幼儿园中班活动教师随笔范文五篇

|小姚2

家长现在都很重视孩子的教育,只可惜太多的家长却因为不懂得如何教育孩子,而在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。以下是小编整理的幼儿园中班活动教师随笔,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园中班活动教师随笔范文一

俗语说:"千人千脾气,万人万模样。"作为一名幼儿教师,每一天应对的是几十张不一样面孔的幼儿,同时也是穿梭在几十种不一样的性格中。

杨硕小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子,一看这个孩子,你会认为他是个安静乖巧的孩子,但接触长了会发现,其实不然,也许正是因为他的孤僻,所以总会出现过激行为。孩子集中如厕时,他会趁人不注意,打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背,这时就会有小朋友告他的状:"教师,柴一圣打我。"追究原因,杨硕会很无辜地说:"教师,我没有打人。"其实,教师明白,这也许是杨硕对小朋友表示友好的一种方式,只是有些粗鲁罢了,但这样的行为毕竟是不对的,教师必须对其进行教育引导。让他学会和小朋友友好相处,体验和小朋友一齐游戏的欢乐。

说到游戏,又出现了杨硕的有一大危险之处,当一齐玩玩具时,他会因为争抢某一玩具而张口咬人,作为教师,必须保证孩子的在园安全,当发现孩子的这一行为,我们必须及时教育。而应对教师的质问,杨硕没有感到害怕,他会和教师表白,慢悠悠的对教师说:"教师,他抢我的玩具了。"其实,教师明白,在的杨硕心里,他并没有觉得自我有什么地方不对,他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下,用来表达自我的心境。他抢我的玩具,所以我咬他一下来维护我的利益。

在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非,应对各种性格的幼儿,教师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害,妥善解决孩子存在的偏激行为,保护他那幼小的心灵。

幼儿园中班活动教师随笔范文二

今日一大早值完早班,就回到了教室。孩子们像一群小麻雀一样围了过来:“饶教师早!”“饶教师你来啦!”身体不适的我无力并毫无表情的应答着:“小朋友们早!”刚说完话,我就一屁股坐在小板凳上,用手轻揉着有点痛和晕的脑袋,其他的我也没顾及那么多,因为当时叶教师就在身边主持着班级秩序,我也就放心了。

“咚咚咚”有人给我捶着背,“谁呀?好舒服的小拳头。”我边问边转过沉重的身躯看了看。“哈哈,是我,我和点点。”“是琪琪和点点呀,多谢你们!”琪琪:“教师,你今日怎样了?是不是头痛?”点点:“是感冒了,我妈妈感冒头也要痛的。”琪琪和点点微笑着对视着:“我们来给你捶捶就会舒服些的。教师,是不是啊?”“是啊,是舒服些了。”四只小拳头在我背上轮流着,不轻不重……

听了这些暖心窝的话,感受到孩子这些温暖举动,突然间真的感觉舒服多了。

中班的孩子,就应对自我的行为有必须的控制潜力,并且对自我行为造成的结果就应学会理解才行,可这孩子越演越烈。透过调查明白,这个男孩是第二个孩子,前面有一个不幸夭折了,父母对这个宝贝格外珍视,对一些出格的行为不能及时引导,孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹,通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝,在家用,到幼儿园也拿来用,不分场合,不分地点。可是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为,教师对他的这种行为也要及时教育。

幼儿园中班活动教师随笔范文三

这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了,急忙说:“不要紧,,此刻你先吃饭,等吃完了饭教师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。

午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌,我说:“唉,博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说:“教师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“不要紧,以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“教师你们说什么”我告诉孩子们:“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。”博文看着我点了点头。

孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期,他们开始注意别人对自我的评价,保护自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。

幼儿园中班活动教师随笔范文四

几天前的入园之前,我刚走到幼儿园门口,就看到艳婷爸爸等在那里,旁边站着正在哭的艳婷。说起艳婷,她是一个十分聪明的小女孩,因为父母年纪较大,家庭条件也不好,爸爸妈妈每一天很早就要到地里干活,没有太多时间照顾她,所以把他当小男孩养,穿着也很随意衣服比较旧,看起来不是那么起眼。可是孩子挺坚强也很聪明,平时摔倒都很少哭的艳婷今日怎样哭了呢?经过和艳婷爸爸的一番谈话,我才明白艳婷是因为没有新衣服而不来幼儿园,结果被爸爸打了一巴掌才哭的。看到艳婷哭啼啼地进入活动室,我心想:孩子大了也明白爱美了。

