中学教学的工作计划汇总

|吉智

光阴迅速,眨眼就过去了,是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得中学教学计划很难写?下面是小编为大家精心整理的中学教学的工作计划,希望对大家有所帮助。

中学教学的工作计划汇总

中学教学的工作计划汇总(精选篇1)

一、指导思想

认真贯彻、落实学校的教学工作重点和市教育局工作指导意见,以继续推进课程改革为中心,进一步提高学校教学质量为目标,着眼于教师业务素质的提升,引导教师更新观念,积极开展校本研修,立足课堂,关注教学,促进教师专业成长和学生的全面发展,提高我校的教学质量、教研质量,实现学校和谐、规范和特色的发展目标树立“质量立校、质量强校”的意识,坚持“课堂教学是对学生进行素质教育、促进学生发展的主渠道”原则,继续深入开展新课程改革和教学研究,更新教师的教学理念和教学方法,为稳步提高教学质量,切实提高学生综合素质,不懈努力。

二、工作目标

1、强化责任:进一步加强教师的事业心和责任心,强化责任意识。

2、科学管理:向管理要质量,向管理要效益,增强师生的质量意识,全面提高教学质量。

3、倡导团结:团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,促进青年教师的教学业务素质和骨干教师、学科带头人等专业引领作用的提高,培养协作意识。

4、立足高效:进一步开展“高效课堂”的研究工作,崇尚教学研究和教学反思,增强科研意识,打造高效课堂。加强探究有效教学与毕业班教学质量提高问题。促进薄弱学科教师教学业务水平和学校教育教学质量的提高。

5、找准抓手:充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能,强化教学工作的过程管理。根据不同年级不同情况找准抓手。七年级抓基础,八年级抓提升,九年级抓冲刺,不断改进各项工作,提升品位。

6、交流合作:根据我校东、西两个校区的具体情况,认真分析,做好教学方面的合作与交流。

三、时间安排

本学期20__年9月1日开学,20__年1月17日放假,实际授课19周。

四、工作重点与措施:

(一)、切实加强队伍建设,全面提升教师水平。

1、加强教研组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上,尽快在教研组长、备课组长中,增加新鲜血液,培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青教研组长、备课组长,尽量为他们的成长创造条件。

2、激发调动高级教师、骨干教师的工作积极性。近年来,我校教师年龄层已经到了一个不合理的边缘。骨干教师年龄增大,又承担着学校的教学重任,繁重的工作压力和职业倦怠现象比较普遍。教导处将积极配合学校,结合我校实际情况,想尽一切办法,采取相应措施,激发老师的工作热情,使大家能乐业乐教。

3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。以骨干教师、教学能手、教坛新秀等为对象,推进培育名师、学科带头人的工作的落实,促进教师专业化成长。

4、全面促进青年教师的专业成长。今年我校又增添了十多位青年教师,给教学工作注入了新鲜血液。教导处将联合教科室、政教处把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置,加强培训的同时,继续发扬我校“青蓝工程”的传帮带作用。

5、加强教师在岗培训,积极创设条件,鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动,鼓励教师积极参加,脱颖而出,力争在各项比赛中取得好成绩。

(二)加强教学常规管理,确保教学秩序稳定

1、严格执行上级教育主管部门的规定。严格执行新课程标准,严格执行省颁课程计划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发教辅资料,面向全体,扎实双基,培优转差,切实减轻学生负担。加大课程管理巡查力度,对任课教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。

2、积极配合市教研室开展教学督导、常规检查等工作,要求教务处必须坚持把常规工作抓硬抓紧抓实,确保学校整体工作高效、有序的运作。

3、坚持每周一次教研组和备课组活动,落实校级领导参与教研活动。语文(任____、张____、张____);数学(彭____、王____);英语(张____、权____);理化生(贾____、杨____);政史地(马____);体音美电(李____、杨____)。统一要求活动时间,活动时间分别为周一上午8:30—9:30;下午3:00—4:00。每次活动要求有主题,有中心发言人,有记录,要求记录教研过程,记录本期末交教务处保存。通过集体教研制订出解决问题的初步方案,做到资源共享并及时反思总结,让教研活动真正成为教师群体合作学习的过程。

4、坚持落实听评课制度。科任教师听课不少于1节/周,校级领导和教学管理人员学期听课时数不少于科任教师。听课要有记录、有评价,期末上交听课本,教导处要对听课情况进行检查。

