小学老师教学随笔

|小龙

在学习、工作生活中,大家一定都接触过随笔吧?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。那么,怎样才能写好随笔?以下是小编收集整理的小学老师教学随笔大全,欢迎阅读与收藏。

小学老师教学随笔(精选篇1)

爱是教育的灵魂,热爱孩子是教师做好本职工作的前提。作为一名幼儿园教师,只有用真挚、温暖的爱去换取孩子们的信任,和他们建立深厚的感情,才能引导他们快乐、健康地成长。

记得三年前我带小班时,班里有个叫小威的男孩,不仅性格怪异,而且语言发展极差,小班上学期只会说单个的字、词,从不会用短句交流。吃饭时,他总喜欢找个靠边的位置坐下来,将不爱吃的饭菜扔得满桌子都是;午睡时,他常常钻到床底下和我们“躲猫猫”;区域活动时,他常常与小朋友发生争抢,只要是他想玩的东西,其他小朋友谁都甭想玩,倘若哪个小朋友也想玩,遇到他心情不好时他还会抡起小椅子砸向那个小朋友,使得小朋友都不敢接近他。

说实在的,我当时感到很头疼,甚至每天只要看到小威就特别恐慌,因为我没办法预测他还会惹出什么乱子来。尽管当时有好多人建议我向园领导说明情况,劝说他退学,但我没有那样做。因为我知道,如果我那样做,我是解脱了,但对小威来说就意味着失去上幼儿园的机会。小威是无辜的,他与其他孩子一样有受教育的权利,于是我咬咬牙,决定留下他!

这以后,我常常牵着他的手,让他跟在我身边,同时引导其他幼儿与他交朋友,鼓励他做一些喜欢做的事,抓住机会帮助他树立信心。开始,班里有很多人告他状,每次我都会耐心地调查、分析,公平公正地处理。

有一次,走进观察区,我看见小豪不小心把刚抽出两片小芽的小豆子揪了出来,此时小豪也回头看见了我,怕我批评他,他猫着腰躲到了钢琴后面。当时我保持了沉默。收拾活动区时,孩子们发现了被揪出的小豆芽,然后异口同声地说是小威揪出来的。此时的小威使劲摇头。看到小威被冤枉,我便说出了真相。我还组织了一次专门的教育活动,借故事帮助大家消除对小威的偏见。就在那一刻,我从小威脸上看到了一丝笑容,我对他更有信心了。

又有一次,我看到小威走进了小朋友较少的表演区。我便静静地观察他,只见他认真地用手指着《好吃的食物》图谱,节奏准确地唱着歌。我高兴得紧紧把他抱住,亲了又亲。活动点评环节中,我表扬了小威,并让他在全班小朋友面前又唱了一遍,博得一片掌声。

慢慢地,小威对我产生了信任感,他不再那么随意、无规则了,能用简短的语言与大家交流了……看到孩子的进步,家长很感动,我也很欣慰。爱,要真诚、要无私,只有这样,我们才可以自豪地说:我爱孩子们,因为我会勇敢地承担教育的责任,毫不吝啬地将爱给每一个孩子。

小学老师教学随笔(精选篇2)

放学路上,遇上幼儿园的王老师带着孩子回家,刚走出园门不远,就听到王老师的孩子凯凯说:"妈妈,我眼里有石头"。听到这话,我禁不住笑了,眼里怎么会有石头呢?这时,王老师说了一句,"可能是刚才玩沙子时,弄到眼里沙子了"。说到这里大家赶紧下车,只见王老师小心翼翼的翻开凯凯的眼皮,然后用力吹了吹,对凯凯说:"你眨眨眼睛看看还有没有东西"。凯凯眨了几下眼睛说:"没有了"。这时,王老师笑着对凯凯说:"眼里的小东西不叫石头,是沙子。你知道沙子是怎样到你的眼里的?"凯凯小嘴一撅说道:"不知道"。王老师说:"因为你玩完沙子后,没有洗小手就去揉眼睛,这样,沙子就跑道你的小眼睛里了,眼睛就会受到伤害,知道了吗?"凯凯高兴的点了点头……第二天,王老师一来到幼儿园就组织班里的孩子来到沙池边,她这次不是让孩子玩沙,而是给孩子们讲了昨天发生在凯凯身上的故事,告诉孩子们沙子在给大家带来乐趣的同时也会伤害到孩子,教育孩子要养成良好的行为习惯,饭前、便后以及玩完沙子后要洗手,要保护好自己的小手、眼睛。老师及家长朋友们,如果你组织孩子玩沙或玩土时,一定要记住,当孩子玩完后要提醒孩子,将身上、鞋子里的沙子或土抖干净,然后将小手洗干净,以免伤害到孩子,切记!

小学老师教学随笔(精选篇3)

我看见白马奔腾,扬起的风尘迷了一片天;我看见狂风袭过,卷起的浪花咆哮整片海;我看见人们疾跑而过,一路奔跑一路掉落……

这是个加速度的时代。农民为了多买多卖,不愿等侯两天的阳光;为了追求速度,将城市变为一个大停车场;为了方便,不断有新的通讯工具创造出来。人类跑的越来越快越来越快,然而这一路丢掉了什么?