进入活动室的艳婷很快就停止哭泣,和其他孩子在一齐游戏了,本以为事情就这么过去了,可是不曾想到昨日午时放学的时候,艳婷爸爸再次找到我,和我说这几天艳婷每一天回家吵着要裙子,说班里的心怡和涵涵都穿着漂亮的裙子,小朋友们和教师都夸她们,而没有人夸自我。听到这些话,我才发现这已经不再是一件小事,并且不只是关系到孩子的问题,教师也有很大的职责。心怡是个很漂亮的小女孩,每一天都穿的很时尚,班里的小男生和小女生也经常夸她漂亮,而我有时看见她的衣服漂亮也会夸几句。没想到一向默默无语的艳婷把我的这种夸奖记在了心里,她认为仅有穿的漂亮,才会得到教师和小朋友的夸奖。正当我为这件事犯愁的时候,艳婷的一些举动给了我很大的启发。艳婷是个比较聪明的孩子,班里有时组织的开展脑筋急转弯和猜谜语的活动,活动最终会以发奖状的形式鼓励前几名的孩子,每次获得奖状的孩子中都有艳婷。在一次活动结束发奖状的时候,我告诉孩子们说:“每个人都喜欢美丽的东西,可是美丽并不是只存在于外表,只要拥有智慧,懂得很多知识,一样是美丽的,都会得到别人的夸奖和赞美。艳婷,教师说的对不对?”话语结束时,我特地问了问艳婷,期望她能明白我的用心。

放学的时候,当看到艳婷拿着奖状开心地朝爸爸跑去小声地说:“爸爸,教师说了,‘聪明也是美丽的’”的时候,我的心最终放下了。艳婷虽然年纪还小,但她却懂得了我的用心,顿时我的视线模糊了,眼里夹杂着感动,更确切地说是欣慰。我想,要成为一名真正称职的好教师,不仅仅是在课堂上教会孩子们知识,更重要的是要从多个角度去引导、启发,让他们发现自我身上的闪光点,发现自我身上最美的地方。

幼儿园中班活动教师随笔范文五

星期四午时的午点是吃香蕉。在孩子们吃水果的过程中,我偶尔会有意无意地渗透一些相互“谦让”教育。久而久之,孩子受到潜移默化的影响,一些孩子养成了良好的习惯,先拿的总拣小的。可是,也出现了这样两个问题:洗手快的孩子总是先来拿水果,而这些幼儿的胃口一般较好。相反,之后的幼儿常是一些动作较慢、胃口也不是很好的幼儿。由于前面的幼儿谦让,拿了小的,留下大的给这些胃口不佳、动作又慢的幼儿吃,结果他们吃得更慢甚至吃得苦恼。

今日吃香蕉时,我征求孩子们的意见:“不太喜欢吃香蕉的小朋友能够拿小一点的香蕉,把大的香蕉让给喜欢吃的小朋友,你们同意吗”,幼儿一致同意,尤其是那些吃得慢的幼儿,更是如释重负。在幼儿拿水果时,我留心观察,发现他们充分理解了我的意思,并且配合默契。那些喜欢吃香蕉、吃起来也快的小朋友在拿香蕉时,也并不是专挑异常大的拿。今日的香蕉幼儿吃的又快又香甜。

可见,我们的教育活动仅有根据实际,并且抓住教育孩子、引导孩子的每一个时机,讲究方式方法,才会有好的效果。

见此情形,我觉得这话不执行看来不行了,于是便走过去严肃的对他两说:“你们两个不必穿衣服,继续留下来睡觉。”只见他们两你看看我、我看看你,无奈之下带着哭腔对我说:“教师,让我们起床吧!我们明天必须好好睡觉。”这时,全班的小朋友都注视着他们两,我便抓住这个机会,对全班小朋友说,以后谁不好好睡觉,就象他们一样,孩子们几乎异口同声地说:“教师,我要乖乖睡觉的”。果然,在今日的午睡时,孩子们的表现较好。从这件小事能够看出,我们教师,不管应对再小的孩子,我的言行都应当做到一致,不然,我们说的话起不到作用。

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