小学教师年度工作计划汇总

|吉智

光阴眨眼就过去了,相信大家对即将到来的小学教师工作生活满心期待吧!那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家精心整理的小学教师年度工作计划汇总,希望对大家有所帮助。

小学教师年度工作计划汇总

小学教师年度工作计划汇总(篇1)

伴着清爽的秋风,一个新的学期又如期而至。新学期开始,特制订如下优秀教师新学期工作计划:

一自身发展。

在工作中,通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各项教育活动,积极参加政治业务等学习,按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料,书籍,认真记录自学笔记;教学中虚心向他人请教,学习,汲取他人的教学精华为我所用,借以促进提升自我,以便更好地完成教育教学工作计划。

二班级管理工作。

卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日,不留卫生死角。

建立有凝聚力有带头作用的班委会,充分发挥小助手的作用,协助班主任班级管理工作计划。

精心设计布置班级墙壁,为学生创设一个清新有竞争意识,充满欢乐的班级环境。

三教育教学。

备好课是上好课的前提条件。本学期,我将合理运用标增删改调的原则。进行二次备课,力争使教学设计更具合理性和时效性,实现预设详细,生成精彩。

上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动诙谐,富有感染力的语言调动学生的积极性,准确把握教材,驾驭课堂,营造爱学乐学的课堂气氛。注重分层教学,关注学生的个体差异,巧设不同层次问题,让成功光顾每一个学生。

持之以恒,规范学生的学习习惯,即课前预习,课上质疑,课后拓展提高的习惯。

课后及时认真书写教学反思,以便在教学过程中能发扬亮点,弥补不足。

作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的时光,要充分利用,做到有布置,有检查。辅导更要关注差生,重点辅导对象为:郭美玲刘镓萁。

有目的有计划,工作才会有序井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中,我将努力遵循,并对不足之处加以改进。

小学教师年度工作计划汇总(篇2)

依据__市教育局《关于落实教师教育网络联盟计划 开展新一轮教师教育实施方案》和《关于新一轮教师教育工作的补充通知》以及__区教育局文件精神,结合我区实际情况,特制定__区__年中小学教师培训工作计划。

一、指导思想

以党的“十七__”精神为指针,以贯彻落实《中小学教师职业道德规范(__年修订)》为落脚点,以“积极主动,切合实际,自主创新”为工作思路,以“两结合、两为主”(区校结合,以校为主,导学结合,自学为主)为培训形式,以“教师专业发展促进工程”为载体,强化校本培训,推进教育教学改革,整合教育资源,促进优势教育资源共享,全面落实我区教师培训工作。

二、任务要求

1、充分发挥“全国教师教育网络联盟”的优势,采取集中研修、远程学习、在岗自学相结合的方式,以师德和提高教师教育教学能力为重点,采用以问题为切入点,以教师自学为主形式,以科研为手段,以课题为载体的培训方法。

2、实施教师专业发展促进工程,全面提高教师综合素质。以“教师专业发展促进工程”为载体,构建城乡师资水平持续提高的长效机制,推进教师专业化成长,努力打造一流的教师队伍。

3、实施骨干教师培训。以农村中小学骨干教师为重点,以综合素质提高为主要目标,显著提高其师德和业务水平,在中小学教育教学改革中发挥骨干作用。形成市、区、校三级人才培养网络及相应的培养、遴选、奖励机制。

4、组织实施中小学教师的全员培训。以教师教育网络联盟培训和中小学教师综合素质培训为主要内容,以终身教育思想为指导,以教师专业发展为目标,组织开展全员培训。

5、组织实施中小学教师学历学位提高培训。 提高小学、幼儿园教师的本科学历比例。中学教师具有研究生学历者达到一定比例。鼓励和支持中小学教师本着学用一致的原则,通过学校教育、现代远程教育等多种途径进行学历学位提高培训。

