班级纪律的建议书

|小龙

班级纪律建议一般是很多人学生共同的建议,建议书是人民群众发表意见,提供建议的一种工具,把合理的建议反映给能够解决事情的一方,下面是小编整理的班级纪律的建议书范文,欢迎阅读参考。

班级纪律的建议书精选篇1

尊敬的班主任:

为进一步推动我校班主任队伍建设,发挥班主任管理上的主观能动性,进一步提升班集体建设,紧紧抓住班级管理的核心和班主任的中心工作,切实提高班级管理有效性,提高教育质量,促进学校班主任队伍专业化发展,今天我们在召开学校班主任工作研讨会。

我们说,育人其实就是教师与学生心与心的交流;我们培养学生行为规范的养成就应注重过程、注重细节、注重培养学生的人格、注重班干部的培养。

怎样把提高班级管理的有效性落到实处呢?回顾我校几年来的班主任管理工作,我觉得以下几个方面值得我们交流:

一、作为班主任,每一周或一个阶段应该做一些什么工作?

除开学第一周做好开学第一天的几个一,每周或一个阶段应该重点抓好学生哪一方面的行为规范的养成教育,要有一个系统的计划,并结合学校某一时期开展的主题活动开展工作。

二、如果班有几个“问题学生”,我们该怎样教育管理他们?

经常与他们谈心接触,在学习上多鼓励、多辅导。了解学生情况,指出问题的严重性,处理必须要冷静,切忌态度不能粗暴。也要把他们当作自己的小孩一样去关爱。了解“问题学生”具体情况,找出原因和诊结所在。安排班干部随时跟踪、监督、关注。

三、当发现班级里有近一半的学生是留守学生时,你怎样管理这些学生?

首先了解留守学生父母的去向及工作状况,让他们自己说说父母背井离乡在外的辛苦,找出谈话的切入点,然后找出他们的优点,尽量把他们的优点展示出来,增强他们的自信心。多与他们的父母联系、多谈心、多给予关爱。

四、班里有个别学生厌学,并且对老师布置的学习任务表现得很不配合,你的班级管理时,你怎么办?

首先,我们要了解学生厌学的原因,是本来学习基础就差,还是因为什么原因开始厌学。现代学生见识面广,对新的东西接收也快,是不是我们的教学方式陈旧激发不起学生学习的兴趣,为什么有的学科学生学习有积极性,我们老师和班主任要反思自己的教育、教学行为。同时作为班妨任要主动与任课老师和家长联系,达成共识。和家长多沟通,尽量取得家长的支持和督促,不能放任不管,今天你一个不管,明天、事天就会出现两个、三个、四个。就会蔓延。

班级纪律的建议书精选篇2

敬爱的张老师:

您好!

您可能会很惊讶,我,一个六年级的小学生给一位老师写建议书?我们同在一个班集体,每天在校时间8小时,接触最多的,就数老师和同学了,把老师当做长辈,同学当做兄弟姐妹,我想,给您写建议书,您应该不会介意吧?

我已经在这个大家庭里生活了四年多了,四年的风风雨雨,四年的喜怒哀乐,四年的吵吵闹闹,四年的美好回忆,使班级里的每一个同学都把大家当成了自己的亲人,每个同学都十分热情,关心集体。如果,水跌倒了,同学们都会过去扶起她,拍去他身上的尘土,并多说几句安慰的话语,让我们感到十分亲切,心中不禁起了几分暖意,是我忘记了所有的不愉快!同学们互帮互助,团结同学,关心集体才会有了这样一个美好的大集体!但是在这个团结友爱,充满和谐气息的大集体里,我们不难发现,它或多或少还存在一些不尽人意的地方……

每天早晨,我踏着轻快的步伐来到学校,踏入教室门,一阵阵吵闹声震耳欲聋,虽然值日班长在讲台上站着,可是,那些调皮的学生仍然不听值日班长的话,继续吵闹,充满书香,充满朗朗读书声的校园就这样被我们班破坏了….您可能感到奇怪,您每天早晨来,不都懒到同学们在位置上认真读书么,那是因为,同学们每天早上,只要一听到脚步声,就回到位置上,坐在门口的同学,只要看到老师来了,就一定会用暗号告诉其他人,中午的时候也是同样。除了造山和中午是这样,商智能课的时候也是这样,再一次英语课上,我的同桌和一个男生在趁老师写英语单词的时候,用红领巾在互相甩对方,还连累了我,罚站了一节课!

