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祁黄羊教学设计

发布时间:2017-09-12     浏览次数:0

  课程标准:独立识字。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。阅读叙事性作品,了解事件梗概;在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
  【内容、学情分析】略
  教学目标:
   1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
   2.学会本课生字,预习中借助工具书理解由生字组成的词语“举荐”“出以公心”的意思。在阅读中通过联系上下文体会“出以公心”在本文中的内涵。
   3.能理清事件的主要情节并用简洁的语言概括,把握课文主要内容。课下完成课后题5。
   4.借助课文具体的语言材料,通过人物语言及提示语进一步理解“外举不避仇,内举不避亲”的意思,并从中感悟到祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。
  【评价任务设计】
   1.通过环节二、环节三、作业2来检测目标1、2。
   2.通过环节二和作业2来检测目标1、3。
   3.通过环节三和作业1来检测目标4。
  教学过程:

  一、回顾旧知,导入新课
   1、上一课中,我们认识了(求贤若渴)的刘备和(雄才大略)的诸葛亮。今天,老师再给你们引荐一位我国春秋时响当当的历史人物,晋国的中军尉,名字叫“祁黄羊”的人。
   2、师板书课题,提醒“祁”的写法。相机介绍春秋时代的背景。
   3、齐读课题,围绕课题质疑:课文是以人名为题的,一看就会想到什么?(祁黄羊是一个怎样的人?课文叙述了他的什么故事?)
  二、初读课文,整体感知
   1、请同学们自读课文,读准字音,读通句子,理解生词。
   2、检查自学情况。
    (1)出示生字词,认读,正音。提醒学生注意“霸”和“慎”的写法
    (2)分自然段指名读课文:读通句子,读顺课文。
    (3)指导读通长句子:当时的人都很钦佩祁黄羊,说他外举不避仇,内举不避亲,做事如此出以公心,真是难得呀!
   3、快速朗读课文,说说课文叙述了祁黄羊的什么故事。
    出示填空,请学生补充完整:春秋时期,晋国中军尉()因病主动请求辞职,()要求他推荐贤才,他先推荐他的杀父仇人()任中军尉,后又推荐自己的儿子()任中军尉。()赞赏他(),真是难得!(补充后齐读)
  三、品读课文,分析人物,领悟情感:
   1、指名读第一、二自然段,思考:祁黄羊为什么要请求辞职呢?从中你又感受到什么?
    交流:春秋战国是多事之秋,弱肉强食,军事力量关系着国家的兴衰存亡,中军尉这个职位相当重要。
       祁黄羊为了国家常年征战而腿脚落下毛病,所以为了国家的安危而请求辞职。他时刻惦挂的是国家的安危,一心为国、一心为公。
   2、齐读这一部分,读出赞扬之情。

  外举解狐
   1、请同学们自由读课文第3—7自然段,思考:辞掉中军尉的职位后,祁黄羊是怎样向悼公举荐解狐的?划出有关句子和重点词语,读一读,想一想,看你从中体会到什么。
   2、引导交流:自由发言。(经过反复比较,深思熟虑)
   3、出示祁黄羊的话:
    (1)、祁黄羊首选了解狐,从哪个词可以看出他是经过再三考虑的?祁黄羊“郑重地说”,“郑重”是什么意思?(慎重、认真、严肃…)
    (2)此时,祁黄羊会想些什么呢?组织学生全班交流(祁黄羊可能会想:哎呀,中军尉这个职位真是太重要了,我得认真考虑考虑。现在的人选嘛,到有四、五个,但是最有才能的、最合适应该是谁呢?…)
   4、是的,祈黄羊是经过深思熟虑后,才举荐解狐的,我们一块儿郑重地读好这段话。
   5、听了祈黄羊的举荐,悼公的表现是——“深感意外”,“意外”是没有想到的意思,悼公为什么“深感意外”呢?(组织学生全班交流)
   6、请你也用很意外的语气读好悼公的这段话。(指名读:课件出示这段文字。)
   7、太让人感到意外了,居然会推荐自己的杀父仇人来担当这么重要的职务,祁黄羊的亲朋好友听到这一消息,可能会纷纷找上门了,猜猜他们会说些什么?解狐听到祁黄羊的举荐,他会怎么想,怎么说,怎么做?
   8、是啊,祁黄羊推荐的可是杀父仇人啊,这可是一个爆炸性的新闻,很多人都不理解他,难道真的没有人懂他的心吗?你懂吗?说说看。
   9、分角色朗读这一部分

  内举祈午
   1、当解狐病逝,这时祁黄羊向悼公推荐了自己的儿子祁午,他又是怎样举荐的,请同学们读一读课文第8—11自然段,划出有关段落和词语,读一读,看能读懂些什么。
   2、学生交流。(相机出示句子)(从“只有”、“想了想、郑重”中可以看出祁黄羊举荐自己的儿子是无奈而又慎重的决定。)
   3、指名朗读这段话。
   4、悼公听了会如何?(感到惊讶。)集体读,惊讶,怎么读?指名读
   5、解狐去世后,祁黄羊有推荐了自己的儿子担当中军尉的职务,消息一传出后,肯定有人会不满意了,他们会说些什么呢
   6、举荐仇人解狐,举荐儿子祁午,都会招致他人的不满,可他为什么还要举荐他们呢?请学生读第11小节,读后谈谈自己的看法。
   7、指导读好第十一自然段(读出平静的语气,映射着他一颗爱国的心)

  感动悼公,感动晋国人民
   1、祁黄羊把国家安危放在第一位,感动了悼公,感动了晋国的人民,让我们一起读一读课文的最后一段。
   2、学生谈谈对这段话的理解。
   3、你还能想到哪些词来形容祁黄羊?(胸怀宽广、公正无私等)
   4、小结:同学们,一个强盛的民族,一个进步的国家,一刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去把这则感人的故事讲给家人听,让更多的人记住祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的故事,让更多的人受到感动。
  四、布置作业
   1、完成课后题五
   2、把故事讲给家长听

  

 
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