三、“网联”及“文本”培训

教师教育网联培训

(一)培训内容

__年1月—__年6月

以《新课程校本教研与课堂教学研讨范例(上)》一科课程为学习内容,以教师博客、教学案例等内容为辅。

__年7月—__年12月

以《新课程校本教研与课堂教学研讨范例(下)》一科课程为学习内容,以教师博客、教学案例等内容为辅。

(二)培训方式

以教师网上自主学习为主,以网上交流、研讨和学校进行专题研究为辅。利用博客论坛、辅导教师与培训教师网上互动等形式促进培训活动的开展。

(三)考核办法

1、利用“全国中小学教师继续教育网”所开发的课程题库,进行机考。分数占每门课程的30%。

2、教师每门课程的网上学习时间,达到规定学时数的,给予记分,否则,不予记分。分数占每门课程总分的10%。

3、教师在每门课程的学习过程中自己在博客中发表论文的数量和质量。分数占每门课程总分的20%。

4、教师在培训学习的过程中,积极完成辅导教师布置的作业和反思体会文章,认真积累教育教学案例,结合教育教学实际撰写教育教学科研论文。分数占每门课程总分的40%。

(四)具体安排和要求

1、 __年5月,开展“师德在我心中”主题征文评选活动;开展优秀教学设计评选活动,择优向市里推荐。

2、__年6月,进行机考。考试科目:《新课程校本教研与课堂教学研讨范例(上)》。

3、__年10月,开展优秀教学案例评选活动,择优向市里推荐。

4、__年12月,进行机考。考试科目:《新课程校本教研与课堂教学研讨范例(下)》。

5、参加网联培训的教师要按要求良好完成学习任务;要有自己的研究课题和个人提高计划;充分利用自己的教师博客,每周在自己的博客上至少发一篇较有见地的、原创的教育教学短文。

6、每所学校要制定详实的校本研修计划,建立健全管理体制和责任制;充分发挥教育联合体作用,适时布置研讨专题,组织各校教师在校内博客群中进行“跟贴”研讨,使教师博客群成为校本研修的园地,成为学校培训、教研和教师交流中心。

教师综合素质培训

(一)培训内容

__年1月—__年6月

以《中小学教师职业道德规范(__年修订)培训读本》、《教师的教学技能》为主,以学科培训及其它教材为辅。

__年7月—__年12月

以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主,以学科培训及其它教材为辅。

(二)培训方式

以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅,学校可以把文本教材分解为若干专题,分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、培训演讲会、专题论文比赛、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。实行“实践—研究—行动—思考—发展”的新的教师专业发展模式。

(三)考核办法

1、填写《中小学教师综合素质发展报告册》或《中小学教师成长记录袋》的质量。分数占每门课程总分的25%。

2、参与“高水平高质量整体推进区域教师专业化”课题的研究。依据教师研究的水平和质量记分,分数占每门课程总分的30%。

3、教师自修—反思和行动研究的论文的数量和质量。分数占每门课程总分的25%。

4、教师教育教学水平和质量在原有基础提高的程度。分数占每门课程总分的20%。

(四)具体安排和要求

1、__年3月,进行区域性课题成果申报工作,并择优向市里推荐。

2、__年5月,开展“师德在我心中”主题征文评选活动,并择优向市里推荐。

3、__年6月,进行《中小学教师职业道德规范(__年修订)培训读本》《教师的教学技能》教材的考试。

4、__年10月,开展优秀公开课评选活动,并择优向市里推荐。

5、 __年12月,进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试。

6、每位教师要高质量完成教学计划,认真填写《中小学教师综合素质发展报告册》或《中小学教师成长记录袋》,及时总结自己学习中的深刻体会与感悟,要有自己的研究课题和个人提高计划。

7、各学校要以“高水平高质量整体推进区域教师专业化发展”课题为载体,把培训内容与课题研究充分结合,提高培训质量和课题研究的深入。

8、各学校要制定详实的校本研修计划,建立健全管理体制和责任制,通过文本教材的培训,进一步加强教师对教学技能的掌握和提高课堂教学水平,为教师搭建互相交流平台,作到培训工作层层落实。

四、实施教师专业发展促进工程,全面提高教师综合素质

以“教师专业发展促进工程”为载体,构建城乡师资水平持续提高的长效机制。深化“教师专业发展促进工程”,加强教师专业发展基地学校建设,注重发挥基地学校的带动辐射作用。组织好各学科“学苑杯”教学竞赛,坚持以课堂教学为主阵地,不断提高教师的课堂教学水平。

