学霸语文高考答题方法技巧

|徐球

高考语文作答在有限的时间要做太多的事,最好的方法是抓大放小,排个优先级。下面给大家分享一些关于学霸语文高考答题方法技巧(完整版),希望能够对大家有所帮助。

学霸语文高考答题方法技巧

学霸语文高考答题方法技巧

小说的三要素

人物:主人公

刻画人物的方法:语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、细节描写、正面描写、侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等)

环境:自然环境——渲染气氛、烘托心情;社会环境——交代时代背景

情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声

二、小说的命题基本上围绕着五个关键词:

环境:分析小说中环境描写的作用。

情节:着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。

人物:人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。

主题、探究:着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。

三、小说阅读考查的一般设题角度

自然环境描写的作用(品味精彩语句的表现力、分析表现手法)

故事情节及其特点赏析(分析作品结构,分析作品体裁的基本特征、分析表现手法)

人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析(欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力)

小说主题的赏析(概括作品主题)

对小说社会意义或表达技巧的探究(从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价)

高考阅读理解

以事解文

以事解文就是根据相关的种种事实去解析文意,其中包括与诗文有关的事实、作者的经历、创作的动机和目的、社会时代背景和文化、风俗、习惯等,也包括可以作为参照的相关文章。作者写诗著文,并不需要也不可能把所有的相关的事都说得明明白白,有很多意思是蕴含在相关的事实之中的。读者从作品中能解读出多少信息,在多大程度上理解作品,永远和这相伴随的'事实有关。

《木兰辞》中“问女何所思,问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。”对于诗中的“思”“忆”一般都作“想”“考虑”来理解。我们知道木兰在织布时是怀着满腹的心事的,下文木兰也向母亲说明了自己的心事就是想女扮男装,替父从军。可她为什么还要向母亲表白自己“无所思,无所忆”呢?这不是前后矛盾了吗?其实这里的“思”“忆”并不能当泛指的“想”“考虑”来讲,而是有着特定的意义和内涵的。与《木兰辞》同时代的乐府民歌《折杨柳枝歌》中有这样几句诗“

敕敕何力力,女子临窗织。不闻机杼声,只闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?阿婆许嫁女,今年无消息。”这里的“何所思”、“何所忆”分明的道出一个多情的女子,希望与有情人终成眷属,却因母亲的阻挠而不得如愿的幽怨和愁闷。同样《西洲曲》中的“忆梅下西洲”,“忆郎郎不至,仰首望飞鸿。”汉乐府民歌中的《有所思》等,“思”和“忆”都是表达女子的爱情之思,相思之忆的。根据民歌的这一传统再来看《木兰辞》中的诗句,原来是母亲听到女儿的叹息声,便敏感到已长大成人的木兰是不是有心上人了,想出嫁了?木兰的回答是对母亲猜想的否定。母亲问中含有关切,木兰答中带着斩截。这样一个不为儿女情长所困,勇敢地站出来为父分忧,报效国家的女英雄形象便清晰的展现在读者的眼前。而不了解这些背景,则解读不出这些诗句中的丰富内涵。

高考古诗词填空

(1)故国神游,多情应笑我,_________________。人生如梦,__________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(2)独自莫凭栏,无限江山。_____________。_____________,天上人间。(李煜《浪淘沙》)

(3)子曰:“岁寒,___________________________。”

子在川上曰:“_____________________,不舍昼夜!”(《论语·子罕》)

(4)________________,上出重霄;________________,下临无地。(王勃《滕王阁序》)

(5)_____________,时矫首而遐观,_____________,鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞并序》)

(6)_____________________,无以至千里;不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》)

(7)___________,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,___________。(李商隐《锦瑟》)

(8)但以刘日薄西山,_______________,__________________,朝不虑夕。(李密《陈情表》)

(9)今两虎共斗,___________。吾所以为此者,__________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

(10)天之苍苍,________?其远而所至极邪?________,亦若是则已矣。(《庄子·逍遥游》)

参考答案:

(1)早生华发 一尊还酹江月

(2)别时容易见时难 流水落花春去也

(3)然后知松柏之后凋也 逝者如斯夫

(4)层峦耸翠 飞阁流丹

(5)策扶老以流憩 云无心以出岫

(6)故不积跬步 仁义不施而攻守之势异也

(7)沧海月明珠有泪 只是当时已惘然

(8)气息奄奄 人命危浅

(9)其势不俱生 以先国家之急而后私仇也

(10)其正色邪 其视下也

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