小学教师解放思想演讲稿

心底的那个圈子里的那些人，是一群让你到七老八十想起来还是会微笑的家伙。是在你最一无所有的时候，陪着你不离不弃，有他们在。下面给大家分享小学教师解放思想演讲稿，欢迎阅读！

小学教师解放思想演讲稿【篇1】

尊敬的各位领导，各位同事大家好！

今天我为大家演讲的题目是《解放思想 永放光芒》。解放思想是我们党的理论精髓，它贯穿于建设有中国特色社会主义理论形成和发展的全过程。改革开放三十年来的建设成果表明，在解放思想的光芒指引下，我们的社会主义事业正在不断的从胜利走向胜利。

时下，第二十九届奥林匹克运动会正在北京如火如荼的进行，中国的奥运健儿们荣获奖牌的喜讯频传。我们从曾经饱受欺辱，被讥讽为“东亚病夫”到今天全世界所公认的体育强国，中国的巨变，让中国人民由衷的感到自豪!让全世界为中国感到骄傲！

为了这一天的到来，我们的老一辈无产阶级革命家为此付出了太多的艰辛与汗水。解放思想这一光辉思想始终指引着我们向前进！在中国革命遭遇挫折时，悲观情绪笼罩，有人质疑红旗到底可以打多久，领导人同志用“星星之火，可以燎原”、“农村包围城市”为中国的革命指明了斗争的方向，使全中国的革命者看到了胜利的希望！

改革开放初期，当中国经济发展被姓“社”还是姓“资”的问题困扰时，领导人同志用“三个有利于”的标准打破了这一思想禁锢，提出了要发展社会主义市场经济体制的理论，使中国经济成功搭上了快速发展的列车。20__年，在党的报告中，更是明确提出了要进一步解放思想，以改革创新精神全面推进党的建设。在这次报告中，提出的新观点就达六十处之多，处处闪现着解放思想的光芒！

20__年，虽然我们国家先后遭遇了雪灾和地震等自然灾害，灾区广大人民群众的生命财产损失惨重，但是，英雄的中国人民没有被灾难所吓倒，一方有难，八方支援。大雪压倒的电线杆被抢修的工人们重新用肩膀抗了起来，地震掩埋的群众被人民子弟兵用双手救了出来。15位英勇的中国伞兵在四川灾区上空5000米的高度纵身一跳，向世人展示了中国人民抗震救灾的决心和勇气；5.19全国哀悼日在____广场数十万人共同发出的那一声声“中国加油！”“中国人加油！”让世人看到了中国人民团结的力量！8月8日北京奥运的开幕式，让世界各国的人民再一次感受到了一个开放的中国，文明的中国。这一切伟大的壮举也向世界宣誓了：中国那个积贫积弱的时代已经一去不返，解放思想的光芒也必将指引英雄的中国人民继续开创未来，创造新的辉煌！

面对祖国各项事业的蒸蒸日上，我们作为一名国土人，更要用饱满的热情，在学习和工作中“知足知不足，有为有不为”，努力寻找工作中的差距，实事求是，踏踏实实，以干好国土事业为己任，从认真对待学习做起，从认真对待 每一项工作做起。要敢于打破思想上的习惯思维，用理论与实践相结合，在实践中总结理论，提升工作效率，实现国土事业的新崛起、新跨越！

解放思想既是学习的目的又是方向，既是工作的指导又是创新的保障。解放思想是一个永恒的主题，它必将贯穿于我们学习和工作的始终。在它的指引下，中国特色的社会主义事业将不断向前发展，解放思想的光辉也必将永放光芒！

我的演讲完毕，谢谢大家！

小学教师解放思想演讲稿【篇2】

尊敬的各位评委、尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！解放思想找差距，科学发展求跨越。在各方的关怀下，国土局的思想解放大讨论活动激发了全局上下团结一心、解决难题、追求卓越的激情和活力，这种激情和活力已汇聚成了一股不可抗拒的潮流！

我来自执法监察大队，我提出：“解放思想，没禁止的都许去干”，这既是我的建议，也是今天为大家我演讲的题目。没禁止的都许去干、去试、去闯，意味着将人们包括在座的很多位，从捆绑行动手脚的惯性做法中解脱出来，极大激发人的主观能动性。这种打破既定思维、敢于标新立异的观念，是真的敢于解放、愿意解放和大胆解放，是货真价实的深度解放思想。

