高中政治教研组工作计划

|小龙

  本学期我校政治教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,效务实地开展工作,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。下面就是小编给大家带来的高中政治教研组工作计划,希望能帮助到大家!

高中政治教研组工作计划【篇1】

  “三个代表”思想为指导,以党的十x大精神为依托,认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》(试行),深化课堂教学为中心的教育改革,全面提高素质教育水平,激发学生的创新精神和终身学习的愿望,引导学生关注粹、关注人生,热爱大自然,培养学生的社会责任感,陶冶学生情操,培养学生的学习能力和实践能力,大面积提高学科教学质量,为我校创建“三星”级高中作出贡献。

  一、加强学习,更新观念。

  教育目标是培养人生、塑造人生,因此,教育必须以人为中心,一切以学生的终身发展为中轴。这其中,教师的教学方法要转变,角色要变换,教育行为也要进一步改善,而核心是教师教学观念的更新。为此,教师必须清醒认识,加强学习,树立新型的、符合时代需要的教育观念。

  1.组织全组教师认真学习党的十x大和十届人大会议精神、课程改革理论,学习有关课程改革的实践经验,认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结,充分发挥政治学科的多元功能。

  2.学习新和标准,深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》,特别是对新编教材的增减部分,更要深入研究,明确增减的意义,把握新教材的特点,搞好政治课教学。

  3.组织培训,提高教师教学理论和教学实践水平。教研组将结合学校开展的“聘请专家来校讲学、外出参观学习、观看有关电视录像、剖析典型教学实例”等有关活动,组织全组教师积极参与,在实践中不断提高自己,促进教师个人特别是青年教师更新观念,树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。

  二、落实常规,优化课堂,提高效益。

  1.组织学习有关教学改革的经验,不断探讨成功教育的经验和做法,鼓励教师不断深化教育教学改革,用新的理念、新的方法实施教学,合理组织教学活动,使教学过程既科学严谨,又充满活力。

  2.加强集体备课,发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作,明确集体备课时间,确立中心发言人,重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。动员青年教师参加学校10月上旬的校青年教师基本功大赛,促进青年教师成长。

  3.及时反馈有关信息,加强教师间的相互联系。校教导处将定期召开学生座谈会,了解教与学的情况,教研组将及时向教师反馈有关信息,督促教师改进意见,使教与学和谐发展。同时,为加强教师间的相互学习,按照学校要求,规范教师听课行为,做到定时、定人、定内容、定反馈,推动教师更新教学观念,并转化为教学行为,整体提高学校学科教学水平。

  三、认真抓好毕业班工作教学。

  1.深入研究今年高考政治试题的特点,明确高考导向与试题改革的趋势。请原高三教师结合自身教学体会,联系高考试题和考试说明的内容,与新高三教师一起分析,探讨明年高考复习思路,使新一届高三的教学、复习具有针对性。

  2.教研组长发挥学科教学研究的作用,会同高三教师一起研究,并要经常性地深入课堂,进行调研,发现问题及时指正,争取20x年高考取得更好成绩。

  3.高三教师要积极准备溧阳市、常州市高三教学研讨会,及时汲取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息,要充分发挥群体力量,教研组内共同讨论、共同分析,为高三教学献计献策。

  四、加强青年教师培养。

  一到三年上岗教师,按照学校“蓝青工程”要求严格执行,被指导教师要虚心向指导教师学习,不断提高自身素质,指导教师要认真履行职责,不断帮助青年教师,促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。

  高中政治教研组工作计划2

  一、教研工作的指导思想

  以中国特色社会主义理论体系为指导,认真学习贯彻全教会精神和国家与省市教育规划纲要。以立德树人为根本,以促进师生发展为主题,以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标,以深化课堂教学改革、提高课程实施水平和教师素质为重点,开展优质教研,促进思想政治课教育教学质量全面提高。

  二、主要工作

  (一):树立“大德育”观念,充分发挥政治课堂德育功能

  具有钢中特色的“全员育人,全程育人,全方位育人”的“大德育”观念已经逐渐成为我校德育工作者的共识。”我校全体政治教师的课堂上更要走在前边。全组教师教学要有爱心。没有爱就没有教育,爱是教育的源泉,爱是教育成功的原动力,爱是教育的法宝。只有赢得学生的理解和信任,教育才是有效的。爱的前提是尊重:只有更多地尊重学生,才能更多的要求学生;爱的途径是沟通:没有沟通就没有理解,没有理解就没有教育。每位政治教师还要要有责任心。政治教师是学校德育工作最直接的承担者,是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者。要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的各个环节,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;要着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

  (二):倡导理论学习,坚持学以致用

  1、组织全组老师认真学习,认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领政治教师更新教学观念,转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者,组织者,引导者,发现者。

