边城读书心得高中

|文凤

《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想,是他的作品中最能表现人性美的一部。关于边城读书心得高中该怎么写的呢?下面小编给大家带来边城读书心得高中,希望大家喜欢!

边城读书心得高中篇1

在沈老眼里,“城”是民族文化的分叉,“现代化”是人类堕落的根源。所以他希望通过自己的文字向都市人呈现另一种生活,另一种人情;农村原始自然的人性和生活是民族理想的精神和生活状态。

当进入《边城》,最正宗的自然文明将冲击当代唯物主义的物质文明。进入湘西小镇,叹息会沿着湘西的水缓缓延伸。然而,当进入独居的祖孙平凡而平静的生活时,表面的平静会随着、老船夫、黄狗的言行而涌动,因为这是《边城》。

崔璀,每天帮爷爷摆渡,静静地听着人们的对话,黄狗忠诚的陪伴,渴望着隔壁女孩的兴奋和羡慕,山前的夜晚的歌声让女孩的心动了起来,与从未开始但已经结束的老人的爱,等待第二个老人回来的爱,爷爷的死,所有这些都让我们想象《边城》年的爱情。

黄狗,陪伴爷爷,陪伴崔璀,陪伴崔璀看龙舟赛,保护崔璀,亲近《边城》里的人,因为这就是《边城》里的爱情。

这些躁动平静的场景与人之间的和谐,会给你一种自然的感觉,会让你对最好最美好的人情和和谐宁静的理想境界充满想象;这些平和而又惊心动魄的爱情,在现实生活中可能难以想象,但随着你的临近,你会有一次灵魂的洗礼,你会感受到一个充实的精神世界,你不会选择这种爱情,而是同时享受它。

边城读书心得高中篇2

1933年,沈从文与新婚妻子张兆和共游崂山,在山下的溪水边,看到一位缟素装扮的少女在烧纸钱,然后提了一桶溪水慢慢走远。望着少女孤单孱弱的背影,沈从文不禁对妻子说 :“我准备依照她写一个故事给你看!”

她就是翠翠原型,《边城》里面的女主人公,一个父母双亡的小女孩。翠翠的母亲和父亲没有结婚就生下了她,她的父亲,看聚首不成,先服毒而去;她的母亲,老船夫的独生女,在生下了翠翠后,故意到溪边吃了许多冰块“走”了。剩下小翠翠和为人忠厚的外祖父生活在湘西“茶峒”小山城里。

翠翠聪明伶俐、懂事,但又不得不为家境自卑,为命运抱怨,心里为外祖父担忧,怕唯一的亲人离去,怕自己无助、孤独,自个儿常偷偷哭泣。

就这样,一个七十多岁的古稀老人,一个十六岁的伶俐少女,靠每天给别人摆渡维持生计。他们的生活是拮据的,也是快乐的;谈不上幸福,但是充实的;不算满足,但其乐无穷。

翠翠,她有许多幻想,把自己幻想成自由的牛、羊,害羞的新娘子。她纯朴——不肯接受别人怜悯她而赠送的物品;她迷茫——不知为何有时外祖父不回来。

她,翠翠最终没有找到属于自己的爱情。爱她的两兄弟,为了她,一个落水而亡;一个出走不归,翠翠的心也渐渐地凉了。

陪了翠翠十六年的外祖父,有一天终于闭上了双眼,翠翠没有忍住泪。

翠翠,你在哪里?我不是你,也不能帮助你,但是我希望你幸福。

边城读书心得高中篇3

连日的阴雨,心情本就有些郁郁,更那堪是夜晚,似乎寂聊也随之而来。不想陷入一种空洞和无助,就起身去泡了杯咖啡,让自己温热和活力起来。然后端坐在电脑前,慢慢地阅读起数日前朋友推荐的沈从文先生的《边城》。