非凡智慧是在非凡胆略中生发出来的，而不是在瞻前顾后中挤压出来的——要想超凡，就必须放得开。“没禁止的都许去干”的这种“解放”，就善于为你我创造宽松而没有束缚的氛围，善于调动积极作为而不怕承担责任的虎虎生气，善于为勇于改革者提供宽敞的“政策保护”和“观念通行证”。

或许有人会说：“这种放任会使大胆作为和权力成为脱缰的野马，会使行政当事人陷入受公权侵犯的危险之中”，11 或者会说“失去制度约束的权力很容易首先成为民众的祸害，成为官员谋私的利器，成为开放社会最大的敌人”等等。实际上，让我们回首国土资源管理工作从产生、发展，到试点改革、深入全面改革，再到实现全面跨越繁荣的20年发展历程就可以看出，改革开放30年，我国的法制建设已大大加强，公权在得到授权的同时，民权同样得到了“法无禁止即可为”的张扬，且民权保障已确立了《物权法》等法治围墙，公权的行使绝不可能达到为所欲为的程度，而是在法治框架内的允许，以及遵纪守法上的允许。“没禁止的都许去干”的目的很简单，那就是砍断陈规陋习、教条主义和僵化思维的锁链，激活作为意识、使命意识和创新意识，从根本上切除人们不敢放开、不愿放开、顾及过多的惰政思维，也是对那些消极应付、得过且过者的尖锐批评和鞭笞。

人在从没有到有的时候，是敢于解放思想的。当人一旦有了之后，改革的锐气往往就随之而下降。但对人的考验是在你有了的时候能否保持这种进取的锐气，不断地突破你既有的格局、思路、惯性思维、固定模式，打破已有的利益格局。所以，小到一个人、一个单位，大到整个社会，要得以持续繁荣，就要打破既得功利的沉重捆绑，用“无阻碍思想”武装自己，从而创造一个信心百倍、更上层楼的发展奇迹！

我为大家的演讲完毕，谢谢各位！

小学教师解放思想演讲稿【篇3】

各位领导、各位评委、朋友们：

大家好！

今天我演讲的题目是《只有解放思想，才能创造奇迹》。朋友，您看过电视剧《士兵突击》吗？这部无大牌、无炒作、无女人的“三无电视剧”可以说是去年荧屏的一匹黑马，它给我们留下了太多的奇迹和感悟。我惊叹于导演敢为人先、敢闯新路的胆识和魄力；我惊叹于这部电视剧能以它独特的视角、独有的魅力受到全国观众的追捧；我更惊叹于那些为了实现自己的梦想勇往直前、永不退缩的青年士兵。或许这一切正吻合了我们今天的主题，只有解放思想，才能创造奇迹。

但今天我们有些人，一提到解放思想，就觉得是老生常谈，认为自己的思想没有不解放的。然而他们却是：一方面渴望发展得更好更快，一方面却又不敢大胆尝试；一方面开口闭口都讲开拓创新，一方面却又不敢承担风险；一方面清醒地看到存在的不足，一方面却又不敢克服困难。这种道理上明白，行动上滞后，讲起来清楚，干起来茫然的现象，说到底还是思想不解放，缺乏敢想、敢闯、敢干的雄心和气魄。

前几天党校赵校长讲过这样一个放羊娃的故事，几年前，记者来到西部，问一个放羊娃 “你上学了吗？” “上学了”“那你长大后准备干啥？”“放羊呗！” “放羊干啥？”“娶媳妇呗！” “娶媳妇干啥？”“生娃”“生娃干啥？”“放羊呗！”。其实对于一个普通的农民，我们对这种观念无可厚非，但是如果我们的广大党政干部、机关工作人员，思想仍然停留在类似“放羊”和“盖屋”的境界上，那么，建设新荥阳、奋力冲百强的愿望只能沦为美丽的空谈。

中国有位古人说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。经济要发展，事业要腾飞，源头在哪里？源头就在人的思想观念。思想解放一小步，经济迈进一大步，思想解放步步迈，经济发展日日新。

然而今天的解放思想，不等于漫无边际的胡思乱想，更不是失去原则的为所欲为。做为一名普通的国土人，解放思想我们就要坚持，凡是有利于荥阳发展的事情要做，凡是有利于造福荥阳人民的事情多做，凡是有利于科学发展的事情才做！尽管国土资源工作已成为当今社会经济发展的重点、难点和热点，但是，机遇与挑战并存，风险与压力同在，我们相信：有党委、政府的坚强后盾，有解放思想的法宝，只要我们国土人守得住清贫、耐得住寂寞、经得起考验，清清白白做人，堂堂正正做事，我们就能战胜困难，创造奇迹。