  2、要求政治教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科,密切关注社会热点问题,时时留心现实生活中与政治相关的问题,注重培养学生解决社会实际问题的能力。

  3、倡导教师积极进行教科研实践活动,总结主题和反思教学,认真撰写教学案例和教学论文。

  (三):抓实教学常规,深化课程改革

  1、定时间、定地点、定内容积极开展教研组、备课组活动。按学校要求组织研究课,观摩课,示范课等教学研究活动。组织年轻教师多上研究课,使青年政治教师的教科研水平尽快提高。

  2、大力深化“课改”。积极开设观摩课,研究课,扎实、有效地进行学习研究,探讨与研究课程改革面临的种种问题,以行动研究方式推动问题的解决。

  (四):加强三个年级政治教学,为高考、学业水平考打下扎实基础

  1、培养兴趣,提高学生学习政治的积极性。

  2、切实加强课堂教学改革,努力提高教学的民主性和开放性,推进师生互动,使学生形成自主,探究,合作的学习习惯。注重理论联系实际。

  3、提倡教学形式多样化,重视政治活动课的教学研究,充分利用各种资源,积极开发校本科和研究课程。

  4、积极推进教学方法和手段的现代化。科学运用多媒体幻灯片,投影、录象等辅助教学。

  5、加强毕业年级的政治教学工作,发挥群体力量,搞好重点研究。

  6、抓好集体备课,提高备课质量,规范备课流程。

  高中政治教研组工作计划3

  现在距离高考只有三个月的时间,时间虽短但是计划仍然很重要,它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜明的特点,一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成绩,必须要想办法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试情况。

  上次考试的试题是和郑州联考的,从学生答题情况来看,主要存在以下几个问题:

  1、课本的基础知识掌握不牢,选择题得分不理想。

  2、审题不清,粗心大意,有些可以得分的题目,由于没看清题目要求而做错。

  3、书写不够工整,卷面不整洁,答主观题没分要点。

  4、缺乏学科内综合卷的应试经验,答题时间分配不当,尤其是主观题,前面的题目答很详细,而后面却没时间答。

  针对以上的实际情况和问题,本学期的教学工作主要做好以下几点:

  1、认真研读考纲,明确考点,把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。

  2、以教材为本,夯实基础,构建网络。

  首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况,,回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。

  其次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

  3、关注热点,联系实际,提高能力。复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。

  4、强化训练,精选试题,提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的习题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。

  5、加强对学生答题的训练,提高应试水平。在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。

高中政治教研组工作计划【篇2】

  一、 指导思想

  根据市教研室和学校的教学工作思路,以深化“普通高中课程改革”为指导思想本学期政治教研组将以有效教研为目标,组织教师围绕课程资源开发与利用、课堂教学和编制试卷三个方面开展教研活动,通过参加校第七届青年基本功大赛为契机引导教师在活动中反思,在反思中提高,促进教师专业发展。

  二、主要工作要点

  1.加强课程资源的开发和利用。继续开展集体备课活动,集体协作,加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究,积极发挥集体的智慧,努力实现资源共享。

  2.组织并认真评审政治组青年教师基本功大赛,提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务能力。

  3.通过走出去,吸收兄弟学校在政治教学中的优势,汲取营养,提升自己的教学水平。

  3.协助学校、年级部做好校内的考试工作,认真完成月考、期中考试命题和试题分析工作。及时总结经验教训,改善教学,提高命题水平。

  4.加强学法指导,培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,真正做到让学生学会自己思考、自己发现问题、自己解决问题,提高学生的学习能力。

  5.组织学生开展研究性学习,特别是在高一年级开展法律常识的选修学习,一方面既提高了学生的法律意识,又为升高二德育会考创造了条件。组织学生参加课内外各种实践活动,通过活动提高了学生时政资源开发和利用的能力。

  6.全力做好高三毕业班的政治教学工作。如3月16-17日组织高三政治老师到杭州去学习有关高考备考方面的信息。精心制订复习计划,夯实基础,提高思维品质,提高备考效益。提高我校政治课教学水平。