五、骨干教师培训

1、继续办好小学语数骨干教师培训班,结合我区实际情况和教师专业发展水平,聘请专家型学者型的教师进行培训,把教师心理,学生心理健康这一社会热点问题纳入培训内容。

2、加强培训班管理,体现严格管理与人文关怀。强化实践考核,发挥骨干教师的辐射带头作用。

3、组织__区骨干教师高级研修班培训活动,培养和造就一批师德优良、理念先进、业务突出、视野开阔,在省市有影响、在学术上有成就的专家学者型名师。

4、建立__区名优教师人才资源库,建设__区名优教师博客群。

六、学历培训

1、做好全区学历情况调查,对已经参加学历培训的教师登记造册,各校制定相应的学历培训计划。

2、为参加学历培训的教师创造条件,把此培训纳入年末督导评估内容。

七、其它培训

组织相关学科的短期培训班。

__区教师进修学校培训部

__年二月

培训部月工作安排

3月

1、迎接省督导评估检查。

2、组织网联、文本学习。统计、发布__年下半年网联学习成绩。

3、中小学省级骨干教师年度考核。

4、新一轮市级骨干教师班开课。

5、进行区域性课题成果申报工作,并择优向市里推荐。

6、筹办__区骨干教师高级研修班培训活动。

4月

1、全区中小学教师继续教育证验印。

2、实施教师专业化促进工程。

5月

1、继续实施教师专业化促进工程。

2、全区中小学教师继续教育证验印。

3、开展“师德在我心中”主题征文评选活动;开展市级优秀教学设计评选活动。

6月

1、网联教师参加市里组织的统一考试。

2、进行《中小学教师职业道德规范(__年修订)培训读本》《教师的教学技能》教材的考试。

7月

网联教师参加市里组织的统一考试。

8月

骨干班开课。

9月

1、网联教师开展市级优秀教学案例评选活动。

2、文本教师开展市级优秀公开课评选活动。

10月

1、网联教师开展市级优秀教学案例评选活动。

2、文本教师开展市级优秀公开课评选活动。

11月

1、网联教师博客抽查。

12月

1、准备迎接督导检查材料。

2、网联、文本考试。

3、进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试。

小学教师年度工作计划汇总(篇3)

一、指导思想:

以学校工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和自主学习能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。促进教师专业化水平的提高。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化教研活动,提高利用现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率。

3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

5、积极开展教研活动。完成教研课题结题工作。

三、工作重点:

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。围绕教研课题,开展“先学后导”教研活动。

2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作,促进优秀生与后进生的发展。

4、通过基地学校研训、城乡手拉手和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。

小学教师年度工作计划汇总(篇4)

一、指导思想

以校本教研为基础,以网络教研为形式,以减负增效为突破口,以推进课改为重点,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,进一步全面深化教学改革,全面推进素质教育,全面提升学科品位,全面提高学科质量。

二、工作要点

1、认真抓好教学视导。对全市小学的教学教研工作进行全面和认真的视导,通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织教师和学生座谈等形式,总结教学经验,发现和解决教学问题,推动教学研究,提高教学质量。

2、认真抓好新教材培训。在本学年中,将由一、二年级使用修订后的新教材。要对两个年级的新教材进行全员培训,帮助教师弄清重点,解决难点,排除疑点。

3、抓好质量监测后的质量分析。要召开六年级质量分析会,对上学年六年级质量监测情况进行认真、全面的分析,在分析中总结经验,在分析发现问题,在分析中找到解决问题的办法。

4、加强农村课改指导。本着求真务实的态度,研究在乡村教师、教学设施条件较差的情况下,如何有效地促进课程教学改革,推进乡村课程改革顺利实施。

5、开展网研骨干培训。在培训对象上,要加强对各校网研骨干的培训;在培训内容上,要结合教学改革的需要组织培训;在培训的方式上,要多采用参与式、互动式等方式。要切实通过培训,提高网研兴趣和能力。

三、活动安排

九月

1.质量监测分析会

2.一、二年级新教材培训会

3.市直小学优质课竞赛

十月

4.教学常规视导

5.&“教科研活动月”活动

十一月

5.全国优质课竞赛观摩

6.期中教学质量监测

十二月

7.教学常规视导

8.微型课题专题研讨

元月

9.期末总复习与命题考试

10.年度工作小结

二〇一三年八月十八日

期中考试安排

一、考试时间:11月上旬。

二、考试范围:

一年级:第1~58页

二年级:第1~67页

三年级:第1~58页

四年级:第1~63页

五年级:第1~64页

六年级:第1~66页

(说明:期中考试无论全市是否统一命题,但要统一考试时间和考试进度,命题形式要与期末试卷的题型和分值一样,严格做到期中、期末的考试要求完全一致。)

