高中政治备课组工作计划

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工作计划的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的情况或问题设置应对预案。下面是小编给大家整理的高中政治备课组工作计划,欢迎大家查阅,希望大家喜欢!

高中政治备课组工作计划(精选篇1)

一、指导思想

1、实施素质教育,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终生发展奠定基础,提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。

2、认真学习与研究当年《__省高中学业水平测试政治考试说明》,以《考试说明》为依据、《高中思想政治教学要求》为指导开展教学工作,努力提高学生的学科素养。

二、工作目标

1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,加强交流,取长补短,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,努力创建一个充满活力和谐向上的备课组。

2、必修班认真完成新课教学任务,努力为学测作好准备。

3、选修班面向高考,夯实双基,提高学科素养,为高考奠定良好基础。

三、主要措施

1、加强理论学习,用科学的理念指导工作

(1)本学期将组织备课组教师再次认真学习《新课程标准》,进一步领悟新课程的核心理论,继续落实到我们的教育教学行为中去。

(2)认真参加学校、教研室组织的各种活动,如公开课,示范课。并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

(3)参加各种必要的继续教育,努力提高理论水平。

2、加强师资队伍建设,提高备课组整体水平,配合学校做好常规检查的自查,本学期将继续组织老师推磨听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得进步。重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作,加强听课及课例的研究。

3、加强集体备课,实施分工合作,认真做好独备、群备、自备,提高备课的质量和信息收集的能力,形成电子教案,加强教后反思的交流,提高效益。

4、要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

5、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。

6、教师精选练习题作为课后练习,在规定时间完成后再收回批阅,及时反馈学生的作业情况,知识点做到周周清。

高中政治备课组工作计划(精选篇2)

一、加强常规管理,提高教学活动的有效性

1.制定教研组、备课组、教师学期工作计划,及时交学校相关部室。

2、加强教学常规管理,做好“备、上、辅、批、考”等工作。

(1)备课

①各个备课组都要全面推行课堂教学改革,提前一周制出导学案(预习案、探究案、训练案),每周星期三备课组会研究、审定,交相关领导签字后印刷。

②备课要充分,要认真研究《课标》、《考纲》以及所教学生的实际情况,来备写有质量、有价值的“三案”,切忌缺乏实用性。

③统一使用手写教案,要求备写环节齐全。第一轮上高三的老师也必须写详案,注意:课时数指的是总课时(如课时数1、2-3、4);教法学法写的少;教学后记乱写或不写的问题。

④教案由教研组、年级组随时抽查,学校每月检查一次(按提前一周的数量计算),每学期总计四次,按照四次得分的平均分作为教师学期本项成绩。

(2)上课

①要不断改进教学方法,搞活课堂,调动学生积极性。保证教学过程活而不乱,严而有序。

②落实“四不允许”:不允许不备课上课、课堂上不管理学生、放看电影、随意旷课和私自调课。

(3)辅导

高中部教师,在辅导期间,教师可以给学生集体辅导、个别指导、答疑解惑,杜绝坐着、抽烟、楼道转悠、玩手机、睡觉等现象

(4)作业批改

政治作业要求对学生的“训练案”进行全批全改,要有等级划分(优良中差或甲乙丙丁)、纠错符号、激励性语言等评定。批改次数要求:七、八年级不少于10次,高一、高二年级不少于15次,学校安排专人随时抽查,每月进行一次大型检查,特别是“预习案”、“探究案”也要督促和检查。

“训练案”的制作要求:题型典型、题量适中、形式多样、题目有梯度。

克服问题:批改不及时、学生批改、整理混乱、缺少等级和纠错。

(5)考试

学校在6、15周组织的月考和期中、期末考试,要求出题教师把好关,根据学情状况把握好试题难度。同时做到认真评卷,及时讲评。高一、高二要重视市统考,高、初三组织模拟考试。

3、积极探索和优化教学改革,打造高效课堂。

①继续推行并完善“五步三环节”教学模式。没有,只有更好,在教学中不断学习、提高。

②加强小组建设,健全课堂评价机制,积极引导每位同学参与课堂探究活动。

4、按时完善好教案、作业、笔记等相关资料,做好各种迎验工作。

二、重视教师研修,提升教师业务素养

1、重视教育教学理论学习,开展读书活动,每位教师认真阅读1-2本好书,并写出读后感;

2、教师学期听课不少于20节,教学反思不少于10篇,每月与作业、教案一并交2篇教学反思;

3、教务处从第二周开始安排领导“推门听课”;学校组织师傅示范课和徒弟汇报课;教研组组织青年教师试验课;学校组织“同课异构”比赛以及教学能手、学科带头人、名师示范课等;

4、组织青年教师岗位练兵,重视学科能力竞赛,提交“一师一优课,一课一名师”资料;

5、每位教师积极撰写教育教学论文,尽量投寄给正规的有影响的刊物,至少是省级以上,是核心期刊;

6、每位教师积极开展课题研究,严格按照相关要求,认真做好课题的申报、研究和结题工作,并注意积累过程性资料。

三、把握命题新常态,推进备考高效率

1、初高中毕业班备课组科学制定备考计划,深入研究《考试大纲》,明确中、高考政治考什么,针对考点,逐步落实,各个击破;

2、以近年课改区中高考政治试题为依据,对中高考命题特点、命题规律进行分析,明确高考政治怎么考,在平时的练习中,加强答题技能的培养;