2 百舸争流千帆竟，策马扬鞭正当时。只要我们继续解放思想，开拓创新，与时俱进，恪守“保护资源、保障发展、维护权益、服务社会”的工作职责，以实事求是的态度去解放思想，以奋发有为的精神去忘我工作，我市的国土事业一定会开创新局面，取得新突破，实现新跨越，一定会为荥阳经济社会发展再立新功、再创佳绩、再铸辉煌。谢谢！

小学教师解放思想演讲稿【篇4】

位领导老师：大家好!

我们组讨论的专题是“进一步强化责任意识，树立‘振兴教育，人人有责’的思想观念，破除坐而论道、怨天尤人的陈风陋习，努力形成‘从我做起，从现在做起’的良好风气。”

有人把教师比作“蜡烛”，燃烧了自己，照亮了学生;有人把教师比作“春蚕”，“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;这些褒奖之词都是社会对教师责任的赞美与肯定。

实践证明，一个有责任意识的教师，在人生道路上也比较容易有所作为。从古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到现代的魏书生、王西文等千千万万优秀教师，人们都能感受到一种品格，一种境界，这就是一名教师的责任。

其实，在我们四十九中这个教育大家庭中，不论是学校领导，还是老师们都有很强的责任意识。大家不断加强自我教育，对工作认真负责，不断更新知识，不断探索科学的教学方法，积极参与教研活动。例如，本学

期我们在校领导的倡导下，开展了提高课堂效率的活动。通过学习洋思，并结合我校实际，积极探索着提高教育教学质量的新课堂教学模式。学校搭建起新的教育平台，教师们积极参与，在实践中探索，而这背后的决定因素是事业心、责任心和敬业精神。

那么，如何强化教师的责任意识呢

一、要身体力行，以人育人。

我认为要从课堂做起，从小事做起;要求学生做到的教师自己先要做到，并且要做得更好。例如，教师要求学生不迟到，不早退，上课认真听讲，积极思考，认真完成作业，讲文明、有礼貌等等，但在教师对学生有所要求的同时，学生对老师也有所期望，那就是严谨，认真，有学问，有修养，热爱学生，业务水平高，课上得好，尊重学生，处事公正等等。也就是说，师生双方应该是平等的、互相配合的，这就要求教师必须学为人师，身正为范。

二、要不断提高自己的专业知识和业务水平。

首先要有扎实的专业理论水平。对所教课程的内容要非常熟悉，从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握，上课能够做到驾轻就熟，深入浅出，难易恰当，重点突出;对学生的回答能及时做出明确的判断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。

其次，要有好的教学方法。作为教师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法能够吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生得到启发，思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。

第三，要有比较宽广的知识面。教师如果没有比较宽广的知识面，就不能在游刃有余，也不利于拓展学生的思维。

三、要关爱学生。

一是关心学生的思想。要利用课余时间与学生进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况。从中知道学生在想什么，需要什么。

二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要及时地，耐心细致地辅导，坚持让每一个学生都得到发展。

哲学家爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”我们四十九中的教师们，心里就承载着振兴开平教育的使命，具有高度的责任意识。克服了许多困难，全力以赴忘我的工作。我们的老师即使身体不适;即使生活遇到困难;即使孩子生病;即使老人需要照顾;都不会离开工作岗位，不会离开自己的学生。这是责任意识的推动，这是一个对国家对社会对家庭对学生有着高度责任感的教师所为。正因如此，四十九中才有了美好的今天，而她的明天将会更加绚丽多彩。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。可以是高尚的，也可以是平凡的。让我们用我们的真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。坚决破除夸夸其谈、推诿扯皮、坐而论道、怨天尤人的陋习，扛起振兴开平教育的责任大旗。“敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严。”作为新时期的人民教师，让我们在开展解放思想大讨论的活动中，听从责任的召唤，尽职尽责，从自己做起，从现在做起，从细节做起，努力做一名责任心强的教师吧。

