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小学田园诗

发布时间:2019-07-06     来源:范文九九  浏览次数:0

小学田园诗

  小学田园诗     篇一:田园Shi(学生版)   映日荷花别样红   ——Tian园诗鉴赏指导   设计者:谢宪起   【Kao点阐述】   诗人们以山水田园为审Mei对象~把细腻的笔触投向静谧的山林、优美De田野~创造出一种田园牧歌式的生活~借以Biao达对现实的不满、对宁静平和生活的向往~Zhe样的诗~被称为田园诗。 这类诗歌~就内Rong而言~,1,有对农村自然景物与田园生活Tu景的描绘~,2,有对农忙欢歌及多彩乡村Sheng活的描写~,3,有对农民劳动艰辛、生活Can痛的反映和对官府剥削、赋税苛重深刻揭露~,4,Ye有对壮阔山川景色的描绘、山林隐逸者幽居Qing景的描写~以及对旅途情景的叙述等。 在Yi术表现上~或采用多种色彩生动地表现大自Ran的景象,或通过描绘幽静的景色~借以反映Shi人宁静的心境、隐逸的思想。   这Xie田园诗大多写景新巧~画面明丽、语言活泼Zi然、风格清新婉丽~具有不同的风格与情调。You的气魄宏大~意境开阔,有的刻圆细腻~引Ren深思,有的生动逼真~有的含蓄凝练。优秀De田园诗~都是佳山胜水的自然美在艺术上的   Zai现~因而具有强烈的艺术感染力~给人以美De享爱。 这类诗歌的主要特点就是“一切景Yu皆情语”~即作者笔下的山水自然景物都融Ru了作者的主观情愫~或借景抒情~或情景交Rong。诗人笔下的景物不仅具化工肖物之妙~又Neng传田园之趣味、山水之精神~在山川风物中Rong入诗人的感情~即景会心~浑然天成。   【Zhi识梳理】   1(鉴赏此类诗歌~一Ding要了解中国古代田园山水诗的演变和发展。Nan朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山Shui田园诗派~主要有王维、孟浩然、储光羲、Chang建等。到了盛唐时代~我国山水田园诗进入Liao繁荣时期。盛唐山水田园诗派的主要成就有San:一是将山水与田园二者结合得更紧密了,Er是形神兼备~物我契合,三是具有更深厚的Si想内涵~寄托了高尚情操和身世之感。   2(Chuan统意象的特点及其所蕴含的文化内涵~意境Suo展(来自:WwW.CssYq.com Shu业 网)示的画面及其凸显的情感氛围和主Ti思想~情和景的关系以及由此派生出来的一Xie表达技巧~写景的方式方法~与主旨相关的Lian字、炼句及修辞的辨析等~是常出现的考点。   3(Fen析诗歌的写作技巧和语言特色 留意作者Guan察景物的立足点和描写景物的角度~如高、Di、俯、仰的变化。把握和分析作者描写景物De方法~如绘形、绘声、绘色。理解   He说明描写景物的技巧~如虚实结合~以动衬Jing~明暗对比~以小见大~粗笔勾勒和细部描Hui相结合~比兴手法的运用等。语言运用方面~Ji要学会欣赏雄浑壮丽的景象~又要善于体会Shi人细致入微的观察、捕捉和描摹。   【Ke本经典】   辋川闲居赠裴秀才迪 Wang 维   寒山转苍翠~秋水日潺湲。Yi杖柴门外~临风听暮蝉。   渡头余Luo日~墟里上孤烟。复值接舆醉~狂歌五柳前。   ,1,Ben诗写景有何特点?   答:   ,2,Jian析颔联、尾联的人物形象特点。   Da:   ,3,全诗表现了作者怎样的Si想感情?   答:   【真题Zai现】   雨过山村 王 建   Yu里鸡鸣一两家~竹溪村路板桥斜。   1   Fu姑相唤浴蚕去~闲着中庭栀子花。   ,1,Shi中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点?   Da:   ,2,诗人是怎样表现农忙气Fen的?请简要分析。   答:   【Shi战演练】   1(阅读下面的唐诗~Ran后回答问题。   雨睛 王 驾   Yu前初见花间蕊~雨后全无叶底花。   Feng蝶纷纷过墙去~却疑春色在邻家。   Qian人评论https://www.fanwen99.cn/article/128837740.html此诗的三、四两句~奇趣横生~尤其Shi“却疑春色在邻家”可谓神来之笔~造语奇Feng突起~你是否同意此观点?