亲爱的张老师,我想你一定也被我们班的纪律搞得十分头痛,所以,我给您想了一些办法您可以参考:

1. 每天让值日班长维持纪律,并让他们把那些不遵守纪律的学生名字记下来。

2. 你可以暗中找一些您比较信任的学生,让他们悄悄记名字,不让其他人发现。

3. 对不遵守纪律者的学生进行处罚,一次写检查,三次给家长打电话,五次以上,请家长。

4. 对表现好的学生给予奖励,一次一颗红太阳,三次校训通表扬。

张老师,我非常希望您能在百忙之中抽出时间观看我写的建议书!希望六一班这个大集体愈来愈好!变成一个和谐的大家庭!

六年级一班

闫梦迪

班级纪律的建议书精选篇3

良好的班风形成,要有正确的舆论导向。使班级有内在的凝聚力和亲和力,并确立班级和个人的奋斗目标,使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为了实现这一目标,我认为规范好班级群体的纪律最为重要。

关键词: 纪律 规范 习惯 自主管理

大家可能都曾经有过这样的慨叹:当代的孩子难管、难教。不可否认这是一个事实,对我们从事教育的工作者来说,是一种责任与挑战。一位优秀的教师,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。

良好的班风形成,要有正确的舆论导向。使班级有内在的凝聚力和亲和力,并确立班级和个人的奋斗目标,使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为了实现这一目标,我认为规范好班级群体的纪律最为重要。

下面就从我的班主任管理实践出发,谈谈自己肤浅的认识。

一、全面了解是前提。

要想把一个班级管好,充分、详细地了解班级内的每一位学生是必须的,只有这样才能做到对症下药,有的放矢。

刚接手一个班级,班主任可以采取填写调查表、电话咨询、家访座谈、学生自我介绍、与学生座谈等方式,对学生的家庭情况、爱好特长、脾气性格、身心健康、综合习惯、学习基础诸方面的情况进行了解,做到胸中有数,为以后工作的开展奠定好基础。

二、建立班级规范,养成守纪习惯,学会自主管理。

先组织全班学生讨论班级的纪律问题。允许他们对新课程、任课教师的教学、班主任的工作等方面提出合理的建议,畅所欲言。再引导学生制订共同遵守的班级公约,规定执行的办法和起讫日期。建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行。在这一环节上我主张“先专政后民主”,但同时也要“严爱结合、软硬兼施”。

“没有规矩,不成方圆”,班级公约一旦建立,班主任将严格按照班级公约的规定,约束学生的行为。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦你有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪学生的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任应该马上做通学生思想工作。这是“法”与“情”的关系,作为老师,一个很关键的问题是,不是不能处罚学生,但罚了以后,应该疏通学生的思想,让他能正确认识自己的错误,并让他逐渐有这么一个认识,即做错了事,你就该负责。

假如处理得当,一段时间以后,学生将慢慢适应班级公约对他们的约束,并逐渐养成遵守班级公约的习惯。这时班主任就可以适当的放手,在班级中逐渐实施自我管理,以此来培养学生的管理能力。

班级纪律管理是一项整体的育人工程,也是一项需要长抓不懈的工作,只有把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。

班级纪律的建议书精选篇4

亲爱的同学们:

在我们即将挥手告别,走进另一所时,我你们能在最后两个月里做到遵守课堂纪律这一点,因为这一点会使你们懂得尊重他人有多么重要!

自从去年的下半年起,每当上课前,我都会站在讲台上,“俯视众生”,看着我们班的一只只“皮猴子”的笑声潮起潮落;一双双小手探向冰冷的抽屉;一把把剪刀发出“咔嚓、咔嚓”的响声……看着这一幕幕,我不禁“唉”地叹了一口气,板起了脸,开始了惯用战术——“狮吼功”,可是,再怎样,也无济于事呀!也许当时你们并不感觉到什么,却给偶尔路过的、同学留下了一个坏印象,给大家都带来了不愉快的心情。

其实,上课遵守纪律还能给大家带来很多好处:

1。不被同学、许老师,以及其他任课老师批评,从而双方都保持良好的心情。

2。可以通过上课遵守纪律这一点,掌握该如何尊重别人的基本要领。

如果,你们已经意识到了自己身上的问题,就请你们在上课前,闭紧嘴、坐端正,做好准备吧!

