对学校生活适应较快。借此机会,我要异常感激班主任王教师以及所有其他教师,多谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

孩子是祖国的未来,也是家庭的期望,今日的幼苗就是明天的参天大树,所以每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、职责心给予关心指导。可是尽管望子成龙是每个父母共有的期望,但并不必须都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问,需要我们在实践中不断总结经验,提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告,感觉有很多收获。在座的教师也都是教育专家,你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多,生动得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小学生水平,但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受,期望得到你们的批评指正。

一、创造温馨环境

(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙,可是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍,在一齐交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后,我们能坐下来坦诚交谈,直到达成共识,这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法,对她的不足有近似的解决办法,不至于今日告诉她这样做,明天告诉她那样做,让她无所适从。

(二)营造学习氛围。知识改变命运,这是一条真理。活到我学到老,也是我的座右铭。在我家,能够经常看到这样的场景:爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候,看到我们在学习,她也就很习惯地捧一本书,小的时候她就缠着我读给她听,之后我就鼓励她自我阅读。慢慢地,她的读书习惯就养成了,认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌,她有时还会写出一些小诗歌,充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来,有时静下来与她一齐重温她写出来的小文章,彼此都感觉是一种享受。此刻每一天午饭后,她都会静静地坐在那儿,读自我感兴趣的书。

二、培养良好习惯

有一条谚语说:行为培养习惯,习惯构成性格,性格决定命运。但培养孩子的习惯,不可能经过简单的一通批评或在训斥就能实现,必须要从孩子的行为入手,引导孩把决心、口号落实到行动上。

(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上,告诉她一次行动抵得上一打纲领,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。

(二)注重循序渐进。比如:培养孩子背英语单词的习惯,一开始只能要求背2~3个,以后习惯养成后,能够慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴,前2年都是我陪着学,但我工作越来越忙,经常不能陪她,于是她渐渐放松了学习。我想,必须培养她独立学琴,否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴教师进行了沟通。一开始,可想而知,回课的质量十分差,不是节奏不对,就是乐谱看错,但我没有慌张,她愿意自我练琴,已经是很大的提高。我和钢琴教师不断鼓励她,并且有意识地放慢教学速度,使她渐渐适应了自我联琴。半年之后,我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此,她提高十分快,并且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心境、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴,但已经是带着欣赏的心境去听琴,再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。此刻我开始动员她写日记,也不是每一天都要求她写,而是告诉她把每一天感兴趣的事情写下来,长短不限,她坚持得也不错。

三、勤于沟通,多加鼓励

(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自我的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时,我就告诉她:“你和妈妈是平等的,我不会骂你,更不会打你,但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次,我会很开心的!”的确,我十分乐意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她,与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密,她也就十分愿意听我的评价,很能听得进去我们的观点。

(二)真诚鼓励。我深信:多给孩子欣赏的目光,善于发现她与众不一样的长处和优点,看着她一点点提高,鼓励她、耐心引导她,并用语言和实际行动支持她,孩子就会把自我的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时,不是简单呵斥或冷言冷语,而是耐心开导,进取供给解决问题的办法。记得一天晚上,我和她爸爸还没有回家,她给爸爸打电话,言语中透露出情绪不高,似乎有心事。我们赶回家后,耐心询问发生了什么事,原先她今日数学考试没考好,只考了92、5分,她看着我眼泪都要掉下来了,说朱教师发下试卷后,自我简直不敢相信这就是自我的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰,另一方面,我认真看过试卷,与她一齐总结分数低的原因,不仅仅有粗心的因素,也有她本身没有理解题意的因素,她同意了我的看法,之后针对她理解错误的地方给她进行了讲解,最终,我告诉她:分数不能代表全部,最重要的是深刻理解题意和解题方法,考试是一次检验,问题总是提前暴露出来好,发现问题,改正问题,人才能不断提高,我带着简便的语气让她慢慢恢复了欢乐与活泼,事后,她认真对我说:失败是成功之母。我认为,如果我当时皱紧眉头,严厉批评她,可能会让她更难过,并且会暂时怀疑自我。

家庭教育征文篇2

孩子处于成长时期,生活阅历不深,思想心智尚不成熟,可塑性强,必须加强正确引导。就像一棵禾苗,必须经过培土、浇水、施肥、刈草、除虫,才能茁壮成长。

父母要做孩子人生的引路者、思想的奠基者,从思想上加以开导,行为上加以引导,情绪上加以疏导,帮助孩子树立正确的理想信念,养成良好思想品德和行为习惯,使身心能够健康全面发展。从孩子有阅读能力开始,经常带她上图书馆,陪着读书买书,主动看她喜欢看的书籍,与她交流学习心得体会,让她在享受读书带来的精神愉悦中不知不觉养成亲近书籍、爱好阅读的习惯,增强看书学习的兴趣。

从孩子上学开始,在家中设置一个信箱,不定期以书信形式与小孩进行交流沟通,当她取得成绩时,告诫毋骄傲自满,要再接再厉,从“零”开始;当她考试失利时,勉励毋灰心丧气,要相信失败是成功之母,坚持和付出总有回报;当她贪玩怠惰时,提醒毋浪费光阴,要相信一寸光阴一寸金,天道酬勤;当她与同学产生小矛盾时,告诉毋斤斤计较,多理解和包容,善于取长补短,团结友爱同学。这样,达到了口头交流难以达到的效果。