5、联合教科室坚持做好备课组教研活动课的督导和检查工作,计划举行校内“公开课周”活动,每周安排一个教研组推出一节公开课,每次公开课后做到及时评课,做好评课记录。教务处、教科室计划开学后开始推门听课,从七年级开始,然后八、九年级。

6、做好每月一次的教案检查。教案检查做到认真、细致,既要求备课篇目的数量,又要求教案书写的质量,及时对每次的教案检查情况进行总结反馈,对不合格教案要通知本人并提出整改意见。

7、联合教科室、年级组对学生作业的批改情况进行检查。本学期计划进行两次,第一次计划在中段考试后,第二次计划在期末考试前。对每位老师的作业批改情况进行记录、评价,并及时进行总结反馈,对批改不认真、不合格的老师进行批评并提出整改意见。

8、联合年级组做好评教评学活动。计划在中段考试后进行,及时对评教评学的情况进行总结、反馈。

9.联合教科室做好听评课的督导检查,计划在第4周、第9周进行听课记录检查、反馈。

10、完善教学质量评价体系。开学初,教导处将落实学校要求,进一步完善教学评价体系,督促各年级做好上学年期末教学质量的综合分析,开好质量分析会,制订好新学期教学成绩管理目标。

11、做好学校教学质量提升工作。组织好七、八、九年级期中、期末质量检测工作。指导年级组做好期中、期末质量检测分析工作,为完善教学管理、改进教学方法和提高教学质量提供科学依据。

12、做好中考备考工作。中考备考工作是九年级乃至全校教学工作的重头戏,工作任务重、时间紧。希望九年级老师在本学期教学中注重基础,主动推进,力争结束全年新课,为下期总复习赢得时间。

13、继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求,联合教科室认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实:一是安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上的培训学习和观摩研讨活动,二是组织好教师参加市级的培训学习和校际之间的观摩研讨活动,三是开展好具有针对性和实效性的校级培训,四是立足于教研组、备课组的研讨课、实验课,使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

14、加大力度做好东西两院的配合、协调、沟通、交流工作。

(三)教务处常规工作

1、落实好教学人员的请假审批制度,做好课表安排和临时调课的工作,对教师上课的到位情况要做到检查日常化、管理规范化,实行每日不定时的巡课制度,杜绝无故缺岗和私自调课的现象。

2、做好教学人员教学成绩的计算工作,做好上课情况的统计和绩效工资的计算工作。

3、加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对教学成绩进行详实记载,统一归档,系统管理,为学校职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供第一手材料。

4、本学年继续开展“先进教研组评比”活动,根据上学年制定的《先进教研组评比细则》的要求,在取得成功经验的基础上,进一步完善量化评比细则,使这项工作更科学、更完善;做好各项评比数据的统计、汇总工作,为先进教研组的评比提供科学、准确的材料。

5、严格执行学籍管理的有关规定,做好七年级新生的学籍办理工作,严格转学、退学、休学的审批,使学籍管理制度化,规范化。

老师们,新的学期将是检验我校教育质量至关重要的时期,教导处将和全体教职员工一起群策群力,积极进取,为开创我校教育工作新局面做出更多、更大的贡献。

中学教学的工作计划汇总(精选篇2)

学校:__城市__区__中学姓名:Weixi __

第一,指导思想

新的体育健康课程标准明确指出:1,坚持健康第一指导思想,促进学生健康成长。 2.激发学生对运动的兴趣,培养学生终身的运动意识和健康行为。 3.注重学生的主体地位,以学生的健康发展为中心,充分发挥学生的热情和学习潜力,提高学生的体育能力。 4.密切关注个人差异和学生的不同需求,以确保每个学生的福利。在这个学期,我将通过体育教育改善学生的身心健康,提高体质,让学生掌握步行,跑步,跳跃,投掷和球类运动的基本知识和运动技能,培养学生的兴趣和运动习惯,提高学生的运动能力和体育技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,达到理想的教学效果。

二,学生情况分析

刚刚进入新学生的新学习环境,因为他们来自不同的学校精神,教师的要求是不同的,运动风 气体不同,场地设备条件不同的小学,这自然形成了学生对体育不同深度,不同基础,身体素质差距等因素的理解。此外,学生不太习惯新的学习环境。感觉丰富而强烈,表现心情波动,不稳定,不成熟。因此,在第一次体育教育中,应该对学生的实际情况有深入的了解,提前制定实用的教学计划和主要措施,跟随诉求帮助学生统一认识,奠定基础,体育质量更好的学生可以设定一个新的努力工作的目标,并为贫困的身体困难家庭在新环境中建立自信,发挥优势,提高身体素质。

