高二上学期政治教师教学工作计划

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高二上学期政治教师教学工作计划【篇1】

一、总体目标:

1、根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育。

2、引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题,逐步提高适应时代发展、社会提高和参与社会实践的本事。

3、使学生能够应对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求,进行正确的价值确定和选择,确定正确的人生目标和道路。

知识目标:“了解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法”。

本事目标:“提高用马克思主义立场、观点和方法应对实际问题,做出正确的价值确定和行为选择的本事”。

课程情感、态度与价值观目标的要求:“热爱团体,奉献社会”,“尊重科学,追求真理,具有科学态度和创新精神”。

二、实施教学目标具体措施

1、加强基础知识训练,讲清马克思主义哲学的基本观点和基本原理。

2、自主命题,进行单元测试提高学生分析问题和解决问题的本事。

3、加强学法及解题方法的指导,培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的本事,使学生构成一套适合自我特点的学习方法,提高学习效率。

4、加强课后练习,做到有练必改,了解学生对知识的掌握情景,有针对性的评讲。

高二上学期政治教师教学工作计划【篇2】

一、学情分析

经过上期的教学对学生的了解加深了,总的来讲,学生的学习态度还是比较端正的,大部分同学能认真思考,进取回答问题,做好笔记。可是也存在不容忽视的问题,例如对政治学习重视度不够,学习被动,学习方法不对,不能及时复习巩固以至于学习成绩不梦想。还有部分学生上课易分心、走神。为了更好的教学,对我们的教学工作做了以下的安排:

二、教学活动及方法

1、狠抓常规教学,踏实做好日常教学工作,提高课堂教学实效。

认真备课:根据学校要求认真做好团体备课,在团体讨论备好课后,自我再写一份教学案。①备教材。备课前,首先认真钻研教学大纲,教科书,并认真学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地掌握好教材的资料,把握好每一个知识点、重点和难点,并认真阅读每一课的新课标,掌握、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。②备学生。做到全面了解学生的思想及知识层次,要按学生的知识层次性与差异性,对不一样层次的学生提出不一样的要求,做到上课时问题提问的准确性。在课堂上,注重同现实生活相联系,从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习进取性。③备教法。认真贯彻学校的以学生为本,从而做到灵活运用各种教学方式,关进取去探求适合不一样班级,不一样知识层次学生的教学方法。

2、认真上好每一节课

提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式,发挥学生的主体作用,把大部分时间交给学生,结合本期《文化生活》的教学特点让学生去自学,提高他们发现问题、解决问题的本事,而教师从旁引导、点拨,帮学生理清知识之间的联系,帮学生构建知识网络。既求质量也不拉进度。

3、课后布置适量作业,做到及时巩固。作业方式:书面作业和口头作业相结合;检查方式:定期检查和不定期抽查相结合;反馈订正:团体讲解订正与个别面授相结合。每一单元进行一次检测考练并及时进行讲评。关于口头作业——背书,期望每位班主任能帮忙学生合理分配早上、中午、晚上进班上课前的时间加强背书。

4、适时进行学法指导。在教学过程中指导学生学会、怎样思考,异常是指导学生找到适合自我的记忆方法,使他们在巩固基础知识方面有所收获,从而提高学习的进取性和主动性。

5、做好课后的反思工作。

坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自我哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够完善的,有哪些地方有待改善的。做到在反思当中去加强自我的专业知识与教学水平。以便于自我更快的成长起来,成为一位合格的教师。

三、教学进度与计划

中考前完成前三单元的教学,中考后完成第四单元和教研室要求的复习哲学部分的资料。

高二上学期政治教师教学工作计划【篇3】

教师仅有在教学中不断提高自我的教育教学素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,到达最优最佳的教学效果。

一、本学期的主要教学目标:

1、让学生在正确认识个人与团体、社会关系的基础上,感悟自我对社会应负的职责,增强职责意识,做一个负职责的公民。

2、引导学生从自我的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3、帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料,以利于学生更好地参与社会生活。

4、引导学生确立共同梦想和个人梦想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

5、结合恰当的教学资料,对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。

二、教材分析:

九年级《思想品德》教材把培养学生[此文转于查字典政治网]的职责意识作为第一单元的主体资料,能够为后面认清基本国情、肩负使命等教学资料打下坚实基础;第二单元是对第一单元资料的深化,又是学生更好地学习第三单元资料的基础;第三单元的资料是对第二单元资料的具体化,更好地了解第三单元的资料,有利于更深刻地理解第二单元的资料,本单元的教学资料是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。

三、学生情景分析:

1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,异常是经过每学期几次考试的锻炼,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了必须的认识,可是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正,经常旷课,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转学风递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情景比较陌生,争取在最短工夫内把握不一样学生的详细情景,使教学工作更有针对性,增强实效性。

四、采取的措施:

1、加强学习态度、目的的教育,使学生明白本学科的重要性。

2、在课堂上,进行分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和进取性。为了保证一课一得,因而确定的基本原则是:①保证知识的完整性,相对的独立性②贴合教学进度要求③研究到学生的可理解性。

3、加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各有所获。

4、找出本堂课的重点与难点,并确定好突出重点,突破难点的方案。

5、结合本节学习资料,思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌,使用启发式,尽量采用发现法教学。

6、认真对待教学中的每一个环节,及时发现问题,及时解决问题。

7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当,教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自我做一遍,这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目,根据学生程度不一的实际情景,按照因材施教的原则,为了使潜能生受得了,优等生吃得饱,可按作业题难易的层次分必作题、选作题。

五、授课进度安排

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