初读,许是习惯性的读小说的方式,急切的想寻读里面的人物或情节,故对于小说开篇大段的景物描写似乎看不进去,可渐渐的,一幅曼妙的风情画卷随着文字徐徐展开,使人不由自主的沉浸其中,仿佛置身湘西那美丽的世外桃园。翠翠就是在这样一个淳朴、天然、优美的中孕育出来的自然之女。

就是这样一个懵懂、娇憨、不食烟火的纯孩,却了一段似乎尚未开始就已结束了的绵长而忧伤的爱。也许越是急切得到就越容易失去,难道这就是宿命么?“那个人明天会回来么?”故事的结尾以这样的反问戛然而止,让人唏嘘不已。掩卷,脑海中似乎浮现翠翠灯下托腮喃喃自语的神情:“那个人明天会回来么?”她的纠结让人生生的心疼起来:这漫长的日子她是否能够靠着那个初见时的甜美回忆安然度过呢?

很久没有读到这样使人惊艳的文字了,这惊艳不是华丽。而是不染的纯美爱情遭压抑带给人的一种柔软、一种怜惜,一种淡淡的忧伤,一种对命运不解的扣问。不由感慨有时男子如何竟有比女子还极致的细腻,沈从文先生如何知晓那样一个情窦初开的女子那么隐微的心理,难道真如他所说:“在最好的年纪遇到了一个正当最好年纪的女子?”

有时间,有合适的心情,再读《边城》。

边城读书心得高中篇4

翠翠对于爱情的执着,对于爱情美好的幻想都让人心底一软。哪个少女不怀春?但是一个和爷爷相依为命的可人儿,我总希望她可以有一个美好的归宿。

幸亏二老傩送也是喜欢她的,两情相悦。

可是因为大老也喜欢翠翠,而翠翠最先遇见二老,就先喜欢上二老。我也在想,爱情到底是什么逻辑?真的有顺序吗?先遇到就会抢占那份不可名状的先机吗?如果是这样,老大真的只是错失了先机而已。只是因为翠翠最先遇到老二,所以翠翠才会喜欢老二,而不喜欢老大。

其实大老二老都是好孩子,他们就算面对爱情的竞争,也没有想过破坏兄弟情,大老坏了,也从侧面说明他痛失爱情后的失望和悲伤,不然一个水性那么好的人怎么会死在水中?

大老坏了,二老误解是老爷爷使坏。傩送对翠翠的感情也无疾而终。老爷爷也因这份误解生了病,撒手人寰!

傩送远走他乡,只留下翠翠一个人,我在想,这个可怜的人,以后要怎么过活呢?作者只留下一个悲剧的等待和无尽的失望。

读到结局,感觉这个故事还没有结束,要是没有结尾该多好啊。

沈从文笔下这个唯美的典型的中国式爱情故事,也许是悲剧,但这个悲剧还是有那么多美好的地方,值得回味。

读了这个故事我才明白,如果有人能够写出美好,那么沈从文绝对是我遇到的第一个人,美好的人们,美好的爱情,还有美好的人心。

边城读书心得高中篇5

《边城》是沈从文的一部长篇小说。沈从文的作品在中国文学史上也是有重要的地位,据说差点得了诺贝尔奖,趁着周末空闲我翻开了《边城》。

书中的边城是湘西,这个地方有从四川到湖南的一条官路,故事就从一个叫做“茶峒”的小山城说起,这里有一个小溪,小溪旁边有一座白色的小塔,塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人,一个女孩子,一只黄狗。这个女孩就是翠翠。

“翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶”,老人靠渡船维持生计。小城是非常安静的,小小的边城里面的日子悠闲而自在。这种神仙一样的日子随着翠翠的长大就发生了变化。

天保和傩送这两个土生土养的湘西小伙,从小在父亲的训练下跟船各处旅行,培养出健康正直的人格,懂得做人的勇气和义气。“对付仇敌必须用刀,联结朋友也必须用刀”到需要用刀时,他们就从不让它失去那点机会。这可能就是野夫说的那片土地上“多游侠子弟气”,“弄得两个人结实如老虎,却又和气亲人,不骄惰,不浮华,不倚势凌人。”他们都有责任心,有担当,真性情。兄弟俩同时爱上翠翠,却手足情深没有因此反目,而是公平竞争,对待爱情也敢于争取。

这部小说是沈从文的代表作品。借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显了人性的善良和心灵的澄澈。总之《边城》唯美中带着伤感,意境里也充斥着难以言喻的快乐。总之,我很推荐这本书。

边城读书心得高中篇6

看完《边城》后,一直心中有个疑问。边城还存在么?