3、组织中高考备考讲座,认真对待每次模拟考试的监考、评卷工作,及时引导学生正确应考,做到复习具有针对性、目的性和实效性。

高中政治备课组工作计划(精选篇3)

一、加强理论学习,更新教学观念。

政治教学的目标是培养学生正确的人生观、世界观、价值观,因此,教育必须以人为中心,一切以学生的终身发展为中轴。这其中,教师的教学方法要转变,角色要变换,教育行为也要进一步改善,而核心是教师教学观念的更新。为此,教师必须清醒认识,加强学习,树立新型的、符合时代需要的教育观念。

组织全组教师,利用课余时间,认真学习党的重要会议精神、课程改革理论,学习董事长讲话精神,认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结,充分发挥政治学科的多元功能。

2.号召教师在熟练本专业的基础上,广纳博览,成为一专多能的新型教师。

3.组织全组教师积极互相听课学习,在实践中不断提高自己,动员教师参加学校学习举办的各类教师基本功大赛,促进教师个人特别是青年教师的快速成长,树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。

4.鼓励支持本组教师申报教研课题,参加积极撰写论文,努力提高理论水平。

二、落实常规,优化课堂,提高效益。

1、号召备课组成员认真学习新的课程标准,学科教学指导意见,钻研(文章转贴自实用工作文档栏目)教材,精心备课,认真上课,提高课堂教学的实效性。

2、认真做好备教批辅改工作,努力学习信息化技术,逐步提高教师应用信息化技术备课、上课的水平。

3、加强集体备课,发挥群体优势。各成员要切实落实好集体备课工作,明确集体备课时间,重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。

4、.以课堂教学为中心,营造生动、有趣、高效的课堂氛围。加强教师间的相互学习,按照学校要求,规范教师听课行为,并转化为教学行为,整体提高学校学科教学水平。

5、加强校本教研,提高本组教师实施素质教育的水平和能力,让教研组建设成为学习型组织。

6、期中、期末考试试卷命题要以能力立意为主,注意命题的科学性。毕业班教师要研读历年高考试卷及其答案、评分标准,不断提高试卷命题的质量。

三、认真抓好毕业班教学工作。

相关教师要深入研究今年中考高考政治试题的特点,明确高考导向与试题改革的趋势,联系高考试题和考试说明的内容,探讨今年中考、高考复习思路,使毕业班的教学、复习具有针对性。

2.备课组要发挥学科教学研究的_作用,会同政治教师一起研究,并要经常性地深入课堂,发现问题及时指正,争取明年高考取得更好成绩。

3.、毕业班教师及时汲取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息,要充分发挥群体力量,备课组内共同讨论、共同分析,为毕业班教学献计献策。

高中政治备课组工作计划(精选篇4)

一、指导思想

以《普通高中新课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据,把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来,全面提高学生的政治素养,充分发挥政治课程的育人功能,切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。

二、教学目标

在高二,加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注重学科间知识的融合。

三、工作设想

1.认真学习本学科新课程标准,坚持集体备课,开展教学教研活动,研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案,通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施,(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法,广泛收集资料,提高备课效率和备课质量,努力实现资源共享,确保备课组活动的正常开展。

2.认真钻研教材,把握好教材的深度、难度与进度,了解学生学习情况,搞好课外辅导,根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。

3.加强教师间教学交流,积极开展“苦练内功,提高素质”的教学基本功训练活动。按学校要求,本备课组准备至少上五节公开课,促使教师改革教学方式,引导学生学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习,高质量完成学校布置的教学任务。

4.注意引导学生在自主、探究、合作学习中,探索总结出适合于自己的高效学习方法,在学习过程中善于质疑,思考,探究。强调政治基础知识的积累和运用。

5.抓好研究性学习的开展,与政治学科紧密结合,关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题,以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源,浏览与政治学科相关的网页,了解当今最新的教研动态,并收看与政治学科联系密切的节目,如中央电视台的《新闻联播》,让学生及时受到教育。

6.做好教学常规检查,根据教情调查的情况及时调整教学策略。同时及时总结交流,撰写教学论文,不断积累经验。

高中政治备课组工作计划(精选篇5)

一、教学目的要求

通过教学,使学生能掌握马克思主义哲学的基本知识,树立正确的人生观、价值观,具备爱国主义、集体主义的思想情感,了解中国特色社会主义现代化建设常识,同时学会运用马克思主义基本观点观察问题、分析问题、解决问题。

为使学生能以更出色的水平接受高校选拔,我们还要提高学生的应试能力,特别要提高学生获取和解读信息的能力,调动和运用知识能力,描述和阐述事物的能力,论证和探讨问题的能力等。

高二教学,我们还要提高学生正确行为选择能力,参与社会生活的能力,正确处理竞争与合作关系能力,自主学习能力。

二、学生情况分析

高二共有六个文科班,12个理科班,其中16班为文科自强班,1、2、3、4、5班是文科普通班,自强班的学生学习基础、学习习惯相对较好,五个普通班的学生基础一般,大部分学生学习主动性不强、积极性不够,思想不容易集中。普通班中很少有成绩拔尖的学生。

三、具体教学措施

1、加强思想教育,强化高考意识。

2、夯实基础知识,构建知识网络。

3、以热点分析为平台,激发学生学习积极性和主动性,逐步提高学生分析能力。

4、精讲精练,着重提高学生的应试能力。

5、强化备课组功能,搞好每周一次备课组集体研讨活动,明确每一课时的知识点要求、重难点内容的分析、教学方法的选择。

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