做好家庭教育规划家庭教育课学习作文
2022家庭教育公开课第七讲做好家庭教育规划父母与子女共同成长与家长孩子们相约。下面是小编为大家整理的做好家庭教育规划家庭教育课学习作文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
做好家庭教育规划家庭教育课学习作文篇1
孩子爱看书，杨红樱老师的作品是他的最爱，童话书籍也看了不少，但我发现他看书没有明确目标，都是随兴趣所致，并且通过和他交流，感受到这样阅读效果并不理想，于是和他交流后，决定采取亲子共读的方式，提高孩子读书的有效性。
从去年九月份开始进行亲子共读活动，每天晚上用四十分钟时间和孩子同读一本书，《钢铁是怎样炼成的》是我们共读的第一本，用了将近两个月的时间读完，在共读的同时，我们相互交流、探讨，有时争得面红耳赤，此时我们不像是父子，倒像是朋友，是同学。通过共读此书，孩子感受到了当遇到失败时，要以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始;当遇到成功时，要以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。在共读的同时，注重教给孩子科学有效的读书方法，让孩子养成“不动笔墨不看书”的习惯。从去年9月份至今，我和孩子共读了《鲁宾逊漂流记》、《三国演义》、《格列佛游记》、《名人传》五本书。
通过这段时间的共读我有如下体会：首先要找到孩子阅读的兴趣点，并以此为基点，逐步培养孩子的阅读兴趣。其次对孩子提出的问题，家长不要急于回答，要引导孩子进行思考，让孩子自己和文本对话，和作者的思想碰撞，这样才能提高孩子的阅读素养。再次，在亲子共读时，家长一定要放下姿态，把自己当做孩子的朋友，孩子阅读的伴侣，在地位完全平等的情况下进行双向阅读交流。最后，我们做家长的一定要为孩子营造良好的读书氛围，让孩子在书香的浸染下尽享阅读的乐趣。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，亲子共度在拓宽孩子阅读视野，滋养孩子心田的同时，也提升了我们家长的素质，为了孩子，也为了我们自己，为了我们书香社会的建立，让我们都尽快行动起来吧。
做好家庭教育规划家庭教育课学习作文篇2
在我走过的十几个春秋中，虽然老师给了我丰富的知识，同学给了我真挚的友情，但我觉得最值得感激的还是我的母亲。
自从我记事起，母亲就不断地啃着“大部头”，给我讲起从东方到西方，从西方到东方的故事，充实我的童年。记得小时候身体不好，妈妈每天带我进行晨跑。我高兴时，妈妈就在前面引路;我疲倦时，妈妈就在后面“驱赶”。就这样，我们娘俩风里来，雨里去，整整六年时间，从未间断过锻炼。妈妈不仅让我“跑”出了一个结实的身体，还培养了我顽强的毅力。现在想起来，那一段时间的锻炼对我来说是多么地重要。
去年那次早恋事件，我会永生难忘。起因很简单：体育课上，我与一位女同学在教室里看书，只因为我们都爱好文学，有共同的话题，就遭到了同学们的嘲笑，我被叫到老师办公室谈心，妈妈也被校长请到了学校。我以为她一定会痛骂我一顿，或者给我几个耳光，但这次妈妈没有打我，并以她的人格向学校担保我不会谈恋爱。回到家中，妈妈显得很平静，以至让我不由得流下了感激的泪水。正是由于有了她的那份支持，早恋事件很快就平息了下来。
临近考试，母亲从不跟我定目标、施压力，常常说：“休息好了，才能更好地学习!”在假日里，您总要带我去重温童年的乐趣，放松放松心情。当我漫步在林阴小道的时候，当我荡船于湖面的时候，不仅让自己紧张的心情得到了放松，同时也找回了学习的信心与力量。
成长的路上有了母亲，我才有这些美丽的故事和美好的感受。
做好家庭教育规划家庭教育课学习作文篇3
每一个孩子都是天赐父母的宝贝，宸宸三岁零六个月了，回望成长的1281个日日夜夜，略感付出的艰辛，更多的是收获和分享了陪伴成长的喜悦。有幸应幼儿园老师的邀请写一篇关于育儿经验的文章，与大家交流和孩子相处过程中的一些感受，其实也说不上什么经验，我想每一位父母对教育子女都有着自己的认识和理解，处理的方式也不尽相同，但愿望和目标却总是惊人的雷同，不过是殊途同归罢了。宸宸的到来，带给我们的不止是身份和角色的转变，重要的是还添一份柔软的牵挂，多了一种坚毅的担当，也更能体会父母之于子女的那份舔犊之情，那份“临行密密缝，意恐迟迟归”浓烈而又温暖的爱意表达。我们的生活正悄然发生着变化，每天都在为这个宝贝忙碌着。最初的一年盼望着他健康长大，当他咿呀学语，蹒跚学步的时候希望他能成为懂事明理的好孩子……于是我对自己说，一定要竭己所能去呵护好、引导好这个孩子，让他拥有色彩斑斓、简单快乐的童年，培养他温暖包容情怀，坚毅果敢的性格，而最大努力也就是把我对他的爱发挥到极致吧。