边城的原型凤凰,我曾在去年寒假去过。城市并不大,却密布着水系,沈从文先生的故居,也在这座小城内,每日接受着游客的熙攘。与之并列的,甚者更胜一筹的是的另一景是一所富商的宅院。虽然富商姓甚名谁已不记得,但我还记得文人故居的吸引度甚至不如不如这二层的小楼。不过细细想来似乎也就不觉奇怪,经商之人在乎的资产,正是现代人渴求之物,去那里吸一吸金钱的味道,或许比吸收思想更重要吧。

还记得当时导游带着自豪的表情说的一句话:“来到我们凤凰,就算哪儿都不去,也要去看看凤凰的酒吧。”古城内虽是古朴的风格,河上的渡船,吊脚楼,都依稀可见边城的清秀模样,但藏匿在古朴风格牌坊下的,却是接连的酒吧。一到夜晚,白天鲜有来客的酒吧瞬间爆满,嘈杂的电音从迷乱的小屋涌出,“免费艳遇”的牌子格外刺眼,扎在真正古城人的心上。我想,如果当时的“茶峒”是这般摸样,《边城》也不可能存在吧。

如凤凰般,类似的时间还有许多。近年来,最美乡村的评比一直在进行,但评选结果出来后,大部分的获奖乡村都开始发展起了旅游业,只有少数是在偏远的乡村放弃了这个想法。

周庄,不也是这样被毁的?江苏之旅时,我看到的不是水乡,而是浮躁的城。

凤凰……空有百鸟之王的名,却也随了百鸟的样。

边城读书心得高中篇7

边城,远离城市的小城,故事描绘的景物,风情给人无限的向往,远离城市,亲近自然。

的确,简单的故事情节,质朴的湘西人民、纯真的爱恋,一切的一切,就像沈从文说的:优美、健康而又不悖乎人性的人生形式,是一种清新,一种淳朴。

翠翠、爷爷、大老、二老、顺顺、乡亲们,小说中的人物都那样淳朴,没有坏人、罪大恶极的人。一切都是那样美好,没有现代人与人的不信任。他们传递着人间至纯的爱,祖孙情,兄弟情,父子情,甚至于乡情、爱情。

这,不就是人们一直向往的吗?质朴的文字,有些绕口的湘西特色的语言,字里行间表现了作者对质朴、纯真和人与人之间的最原汁原味的不受如何污染的人际关系的探寻。

爷爷和翠翠,祖孙二人靠渡船为生,生活拮据,却从不多收人家一分钱,即便收了,也要用烟草来回赠,这是爷爷的善良质朴,今天物欲横流的社会,这样的人不多了。

对翠翠,自己唯一的亲人,爷爷将爱全部倾注于她,事事为翠翠着想,即便遭人误解,心中满是烦恼,依然想着翠翠的幸福,翠翠的未来。这不正是爷爷对翠翠的最无私的爱吗?

大老、二老同时爱上了翠翠,而翠翠却只爱二老,哥哥为了弟弟放弃了自己的爱,出门闯荡,一个人承担痛苦,但却不幸身亡。弟弟为了哥哥放弃了翠翠,只留下翠翠一个人,没了二老的动听的歌声,只有翠翠独自一个等待。

这是翠翠和大老、二老的爱情故事,有淳朴、美好的一面也有一点淡淡的忧伤,人性的光辉一面得到了很好的体现。

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