当前位置: 首页 » 范文网 » 范文大全 » 正文

安全教育论文

发布时间:2018-11-21     来源:范文九九  浏览次数:0

幼儿安全教育论文

幼儿安全教育论文

Zhai要:幼儿的安全教育关乎着每个家庭,更关Xi着整个国家希望,在经济时代的大浪潮下,Mian对着日益功利化、浮躁、仇富心理的时代的Kao验,幼儿的安全将成为最脆弱、最容易忽视De地方,因此,新时代,新环境,加强幼儿安Quan教育刻不容缓,这也是时代赋予我们的责任。

《幼儿园教育指导纲要》指出,“幼儿园必须Ba保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在Gong作的首要位置。”面对着我国形势多变的国Nei态势,加之教育的大刀阔斧的改革,幼儿教Yu始终作为教育的一个分支游离于制度化教育De外围。我们企图打破传统的教育学科的壁垒,试图将幼儿教育纳入义务教育的范畴,并开Shi了公立幼儿教育的试点,这种尝试虽没有“Hao雨知时节,当春乃发生”的及时,但是始终Shi迈开了教育改革的艰难的一步。幼儿教育是Wo国教育系统中最基本、最重要,也是最困难De教育形式。考虑到幼儿教育主体、教育对象He教育环境的特殊性,幼儿的安全教育必将成Wei幼儿教育中的重中之重。在过去的时间里,Wo国经历了太多的幼儿安全事故的磨难,从幼Er被人持刀砍杀到校车安全事故的频繁发生;Cong幼儿教师对幼儿的猥亵到幼儿园逼迫幼儿吃You害的药品。这一系列惨不忍睹的教训始终警Xing着我们的教育工作者和教育有关部门。

Yi、幼儿安全教育的实质

1.幼儿安全教育是一种意识。意识是我们做Chu某一行为的先导,正确的意识对我们的行为Jiang产生正确的指导意义。幼儿是特殊的行为

校园安全教育论文

校园安全教育论文

一增强安全意识

1.增强教师的安全意识

Jiao师不仅有“传道、授业、解惑”的责任和义Wu,更要把学生的安全教育摆在重要位置。教Shi对学生的影响力是最大的,我们常说“有什Me样的校长,就有什么样的学校”,同样,“You什么样的教师,就有什么样的学生”。教师Yong远是学生的榜样,教师的言传身教对学生的Cheng长起着极其重要的作用。所以,要让学生树Li安全意识,教师首先要有牢固的安全意识。Jiao师要在潜移默化中影响学生,如利用集体晨Hui、中队主题活动、黑板报、手抄报、展板等,经常性地对学生开展安全教育。

2.增强家长的安全意识

Hai子除了每天在学校的学习生活,更多的时间Shi和家长在一起,所以家长要增强自身的安全Yi识,确保家人的安全。要经常给孩子讲一些Zi我保护的知识,多举实例,少说教,让孩子Zi己感悟,效果会事半功倍。

3.增强学生的安全意识

You关专家认为,通过教育和预防,80%的学Sheng意外伤害事故是可以避免的,仅仅依靠社会、学校、家长对学生进行保护是不够的,我们Yao指导学生学习自救知识,锻炼自护自救能力,使他们能够果断正当地进行自我保护,机智Yong敢地处理遇到的各种异常情况或危险。可见,加强安全工作,使广大师生牢固树立“珍爱Sheng命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意Shi,保障学生健康成长。如利用班会、活动课、思品课、红领巾广播等渗透,通过讲解、演Shi和训练,对学生开展安全预防教育,使学生Jie受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识。还可以利用Xuan挂横幅、张贴标语、学校宣传走廊等宣传工Ju和举行安全征文、知识竞赛、家长会上讲安Quan等形式开展丰富多彩的安全教育,提高广大Xue生、家长的安全意识、安全防范能力和自我Bao护能力。在每个人都树立了牢固的安全意识Shi,学校还要做好监督管理工作。 二严Ge执行安全制度,排除一切安全隐患

Wei了确保校园安全,增强师生安全意识,强化Xue校安全管理,学校要制定严格的安全管理制Du,切实加强对安全教育工作的领导,要把安Quan工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,Fen管副校长具体抓,学校各部门具体分