为什么?试结合Quan诗加以分析。   答:   2(Yue读下面的诗歌~然后回答问题。   Tian 园 乐王 维   桃红复含宿雨~Liu绿更带朝烟。   花落家童未归~莺Ti山客犹眠。   请回答“花落家童未Gui~莺啼山客犹眠”写出了怎样的一种意境?   Da:   3(阅读下面一首宋诗~然后Hui答问题。   东溪 梅尧臣   Xing到东溪看水时~坐临孤屿发船迟。野凫眠岸You闲意~老树著花无丑枝。   短短蒲Rong齐似剪~平平沙石净于筛。情虽不厌住不得~   Bao暮归来车马疲。   自唐以来~古人Zuo诗主张”外师造化~中得心源”~是说诗人Ji要以自然为师~从自然景物中捕捉形象~又Yao在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗Zhong最能体现这一主张的一联诗句~并说说它体Xian了作者怎样的思想情趣~又是如何体现的。   ,1,Zui能体现这一主张的一联诗句:   ,2,Ti现的思想情趣:   ,3,如何体现De:   4(阅读下面一首宋诗~然后Hui答问题。   书湖阴先生壁 王安Shi   茅檐长扫静无苔~花木成畦手自Zai。   一水护田将绿绕~两山排闼?Song青来。   【注】?排闼(tà):Chuang进门来。闼~小门。   “两山排闼Song青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有Shi么好处?结合全诗看~表达了作者怎样的情Gan?   答:   2   Pian二:田园诗   王维的山水田园诗 Tian園詩   《鹿柴》:空山不见人~但Wen人语响。返景入深林~复照青苔上。   《Xin夷坞》:木末芙蓉花~山中发红萼。涧户寂Wu人~纷纷开自落。   《山居秋瞑》:Kong山新雨后~天气晚来秋。明月松间照~清泉Shi上流。竹喧归浣女~莲动下渔舟。随意春芳Xie~王孙自可留。   《鸟鸣涧》人闲Gui花落~夜静春山空。月出惊山鸟~时鸣春涧Zhong。   《渭川田家》一诗:斜光照墟Luo~穷巷牛羊归。野老念牧童~倚杖候荆扉。Zuo雊麦苗秀~蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至~相见Yu依依。即此羡闲逸~怅然歌式微。   Tian家行   作者: 王建   男Sheng欣欣女颜悦~人家不怨言语别。   Wu月虽热麦风清~檐头索索缲车鸣。   Ye蚕作茧人不取~叶间扑扑秋蛾生。   Mai收上场绢在轴~的知输得官家足。   Bu望入口复上身~且免向城卖黄犊。   Tian家衣食无厚薄~不见县门身即乐:   Ye老歌 张籍   老农家贫在山住~耕Zhong山田三四亩。   苗疏税多不得食~Shu入官仓化为土。   岁暮锄犁傍空室~Hu儿登山收橡实。   西江贾客珠百斛~Chuan中养犬长食肉。   聂夷中 伤田家   Er月卖新丝,   五月粜新谷。   Yi得眼前疮,   剜却心头肉。   Wo愿君王心,   化作光明烛。   Bu照绮罗筵,   偏照逃亡屋。   Pian三:山水田园诗大全   山水田园诗Da全   《辛夷坞》王维 《山居秋Zuo》王维   木末芙蓉花~空山新雨后~Tian气晚来秋。   山中发红萼。明月松Jian照~清泉石上流。   涧户寂无人~Zhu喧归浣女~莲动下渔舟。纷纷开自落。随意Chun芳歇~王孙自可留。   《田家行》Wang建《鹿柴》王维   男声欣欣女颜悦~Ren家不怨言语别。 空山不见人~ 五月虽Re麦风清~檐头索索缲车鸣。 但闻人语响。 Ye蚕作茧人不取~叶间扑扑秋蛾生。 返景入Shen林~ 麦收上场绢在轴~的知输得官家足。 Fu照青苔上。 不望入口复上身~且免向   Cheng卖黄犊。   田家衣食无厚薄~不见Xian门身即乐:   《鸟鸣涧》王维四时Tian园杂兴 (一)范成大   人闲桂花Luo~ 梅子金黄杏子肥~ 麦花雪白菜花稀。Ye静春山空。 日长篱落无人过~ 唯有蜻Zuo蛱蝶飞。 月出惊山鸟~   时鸣春Jian中。   四时田园杂兴 ,二,范成Da   昼出耘田夜绩麻~ 村庄儿女各Dang家。 童孙未解供耕织~ 也傍桑阴学种瓜。   