三,教学目标

??总体目标:

(A),加强思想道德教育,加强学生组织,纪律,培养学生勇敢,坚韧的质量意志和艰苦奋斗的前进。

(二)通过教学实践,让学生可以做到:

1,可以有意识地参加体育和健康课程的学习,并积极参与课外的各种体育活动;

2,知道运动时间的意义的合理安排;合理安排运动时间,使用脉搏测量等常用方法测量运动负荷 ;

3,了解项目简单的技术,战术知识和竞争规则;

4,通过技能培训,发展运动和运动技能,提高健康水平;

5,了解精神健康对身体健康的意义,建立自尊,建立良好的人际关系,学习正确评价自己的运动能力,练习同伴能力;竞争的感觉;

??具体目标:

(A)运动与健康的基本知识

1,体育健康课程评论,中学体育教学要求;

2,田径运动简介及规则

3,体育锻炼的价值,促进健康

4,常用的运动负荷测量和使用方法

(B),运动技能

1,队列和体操:现场队列,队列之间的间歇,第二套高中学生广播体操,免费体操。 2,快速跑步技能:各种跑步练习,不同距离的快跑,中继,追逐游戏,建立正确的跑步姿势;

3,耐用运行技能:正确的呼吸方法,与自然地形不同距离跑;正常运行,固定距离运行;

800米到1000米 跑;发展耐力;

4,开发跳跃能力和高跳技术:建立垂直跳跃的正确概念;各种发展弹跳练习,帮助运行纵向跳跃触摸高; leapfrog或其他酒吧技术介绍和实践;

5,球类

(三),身体健康的发展

1,开发速度的质量:结合快速的跑步技巧,使用各种跑步的形式;

2,耐力品质的发展:结合耐力跑步技巧,使用不同距离的耐力练习,跳绳; 3,跳跃质量的发展:结合高跳技术,采用不同形式的跳跃练习;

4,质量强度:持哑铃健身运动;

四,教学措施

(A)教学改革

1,认真学习体育与健康课程标准,改变体育概念。

2,坚持健康第一指导思想。

3,刺激兴趣,培养学生终身运动的意识。

4,开展民主教学,注重学生的主导地位。

5,关注学生个体差异,改革和评价体系。

6,提高心理健康学生的水平,提高社会适应能力。

(二)引导学生积极参与体育活动 1,引导学生参加体育活动,开展课外体育活动,发展为场地锻炼身体的习惯。而且丰富了学生的毕业生活,充分发展了他们的个性和才华,有利于学生身心健康的健康发展。

2,坚持每天一小时的运动。

3,坚持班级体育锻炼,广大学生参加体育锻炼,动员学生参与体育锻炼热情。 4,培养学生良好的运动习惯,发展学生的个性,坚持有意识地定期锻炼。

(C)激励机制。优质教育的发展,特别是新课程标准的引入,教学不仅能留在教学中,还要注意学习方法的指导。在体育教育中,老师希望学生感染爱情,爱上激励,享受美丽的美好,让他们在兴奋中结出笑容,在缺乏意识,鼓励和期望的情况下增强信心,继续激发前进的力量。

(D)开展学习探索。给学生一定的自由度,让他探索,发现,突出学生的主体性,发展个性,培养创新精神和实践能力。学生获得知识,理解健康的想法,理解用于开展各种活动的方法,包括观察, 发现,学习,实践,团队合作等。学生通过探究学习探索行动的概念,培养学生探索学习的能力。

中学教学的工作计划汇总(精选篇3)

一、指导思想:

中学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,健康教育是中学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。

二、教材简析八年级心理健康教育的内容,

主要有:第一节:关爱生命远离。

第二节:防治近视。

第三节:合理饮食,强身健体。

第四节:肥胖症与减肥。

第五节:常见意外伤害的预防。

第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展。

第七节:青少年主要传染病及其预防。

第八节:10年后的我。

这部分内容,帮助学生建立良好的卫生习惯,适应现代社会生活具有重要价值,增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍。

三、教学重点、难点

1、重点:使学生了解健康教育的重要性,了解,加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。

2、难点:增强学生自控能力,不受的危害,使身体健康成长。

四、教学目标:

从小培养学生良好的心理素质,培养学生遇到不愉快的事,学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解,让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法,以中学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展。

五、教学措施

健康教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行:1、利用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以达到对生活有比较良好的适应;2、利用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生。3、开展主题教育活动,确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;从主题设计始,经活动实践,最后交流体会;4、利用故事,创设情境,讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言;5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活;6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流;7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华主题。小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。

六、教学进度第一节:

关爱生命远离第二节:防治近视第三节:合理饮食,强身健体第四节:肥胖症与减肥第五节:常见意外伤害的预防第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展第七节:10年后的我第八节:青少年主要传染病及其预防。

中学教学的工作计划汇总(精选篇4)

一、情况分析

1.教材分析

四年级:全书共分11个模块,内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首小诗或歌谣。在本书中,学生将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情,如何询问和说明能力,如何获得允许等。

五年级:第五册共十一个模块,包含一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习。在本册中,我们要跟着Lingling和Smart一家去英国访问,并了解一些关于英国的情况。我们将继续学习讲述过去发生的事情,学习谈论物品的归属,描述能力,表达允许或不允许做某事。

2.学生分析

四年级的学生经过一学年的学习和训练,对英语课不再陌生,但是有个别学生由于基础差,加上课堂习惯不好,已经出现了掉队现象。如果听之任之,那么两极分化将不可避免。因此我认为作为教师首要的任务还是要继续狠抓学生的学习习惯,加大后进生的辅导力度,狠抓作业完成,继续采取生动有趣的教学方法和活动,提高学生兴趣,提高课堂效率。

五年级作为毕业班,经过两年的英语学习,已经具备了基本的英语学习能力,也形成了一定的英语学习习惯。但也存在着很多不理想的方面,比如,有一部分学生对英语没有学习兴趣,甚至放弃了英语学习,这部分学生学习成绩不理想,在课堂上不能专心听讲,不能按时完成作业,不愿参与英语活动。对这部分学生的辅导和转变工作将是一个重点和难点。还有部分学生学习成绩一般,学习比较懒散,需要老师的督促和指导,对这部分学生应该加强鼓励。大部分学生的学习习惯不够好,学习自觉性和积极性不高,需要老师的耐心培养。

二、教学任务与目标

(一)教学任务

四年级:本学期主要学习:用英语表达13-29的数字,认识100以内的数字;会问路、指路;学习运用现在进行时描述他人正在做的事情;谈论食物的需求,谈论能力,学习begoingto表达将来的计划。

五年级:第五册共有十个新授模块,其中要求学生掌握的单词有97个。本册教材主要学习讲述过去发生的事情,学习谈论物品的归属,描述能力,表达允许或不允许做某事。本册开始比较系统地复习归纳单词的读音,从而初步了解英语的一些语音规则。同时学习如何完成语句,逐步独立地写出完整的语句。

(二)教学目标

四年级

1.能数出1-30以内的数字

2.能问路和指路。

3.能描述自己或他人正在做的事情。

4.能说出自己或他人的能力或特长。

⒌能描述计划要做的事情。

⒍能根据所学内容表演小对话或歌谣。

⒎能说出一年的十二个月。

⒏乐于了解外国习俗如万圣节等。

⒐视听时间每周不少于30分钟。

五年级:

1.能够描述谈论过去发生的事情和活动。

2.能够谈论购买物品的数量,用英语写购物单,用英语购物。

3.会说明物品所属关系。

4.能够表达物品数量是否充足。

5.能够用“can”“can’t”谈论能力。

6.会表达自己的情绪感受及询问他人的情绪状况。

7.会描述良好的习惯于行为规则。

三、教学重难点分析

四年级

(一)教学重点

1.能询问和回答正在做的事情。

2.能询问和回答关于能力的问题。

3.会运用句型描述计划要干的事情。

(二)教学难点

1.现在进行时与begoingto句型的学习及运用。

2.一年中十二个月的学习及正确认读。

五年级

(一)教学重点

1.一般过去时态(M1,3,8,)

2.问多少:Howmany+n可数…Howmuch+n不可数…

3.名词性物主代词应用:mine,yours,hers,his(M4)

4.表达情感:Areyoufeeling…/Ifeel…(M9)

5.表达应该、不应该:should/shouldn’t(M10)

6.喜欢和、不喜欢:Doyoulike+nYes,Ido./No,Idon’t.(M2)

7.能够、不能够:can/can’t/Canyou…(M6、M7)

(二)教学难点

1.Thereareenough+n复数:Thereareenoughpencils.

