安全逃生主题班会教案
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。下面是小编为大家整理的安全逃生主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
安全逃生主题班会教案篇1
一、班会主题：防震防火减灾
二、班会时间：9月24日
三、班会目标：
1、使学生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害间的关联性。
2、增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。
四、班会准备：
1、收集有关地震的相关材料。
2、收集一些防火安全知识。
五、活动过程：
（一）、情境导入
人民网北京9月20日电 据中国地震台网测定：9月20日5时37分，甘肃省张掖市肃南裕固族自治县、青海省海北藏族自治州门源回族自治县交界5.1级地震，青海西宁有明显震感。 此次地震的基本信息：
发震时刻： 2013-09-20 05:37:01 纬度： 37.7° 经度： 101.5° 深度： 7千米 震级：5.1
城市：凉州区(距震中约103.4千米) 民勤县(距震中约173.1千米)
世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识？ 今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护？
（二）、介绍几种可以简单辨识的地震前兆
1.地下水异常： 井水是个宝， 前兆来得早。
无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大， 翻花冒气泡。 有的变颜色， 有的变味道。
2.动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞， 鱼儿惊惶水面跳。
3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的预报。临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。
（三）、介绍几种在震中紧急避险的方法
（1）紧急避险的重要性：经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌握一定的知识，事先有一些准备，又能临震保持头脑清醒，就可能抓住这段宝贵的时间，成功地避震脱险。
有人调查过唐山地震幸存者中的974人，发现其中258人采取了避险措施。这258人中有188人成功脱险，占72.9％。说明只要避险方法正确，脱险的可能性是很大的。
（2）逃生原则：破坏性地震突然发生时，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。当然，如果身处平房或楼房一层，能直接跑到室外安全地点也是可行的。在1556年陕西华县8 级大地震的记载中也总结到：“卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵。”意思是说，突然发生地震时，不要急着向外逃，而要躲避一时等待地震过去，还是有希望存活的。这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原则。
除了“伏而待定”这一原则外，地震时还应注意不要顾此失彼。短暂的时间内首先要设法保全自己；只有自己能脱险，才可能去抢救亲人或别的心爱的东西。
（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？经验表明：
a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要，这些都是十分危险的。
b.学校防震知识：桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位；加固课桌、讲台，便于藏身避震；检查和加固教室的悬挂物；门窗玻璃贴上防震胶带，防止玻璃震碎伤人。
正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。
教师应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事宜，举行防震演习。
1.教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。
2.地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。
3.地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。
4.地震时如在室外，远离建筑物。
5.地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。
如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
c. 如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的.观众可迅速跑出门外或体育场场内。
d. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内?
e.如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用
双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。
（4）正确应付地震时的特殊危险：当遇到燃气泄漏时，可用湿毛巾或湿衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要开关电器，注意防止金属物体之间的撞击；当遇到火灾时，要趴在地下，用湿毛巾捂住口、鼻，逆风匍匐转移到安全地带；当遇到有毒气体泄漏时，要用湿毛巾捂住口、鼻，按逆风方向跑到上风地带。
（四）、交流防火安全知识。
火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。就拿我们身边的例子来说：2008年涵江区商业批发城发生一起火灾事故。同学们，血淋淋的教训又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们准备了这次《校园防火安全与我们息息相关》的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。
1、如果着火了，怎么办？
发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、初起火灾如何报警？
（1）可向公寓管理人员报警，也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火；
（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、门牌等尽量详细的地址；
（3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小；
（4） 讲清报警人姓名、电话号码和住址；
（5） 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路；
（6） 遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。同时在报警的同时，可在物业管理人员或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时，除继续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护。
3、当你遇到火灾时如何逃生？
（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
