《生命》读后感初中
《生命》读后感初中【7篇】
读一本好书，就像与一位高尚的人谈话。想必这句话我们都会说了，可是又有谁真正的进入到书的世界里，真正的体会到这句话的意思呢?下面小编为你整理《生命》读后感，希望对你有帮助。
《生命》读后感初中篇1
人活着的意义就是让有限的生命体现出无限的价值，去做有意义的事。
生命是有限的，同时也是脆弱的。
多少人因为事故而死去?多少人因为“一不小心”而酿下一辈子都再也不能弥补的大祸?
这些死去的人，本来可以为祖国作出更大的贡献，可是他们却不好好珍惜生命，现在一切都晚了。
盲人，他们本来可以看到夕阳西下的美好落日，也可以观察天上的星星月亮;哑巴，他们也是可以唱出各种好听的音乐，这样他们就不会忍受这些寂寞的痛苦了，还有残疾人，他们可以自由地在操场上学习，可是现在，他们只能在窗前默默地地看着同学们欢乐的笑声和灿烂的笑脸。如果好好珍惜，他们会受到人们的种种唾弃吗?
他们如此糟蹋自己的生命给予他们的不可缺少的东西，现在变成这样就是上帝给他们的惩罚吧?
珍惜生命，热爱生命是作为地球妈妈的子民的应有的职责。地球妈妈创造了我们，而且还给了我们这么良好的生活环境，她是希望我们能够为地球创造个更加美好的明天，我们又怎么能辜负她的一番好心呢?
所以，一定要珍惜、热爱生命，用自己的生命创造出一个个奇迹，共创地球美好明天!
《生命》读后感初中篇2
从古至今有关生命的话题层出不穷，对生命意义及价值的探索亦是浩瀚无边。上午，我阅读了《生命》，沈从文这篇于上世纪四十年代的散文，特殊的历史背景给作品打上了时代的烙印，但当我们今天重读它的时候，却感觉着鲜活而不失色泽，精辟而不加粉饰。写在那个时代又仿佛是写给六七十年后的我们。
究竟什么是生命?我们不敢妄下定义，生命包含的意义大宽广太远也是堆积在我们记忆里几平很少过往的角落。柯察金的“生命格言”里有：“人最宝贵的是生命。探索生命将会成为生命每个人只有一次……”那么信仰生命，探索生命将会成为生命旋律中的主调。
“离开自己生来检视自己生活这样事情，活人中就很少那么做，因为这么做不是是一个哲人，便是一个傻子了。”而今日呢?我想我们自己应该是有一点点的进步了吧。对“生命”二字，除了无奈与悲衰，我们已经没有些别的感受与想法了。我们总是一味地逃离自己不愿面对的现实，不知道如何去改变
但阅读了《生命》这篇文章时我明白了生命是要从现实中生发出来，并全然接纳现实，为之走向更美好未来，为理想奋斗、努力。
作为一名中学生，我们也要珍惜我们的生命不浪费青春，少年有杀梦，不应止千心动，更要付诸行动，“功崇惟志，业惟勤”。不仅仅是有信念与行动，我们也要持之以恒地坚持奋斗，这样即使过程再艰难，有机会离我们的目标更进一步。
生命在舞动，莫负青春岁。让我们乘风破浪，活出我们生命的精彩。
《生命》读后感初中篇3
生命是什么?这也许是大家思考了一辈子的问题，也是我正在苦苦思考的问题，但是自从学了杏林子的《生命，生命》后，我对生命有了新的认识。
生命是什么?在杏林子眼里，生命就是被抓的飞蛾那种有力的挣扎，尽管希望那么渺茫，可是这是一种对生命的热爱、一种珍惜;生命就是一粒香瓜子，虽掉进砖缝中，但是仍然不屈向上，茁壮生长，即使它只活了几天，可这也是对生命的渴望，对生命的一种追求;在你的身体里，也有一条生命，它只属于你，不属于别人，你可以对它负责，让有限的生命体现出无限的价值，也可以对它不负责，让生命白白流失，这一切都由自己决定。
生命是什么?在我眼里，生命就是不甘接受命运的安排，像海伦·凯勒，尽管双眼失明，耳朵听不见、不能说话。可她却在这种身体条件下写出了《假如给我三天光明》;像尼克，尽管从小就没有四肢，但他仍然坚持学习，突破了自己的极限;像第一季诗词大会擂主彭超，虽然没有双臂，但仍然学会用脚穿衣写字，高考时他以603分的优异成绩，考入四川大学。他们让自己有限的生命体现出无限的光彩，让自己活得更有意义。在我眼里，生命就是旱地里，一颗颗小种子在干旱中仍然冒了出来，这是一种生命，一种对生命的渴望，对生命的热爱。
生命只有一次，让我们一起珍惜生命，让生命在我们的手中散发出属于自己的光芒。
《生命》读后感初中篇4
生活中充满了想象与奇特,也充满了困惑与无奈,站在人生的十字路口,我也曾经彷徨过,但最终,我懂得了无论如何,都是要聆听心灵的声音。
我看过一篇这样的故事:相依为命的兄妹两,妹妹因病入院,必须输血,否则,就会死亡,而医院恰巧没有这种血液。医生便问哥哥敢不敢输血，10岁的他经过一番思考，慎重地点了头。输完血，他颤抖地问医生：“我还能活多少年?”医生本想嘲笑他的无知，转而却被深深的震惊了：他做出了多么伟大的一个决定啊。当医生告诉他还能活100年时，他万分高兴地重新捊起袖子：“那把我的雪输给一半给妹妹吧。我们两个每人活50年。”