小学教师年度工作计划汇总(篇5)

一、指导思想

本学期,数学教研组将坚持以素质教育为目标,牢固树立为教师、为学生服务的思想意识,创造良好的氛围,认真履行“研究、指导、服务、管理”的职能;以课题为先导,强化教学管理,深化教学改革,提高教师素质,全面推进素质教育;以新课程改革为契机,大力推进教育教学创新,切实提高教育教学质量,坚持教学工作的中心地位,继续规范教育教学常规管理;以加强教研组建设,继续争创先进教研组为动力,围绕县研训中心的学科计划和学校教导工作计划,从课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高我校数学教学质量,推进素质教育。

二、主要工作

1、做好课堂教学模式实验的后续工作

在这一学年中,把课堂教学模式的推行落实到平时的教学中去,结合常规教学工作,通过集体备课、课堂教学研讨等形式,创新课堂教学模式,提高教师课堂教学能力。

在推进中不断总结经验、改进方法、优化模式。

2、做好数学组的课题研究工作

7月份,我校成功申报了县级课题《农村小学中年级学生计算教学中参与体验的案例研究》,那么在这一学年里的重点工作就要开展具体的研究工作,根据课题研究计划,有序地组织、安排各个阶段的课题研究活动。同时,这也是把教、研相结合、提高教师教科研水平的有效途径。

3、提高教师专业素养

①本学期继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料,关注《小学数学教育》、《小学数学教师》等相关杂志,充分利用学校网络、图书馆的图书资源等优势,不断加强业务学习,撰写业务笔记,让学习成为一种习惯,让反思促进教师专业成长。

②组织教师积极参加教研组校本教研活动,本学年将在条件允许的情况下以多形式组织开展校本教研活动,充分调动起教师们的积极性和主动性,加强数学思想和数学方法的认识,进一步提高全体数学教师的数学素养。

③配合并组织好协作区活动,充分发挥优秀学校市县教坛新秀及骨干教师的示范作用,通过协作区之间的互补、互助加强校际间的交流沟通,促进我校教师迅速成长。

④建立数学教师信息库,加强学校数学组的网页建设,丰富主页内容,吸引教师有效参与。实现资源共享,促进教师专业成长。

4、积极开展教学研讨活动

①根据县研训中心的活动安排,积极派遣教师参加各级各类教研活动,要求教师积极参与、精心准备、认真思考。

②关注平时,通过对常态课的观摩与诊断,加强教师自我诊断与反思。

5培养学生良好的数学学习习惯,提高数学学习能力

①为县第七届(五年级)小学生“探索与应用能力”数学竞赛

做好充分准备,精心选择有数学特长的学生,科学合理制定指导方案,认真辅导。

②以“学会倾听,善于表达、敢于质疑、勤于实践”为课堂教育的研究重点,培养学生良好的学习习惯。每一位数学教师的每堂课都要根据学生的实际情况设计科学、有效的教学方案,努力提高课堂教学质量,焕发课堂的生命活力,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。

③针对学生的个性差异,加强提优补差工作。对数学学习困难的学生进行研究,促使每个孩子在原有的基础得到发展。建立学生作业纠错本,反思改进。

④协助教导处不定时深入课堂检查。定期进行教学质量检测,发现问题,寻找方法,及时改进。

⑤协助教导处抓好毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。

主要工作安排:

八月份

1.课堂教学模式实验总结

2.制定计划

九月份:

1.做好第六届“学科教学带头人”学校评选工作

2.中年教师课堂教学比赛(学校初赛)

3.制定小学生“探索与应用能力”数学竞赛辅导方案

十月份:

1.积极准备迎接中心校教学工作督查评估

2.邀请专家名师开展一次讲座

3.小学生“探索与应用能力”数学竞赛镇选拔

十一月份:

1.期中检查

2.校课题研究阶段工作梳理与小结

十二月份:

1.“口算、估算、笔算”课堂教学模式研讨

2.参加县第七届(五年级)小学生“探索与应用能力”数学竞赛

20__年

一月份:

1. 期末检查

2. 中年级数学质量检测与分析

三月份:

1.“解决问题策略”教学专题研讨

2.积极准备迎接中心校教学工作督查评估

四月份:

1承办一次“协作区活动”

2.期中检查

五月份:

1.校毕业班数学总复习专题研讨

六月份:

1.毕业班数学质量检测与分析

2.期末检查及有关学期结束工作

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