  7.积极参加学校、县和市教研室组织的有关教学教研活动,并组织参加相关的课堂教学、教学设计、论文和教育叙事评比。

  三、具体活动安排

  三、活动安排

  周次

  活 动 内 容

  第1-2周

  学习学校工作计划和教务处工作计划、教研组计划和学期教学进度安排;并按计划开展工作。制定本组教研计划。

  第3周

  高一倪晓海老师政治公开课. 高二李勉老师政治公开课。参加x届高三学生“温一模”质量分析会。

  第4周

  高三教师参加杭州高考备考培训。

  第5周

  组织参加县中小学优秀教育论文评比活动

  第6周

  高一富敏老师政治公开课。

  第7周

  讨论高二政治会考备考工作。

  第8周

  高一、二、三年级集体备课和理论学习。

  第9周

  布置各年级期中考试命题工作要求。

  第10周

  参加x届高三学生“温二模”质量分析会。

  第11周

  期中考试质量分析和总结,修订本期教学进度

  第12周

  高一、二、三年级集体备课和理论学习。。

  第13周

  高一、二、三年级集体备课和理论学习

  第14周

  参加x届高三学生“温三模”质量分析会。

  第15周

  课题研究,心得体会交流;理论学习;开展学生课外兴趣活动

  第16周

  高一、二、三年级集体备课和理论学习

  第17周

  布置模块测试试命题事宜。

  第18周

  布置本学期工作总结与论文

  万全综合高级中学政治教研组

  高中政治教研组工作计划5

  一、指导思想

  在学校教研室“一个中心,两个基本点”的指导下,即以“教师成长为中心,重点抓校本作业和课题研究”为学科改革发展的定方向,围绕学校的中心工作开展各项活动,制定具体的、分阶段的、切实可行的工作步骤和方案,充分发挥政治学科在学校的教学、管理中的作用,发挥学科主任的引领和管理作用。

  二、本学期重点工作

  1、调动全员,提高教学教学管质量。政治学科的管理坚持常规化、规范化。以备课组为单位,不断加强和高一高二年级组联系。要求他们认真上好每节课。高一发挥杨雪飞组长、骨干教师岳梅、新锐翁珍娟、进取的杨小川、干练的陶庆婧各自优势,形成政治学科组的强磁场,人人优势互补抱团取暖。发挥钻研精神,钻研教材、钻研学生、钻研校本作业、钻研课标。要求责任到人,规范到事,规范教学、管理过程中的各个环节,提高课堂45分钟效益。

  高二的三位男老师都有教龄十年左右,可以携手三位刚工作不久的女教师,尤其是高二本学期面临学业水平测试的重要任务,需要很好思考怎样在有限的时间内去保证质量地完成必修三《文化生活》的教学任务和学测任务,而不是把教材上完了。因此要扣住纲要,加强时间管理提高单位时间的效率。

  2、不折不扣形式多样互动,执行组内公开课制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老师的研究性公开课以迎接4月的教学开放周教学检查活动。要求精心准备团队作战,希望是新的教育理念舞动的课堂给人以启迪而非复制。经过几番锤炼教学技能得到提升,让公开课成为课堂教学中真正的概念车,对学校和教师的与时俱进发展有积极地导航作用,公开课的价值才弥足珍贵。

  认真落实学校的“蓝青工程”计划,做好年轻教师的“传、帮、带”工作。杨雪飞和杨小川结对子,互相进步实现双赢。以一贯之上学期校内优质课竞赛的精神,把公开课具体落实到时间、地点、人员、班级,并努力做到一课一评、一课一记,鼓励跨备课组听课,特别是组内的年轻老师更是要求他们先听课后上课,同时把集体备课、公开课和集体评课有机结合起来,切实提高课堂教学质量。备好课就要求我们青年教师要做到一个字-“勤”。勤阅读,勤做读书笔记,勤思考,并且勤观察,善于捕捉生活中的每一个细节所体现的丰富内涵和哲理,并把它们应用到教学中。教师必须通过这些方式不断的丰富自我。而教师自身的知识储备和文化素养,正是提高自身教学水平的关键。因为只有自己拥有一桶水的时候,才能毫不费劲的给予学生一杯水。教师的“剧本”,那就是教案了,这是每一位教师不得不去应对的工作,同时也是青年教师保证教学质量,迅速提高教学水平的法宝之一。作为科班出生的师范生,在备课的过程中首先要绝对地避免“漏备”“错备”的低级错误。除了这些基本要求以外,最值得花时间琢磨的就是,如何把教学内容备的精彩。让本组的青年教师尽快在业务上成熟起来,职业责任感也逐步得到升华。

  3、做好教师的成长档案袋工作。宣传成长档案袋对个体发展规划的意义,作为青年教师,尤其是应届毕业生,毕业后就踏上讲台,这期间顺利地实现“学生”到“教师”的角色转变是首要问题。而站在8中这样的省级重点中学的讲台上,这个问题就不再是简单的“转变”,而是如何华丽地完美地实现这个转变。客观的讲这是个“时间问题”,但是首先还是个态度问题,我们必须认真的思考。优秀的演员包含两层意思:一是基本功,一是灵气。教师亦然。通过层层选拔进入八中,基本功方面一本不存在太大的问题,至于灵气,这既是个人的先天造化,同时也需要在长期的实践中慢慢琢磨、领悟,要在个人发展规划中不断的通过“反思-总结-改进”的循环中获得,相信五年左右高二的张丽莎等老师良好的业务素质的潜质会迸发的,她的教学有一天会风卷海浪花万朵、雁上晴空诗一行,会成长为优秀的专家型老师。

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