4、牢记《报警歌谣》
报警早，损失小，“119”电话要记牢。 社会主义制度好，救火分文都不要。
报清门牌和号码，说明火势大和小。 跑到路口等车来，救火时间能提早。
5、防火安全，重于泰山（了解校园防火常识）。
防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。
六、班主任小结
地震可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。冬季来临,风多雨少, 气候干燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！
安全逃生主题班会教案篇2
一、指导思想
以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动目的
今年是第__个全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，开展一个行之有效的安全教育日主题教育活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力。
三、学生安全教育工作领导小组
组长：朱丹
副组长：
成员：姚利、李俊慧、谭德君、鄢国林、体育组全体成员及各班级班主任
四、活动时间：
__年__月__日
五、活动主题：
普及安全知识，提高避险能力”。
六、活动安排：
围绕主题开展安全教育活动周
1、组织动员：__年3月26日（星期一）班会课时间，各班级开展“安全教育”为主题的《普及安全知识，提高避险能力》教育活动班会，对学生进行一次安全教育，号召广大师生提高安全防范意识，争做一名合格的'家校安全监督员。
在国旗下讲话，由朱丹校长作《普及安全知识，提高避险能力》主题报告。
各班级利用周末时间出一期以“安全教育知识”为主要内容的黑板报专刊。4月1日，领导小组检查各班级开展安全教育情况的同时各班级出刊的安全教育宣传情况，评分量化。
2、3月29日开展疏散演练；在学校安全教育领导小组的统一指挥下，全体教师积极参与，开展有序而行动迅速的逃离“事故”现场的疏散演练（各教学楼疏散线路图附后）。
3、对全体学生布置一篇课外作业：《学校安全隐患我发现、家庭安全隐患我排查》，通过学生的亲身参与活动，把安全意识融入到学生的思想行动之中。
4、组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。
5、学校利用校园广播站进行安全知识宣传。
七、活动要求
1、疏散演练全体教师积极参与、密切配合，把安全教育活动落到实处。
2、积极发挥学园广播、墙报、网站等教育传媒，开展安全教育主题宣传活动。
3、各班将开展“安全教育日主题活动”的开展情况写出书面总结，同时把收集布置给学生的《学校安全隐患我发现、家庭安全隐患我排查》课外作业和《班级安全隐患存在问题表》，于4月1日前交到大队部。
4、学生安全教育领导小组要结合这次安全教育日活动，开展自查自纠，写出书面材料汇报州教育局。
我们要始终坚持把学生生命和安全教育贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。
安全逃生主题班会教案篇3
教学目标：
1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。
2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。
3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。
4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法。
5、培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。
教学过程：
一、燃烧的.概念：
燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
二、燃烧的三要素
1、可燃物
2、助燃物
3、着火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物
2、隔绝助燃物
3、消除着火源
4、防止火势蔓延
四、灭火的基本方法
1、冷却法
2、窒息法
3、隔离法
4、化学抑制法
（一）常见的火灾原因：
1、吸烟以及乱丢烟头引起火灾
2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多
3、电器使用不当
4、酒精炉使用不当
（二）宿舍常见的火灾原因：
1、乱接电源；
2、乱扔烟头；
3、躺在床上吸烟；
4、在蚊帐内点蜡烛看书
5、焚烧杂物；
6、存放易燃易爆物品；
7、使用电炉等电热设备；
8、擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；
9、人走灯不关。
10、台灯靠近枕头和被褥。
五、灭火器的使用方法
1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；
2、奔赴火灾现场；
3、拔掉安全销；
4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
六、灭火时应注意以下几点
1、正确判断风向、站在顺风位置喷射
2、如果火势较大，应组织多人扑救
3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开
七、消防方针：
预防为主，防消结合
八、扑救火灾的一般原则：
1、报警早、损失少
2、边报警、边扑救
3、先控制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、听指挥、莫惊慌
安全逃生主题班会教案篇4
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：
（1）消防图片若干或幻灯；
（2）消防车玩具、电话机；
（3）娃娃四个；
“担架”（可用布袋或小椅子替代）。
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）
二、讨论交流：
1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的'）
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？
（1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。
（2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习：
用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
安全逃生主题班会教案篇5
教学目标：
1.体会火灾的危害并初步了解火场逃生的方法。
2.明确当火势较小且有能力自救时，能够利用身边物资进行自救。
3.感悟生命的珍贵。
教学重难点：
火灾逃生的安全知识，掌握逃生的.方法。
教学过程：
一．音频导入
分别播放一段小鸟的叫声以及火警鸣笛的声音，让学生体会小鸟叫声带给人的祥和，以及火警鸣笛声音带给人们的恐惧。
二．新课教授，进入情境
1、明确逃生路线，不要盲目逃生
（1）师：（播放视频）在上课之初，老师想和你们分享一下王波同学的故事，就在前两天，他经历了一场可怕的火灾，最很幸运被消防员叔叔救出来了，今天我们就来讨论一下，假设你在现场，你会怎么做？
（2）学生交流
（3）明确不可盲目跳楼，以及坐电梯，要寻找安全出口
师追问：“那可以这样吗？”（展示盲目逃生的一些图片）随即明确，高层着火，切忌盲目跳楼，慌乱寻找出口，大呼大叫…….（并分析原因）
不能盲目逃生，那往哪逃？安全出口见过吗？在哪？直接冲出去？老师给你一个小锦囊，一看二摸三观察，一看烟雾，二摸门把手，三观察室内情况。
2.做好逃生动作
（1）分析王波逃生的动作
（2）学生交流为什么要用湿毛巾捂住口鼻
空气中的浓烟是有害气体……..