劣质的老蕨菜只因少了两日的阳光,即受到长期的封杀;超负荷的车辆造成了交通拥挤与严重的污染;冰冷的工具拉开了现代人心与心的距离……

回首,我听见遥远的时空传来沧桑的低吟:“咱们走的太快,心会跟不上咱们的步伐,停下来,等待心的回归。”

一味的奔跑,同时也是不断的失去。当身体的急行脱离良心的束缚,毫无顾忌,世间的罪恶也随之增加。这一路,咱们得到了金钱、权利和所谓的成功,失去的将是道德准则,与心的坦然。

三毛说:“暂时的停歇,是性命更加充实。”

心的丰盈,需咱们不断的视之,省之。而时代的前进趋向,则决定于咱们人类的重心趋向。若咱们能自省吾身,放慢脚步,做到无愧于心,时代才在真正的加速度。

然而,停歇不意味着停滞不前。

余秋雨说:“如今的世界处处以便利为原则,这种便利原则却处处与伟大原则相背,然而咱们却无法因伟大而舍弃便利。”

如何将便利与伟大和谐相融即是新时代课题。所谓伟大,我认为将任何一件小事做到不违本心就是平凡人的伟大。而将便利与伟大相融,即是追求速度的同时不忘以人为本的原则。

若奔跑的太快,请停下来,听听心的声音。

小学老师教学随笔(精选篇4)

清晨,拉开窗帘,推开窗户。微风出来,一阵清新,幽香,淡雅的泥土气息迎面而来。今天我就要和我的宝贝们去寻找春天。追寻春姑娘的脚步……

在幼儿园准备好后,我们坐上了大客车,一路上我们说说笑笑,很快进入了郊区,路边的大树都长出了新叶,一片一片的油菜花开的那么灿烂,一座一座绿色的山坡,近了,近了,我们已经听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我们的整颗心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那绿油油的草地上。一个小时候我们到达了目的地:青龙峡。

一下车,我们就被眼前的景色迷住了,那高而绿的山,那潺潺流动的清澈的小溪,精致的休息室,一片一片的小竹林,情不自禁的我们留下了我们的大合照。稍适休息后我们的大部队就向着小溪的源头走去,许是被大自然的气息感染到了,我的宝贝们念起了我们学过的儿歌(绿,你是从哪里来的。是风儿捎来的,是雨儿带来的,是阳光撒下来的……小树冒出了绿叶,小鸟唱出了绿色的歌,小溪露出了绿色的酒窝……)听着还真是我们眼前看见的景象呢?在欢声笑语中,我们相互搀扶,走走停停,用相机留下我们与春天的合影。

中午,我们在小溪边的一片石滩处休息,野餐。在午后时分,我们又踏上了回去的路,途中宝贝们被河里的小螃蟹吸引了,纷纷下到河边捉螃蟹,家长们好似也回到了童年时代呢?当回到出发地休息时,我们在大山,绿树的怀抱中开展了有趣的亲子游戏。很快我们坐上了返程的车,此时大家都累了,进入了梦乡,看着他们熟睡又微笑的脸,我想他们是开心的吧,也许在回味刚才发生的种种趣事吧!

看着窗外远去的山,我也笑了。春天来的好快呀,悄无声息,不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花,油菜花开的灿烂多姿,生机勃勃的景象,拨动着我们的心弦。还好我们追上了春姑娘的脚步,没有让她悄悄溜走……

小学老师教学随笔(精选篇5)

今天我作为一名带队老师,跟随苏州狮山实验小学3-6年级学生和老师们一起去吴江格林公园春游。

一大早,我像往常一样进入教室。教室在3楼,我一路走过去,其他班的学生都在兴奋中,都没在好好读书,我以为我们班也会这样。可我一到3楼楼梯口,就听见朗朗的读书声。走到教室门口,果然是我们班的学生在早读,我很开心,说实话。自己班级学生那么懂事听话,没有因为春游而疯掉。我站在教室里,陪他们读书,那时老师还没来,我心中为他们竖起大拇指。

8点半,我们准时整队向大巴车出发。我们从校门往南走到了大马路上车。上车后,学生都找到了位置坐下来。我刚坐下来,就有学生给我吃的。有瓜子,有糖果,有寿司……好多吃的,在他们眼中,我可能并不只是一个老师,还是一个大哥哥,好伙伴。我的感受就是这些孩子和我们小时候不同,他们的生活更富裕,兴趣爱好更广泛。和他们交谈中,他们还玩

游戏,还不止一个玩,课余生活真是丰富啊。

差不多一个小时的奔波,我们到了格林公园。一下车,孩子们贪玩的本性直接释放出来了,要不是我们几个老师在,估计早就跑得不见踪影了。我们分了4个小组,有四个老师带队,各带一组。格林公园有个小型的游乐场,孩子们很喜欢,直接奔过去了。有海盗船,有旋转木马,有过山车……游戏还是很多的,孩子们玩得很起劲。可就苦了我们这些带队的老师了。不敢走远,怕孩子们走丢。学生一玩就什么都不管了,偶尔能找到学生在那排队,但一眨眼的功夫又不见了。真是调皮啊。我也游玩了一下格林公园,除了这块游乐场,后面是农庄和牧场,还有一大片草坪。风景优美,适合游玩,接近大自然。可以放放风筝,野炊……

游玩一直到了2点,开始集合了。学生开始陆陆续续的离开游乐场,向大门进发。看上去,学生们玩了一天了,都累了。

愉快的一天就这么过去了。

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