多么善良而又可爱的男孩啊!平分生命，即便亲如父子，恩爱如夫妻，又有几个能如此轻易地说出口。我被彻底感动了。生死的抉择，不是每个人都能碰上，但是无论什么样的选择，或小或大，或易或难，我们都不能轻率地草草了事。世上没有后悔药，在做出决定炸前，必须经过深思熟虑。我们需要本着一颗善良、正直、诚实的心，来做出回答。面对各种选择，聆听我们自己的声音就好。
《生命》读后感初中篇5
读完<<倾听生命>>这本书，我才知道生命的宝贵，倾听生命读后感200字。在生活中生命就像那奔腾的黄河川流不息，不断地繁衍儿女、代代相传。我们的生命是父母替予的，每个生命就像是生活在地球上的一颗种子，沐浴着阳光的照耀，同时还要有顽强的意志力，克服困难险阻，在大自然中茁壮成长。让我想起_年的春天，我们全家又喜又悲，喜是因为第29届奥运会将在我们中国北京举行;悲是因为在这欢天喜地的日子里，一场疾病降临到我的大姑父身上，尽管他从不认命，但无情的病魔最终还是夺走了大姑父的性命。就在葬礼的那天，全家人都眼含泪水、无比悲伤地诉说了一些跟他曾经难忘的事，有的在他墓前说些埋怨的话：“你怎么走得那么快呀，我还有好多话要跟你讲呢!”“你怎么能丢下她们母女俩不管呢?”我想这不正是已走的人留给我们的感受吗?那就是告诉我们生命只有一次，没有第二次。教育我们活着的人不能白白地浪费生命，著名的米歇潘老人说过：“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。”
人人都要珍惜生命。我作为一名小学生，要抓住这美好时光，好好学习、天天向上，为创建美丽中国而努力加油!
《生命》读后感初中篇6
我常常对生命不以为然，但自从学了《生命，生命》这篇课文以后，让我对生命改变了看法。
作者捉住了一只飞蛾，那只飞蛾在作者手里不停的挣扎着，极力鼓动着双翅。想从作者手里逃走。从这里我感到：凡是生物，都有强烈的求生欲望，我们更应该好好地珍惜生命。
在没有阳光、泥土的砖缝中掉进一粒香瓜子，它竟然能不屈向上，茁壮成长，它竟然能够长成小瓜苗!我从这里想到：虽然瓜苗生存的时间短，但是，只要能够存活，幼苗就不会放弃生存的权利。
那一声声沉稳而有规律的心跳就是作者的生命，作者可以好好地利用它，也可以白白的糟蹋它。我觉得：一个人的生命原本属于自己，我们要好好地使用生命，必须对自己负责。
再说说本文的作者刘侠，她自12岁起，就患了“类风湿性关节炎”，使她的腿不能走，肩不能举，手不能抬，头不能转。残而不废的她，凭着自己刚强的毅力和对生命的热爱，数十年来坚持自修，成为了文坛上最著名的作家，她写了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“最具有影响力的作家，。”一个残疾的人都这么热爱生命，而且超过了正常人的成绩，还创造了许多奇迹，那我们正常人更应该热爱生命，珍惜生命，创造更多的奇迹。
生命是短暂的，人生是有限的，但是我们却可以通过不懈的努力，去创造无限的价值，使生命穿越时空，成为永恒。
《生命》读后感初中篇7
天，我读了《生命，生命》这篇课文受到启发，虽然起初我关不知道生命是什么?生命，要如何好好使用……但读了这篇文章我终于明白了，生命是什么。
课文讲了“我”在灯光下写稿，一只飞蛾不停下来地打扰我，“我”趁它停下来时伸手抓住它飞蛾明明知道自己是逃不掉的。但是，它鼓动着双翅想要逃出去。一粒香瓜子掉进了砖缝中，过了几天竟然长出了一小瓜苗，尽管它只活了几天…有一次“我”用医生的听诊器趁听自己的心跳，便使“我”知道了这是“我”的生命，“我”可以好好的珍惜它也可以白白的遭踏它，一切由我自己决定，我必须对自己负责。
是啊!生命是自己的我们可以让生命变地更有价值也可以让生命黯淡无光。所以，我必须对自己负责任。我们应该珍惜生命，让有限的生命体现无现的价值!
我们作为一名小学生，作为一名健全的儿童，更应该珍惜时光，在学习上，在生活上，我们遇到一点点小困难，就沮丧，比起海伦·凯勒她所欲到困难比算什么。我们应该怀着积极向上的态度，去迎接挑战。获得胜利，只有这样才能让我们的人生更加辉煌。
读了这篇文章，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃，我们必须对自己负责，无论如何都让我们一同坚持下去。