2023躬耕教坛强国有我诗歌朗诵10篇
师德师风作为教师的基本品质和标准，是我们在躬耕教坛中实现自己的价值，为国家的繁荣与进步贡献力量的重要保障。为了大家学习借鉴，下面小编给大家整理了躬耕教坛强国有我诗歌朗诵相关内容。
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇一
师德师风，教育之魂，
引领学生成长，心怀真善，
师者，道也，德行为首，
言传身教，育人为本。
在教育的舞台上，耕耘付出，
榜样力量，一腔热忱散播，
情系学生，如春风般呵护，
用爱浇灌，开启心灵的花朵。
坚守师德，是我们的信仰，
言谆意重，为道义唤醒，
廉洁奉公，是我们的底线，
清正廉洁，教书育人无私心。
以身作则，是我们的力量，
言出必行，行动有力有节，
言传身教，为师德注入生命，
做学生良师，心中无私的誓言。
谦虚谨慎，是我们的态度，
虚心好学，与时俱进的品质，
默默奉献，是我们的情怀，
不计得失，默默耕耘细腻。
师德师风，犹如磐石永恒，
铸就了优秀教育的高峰，
让我们携手同行，共同育才，
弘扬师者光荣，成就未来的希望。
躬耕教坛，心中燃烧着火焰，
照亮着学子的前途与希望，
用智慧的种子播撒，
培育出杰出的人才。
教育是神圣的使命，
为强国的未来尽忠职守。
躬身于教坛，使我们感动无限，
看到学生从无知到明智的蜕变，
他们是希望之花，我们是播种者，
怀揣着梦想，向未来奋勇迈进。
教育是一种力量，一种奇迹，
唤醒沉睡的心灵，激发无限的潜能，
躬耕教坛，强国有我，
用知识与智慧，书写未来之歌。
让我们共同承担责任，
为国家的崛起贡献一己之力，
躬耕教坛，是我们的使命与荣光，
用爱与智慧，引导他们飞翔。
教育的舞台上，我们是舞者，
与学生们一同跳动，奏响坚定的旋律，
躬耕教坛，强国有我，
用教育的力量，点亮未来的蓝图。
我们在大学的殿堂里躬身耕耘，
肩负起培养人才的伟大使命。
赓续育人的薪火相传，
为国家的未来铸就坚固的桥梁。
讲学有术，讲课有诀，
让知识流淌如清泉，
言传身教，潜移默化，
塑造学生坚强的信念。
我们是爱的播种者，
培育着学生的热情和创造力，
在求知的旅途中陪伴他们，
引导他们走向成长与成就。
我们不仅是知识的传递者，
更是思维的引领者，
培养学生独立思考的能力，
激发他们追求真理的决心。
耐心倾听，包容接纳，
我们从心底尊重每一个学生，
尽力满足他们的需求和期许，
让他们在大学收获收获成长的幸福。
师德是我们的底色，师风是我们的灵魂，
大学师德师风，既是使命也是荣耀，
躬耕教坛，强国有我，
用我们的行为和言行，
唤起学生内心的希望和力量。
愿我们的教诲是大海般宽广，
包容学生的不同与追求，
愿我们的影响是星辰般闪耀，
指引他们前行的航标。
赓续育人的薪火相传，
承前启后，传承有序，
育人无止境，潜力无限，
让大学的力量永不停歇。
躬耕教坛，强国有我，
让我们的奉献与担当成为永恒的旋律，
祝福大学师德师风，璀璨辉煌!
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇二
师德师风传承中华教育之美
千年古国，中华之魂，
师者如父，教育之源。
师德师风，荣光永照，
中华文化，教育之基。
儒风承传，孔夫子仁智，
仁义礼智信，心传弟子。
修身齐家治国平，
千古之师，教育之道。
庄子之言，自然无为行，
清净守己，智慧之源。
知行合一如圣贤，
教育者心，天地之精。
墨子博爱，爱人如己，
兼爱非攮，博爱之美。
慈悲为怀，百善孝为先，
教书育人，爱之伟基。
老子无为，柔胜刚刚，
忍让之美，智慧之阳。
无为而治，自然之道，
教育者心，博大精深。
文学雅致，古今传世美，
文化精湛，风流悠远。
才子佳人，文学之魅。
传承师风，文化之根。
忠诚义士，师道敬教，
孟郊岳飞，忠诚之士。
正直诚实，诚信之光，
道德之基，教育之器。
中华传统，师德师风扬，
文化传承，荣光永亮。
教书育人，师者之道。
传统之美，未来之光。
师德师风，教育之魂，
中华传统，精髓传承。
教书育人，潜心修德。
荣光继承，未来可盼。
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇三
年轻的我们，
坚守朴实的誓言，
听党话、感党恩、跟党走，
__，立德树人，
为党育人，为国育才!
国之大计，教育为本，
提质量、创特色，强法制、保安全，
办人民满意的教育，矢志不变!
教育大计，教师为本，
立大志、明大德、成大才、担大任，
吹响高新教育发展的奋进号角!
火红的党旗指引教育前进的方向!
激昂的热情奏响教育奋进的乐章!
逐梦的团队凝聚教育希望的力量!
我们的理念——态度第一，专业第二;
我们的追求——高地建设，教育崛起;
我们的目标——济南教育看高新;
我们的信仰——相信相信的力量。
敢于担当，善于作为，
为服务国家富强、民族复兴、
人民幸福贡献力量!