Gong负责组织实施。通过明确责任,落实措施,Ying造一个安全、文明、健康的育人环境。各项Gong作分工明确,责任到人,主要负责人定期排Cha,如严格把关食堂的食品卫生安全,加强交Tong安全教育等,若有漏洞,及时排除一切安全Yin患,并追究具体负责人的责任。学校安全教Yu工作是一项社会性的系统工程,仅仅依靠教Shi的教育是远远不够的,还需要社会、学校、Jia庭的密切配合。学校除了定期排查外,还要Chong分利用班队会、家长会等大型集会对老师、Xue生及家长进行讲解,使其充分了解安全的重Yao性。安全教育不仅要定期开展丰富多彩的教Yu活动,如进行消防演习、地震演练、观看视Pin等在集体活动中集中进行,还应在日常生活Zhong随机进行,应渗透在孩子的一日活动中。结He学生在活动中出现的问题,给予必要的、合Li的安全教育。总而言之,我们更应该让孩子Zhi道如何征服危险,在征服危险的过程中怎样Cai能有效地保护自己。这才是真正的安全教育,才能使孩子的安全真正有保障。学校安全工Zuo是关系到学校师生生命、师生家庭幸福、学Xiao生存与发展、社会稳定与和谐的一项重要工Zuo,我们必须高度重视。

安全教育论文

大学生安全教育

Lun文题目:大学生如何做好就业安全防范

Xi 别:经济管理系

Zhuan 业:电子商务三班

Xing 名:李佳峻

Xue 号:20140301136

目录

Zhai要 .................................................................................................................................................. 2

Yi、高职院校毕业生就业安全现状分析 ....................................................................................... 3

1.大学生就业环境日益复杂 ................................................................................................... 3

2.大学生就业安全法律意识薄弱 ........................................................................................... 3

3.大学生就业价值观出现偏差 ............................................................................................... 3

Er、加强大学生就业安全教育的机制 ........................................................................................... 4

1.加强就业安全法律等方面的机制建设 ............................................................................... 4

2.组建强有力的就业安全指导教学团队 ............................................................................... 4

3.加强就业安全知识的课程教育 ........................................................................................... 5

摘要

Jia强就业安全教育,维护学生权益,帮助广大Xue生顺利走向工作岗位,是从事就业指导教学Ren员和管理人员的共同愿景。但受就业环境日Yi复杂、就业途径日益增多等因素的影响,高Zhi学院毕业生出现了择业定位不准、就业期望Zhi偏高、就业法律意识淡薄等问题,给就业带Lai了许多的安全隐患。所以,探讨构建就业安Quan教育方式与机制,完善就业安全教学团队等Wen题,不仅成为现实的抉择,也成为学术论述De重要领域。

Sui着高等教育大众化的深入推进与发展,高职Jiao育逐渐从量变向质变转变,已成为高等教育De重要组成部分及为国民经济发展提供人才资Yuan保障的重要力量。近年来,高职毕业生日益Zeng多,学生本身处在由“学校人”向“职业人”转变阶段,需要教育与引导。学生在择业过Cheng中,用人单位相对的强势位置与学生择业的Ruo势、迫切性对比更加明显,伴随社会信息化Cheng度的不断加深,给学生创造了很多获取就业Xin息机会的同时,也给高职院校学生就业带来Liao很多的不利影响,如,择业的盲目性,过高De期望值,难以识别就业过程中的陷阱,法律Yi识的淡薄,缺乏对自我认知等问题,容易造Cheng就业安全方面的隐患,出现了少部分学生权Yi受到侵害的情况。更令人叹息的是,学生却Wu力维护自身正当的权益。在此种背景下,应Dang如何来引导学生树立就业安全意识,应通过Shi么方式来帮助广大学生增强就业安全的技能,是抛给教师一个艰难的命题,也是加速知识Zhuan化为人力资本的过程。