2.Therearetoomany+n复数:Therearetoomanyapplesinthebag.

3.Thereare+n复数:Thereare25childrenintheclass.

Thereis+单数:Thereisaprogrammeaboutdogs.

四、教学措施

1.深入钻研教材,找准重点和难点,精心设计教学活动,创设良好的学习氛围,用以鼓励为主的评价手段促进学生学习的良性循环。

2.注重降低知识难度,利用多种教学手段让学生逐步掌握重难点,各个击破。

3.因材施教,分层次教学,分层次布置作业,使每个层次的学生都能学有所获,获得成就感。

⒋及时辅导后进生,缩小两极分化。

⒌常规教学做细做好,用心对待每一节课,每一个学生。积极参加学校及上级部门组织的各种课堂教学研讨活动和比赛活动,以活动促进自己教学水平的提高,促进学生素质的全面提升。

⒍以教育的信息化带动教育的现代化,充分利用各种媒体手段,增强课堂容量,提高课堂效率。

⒎积极参加外出学习及培训,并及时写出学习培训体会,并及时将学到的精华消化吸收到自己的课堂实践中,达到提高自身教学素质的目的。

中学教学的工作计划汇总(精选篇5)

一、指导思想

认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面发展和教师的可持续发展,以转变教师观念,改进教学方式为主导,以深化课堂教学改革为核心,以加强教学常规管理为基点,以提高教学效率与效益与目的,通过制度规范约束教师的教学行为,通过检查指导落实教学过程,通过教研教改探寻科学的教学模式,通过信息技术与学科教学的有机整合提高课堂教学的综合性,从而使我校的教育教学质量有一个全面提升。

二、工作目标

1.加强教学常规管理工作,通过对备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙的质量监控,将优质课堂教学常态化,切实提高课堂教学质量。

2.充分发挥好校长、分管校长、教导主任及各分管领导对教学工作的监控作用,真正起到对教学工作的示范引领及检查指导作用。

3.加强课堂教学“有效性,高效性”研究,各学科要探索更有效的课堂教学手段和方法,真正实现“高质量、轻负担、有特色”的课堂教学效果及学习效益。

4 .全力推进课堂教学改革,摸索探讨出适合我校实际情况的教学模式,真正实现教学方式和学习方式的转变。

5. 立足校本教研,提升教师的教育教学水平。

6 .加强教研组建设,切实提高教研教改活动的实效性,力争在高效课堂上、分层布置作业上、课标学习研究上有新的突破。

三、工作具体措施

(一)严格执行课程计划,开齐上足各门课程,制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占挪用课程现象,特别是音、体、美、劳等学科。

(二)以学校特色发展为基础,以满足师生全面发展与进步为目标,充分发挥教师的专业特长,结合国家和地方课程开发校本课程。

(三)细化教学常规管理制度。只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期我校在健全教学常规管理制度的基础上,加大各项制度的执行力度,做到层层把关,处处落实,环环相扣,注重过程管理和检查指导,从而全面的提高教学质量。

1.提高备课工作的质量

(1)要求所有任课教师认真深入研究教材、课标,按照《达x中备课制度》和《达拉特旗教师备课规程》写出规范的详案。

(2)教务处分管领导采取不定期检查和抽查相结合的方式,了解教师备课情况,并随时作记录和反馈。

(3)发挥备课小组的集体智慧,要求同年级同学科以集体备课的方式,研究教材、教法及教学设计,编写出具体实用的导学案,同时在作业及习题选编上有改革突破,推行分层布置作业。

(4)建立“优秀教案库”,每位教师至少备精品课1节,用文件夹保存,还要有电子档,以便检查及推广互相学习。

(5)学期末进行全校教师教案评选活动,评出优秀教案进行展示并给予奖励。

2.抓好课堂教学的监控工作

(1)以领导巡查和转课的方式,了解教师的教学情况,了解班级的学风、学情。

(2)以校长、分管副校长、教导处及分管领导教研组长推门听课的方式,检查教师的课堂教学,并通过即时评课指导教师改进提高课堂教学水平。

(3)本学期校长、分管校长围绕“课课程理念下教学中教师角色转变和教学方式转变”以及“分层布置作业练习”和“课堂教学改革”进行专题讲座,以此来引领教师的课堂教学思想和理念,从而转变教学行为