当宸宸能独自稳坐自行车后面的儿童座椅时侯，每天晚饭后我都会骑车带他出去兜圈儿，一路上我像个唐僧一样滔滔不绝地把所见所闻说给他听，我的语速很慢，音量适中，语气温和，几乎是一个字、一个字的往外蹦，经常一件事情要说很多遍，看到他坐在后面似懂非懂的哼哼唧唧附和着，心里还是有一丝安慰。很多路人都会回头看我，肯定觉得有点不可思议，和一个小宝宝说那么多干嘛，那时的他才一岁。
不要以为孩子什么都不知道，不要小看孩子的潜力。宸宸一岁半左右就有较强的语言能力了，能很好的把动词和名词结合在一起运用。在和他的对话中，经常会有惊喜的表现，他居然能一字不差的复述我曾反复说过的话语，居然能把我唱了无数遍儿歌的歌词接得天衣无缝，现在回想起来，宸宸的语言能力较好跟我之前的唐僧般的说话还是有很大关系的，语速慢了，遍数多了，孩子自然就能听得明白了，也能记住了。和孩子说话，我一般都是蹲下来，和他的高度差不多，这样让孩子觉得交流是平等的，小小的自尊心也受到了捍卫。
宸宸在2岁半之前都比较听话乖巧，有良好的阅读习惯，因为从一岁开始我就每天跟他一起阅读一些图书，而他也能安静的听我讲述，在他2岁半之前就学会了很多幼儿园里才能学到的知识。但是3岁后，他每天的阅读时间明显减少了，开始调皮起来，阅读一会就开始躁动，不愿意安静下来，注意力无法长时间集中，当然我也不会正面批评他，也不会要求他必须怎么怎么做。他不愿意安静的坐下听我说，那么我就换种方式讲述。其实给这么小的孩子灌输一些知识有很多种方式，我采取的就是寓教于乐的方式，在玩耍中学习，在玩耍中成长。虽然我很希望他能像小时候那样安静的听我说，但我不能剥夺孩子活泼好动的天性，一切顺其自然吧，多站在孩子的角度考虑，也许觉得这种方式也很不错呢!宸宸很喜欢也很适应我们之间的这种沟通方式，我带他出去玩的时候不会是单纯的玩耍，看到什么我都会和他讨论一番，并顺带告知他一下我所知的相关的知识和信息，这样孩子不仅明白了事物的本质，同时也增强了他的观察力。
现在宸宸已经3岁半了，和他在一起总是滔滔不绝得谈论各种各样的事情，当然现在的他跟小时候大不一样了，经常提出很多问题让我也不知道该如何跟他解释，例如：地球为什么是圆的，为什么会转动?水为什么剪不断呢……弄得我和小宸爸经常手忙脚乱的一阵比划和形容，着急得差点要去买《十万个为什么》来解答他的问题。
曾经有个妈妈给我短信咨询我关于打骂孩子的事情，至今我还没有打骂过孩子，并不是舍不得，而是觉得打骂这种方式太极端，往往会造成很大的后患。打骂中长大的孩子，满脑都是苦难和泪水，根本把握不清事情的本质，也起不到教育的作用，相反使孩子的自尊心受到强烈创伤。孩子做错事情的时候，批评孩子也要注意场合和时间，不要当着其他孩子或者老师的面直接批评孩子，给孩子一个台阶下，等他平静下来再说服教育。我没有打骂过宸宸，并不是说明他一直乖巧听话，他也经常犯错，也会把我气得咬牙切齿，但我每次都忍住了，我坚信用道理去说服孩子远远比打孩子一顿强，用爱去感化孩子的心灵吧。只有充分尊重孩子的人格，才能让他保留最初的真善美。
我很喜欢带着孩子去旅行，每年都会带着他出至少一次的远门，海拔从零到五千多米，都有我们的踪迹。每次旅游回来，我都会写一遍游记，无奈我的文字功底较差，苍白的文字根本无法展现内心的感受，那种辛苦、喜悦、满足只有经历过才能体会得到。很多父母看来，带着孩子旅行是一件非常辛苦的事情，的确，带着孩子旅行我们很累，但是只要孩子在旅行的过程中体会到了快乐，开阔了视野和胸襟，那么我们付出的辛苦都是值得的。
和他在一起的时候，我把他看着是一个比我小29岁的朝夕相处的好朋友，我俩是平等的，我仅仅是比他早来到这个世界而已，我仅仅是比他早了29年知道了一些道理而已，而我能做的，就是把我所知道的慢慢的告诉他，和他分享我的所知、所得。和他在一起的时候，我总感觉自己又重新过了一回童年，又重新长大了一次。孩子，感谢你，感谢你让我们感觉到了成长，感谢你让我们体会了我们父母抚育的艰辛。
最后，我想说，孩子，不管以后你从事什么工作，不管以后你能为社会作出多少贡献，我现在能做的，就是尽我最大的力量，用爱和自由善待你，我除了是你的妈妈，也是你最好的朋友，我将陪伴着你一起成长!