小学语文古诗分类汇总——山水田园诗

  小学语文古诗分类汇总——山水田园诗     Shan:   众鸟高飞尽,孤云独去闲。   Xiang看两不厌,只有敬亭山。   ——唐李Bai《独坐敬亭山》   横看成岭侧成峰,Yuan近高低各不同。   ——苏轼:庐山   Hui当凌绝顶,一览众山小。 ——杜甫:泰山   Shui:   半亩方塘一鉴开,天光云影共徘Huai。 ——朱熹   一道残阳铺水中,半Jiang瑟瑟半江红。 ——白居易   湖光秋Yue两相和,潭面无风镜未磨。 ——刘禹锡   Shan水:   日照香生紫烟,遥看瀑布挂前Chuan。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ——Li白《望庐山瀑布》   天门中断楚江开,Bi水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一Pian日边来。 ——唐·李白《望天门山》   Shui光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 ——苏Zuo   田园:   昼出耘田夜积麻,Cun庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑Yin学种瓜。 ——范成大《四时田园杂兴》 Gu人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青Shan郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待Dao重阳日,还来就菊花。 ——唐·孟浩然《Guo故人庄》 人闲桂花落,夜静春山空。 月Chu惊山鸟,时鸣春涧中。 ——唐·王维《鸟Ming涧》