（3）学生现场演练折毛巾（折8层）
老师这有块毛巾，你试试？怎么捂？对了吗？看看老师怎么做的，首先将毛巾对折，再对折一次，再对折。来跟老师数一数毛巾有几层。（1、2、3、4、5、6、7、8，共8层），在不影响呼吸的情况下，将毛巾折叠6-8层能有效的阻挡烟体。学会了吗？面对聚集在空间上部的有毒气体，我们需要弯腰低姿，来，站起来，和老师们一起做，准备，1，2，3，4，5，6，7，8.真棒，同学们做得很好！
（4）明确逃生时要弯腰
（5）带领学生在座位上做逃生动作
3.正确拨打119
师：嗯，当发生火灾时，我们首先应该拨打119火警电话，时间就是生命，电话接通后你会说些什么呢？
学生交流
同学们，在拨打119时，我们首先要保持冷静，尽可能的向接警中心说明着火地址，起火原因，火势大小以及被困人员所处位置。记住了吗？来试试！
（情景模拟）
三、小组讨论，想出火灾自救完备方案
师：了解王波逃生方法后，相信同学们都能够想出更加完备的逃生方案，接下来请前后两排为一小组，讨论火灾自救逃生的方法。3分钟开始吧！
生：总结汇报高层火灾逃生方案
四、教师总结支招
（1）逃生装备、逃生姿势、逃生路线
（2）高层逃生顺口溜
（3）火灾的发生可以是人为，也可以是偶然，但是如果我们能提前预备一些消防用品，就能大大减少人员伤亡。（简单分享消防用品）
五、课堂小结
希望大家都能够远离火灾，平安幸福。
安全逃生主题班会教案篇6
一、活动目标
1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。
2.初步了解消防知识，增强安全意识。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力
二、活动准备
幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、培养幼儿自我保护能力。
三、活动过程
(一)说说火灾和逃生方法1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。
2.讨论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。
(二)消防演习实践活动1.突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。
2.逃生过程：
(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。
(3)走到指定位置排好队。
3.请消防员叔叔讲安全知识。
4.看灭火演习。
如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。
(三)排队回教室教师简单小结，巩固安全知识。
四、活动反思：
消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的.孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。
通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。
安全逃生主题班会教案篇7
一、教学目标：
1.知道火灾的危害，能够学习和掌握火灾逃生的基本方法。
2.能够辨认灭火器材的种类、使用、存放位置等基本知识。
3.能够熟悉幼儿园内应急疏散的逃生路线，懂得分辨不同应急情况下的应对方法。
二、教学内容：
1.火灾的基本概念
2.灭火器材的种类、使用与存放位置。
3.预防火灾的基本措施。
4.常规逃生演练与疏散路线的确定。
三、教学重点：
1.了解火灾危害性和逃生基本方法。
2.辨认灭火器材种类、使用、存放位置。
四、教学难点：
1.逃生演练后的心理压力和不适应感。
2.火灾逃生中的常见误区。
五、教学过程：
1.火灾的基本概念及危害：
通过图片、视频展示火灾的危害性，比如火灾容易造成人员伤亡、财产损失等等。让学生认识到火灾的危险性。
2.灭火器材的种类、使用与存放位置：
通过演示和模拟讲解，让学生认识到灭火器材的种类，如CO2灭火器、干粉灭火器、泡沫灭火器等。学生可以参观幼儿园内部的消防装备，学习如何使用和存放这些器材。
3.预防火灾的基本措施：
对于防火措施，可以通过演示和模拟讲解，让学生了解常见的预防火灾措施，如不乱扔烟蒂，不用明火等等。
4.常规逃生演练与疏散路线的确定：
进行幼儿园内的实战训练，让学生学习如何在火灾中快速疏散，并确定逃生路线。教师可以通过演示和模拟讲解，让学生了解火灾逃生的`基本要素，比如火灾时如何找到最安全的出口等等。
六、教学方法：
1.案例分析法
2.视频教学法
3.模拟演练法
4.讨论研究法
七、教学评估：
1.通过观察和记录学生对火灾逃生以及基本防火措施的掌握情况。
2.对学生进行逃生演练及模拟操作，检测其火灾逃生能力。
3.与家长沟通，多方面了解学生对逃生知识的掌握情况。
八、教具要求：
1.视频教材
2.灭火器材
3.逃生演练工具
4.幼儿园内部疏散路线图
九、思考题：
1.学习火灾逃生知识的重要性以及如何提高幼儿的逃生意识？
2.如何做好幼儿园内部灭火器材的存放与维护工作？
3.如何应对不同火情，在不同应急情况下如何处理？
十、总结：
在一次次的讨论、学习、模拟操作中，孩子们对火灾逃生有了一定的掌握和认识，提高了自我保护能力。幼儿园教师在教学中也要加强与家长的沟通，让家长更加关注学生的消防安全问题，携手共同保护孩子的安全。同时，幼儿园内部应该定期组织消防演练，加强对逃生路线的熟悉程度和特殊情况的处理能力，尽一切可能减少火灾对幼儿带来的危害。