3.抓好作业布置批改、辅导等环节的管理。教师要按学情合理科学地布置作业练习。要求精选习题,分层布置作业,学校严格执行学校的分层布置作业制度,以检查考核促落实,真正实现减负增效以扭转过去社会对我校的“作业量大功夫缠的不良评价”。

4.抓好教学质量的检测、分析、反馈工作。做好单元检测工作和期中期末考试工作,及时评卷及时总结、反馈,要求教师通过质量分析,对自己所任班、所任学科有全面深入的了解、认识,弥补教学中的失误薄弱之处,积极主动调整教学策略,从而提高教学的有效性。尤其九年级的月考,每次都要进行认真严格的质量分析,发现问题及时找对策整改。

(四) 落实好课堂教学改革的各项工作

1讨论并制定符合我校学情的课改方案。

2对全体教师进行课改培训,要把课改的思想理念渗透到每位教师的教学思想中,统一认识,统一行动,扎扎实实推进课改。

3反复学习学校的课改方案,让全体教师深入地认识到课改的必要性,知晓我校课改的核心理念,推行的具体措施和步骤,由过去的观望等待转变为积极参与和研究。

4学校相关领导切实做好课改的检查指导示范引领工作,保证课改工作有计划有步骤实事求是的推进。

5 把课改纳入教师的学期考核中,通过考核评价调动广大教师的课改积极性,发挥广大教师的聪明才智,在课改的路上大胆尝试,勇于突破。

(五)以打造“有效、高效课堂”为宗旨,提高校本教研的实效性。提高教学质量的核心环节是课堂,所以本学期的教研活动以研究“课堂教学改革”为中心,以课堂有效性研究为突破口,开展系列指向正确主题鲜明的课堂教学研究活动。

(1)进行有效备课研究,要求教师深入地解读教材,以集体备课方式讨论、交流,精心设计教学每一环节,杜绝不备课进课堂的现象,使教师的备课规范科学。在抓好教案规范化的基础上,积极探索,“教案为教学设计”的研究,教案不只呈现教学内容,更要呈现教师活动、学生活动的预设,突出教学设计的理念,能体现教法和学法及目标达成的过程,强化对学生思维及能力的训练提高,并要及时写出课后反思。

(2)进行“课改课“研究。教研组要组织开展“课改课”研究活动,通过交流、反思、总结,逐渐探索出较科学合理,有普遍的推广性的课堂教学模式。

(3)突出有效训练研究,加强对学生作业与测试有效性的研究,推行分层布置作业练习,教师在作业、习题选编上下功夫、想办法以,逐步形成自己的习题集

(四)加强教师队伍建设,通过校本教研活动提升教师的教学水平。

1.打造学习型教师队伍,通过继续不断学习新课程理念,从根本上转变教学思想,从而转变教学方式。

2.努力提升青年教师的教学水平。

①开展青年教师岗位练兵活动,及青年教师基本功大赛活动,切实提高青年教师的课堂教学能力。

②开展师徒结对活动,通过师徒听课评课,促进青年教师的尽快成长。

③通过“同课异构活动”“示范课”“观摩课”每人一节“公开课”活动,同伴互相学习,取长补短,共同进步与发展。

(五)做好毕业年级教学工作的监控指导工作。

1.召开毕业年级教师动员大会及教学研讨会,为毕业年级教师鼓励加油,明确目标及责任;了解毕业年级教师教学进度情况,复习计划安排,进行有效调控,通过研讨共同研究探讨更科学有效的复习策略。

2.积极做到毕业年级的服务工作,为毕业年级教师创造各种有利的工作条件,开拓各种途径,收集整理,编纂复习资料,保证毕业年级复习工作顺畅进行。

3.组织安排好毕业年级的月考、模考工作,及时反馈教学中存在的问题,不断改进复习思路。

4.深入毕业年级的课堂,掌握学情动态,制定相应措施策略,适时调整改进教学与管理。

四、电教实验工作

1.开足开齐信息课,提高信息课的科学性及信息现代化水平。

2.继续完善校园网建设,完善学校网络管理,真正实现资源共享。

3.做好远程教育资源的接收和整理工作,提高远程教育资源的利用率,从而大大提高我校的信息化水平。

4.充分利用学校现有的实验室及实验器材做好每一个演示实验,上好每一节实验课

5.加强对实验教师的管理和培训工作,让实验室的管理更科学严谨规范,让每一次实验都更安全有序有实效。

6.加强对电教实验的检查指导,完善细化各类档案,确保实验开出率100%。

7.不断充实完善优化实验器材,改善微机室,教师用机及多媒体设备。

8.加强对实验教师的管理和培训,.继续开设动漫兴趣活动课,培养学生的多种兴趣爱好。

8.做好毕业年级实验操作及信息技术教学工作,力争电教实验中考成绩在全市领先。

五、心理健康教育工作

1. 贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》,开设健康教育课,对学生进行生命教育,健康意识教育,安全教育。