小学语文《山水田园诗》教学实录

  《山水田园诗》教学实录   一、Ting唱歌曲   1.课件播放《读唐诗》。(Hui唱吗?会唱可以跟着一起唱。)   2.Xue习用品摆放好了吗?把铅笔放在右手边。好,Shang课。(问好)   3.同学们,就像我Men刚才在歌中唱的那样:诗中有画,诗中有歌。Da自然中的山水花鸟都被诗人写到诗歌里面去Liao。这节课就让我们走进《别有天地》这一单Yuan,阅读一组山水田园诗。   4.请认Zhen看老师书写课题。(板书)齐读课题。   5.Qing轻打开《语文经典读本》,翻到51页,快Dian看看,这一单元一共有哪几首古诗?   Er、学习《田园乐》   1.(课件出诗)Xia面先让我们随着王维去他的山庄看看吧。   2.Zi己先试着读读《田园乐》这首诗。   3.Du的时候有没有遇到困难?(有解答,没有就Suan。)   3.谁想读给大家听?(你真Yong敢!)谁还想读?(你的声音真响亮!你读De真流利。) 注意学生如果出现错误,及时Ding正字音。   (预设:“朝” 板Shu“朝烟”,诗句中的“朝烟”指的是早晨的Yan雾,“朝”作“早晨”讲的时候要读“zhao”,Zai读本上标上拼音。把这个词语读3遍)   Shui还想读?   4.下面我们来接读吧。Nan同学读1、3句,女同学读2、4句。交换Guo来,看谁读得好。女同学——   5.Yi起读一读吧。   6.同学们,快看!(Ke件出图)红红的桃花瓣上,昨夜的雨珠晶莹Yu滴;碧绿的柳丝笼罩在清晨的薄雾之中。院Zi里落花满地,黄莺在枝头欢快地歌唱。而住Zai山庄里的人们还沉浸在梦乡之中,真是“春Mian不觉晓,处处闻啼鸟。”啊!   7.(Ke件出诗)想象着这幅画面,再来美美地读一Du吧。指名读。(想象着画面你会越读越美。)   9.Lao师看到有的同学读诗时,情不自禁地摇头晃Nao。是啊,诗歌都是有节奏的,同学们有没有Shi过这样读古诗?(师打节拍示范)   10.Du来试一试吧。(一起拍手读)   11.Wo们还可以和同桌拍手读。(师示范)   12.(Ke件出图)读了这么多遍,能背下来了吗?会Bei的同学站起来,看着图一起试试吧。把手拍Qi来。   13.(课件出诗)同学们,Zhe首诗和我们以前读过的诗都不一样,看,它Mei句有几个字?(六个字)这样的诗比较少见,Jiao做六言绝句,这样的诗特别适合像我们刚才Na样打着节拍读。   三、学习《绝句》   1.(Ke件)读完六言绝句,我们再来读一首五言绝Ju吧。杜甫的这首《绝句》比较好读,同桌两Ge人读一读,遇到困难互相教一教。   2.Shui想来读?(积极举手的都是有自信的同学!)(Sheng音响亮是自信心的表现!)   (订正Zi音:燕子、鸳鸯是两种鸟的名称,最后一个Zi都要读轻声。跟老师读两遍。)   3.Xia面我们比赛读吧。这边同学先来,这边同学Zai来。(分排读。)一齐读吧。   3.(Shen秘地)同学们,你们想不想和杜甫一块儿到Chun天的田野上游玩?做好准备,我们出发了。Kuai看!(课件看图,稍停顿)看到这样的画面,Ni的心情怎么样?你呢?(找几生说)   4.Na你就高高兴兴地读一读吧!(多几生读)   5.Ting了同学的朗读,老师也觉得开心极了,不禁Xiang唱上一曲,会唱《春晓》吗?我们配上这样De旋律唱起来吧。(师引唱《春晓》——《绝Ju》)   6.师带头唱(第一遍唱《春Xiao》,第二遍唱《绝句》)。   7.下Mian老师给大家配上音乐,我们站起来一起唱吧。   (Di一遍摇头,第二遍:可以打着节拍唱,第三Bian:还可以加上动作唱)   8.喜欢唱Shi吗?其实古时候的诗都是可以唱的,唱诗也Shi背诗的一种好方法。   四、学习《饮Jiu》   1.刚才我们读《田园乐》和《Jue句》都是唐诗下面我们再https://www.fanwen99.cn/article/163287115.html来读一首东晋大诗Ren陶渊明的五言诗《饮酒》(其五)。   2.(Ke件)看着大屏幕,自己先试着读一读。   3.Shui对自己特别有自信,愿意起来读?(你读得Na么好,当小老师领着大家读读吧!)谁还想Dang小老师?(你读得又流利又响亮,真是顶呱Zuo的小老师!)   4.女生读一遍。男Sheng读一遍。让我们一起有滋有味地读一读吧。   5.Lao师想问大家一个问题:这首诗写的是什么季Jie的景色啊?你从哪里读出来的? (你知道De可越多!你读得真仔细!)   6.想Bu想当小画家?现在给你这个机会,如果让你Ba诗中描写的景色画下来,你想画些什么?   Bie急,先小声读读诗,读边读想。   7.Ni想画什么?(课件点击出现:菊花、篱笆、Shan、人、夕阳、飞鸟、山气)   预设:Li笆:在哪里采菊?(东篱下就是东边的篱笆Qiang下)知道什么是篱笆吗?篱笆就是像这样用Zhu子或树枝围成的栅栏。)   人:画中Huan少了什么?是谁在采菊?(诗中虽然没有写Ta,可画中怎么能少了陶渊明这采菊人呢!)   Shan气:山间的云雾。(也就是山气)   8.(Ke件出全图)看,这就是诗中描绘的画面,来,Wo们边欣赏着画面边读诗。谁来读一读?(陶Yuan明的生活是多么悠然自得呀!你还不够轻松)Qi读。   9.老师把这首诗去掉几个字,Huan能读吗?指名读、分排读。(采菊 ,悠Ran 。山气 ,飞鸟 。)   10.Zhen了不起。只看着画面能背出来吗?齐背。   11.Dui于经典的诗歌,我们不光要读,要背,还要Hui写。拿出笔,把课前老师发给你的饮酒诗补Chong完整吧。(琵琶语)(我们写字的时候要注Yi挺直背,挺起胸;你坐得真端正!)   12.Ding正。(实物投影出示)   (1)都写Dui了吗?   (2)圈出写的好的字。老Shi送给你一个小太阳。   (3)写字就Ying该像这位同学一样一笔一画,认认真真。把Xie好的诗下课交给你们刘老师。坐好。   Wu、总结:   1.同学们,这节课我们Du诗、唱诗、画诗、写诗,那这三首诗都会背Liao吗?老师点哪一首的画面如果你会背就站起Lai一起背。   2.(大拇指)你们可真Liao不起!30分钟就学会了3首诗,老师为你Men感到骄傲!   3.今天我们读到的三Shou诗只是中国浩瀚山水田园诗中的沧海一粟。Ke后,同学们可以用这节课我们读诗的方法学Xi其他三首诗,也可以搜集更多的山水田园诗Du一读。   

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