2022年科学教研计划

|付甘

制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。以下是小编整理的2022年科学教研计划5篇,欢迎大家借鉴与参考!

2022年科学教研计划

科学教研计划篇1

一、指导思想:

认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划,着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长,致力有效教学策略研究,提高科学课堂教学的高效性,营造科学教师团队进取氛围,促动教研组工作开展,进一步深入科学新课程实验和教学科研,提高科学教学质量,培养学生的科学素养,推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。

二、工作目标:

以科学的教育观、人才观、质量观为指导,立足课堂教学,切实深入课堂教学有效性的钻研,提高科学学科的教学质量;搭建业务平台,快速推进教师教育教学业务的成长,谋求专业水平的更高发展;营造科普氛围,扎实培养学生自主实践创新的能力,促进科学素养的全面提升。

三、具体工作及措施:

1、加强教学常规管理,提高课堂教学效果。

(1)落实教导处对教师的教学常规管理,做到提前备好课,对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思,防止出现平时不备课、不反思,学期结束匆忙补的现象,导致降低了教学质量。

(2)组内教师间要加强听课,听课后做简单交流。

(3)根据学校要求,教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行三次检查。

2、推进教师教育教学业务的成长,谋求专业发展。

(1)以校本教研为载体,促动教师业务水平的发展。鼓励教师在科学课程的教科研活动中,以自我反思、自我积累为形式,深入开展教科研活动。

(2)加强集体备课,在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候,大家一起出谋划策,依靠集体的力量来优化的课堂教学。

(3)更新教育观念,学习新课标教育理论。

3、营造科普氛围,扎实培养学生自主实践创新的能力,促进科学素养的全面提升。

4、积极实施素质教育,提高学生科学素养。

(1)培养学生认真倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种激励机制注意培养学生认真倾听他人发言的习惯,改变随便插话和不认真倾听的习惯,同时还要培养学生小组合作讨论的习惯,做到讨论的规范性和有序性,为了鼓励学生认真倾听和相互协作。

(2)培养学生良好的科学素养,在课堂内要求学生积极参加讨论,认真观察,科学地进行实验,能利用所学知识解决生活问题,并做有效的记录。

(3)在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用,多让学生提问、发言、讨论,可以实施根据学生的问题进行课堂教学,实现课堂教学为学生服务,而不遵循教师意图。

四、活动内容安排:

周次主要安排

第二周布置教学计划

第四周第一次集体备课

第五周苏__老师公开课

第八周科学第一次月考

第九周教学常规检查

第十二周第二次集体备课

第十三周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课

第十五周第二次月考

第十六周第二次教学常规检查

第十七周第三次集体备课

第二十周第三次教学常规检查

第二十二周期末考试

科学教研计划篇2

一、工作思路:

本学期科学与综合教研组以落实学校小班化课堂教学改革推进精神为指导思想,结合具体工作的要求,以《探讨有效提高学生能力的小班化教学方法》为主题,稳步提高课堂教学质量的具体措施,结合科学的特点,制订以下教研工作计划。

二、立足课堂,提高课堂教学的有效性

坚持小班化有效教学方向,转变教学行为。立足课堂,开展课例研究,促进教师强化“以生为本”的教学理念,学习与尝试小班化教学的有效形式。本学期继续以课堂观察、课例研究、有效探讨的形式开展听课、评课活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,形成适合自己、适合学生的,高效的各具个性的小班化课堂教学模式。具体安排如下:

1、开学初分配好组员工作任务。

安排教师及时做好教材解读与分析,做好学期教学计划,确定学期上公开课人员。

2、开展上公开课活动要求。

由于本组年级大的老师比较多,开展上公开课的活动比较难。困此,未满35周岁的教师一个学期至少上一节有一定质量的公开课。而且要有教案、反思材料进行存档。

三、本学期工作安排

二月份:制定教研组工作计划;教材解读,组员完成教学计划

三月份:《有效培养学生的合作能力》科学课堂教学研讨。

四月份:释放孩子的天性——山水田园课

五月份:我的地盘听我的——快乐体育

六月份:我的天空无限大——科技体育、教研组工作总结。

科学教研计划篇3

教师的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平,适应新时代教育教学的要求,更好地实施素质教育,胜任教育教学要求,在校领导的指导下,特制订读书计划如下:

一、指导思想:

以我校教师阅读年读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

二、读书目标:

1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力,教育创新能力和教育科研能力。

4、通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

三、读书内容:

1、学校制定读书书目——朱永新《致教师》

2、教研组自选书目:《精彩课堂你做主》

四、主要措施:

1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动,每月撰写一篇读书感悟上传博客;保证读书的效果,并学以致用。

2.每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。

科学教研计划篇4

一、指导思想:

在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下,以课堂教学的有效性为抓手,以教学质量形成过程管理的创优为目标,依据本学科实际,扎扎实实开展各类教研活动,着眼学生本位,采取各种形式的交流互动,在各种互动式探究活动中,促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的发展,使集团科学学科教学质量得到进一步提高。

二、工作目标:

教学质量形成过程管理不断创优;教研(备课)组建设成效明显;教师课堂教学的执行力不断提升;教研常规工作有序有效。

三、主要工作及措施:

(一)以各类专题研究活动为载体,提升课堂教学的有效性。

1、结合每月教研活动,以课堂教学为关注点,以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路,开展研课活动,不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式,力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标,并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中,打造出一些有效课堂示范课。

2、以师徒结对、每月教研等活动开展为契机,注重培养好教研组内4位新教师的课堂设计、课堂执行能力。

(二)加强教研组兼职专职互动,努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的形成。

1、发挥专职教师作用,为兼职教师教学提供适当帮助。

(1)继续整理作业本答案和课件资料。

(2)及时提供材料及操作技能的帮助。

2、在学校教研室的领导下,对学校科学教学做好调研工作,进一步促进规范进程。

本学期进一步关注学生实验操作能力的培养,在平时注重实验的开设和质量的提高,学期末组织相关实验考核活动。

(三)每月活动安排:

9月份:

1、参加越城区教研组长会议

2、科学仪器室仪器定位整理,标签张贴。

3、整理学校植物资料,上传校园网。

4、各册实验开出登记表下发(全体专兼职科学教师)。

5、承办越城区科学教研活动,两校区同课异构活动进行。

6、学科教改课题申报。

7、绍兴市学科教改项目研究(第一单元整理课例)。

8、城乡师徒结对交流。

9、三、五年级学科活动。

10月份:

1、继续整理学校植物资料并上传校园网。

2、四、六年级学科活动。

3、教研组一月一教研活动。

4、绍兴市学科教改项目研究课(第二单元整理课例)。

5、城乡师徒结对交流。

6、筹备科技节活动。

11月份:

1、集团“智慧之光”科技节系列活动。

2、浙江省中小学示范实验室评估。

3、组织参加绍兴市小学科学骨干教师教学才艺展示活动。

4、教研组一月一教研活动。

5、一月一教研。

6、城乡师徒结对交流。

7、绍兴市学科教改项目研究课(第三单元整理课例)。

12月份:

1、参加越城区科技创新大赛。

2、组织参加绍兴市小学科学学业评价现场研讨会。

3、绍兴市学科教改项目研究课(第四单元整理课例)。

4、城乡师徒结对交流。

5、一月一教研。

1月份:

1、学校科学学科实验技能抽查活动。

2、越城区学校装备安全工作督查。

3、一月一教研。

4、期末复习、检测。

(四)每月主题研讨执教活动安排:

9月份:__校区——四年级《溶解的快与慢》

10月份:__校区——五年级(待定执教内容)

11月份:__校区——六年级(待定执教内容)

12月份:__校区——六年级(待定执教内容)

科学教研计划篇5

本学期,我们要把全面实施新课程标准,作为科学教研组的中心工作来抓,认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》 、《加快推进基础教育课程改革》和科学新课程标准。坚定信念、积极进取,努力提高我校的科学教研工作水平,特制订本学期的工作计划。

一、指导思想

素质教育的发展,其根本目的是培养学生的全面发展,提高学生的创新思维及创造能力。其核心就是创新能力、实际的动手能力和观察能力等科学素质的培养。由于科学课程承担着培养小学生科学素养的重任,科学课程的内容和课程结构都与学生的生活和经验紧密结合,为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感发展与价值观。科学课程以创新精神和实践能力为核心,重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力,其地位在整个小学教育中是越来越重要。因而,学好科学这一课程也显得越来越重要。

二、工作安排

1、学期初,组织全体科学组教师学习新课程,讨论本学期教研工作,制订具体的工作计划。

2、参加片区的教研工作活动,了解科学教研的新动向。

3、做好校本教研工作,认真组织教师备课。

4、更新科学教学理念,抓好课改课堂实验,努力促进传统课堂向现代课堂转变,积极探究新课程教学的规律。

5、落实好听、评课制度,通过互听、互评,及时反馈、总结教学经验,努力提高我校科学教研工作水平。

6、组织教师进行科学探究方面的学习,使教师了解科学探究的一般过程、原理、方法要点以及认识如何利用科学探究的技能和方法。从而更好地发展学生学科学、用科学的能力。

7、认真学习先进的教学理论,教案的分析、研究,认真撰写教学活动的方案和教学反思。

8、鼓励学生不断增强创新意识,大力培养好奇心、大胆发挥想象力,学会多角度思考问题,从而提高学生的科技素质。

9、组织教师进行科学课堂的课例研究,信息技术进行微课。

三、具体安排

九月份 :

1、教材分析,制定教研组计划、实验计划、班级科学教学计划,备好各年级的教案

2、组织开展科学组教研活动。

3、组织学生参加“金点子”比赛

十月份:

1、开展课题研究工作。

2、继续开展说课、听课、评课活动。

3、参加吴江区小学科学教研活动

4、组织学生参加金钥匙竞赛决赛

5、组织学生参加中小学生科技模型竞赛

6、课题展示:苏瑶逸 吴徐珏 周黎瑶

十一月份:

1、抓好课常规完善课堂教学工作。

2、组内继续开展听课、评课工作。

3、课堂展示:唐文健 吕碧雯

十二月份

1、课题研究工作,组内成员实验教学互相学习与交流。

2、组织开展听评课活动。

3、科学课堂教学研究活动,科学课实验操作检查。

4、课堂展示:查莉琳

一月份

1、组织学生进行期末复习。

2、完成学科考查,各项资料整理汇总。

3、制定学科总结。

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