2.完善健康教育课的考核评价方案,以考核评价保证健康教育课的开展有计划,有教材,有教案,有实效。

3.健全和完善健康教育常规,建立正常有序的教学秩序,严密课堂组织,提高教学质量。

4.积极开展健康教育主题活动,以内容丰富的活动教育学生珍爱生命,做一个健康快乐阳光向上的青少年。

5、开足开齐心理健康教育课,由有资质的教师承担心理课。

6、力争配齐配足心理健康教育工作室的相关设备,要求心理工作室教师对学生进行心理辅导。

7、心理健康教育老师每学期至少对学生、教师、家长举办一次心理健康教育专题讲座。

8、利用心理健康课重点抓好学生的青春期健康教育,身心健康教育,让学生在快乐中健康成长。

9、将心理健康教育渗透到学科教学中,科任教师结合本学科特点有效,经常对学生进行心理健康教育。

六、健康教育工作

1. 贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》,开设健康教育课,对学生进行生命教育,健康意识教育,安全教育。

2.完善健康教育课的考核评价方案,以考核评价保证健康教育课的开展有计划,有教材,有教案,有实效。

3.健全和完善健康教育常规,建立正常有序的教学秩序,严密课堂组织,提高教学质量。

4.积极开展健康教育主题活动,以内容丰富的活动教育学生珍爱生命,做一个健康快乐阳光向上的青少年。

5.利用心理健康课重点抓好学生的青春期健康教育,身心健康教育,让学生在快乐中健康成长。

七、语言文字工作

1.利用第x届全国推广普通话宣传周,开展推普宣传活动,让全体师生充分认识到讲普通话的重要性。

2.要求全体师生课堂上要用普通话对话交流,教师在公众场合和集体活动中都要讲普通话,逐步营造人人讲普通话的良好氛围

3.学校开设书法课,下午安排课前15分钟习字课,培养学生对书法的兴趣,通过指导与反复训练让学生写一笔漂亮美观的钢笔字。

4.进行教师岗位练兵活动,举办师生汉字听写大赛,教师钢笔字、粉笔字比赛,普通话说课比赛,以赛促练,加强教师在日常教学工作中对两字一话的培训。

5.学校相关领导定期对全体教师进行“说普通话写规范字”的培训和讲座,以提高广大教师的重视程度。

6. 把“说通话写规范字”纳入教师能的考核,激励教师自觉主动积极地说普通话,写规范字。

八、体卫艺工作

1、按上级文件精神开足开齐体音乐、体育课、美术课,加强对音体美教师的管理和要求,提高课堂教学质量。

2、按照学校计划开展大课间活动,保证学生每天1小时的锻炼时间。

3、落实好两操工作,规范课间操的要求,提升课间操的质量和水平。每天上下午各安排一次眼保健操,有专人检查督促。

4、举办各种形式的体育、艺术竞赛活动,丰富学生的课外生活,培养提高学生的审美情趣。每学年至少举办一次运动会和科技艺术节,检验学生的体育艺术教育成绩。

5、每学年按照《国家体质健康标准》要求,对学生进行测试,并按时上报数据。认真分析学生的测试结果,动态把握学生体质健康发展趋势。

6、积极开展“体育、艺术2+1”项目,把学校的体育艺术工作搞得有创新,有突破。

九、科技创新

1、建立学校科技创新小组,有计划有步骤的开展科技创新活动,激发学生的科技创新兴趣,培养学生的科技创新意识。

2逐步培养专业性强的科技创新教师,建立激励机制,调动教师开展科技创新工作的积极性和主动性。

3、组织负责科技创新的老师外出参观、学习、培训,提高教师的指导能力。

4、积极组织学生参加各级各类科技创新竞赛活动,在比赛中让师生感受创新的成就感。

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