第一,上课铃打过之后,不要一进教室就像走大街一样,东窜西窜走“亲戚”。应该一进教室赶快在座位上坐好。

第二,坐好后,拿出你们的课本放在课桌上。

第三,在椅子上坐着,不要把教室当做茶话楼,中小学教育网也不要将自己看成里面的“大话家”。

第四,未经老师允许,不许擅自调动座位,那样会使课堂看起来很没有秩序。

第五,不要把老师以及我们这些检查纪律的同学的提醒当作耳旁风,左耳朵进,右耳朵出。

希望我的建议能被同学们采纳,从此,对照这些建议时刻提醒自己:上课纪律要遵守,时时拥有好心情。

班级纪律的建议书精选篇5

七(1)班全体同学:

为了帮助你们养成良好的行为习惯,增强自律意识和责任意识;也为了提高我班纪律、卫生的标准和要求,构建“和谐班级”,特此发出以下倡议。

一、杜绝以下纪律方面的不和谐因素:

1、追逐打闹。2、大声喧哗。3、小预备后不及时上位。4、领读时迟缓、消极。5、吃零食。6、课堂上不专心听课,做小动作。7、发言不举手,乱搭下语。8、晚自习左顾右盼。9、自习课讲小话或下位。10、乱写或传递纸条。11、抄作业或考试作弊。12、携带手机或MP3等。13、给别人起绰号。14、观看无益身心的课外书。15、拿棍棒、杂物玩耍。16、对公物的刻画、破坏。17、私下拿他人财物。18、小课间打乒乓球。

二、杜绝以下卫生方面的不和谐因素:

1、讲台有灰尘,摆放杂乱。2、黑板未擦干净。3、卫生洁具未摆放好。4、课桌凳摆放不整齐。5、课桌下有纸屑等杂物。6、走廊上有垃圾。7、卫生区没有保洁。8、有随手扔物现象。9、饮水机没水时插头未拨。10、随地吐痰。11、课桌肚的用品脏乱,不作整理。12、门后、图书角、饮水机及下面桌子有灰尘。13教室内外蛛网连结。

文明源于创造,习惯重在养成。让我们携手共进,共创班级的美好明天!

倡议人:七(1)班授课老师

班级纪律的建议书精选篇6

敬爱的吴老师:

您好!

最近我班的纪律很差,上课经常讲小话、换座位,课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律,我向您提出如下几点建议:

1、上课时,请同学们互相监督,同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评,教育违纪同学,并让他(她)彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句,以便更好的管理好自己。

4、下课后,叫同学们不要在走廊上奔跑,不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如:跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。如果有谁变坏了,就让同学们教育他,并让他改正。

为搞好我班纪律,强化管理。我特提出以上建议,供参考。如有不当,请批评指正。

黄埔学校六(3)班

班级纪律的建议书精选篇7

亲爱的沈老师:

您好!

近来我发现本班卫生明显退步,因为有许多垃圾总是在本班放肆地游荡,可怜的是没有一个同学为他们找到合适的“归宿”——垃圾桶。又常有同学带零食回校,不宜会儿垃圾桶便填满了五颜六色的食品袋。

虽然广州亚运会已经结束,但是文明的举止是我们要继续保持下去的。我认为发生这类状况的原因有三:一、同学们很愿为班争光,却不愿为班里的垃圾弯腰;二、同学们没有正确的金钱观,从而导致了同学们花父母的血汗钱买零食并带到班里来吃;三、卫生委员不够尽职尽责,看到这类情况没有及时督促,看到垃圾桶附近有垃圾也没有及时清理干净。

分析以后,我针对问题提出以下建议:

一、宣传委员应该加大宣传力度,多宣传环保知识;

二、老师应多与同学单独沟通,并督促同学们做好保洁工作;

三、老师应该多与家长沟通,并让同学之间互相提醒,让同学们共同进步。

希望我的建议能被采纳。让我们以全新的班风迎接新的一年!

建议人:黄靖祺

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