匠心致远，志在千秋，
奋斗正青春!青春献给党!
请党放心，强国有我!
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇四
河岸边的柳树
又抽出了鹅黄嫩绿的枝芽
沐浴在阳光下
倒映在河水中
身姿婀娜
是那般绰约安然
校园里
连翘金黄
榆叶梅红里透粉
个个争先恐后地绽开了笑脸
孩子们流连其间
面容是那般灿烂
轻轻的风
吹过河面
掠过柳梢
捎带着花的呢喃
一下子扑进了孩子们的怀里
鲜艳的红领巾飘荡在胸前
一群大孩子走出了校门
脚步是那般矫健
又有一群小朋友走进来
围在我们身边
你追我赶
样子是那般可爱烂漫
走过十年
时光清清浅浅
花木已繁茂
桃李更芬芳
望一眼春意盎然的校园
便消散了心中的疲倦
牵着小手
与孩子们为伴
星河流转
准备走进下一个十年
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇五
师者之光
照亮圆梦路
一生无悔
真情育桃李
践行使命
强国有我
默默奉献
甘作人梯
躬耕教坛
用知识
点亮孩子未来
用美德
传承中华文明
恪尽职守
忠诚于党
承诺是誓言
奋斗是荣光
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇六
那是一抹烛光，
在黑暗中指引方向;
那是一根细线，
拽着风筝自由翱翔;
那是一场细雨，
滋润着干涸的大地;
那是一丝茶香，
沁人心脾。
那就是我们教师，
不懈努力，
以师之德，育生之果。
每一粒石子都是风沙的孩子;
每一颗珍珠都需贝壳地保护;
每一片森林都有光照的温馨;
每一个学生都要认真地呵护。
那就是我们教师，
认真负责，
用师之德，解生之惑。
我们感谢三尺讲台，
站在上面会重新认识自我;
我们感谢根根粉笔，
用它们书写人生给予收获;
我们感谢美丽校园，
在这里挥洒汗水认真工作;
我们感谢稚嫩少年，
与他们在一起青春永不凋落。
那就是我们教师，
取师之德，换生之乐。
那就是我们教师，
是烛光，
是细线，
是细雨，
是茶香。
那就是我们教师，
是无私，
是奉献
是呵护，
是陪伴。
那就是我们教师，
用良好的师德，
换学生成长的快乐。
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇七
我只是一名普通的教师
每天踱步在校园的小径
看小鸟在树上轻盈地飞
看朝霞把天空的脸抹红
听他们幸福的欢歌笑语
自己也像小鸟飞在树丛
小鸟藏在茂密的枝间
叶子遮住它们的眼睛
小鸟透过层层的叶子
深刻地窥伺我的心灵
小鸟每天简单的问候
使我的内心澎湃汹涌
相信许多花草和小鸟一起
每天都在轻唤自己的大名
它们以一种毛茸茸的声音
或以一种蓊葱郁发的感情
甚至，用阳光舞蹈的姿势
喊我，唤我，肥沃了诗的意境
自己踱步在优美的树丛
看着那春天的蜂飞蝶舞
想着那夏日的柳绿桃红
自己又怎敢以老师妄称
那向上的树以及那疯长的草
让多少虚伪浮狂的内心怔忡
仰慕树丛与树丛的谦卑
聆听花草与花草的心声
检省自己一身伪装的东西
还有满腹发霉的经纶学问
其实还不如那一粒鸟屎
滋养苍翠欲滴的勃勃生命
平日常常自诩一名教师
每天踱步在熙攘的小径
听不懂这花与草的交流
猜不透这树静默的心情
瞧，这只小鸟置身树丛
偷听着世界，竟然一动不动
如何让进入我的内心
像这些小鸟藏在绿叶之中
又该如何让__牢牢铭记
这些花草春天走过的旅程
还有秋风吹过，如何教会他们
用黄金的树叶来装饰青春的梦?
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇八
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又迎来了新的一年，
我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，
斟酌长短;
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，
汹涌澎湃向外喷溅;
让我迫不及待地要把这新年献礼捧到各位面前。
我不曾读书破万卷，
也不曾走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇九
师德，是热爱孩子的赤诚之心，
师德，是热爱岗位的敬业精神，
师德，是热爱事业的博大胸怀，
师德，是以身立教的形象之本。
忆往惜，
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，
师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，
师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的优秀品格，
师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……
看今朝，
师德，是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血;
师德，是董大方“既教书又育人”的自我超越;
师德，是商静、齐丹对幼教事业的执著追求;
师德，是托起明天太阳的崇高境界……
啊!师德，
师德，是夯实高楼大厦基石的高度责任，
师德，是在希望田野上的辛勤耕耘，
师德，是放飞理想的巨大力量，
师德，是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真……
躬耕教坛强国有我诗歌朗诵篇十
师爱无言
江河无言
给大海浩瀚
太阳无言
给生命灿烂
师爱无言
掘开知识的清泉
红烛无言
送走黑暗
蓝天无言
白云栖息在自由的港湾
师爱无言
耕耘心灵的田园
雨露无言
万物吮吸着甘甜
春风无言
鸟儿幸福的呢喃
师爱无言
播撒理想的种子在我心间
太阳隐去
霞光满天
珠泪涟涟
看，光明使者舞翩翩
无言是默默地奉献
无言是永恒的爱恋
师爱无言
是人生最美的风景线