高考励志故事:那年我高考

|小龙

  当高考临近,就会有很多高中生会找一些高中生奋斗高考的励志故事来看看,那么有关高考励志故事的有哪些?下面是小编为大家整理的高考励志故事,一起来看看吧!

  高考励志故事篇一:那年我高考

  高考至今,年岁渐长,那峥嵘岁月依旧不忘。

  我所就读的中学是云南省最好的中学之一,昆明市第一中学,她有逾百年的历史,我的高考故事从这里开始。高考对我来说确实是一件难事,由于高中一二年级参与各种各样的学生工作、社会活动,我的成绩一直萎靡不振,这个状态一直伴随我到了高三上学期,每天机械的复习和毫无动静的各科分数让我迷失和彷徨——我不得不承认,我差太多了!说实话,我甚至想过随便考个一本,有个大学上就罢了。

  当然,一切从那次突然的自我觉醒发生了改变。

  高三我们开始有各种评优和保送的机会,就我在学校各种活动中的表现,我当时自认为完全有竞争力,结果保送北大,以及省优秀学生干部(高考加分15分)的“好事”都和我完全绝缘,老师给我的理由是:你的学习不够优秀。这样的评价突然让我意识到,衡量高中生的核心价值观就只有一个:你考了多少分。

  于是我的奋发之路开始了。

  一、规律生活,规律学习。

  下定决心在余下的不到10个月里只为高考磨一剑之后,我前所未有地感觉到时间对我来说如此珍贵。然而因为时间对于每个人来说总有终点,所以它总是不够的。想到这我便坦然了,我没有给自己订立一定要考某某大学的终极目标,只暗暗发誓要有规律地用好还剩下的3000多个小时,于是我开始制定各种长期中期短期的学习计划。

  学习计划表

  有了这些计划而不去执行,它们没有任何价值,执行力就靠两个字,世界上最难的两个字:坚持。下面给出坚持的方法论。

  其一,明其志。最好给自己一个开始执行新计划的标志。我的做法很极端:剃了光头。凉凉的亮亮的脑袋提醒我从头做起,像是一种宣誓。大家大可不必像我这般,但是必须告诉自己,从今天开始我和从前不一样。其二,自我鼓励。我总对自己说你连这个表都填不好你还能做什么?这种反激励对我很有效,大家可以自寻其法自我鼓励。其三,自我惩罚。当我们没按时完成计划时,我们必须给自己必要的惩罚,否则计划表立即失效。不必头悬梁,锥刺股(因为我们这代人大多数是做不到的),不让自己做自己喜欢的事就够了。我的方法是不让自己吃肉,对于我这个绝对的“食肉动物”,不吃肉是最不可忍的,所以这也成了最有效的惩罚措施。

  大家要根据自己的实际情况想出自己对付自己天生惰性的法子,温柔地“折磨”自己,那么你就成功了一半了。

  二、不可独善其身,高考结伴而行。

  我要说的并不是白居易“丈夫贵兼济,岂独善一身”之类的浩然正气,而是一个绝对可行的小命题:高考需结伴而行。我高考的成功经验告诉我,高考是一个绝对的协作过程,任何孤军奋战的人的效率将远远低于“携子之手,与子偕考”的高考伴侣(同学们不要误解为“情侣”)。

  高三时我有一班非常可爱的同学,我是班长,英语还成,所以主动承担了每天早自习带领同学学习英语的任务,每天给同学们准备听力材料,给同学讲解新概念英语,甚至在老师有事不能上课时客串英语老师。这迫使我比同学学得更多,更仔细,而同学们也能从中些许受益。这也为我日后进入新东方奠定了第一块基石。

  另外,我有一个“穿一条裤子”的好哥们儿,从高一开始我们就一起学习,一起唱歌,一起去英语角,一起吃饭,一起补课。虽然高三分在了两个班,但依旧亲密如初,一起走过整个备考岁月。我们交换学习资料,学习心得。学累了一起在教室门外看着天上的星星,唱唱《Wherehavealltheflowersgone》,一加一远远大于二。神奇的是我和他最后的考分一分不差,他现在上海复旦大学中文系。

  多年未见,我们依旧心系对方。人生难遇知己,回首高考同行人你一定会感慨万千,赶快寻找你的战友吧!