做好家庭教育规划家庭教育课学习作文篇4
距离夏季高考结束也有一段日子了，孩子所在的一中在今年的高考中取得不错的成绩，作为母亲心里感到十分欣慰，孩子的成长和取得今天的成绩，离不开学校和老师的辛勤教导，感谢、感恩孩子们的老师。
虽然不同的家庭，不同的孩子面临的问题也不同，在高度社会化的今天，父母的角色是没办法社会化的，养育孩子成长的过程，也是家长更加成熟的一个经历。
几天来回忆起孩子18年来的成长过程，思绪繁多，脑海中点点滴滴浮映，手中笔却无法落下，想起十多年前在《齐鲁晚报》上看到的一位高考生母亲分享她与孩子一起成长的经历与感悟，受到的启发颇多。简单摘抄了几段，也许就是我们很多母亲相似的经历吧。
(一)“生命源于家庭，家庭是每一个孩子的第一所学校。父母的行为影响着他们的一生。最了解孩子和能够帮助他们的只能是父母。如果你不能给予他具体的知识，那么你就做他的一个大朋友吧!陪伴他童年的时光，给予他一颗领悟事物的心灵和勤于学习的习惯。你给予他的是人生早期的记忆，就像一幢高楼的基石，一颗种子萌发时的雨水和泥土。”
(二)“我始终说不清一位母亲和一个家庭究竟给予孩子一些什么，哪些是好的，哪些是应该摒除的，我只能说他们是复杂的。它们也许就是生活的本身，是养育孩子的整个过程。”
(三)“这些生活的片段是孩子在小学和中学阶段里发生的，每个迅速成长的孩子都可能经历许多类似的事情。它们可能是学习的辛苦，与同学之间的关系，与父母的冲突，遇到困难时的烦恼。小学和中学阶段是每个孩子成长中的关键，他们的身心一天天地发生着变化，由幼年到青年，由家庭开始走向社会，他们始终需要周围的人帮助和理解。”
当孩子就要离家外出求学的时候，才感觉到和孩子在一起的日子都是多么值得珍爱，才感觉到在孩子的行囊中，似乎少放了一些什么，似乎有什么东西还要给予孩子，还有什么话一直都没有说……这种感觉一定是所有父母亲都会有的，这些片段性的文字，也会触动所有父母亲的记忆。
孩子在成长，我们何尝不是也在一起成熟，祝福成长中的孩子，同时也祝福我们大家。
做好家庭教育规划家庭教育课学习作文篇5
我家小贝牙牙学语开始，我就有意识地培养他的阅读，那时还不能说阅读只能说营造氛围，让孩子多多接触书籍。我们会有意地布置温馨明亮充满书籍的环境，茶几上桌子上摆放着各种色彩鲜明的卡片、幼儿读物，墙壁上贴着各种识物图片。凭孩子的兴趣随意去触摸随意翻阅，孩子指着图画咿咿呀呀，我们就会讲解给他听，这可能就是幼儿初尝阅读的滋味吧。
随着孩子慢慢地长大，知识面也不断地增加，伴随他的书本也越来越多样化。这时阅读有意识地增加识字识文内容，注重选择图文并茂的书籍，如绘本、画册、识字卡片、短小故事书、唐诗、成语故事等等。为了跟上孩子的步伐，不可能样样都买，经常带他去图书馆借阅。
图书馆的阅读氛围也能潜移默化感染孩子，他会自己选择喜欢的读本，我们也不多加干涉，尊重他的兴趣。有段时间小贝痴迷上了地图册地球仪，每天趴在地上观看，字太小还拿着放大镜看，那段时间在地图册上学到了不少的地理知识，记住了七大洲四大洋还有好多国家名称以及中国的各大城市。渐渐地我发现他不会粘着我让我读给他听了，他可以独自阅读。孩子的阅读习惯逐渐养成，我暗自窃喜。
后来我悄然发现他会爬上书柜翻阅哥哥曾读过的书《脑筋急转弯》《马小跳玩数学》《百科探秘》等等。陪伴他阅读的时间比较少，小贝还爱上了有声故事，他喜欢听《植物大战僵尸》《胡小闹讲笑话》《宇宙大百科》《晚安妈妈》等等。
朋友相邀出游，小贝还能考我们脑筋急转弯，给我们讲笑话。我相信兴趣是最好的老师，我不强迫孩子去阅读文化经典，也不跟别人攀比，对他的阅读只作适度引导，并没有严苛的要求。
某天，小贝说老师表扬他识字多，还会用成语，我不禁泛喜，这就是坚持阅读起的作用。由于每天要为工作奔波劳累，下班回家忙于家务，经常没时间陪着他。偶尔挤出点时间陪他阅读，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受亲子阅读带来的快乐幸福，美哉!
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