家庭教育征文篇3

“同心,是一股劲的力量。”在日新月异的时代里,如今的中学生早已非传统意义上的“大孩子”,他们拥有独立思维的方式,看待问题有自己独特的见解。身为父母,在培养孩子广泛阅读习惯的同时,更要以身作则,大量阅读优秀书籍,丰富自身学识与涵养,提升综合素质;与孩子拥有更多共同话题,同心同趣,努力成为孩子的“健康志趣相投者”。

为自己赋能,通过言传身教,潜移默化地培养孩子永恒的勤奋之心、进取之心,不停滞、不懈怠。在伴随孩子成长的路上,家长要不断激活自我,朝向未来,追求人生新高度。

成为孩子生命中的“重要他人”,首先在于家长的自我磨炼。积极创设民主平等、温暖和谐的生活与学习环境,让孩子无论何时何境都积极向上,心存阳光。

家庭教育征文篇4

“平和的心态,是一剂治愈良药。”中学阶段学习的压力与日俱增,家长更需要自我调节,为孩子树立榜样,磨炼平和的心态;帮助孩子排解压力,逐步缩短适应过程,进而轻松前行。因此,我们要做正向力的支撑者,而不是焦虑情绪的制造者。

我们不仅要耐心倾听孩子的心声,更要成为智慧的“陪伴者”。在孩子分享的内容中,能敏锐地捕捉有效的信息,即时给予回应;要有意识地导引话题,巧妙地“输入”教育内容,于潜移默化中教育水到渠成。尤其说明的是,在青春期阶段,家长务必要避免简单粗暴的打骂与生硬强行的说教。

进入中学,如何帮助孩子更好地提升学业成绩?首先,要直面孩子的认知水平与真实学力,摒弃不切实际的学习期望;其次,要依循各科老师的要求,制定合理、适切的学习目标与内容,按计划地逐步实施,指导孩子脚踏实地地开展自主预习与复习,学会查漏补缺。如此,日益进步,才能收获成长的喜悦。

家庭教育征文篇5

“至乐莫如读书,至要莫如教子”,望子成龙,盼女成凤是中国家长的普遍心理。然而真正落实到实处时,我才发现这是一本难念的经。从孩子哇哇大哭来到这个世上,孩子最先接触的是父母。为人父母做的一言一行都影响着孩子,所以在这里我想和大家讨论一些关于孩子的教育问题,浅谈我的经验与心得。

关于学前教育——发展兴趣爱好

幼儿时期是奠定一切事物基础的时期,孩子的学习能力,因此多方面发展对于孩子是有一定帮助的。家长一定要重视孩子的兴趣爱好培养,并为孩子选取合适的培养兴趣爱好的方式,帮助孩子快速成长!从小我便十分关注孩子的兴趣取向,也会尽可能使孩子接触一些新奇的东西。但同时,我也会教育她要学会坚持,做任何事情不能半途而废,而我们家长更不能急于求成。对于我家孩子,小时候她说“妈妈,我想学画画”“妈妈,我想学跳舞”对于这些我都很开心的接受了她的想法。当然,这途中肯定不是一帆风顺的,时间长了孩子的好奇心消失了,慢慢变得抵触反对,这时做家长的就要发挥教育作用,积极引导,多加鼓励。这个过程是艰辛的,但看到孩子现在能自信地在舞台上展现自己,就觉得一切都是值得的。

关于小学阶段——陪伴是关键

都说陪伴是孩子的老师,12岁之前,孩子如果缺乏陪伴,就不利于人格形成与完善,同时也有可能造成孩子叛逆,没有责任感,对身心发展都有极大的影响。那么,陪伴是把自己全部时间贡献给孩子吗?当然不,我们力求在有限的时间内高质量陪伴孩子,我认为陪伴质量高不高的标准就是父母和孩子在此刻的状态如何。只要双方状态是愉快安详的,这样的陪伴就是高质量的陪伴。比如做家务,比如做手工,这些孩子能看见,也能明白并能模仿的,这样的工作就能使双方都处在一个放松的状态。同时,父母陪伴孩子时的状态极其重要,你是匆匆忙忙为了完成任务而陪伴?还是享受陪伴本身?要知道,孩子吸收的不光是父母所做的事情,他更有可能吸收的是父母做事时的状态。

关于中学阶段——给予尊重

初中时期是孩子心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱是父母的监护,并开始反对父母的所作所为。这令我们家长很是头痛,为了解决这个问题,我尝试过很多方法。但越是过多的干预,便越适得其反。慢慢的我得出了一个经验:尊重。而的尊重就是让孩子自己做和他有关的决定。当然我们家长如果已经有倾向性,就要提前做功课,给孩子分析利弊,引导孩子做正确的决定。同时了解他的思想动态,见缝插针,把自己的三观传达给他,包括学习的,感情的,人际关系的。一定要润物细无声,不能来硬的,不能说教。把话说到他的心坎里面,他就会听。在这里我总结出“三多三少”供大家参考:多引导少训斥;多交朋友少窥探隐私;多商量少命令。

教育是一项宏伟的事业,培养出一个身心健康,积极乐观,人格独立的孩子是我们每位父母的目标。在此,作为基础教育的家庭教育就显得尤其重要。“成功的家庭造就成功的孩子,失败的家庭造就失败的孩子”,从这个意义上来讲,父母对孩子的成长起着决定性的作用。因此,我们在关注学校对孩子的教育同时,不能忽视孩子的家庭教育。我们的家长在教育孩子的过程中,应该多了解学习关于家庭教育的知识,便于孩子能够良好的接受家庭教育。

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