  三、多练习,多总结,多求教。

  这似乎是一个不需要我在此小文里强调的一个大众观点,然而在我的回顾中,还是决定将此老调翻出,重新弹奏。

  我认为特别对于像数学这样的科目,“做题——总结——再做题——再总结”的漫长过程是必不可少的,每个人都会享受难题在笔下迎刃而解时的巨爽快感,也都会抱怨难题的BT,出题者的毫无人道主义精神。大家都做题,但有人考600分,有人考100,为什么?因为600分的爱总结,100分的不总结。事必做于易,成于实,而精于细。对于细节错误的锲而不舍让我进步最大,我会把没搞懂的问题剪下来,抄下来,拿去问同学,问老师,直到明白。我想这和我的个性有关,高一高二时经常不交作业,迟交作业,但我从来不抄作业,因为我不做无用功。所以做错了题不反思这种事我也是不干的,这个有错必问的习惯也希望同学们能养成。

  四、与音乐同行,炼最舒服的狱。

  高考备考过程中最重要的是高效率,不是长时间。我们在学习的时候要保持一个尽可能好的精神状态。保持一个好的精神状态的方法有很多:注意饮食、增加营养、改善睡眠等等,而我还有自己的一个独门秘方,那就是音乐。

  在备战高考的漫长炼狱过程中,我不得不承认,如果没有音乐我可能在某一个时点会崩溃,幸而有音乐,特别是经典音乐的陪伴,使得我能够及时的调整自己的状态。

  不管再忙,我每天坚持听至少10分钟音乐,一天的疲惫全然散去,音乐就是我的静心口服液。

  高考前夜,我没有像大家一样失眠也得益于音乐。在每科考试前我还早准备了特别的音乐,辅助考试心态的调整。

  以下是我的高考考前音乐目录:

  6月6日晚睡前:Track1哥德堡变奏曲-GlennGould(80年代录音)

  Track2莫扎特d小调幻想曲-内田光子

  *均为缓慢而甜蜜的安眠曲,特别是第一首是由巴赫创作的治疗伯爵失眠的曲子。

  6月7日起床后:Track3A大调波兰舞曲第六号“英雄”-VladimirHorowitz

  *强烈的心理暗示,英雄出征。

  6月7日午休后:Track4钢琴奏鸣曲K331第一乐章(莫扎特)-内田光子

  *当天下午考数学,莫扎特的音乐被公认能让人更聪明,我也就姑且迷信一回。

  6月7日晚睡前:Track5小星星变奏曲(莫扎特)-内田光子

  Track6GymnopedieNo.1(萨蒂Satie)-Jean-YvesThibaudet

  6月8日起床后:Track7春舞(孙以强)-郎朗

  *考文综当然要听中国的曲子,这是我最喜欢的中国钢琴作品。

  6月8日午休后:Track8Someonetowatchoverme(格什温)-普列文

  *最后一科英语,传统强项,听什么都无所谓,选了她,带着浪漫气息最后一次步入高考考场。

  五、坚持不懈,奋战至终。

  虽然我在整个复习过程中尽可能地做到了专心致志,但是就如开篇所述,我的成绩始终不见长进。三次全省全市的统一模考加上学校的模考共计十次,我的最高分572,平均分约为540。这样的成绩是那时高考的人数堆积区,也是填报志愿最危险的区域之一。但是得益于各种课外活动的磨练,我始终坚信,没到最后一刻,我决不放弃,哪怕还有一天,我的成绩就还没有定数。

  于是我带着这份希望,在最后的关头沉着冷静的分析自己的试题,特别是错题,然后认真记录,调整心态。

  最后我成功了,像电影一样,我成功了。

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  高考励志故事篇二

  有一个人经常出差,经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途,无论车上多挤,他总能找到座位。他的办法其实很简单,就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明,但却很管用。

  每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备,可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说,这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位,而在其他车厢的过道和车厢接头处,居然人满为患。

  他说,大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了,不大细想在数十次停靠之中,从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇;即使想到了,他们也没有那一份寻找的耐心。

  眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足,为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位,回头连个好好站着的地方也没有了。

  与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人,永远只能滞留在没有成功的起点上一样,这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。只有自信、执着、富有远见、勤于实践,才能让你握有一张人生之旅永远的坐票。

  高考励志故事篇三

  从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头,宽度大约有四十公分,高度有十公分。到菜园的人,不小心就会踢到那一颗大石头,不是跌倒就是擦伤。儿子问:“爸爸,那颗讨厌的石头,为什么不把它挖走?”

  爸爸这么回答:“你说那颗石头喔?从你爷爷时代,就一直放到现在了,它的体积那么大,不知道要挖到到什么时候,没事无聊挖石头,不如走路小心一点,还可以训练你的反应能力。”过了几年,这颗大石头留到下一代,当时的儿子娶了媳妇,当了爸爸。

  有一天媳妇气愤地说:“爸爸,菜园那颗大石头,我越看越不顺眼,改天请人搬走好了。”爸爸回答说:“算了吧!那颗大石头很重的,可以搬走的话在我小时候就搬走了,哪会让它留到现在啊?”

  媳妇心底非常不是滋味,那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。有一天早上,媳妇带着锄头和一桶水,将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后,媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备,可能要挖一天吧,谁都没想到几分钟就把石头挖起来,看看大小,这颗石头没有想像的那么大,都是被那个巨大的外表蒙骗了。

  你抱着下坡的想法爬山,便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望,那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界,必先改变你自己的心态。阻碍我们去发现、去创造的,仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。

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