小学教师解放思想演讲稿【篇5】

一朵永不凋零的花

有位哲人曾说，人的思想一旦被禁锢，比终身监禁更残酷。可站在解放思想的风口浪尖，我又一次眼睁睁看着一朵含苞欲放的花就这样凋谢在求知的路上。

记得那天，她说她要走，我丢下手里所有的工作跑去找她。我在宿舍里找到正在收拾行李的她。她那张稚嫩的脸愁云笼罩，她说她看到父母那么辛苦，不想再读书了，想为家里减轻点负担；她说她妈妈说过，看着自己的女儿背着书包去上学就觉得很光荣，认为自己家的女儿就是比别人家的强；她还说若是她辍学了，她那才上小学六年级的弟弟也就找到理由跟着辍学了。()她说了很多很多，包括了她的梦想。

她的梦想不平凡但却那么真实，当她看到她的父亲生病、住院、手术，她迫切地希望自己将来能成为一名医生，能为亲人减轻痛苦。我认真倾听她诉说，我知道她内心在苦苦挣扎，我尽我所能地劝说，做她的思想工作，我知道她是一个有思想也有爱的女孩，只是我们身处大山之中久了，未曾见过外面世界的精彩和残酷，我们更多时犹如井底之蛙，只见眼前碗一般大小的天空。她想到外面的世界去看看，这是必须的，但是，她选择的时间不对。

学习永远，不要停止；人生短暂，不要虚度；时间宝贵，不要浪费；此生唯一，不要后悔。当她选择辍学，她也就选择了放弃梦想。初生的路跟着父母走；学生的路跟着老师走；社会的路只能自己走。她一路在模仿别人，她的亲人、朋友和她的族人。她说她们不也没有上学而且过得好好吗？她就这样跟错了队伍，然后一步步丢了自己。在我留住她一周以后，她还是走了。她离开让我久久不能释怀，我以为我已经把她留住了，可到头来她还是头也不回地走了。我内心的欢喜一下子变成了惆怅，到底是为什么？我要怎样才能留得住呢？我一直在想这些问题。作为一名教育工作者，在面对新常态、新任务时，不得不清醒地认识到当前教育所面临的严峻形势。居安思危，克服固步自封、安于现状的思想，转变工作作风，知难而进才有可能留住学生，才能在提升教育教学质量之路上走得更远。

若岁月静好，就颐养身心；若时光阴暗，就历练心志。人生是一种责任，教育则是一项良心工程，既然选择为人师，就应担当起教育的职责。不因执着，而因值得；该面对的还得面对，该扛起的就要扛起。作为班主任，我知道只要自己真正撑起来了，别人无论如何也压不垮；总有一些困难，一些痛苦需要我们去经受、去承担。活着就是一种责任，而教育工作者的活，更是责任中的责任。因为那三尺讲台、那一堆堆作业本和那一群天真无邪的孩子需要老师，那一朵朵含苞欲放的花需要我们精心呵护，莘莘学子的被需要使教师变得更有价值。

当然，在教育工作中不仅仅遇到学生辍学的难题，除此之外还有很多很多，遇到的每一个问题都是一种挑战，在这个时候我们就应该像河流那样，为什么不走直路而走弯路？因为走弯路是自然界的一种常态，而走直路是一种非常态。河流在前进的过程中会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越。所以只有取弯路绕道而行；也正因为走弯路，让它避开了一道道障碍、一个个障碍，最终抵达了遥远而浩瀚的大海。其实，教育工作也如此，当遇到挫折、坎坷时，就要解放思想、改变思维，把曲折的教育道路看做常态，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式，另一条途径。这样就可以像河流一样，抵达遥远的"教育兴永"大海。

路漫漫其修远兮，需前行的道路还很远很远。倘若无法延长生命的长度，但可因忙碌而拓展生命的宽度。从这个意义上看，不能不说，忙碌，其实是教育工作的一种必须。闲，要有滋味儿；忙，要有价值。忙，可以让我们不停地学习、进步，这样个人的能力就会越来越强。要提升教学质量，我们首先要提升自己教书育人的能力，只有学到手的技能才不会贬值，学到头脑里的思想才闪烁智慧。只有在送走那一批批可爱的孩子茁壮后，才能感受"赠人玫瑰，手留余香"的美。

工作中也好，生活中也罢，我们必须要想到教育既是一种责任，也是一种生活，我们必须摒弃陈旧的思想，过时的观念。学会河流的行事风格，学会不抱怨，多奉献。如果我们能这样做，即使大山禁锢了我们的身体，却禁锢不了我们的思想。即使身处大山重围，我们也能化作春泥更护花，培育一代又一代美丽的花朵，让莘莘学子永不凋零！