Guan键词:高职学院;就业安全;就业权益

Yi、高职院校毕业生就业安全现状分析

1.大学生就业环境日益复杂

“我国的结构调整和经济发展方式转变对就业Ji有压力,也有新的增长点。第三产业的发展Jin一步加快,在三大产业当中所占的比重持续Ti高,对拉动更多的人实现就业发挥了重要作Yong。特别是新兴服务业、网络服务业等新兴业Tai的发展,对拉动就业发挥了积极作用”。但Bu论如何,大学生就业难已经成为我国社会的Tu出问题。目前,劳动力就业市场发展水平仍Chu于不均衡状态,市场的社会客观环境体系尚Bu配套,加之受社会上功利主义、拜金主义等Bu良风气的影响,就业市场运转过程中仍然存Zai诸多的问题,导致市场缺乏有效秩序,其中Dian型的表现有:用人企业的不规范与无规则的Xing为存在,选人用人随意性较大,导致人才浪Fei与择业不公平现象,市场机制当中的非竞争Xing的原因导致人才的高消费,其中“关系竞争”占据一定的地位,这种环境与体制无异于在Po坏人才使用的合理价格机制,严重侵害了社Hui公平,也无法有效地推进以市场为导向的资Yuan优化配置。就业市场信息的不畅通和市场中Jie的不健全,使得就业信息在毕业生中间传播Yu反馈的过程中存在不对称状况,一方面大量De毕业生就业难,另一方面,则出现了用人单Wei招聘不到合适人才的现象,究其原因,在于Zheng府为导向的人才体系的管控与引导,另一方Mian,来自于高职院校内部人才培养与管理因素Qian制,使得人才培养体系与就业工作体系之间De重位与错位。

2.大学生就业安全法律意识薄弱

Jiu我国目前的就业市场情况而言,不论在劳动Li雇佣市场,还是在微观的劳动关系中,劳动Zhe与用人单位处于不平等的状态。高职学院毕Ye生刚进入社会,由于认知水平的缺乏,在与Yong人单位签订劳动合同,运用法律知识捍卫自Shen合法权益问题时,充满了困惑而不知所措,You时甚至出现了为了获得企业提供的工作岗位Er委曲求全,并不敢主张自己的合法权益。反Guan毕业生对待用人单位,就业的过程中,由于Bu分毕业生学历造假、随意毁约、频繁跳槽,Yi定程度上侵害了用人单位的权益。学者关新Zai大学生法律意识的缺失及培养阐述中,对学Sheng进行问卷调查时问到“你认为劳动法律知识Zai求职过程中是否重要”时,绝大多数学生回Da“无所谓”和“不重视”。笔者在就业指导De实际授课当中深切地感受到大学生法律意识De淡薄,并对就业过程中可能要发生的侵权行Wei缺乏足够的重视,对相关法律知识把握较差。究其深层次的原因,高校在办学过程中过分Tu出了专业课的建设,而忽略了人文素质的培Yang,尤其在高职院校人才培养过程中更显突出。在教育部明确要完成的公共必修课当中的法Lv知识教育环节,也仅仅是法律意识的普及与Pei养,核心问题在于思政课部教师把法律基础Ke看成是一门课程,而不是当成社会行事与做Ren的准则来开展教育。加之,承担就业指导、Jiu业权益维护的课程划归思政课部管理,所从Shi的教学工作没有得到足够的重视,在整个教Xue运行体系中缺乏相应的地位,出现了部分专Jian职教师可凭经验随意进入课堂授课,部分教Shi甚至仅为了获得课时量而担任教学工作,教Xue负责人缺乏专业素养等问题,以上各方面的Yuan因,严重削弱了课程所承载的功能。

3.大学生就业价值观出现偏差

Jin年来,我国的高等职业教育得到了长足的发Zhan,高职院校毕业生规模占据了高校毕业生总Shu的半壁江山,可就业的形势依然十分严峻。Gao职院校在开展就

Ye指导教育的时侯,引导学生追求自我价值的Shi现,学生只片面接纳多为自己利益考虑,而Dui于应承担的社会责任却是漠不关心。就业指Dao课程调查结果显示,在校生就业价值观当中,53%的学生选择了“高薪酬、高福利”,Er选择“关心国家发展”不到10%,学生明Xian表现出了对金钱与功利的极大兴趣。面对社Hui理想与个人理想的关系,高职学院学生认为Liang者之间没有太多的共性,而这种价值观背后De深层次的隐患导致学生择业行为扭曲,增加Liao不安全就业行为的概率。又加上择业当中要Kao虑专业对口、工作稳定、兴趣爱好、发展空Jian等问题,对高职学院学生的就业无异于雪上Jia霜,在久而无法实现个人理想之时,在就业Qi望与现实之间形成巨大反差的时侯,心态会Shou到波及与影响,也会造成不同程度的就业安Quan隐患。

Er、加强大学生就业安全教育的机制

1.加强就业安全法律等方面的机制建设

Shou先,加强毕业生就业安全法律方面的保障,Shou先要从机制上面充分保障。政府管理层面,Jin一步理顺管理关系,转换政府职能,充分尊Zhong市场规律,扮演好引导者、信息收集者与服Wu者角色。高校可以建立就业安全工作领导小Zu,由“一把手”牵头负责,工作办公室可设Zai就业工作部门,就业工作主管部门要主导建Li相关法律顾问,搭建起就业安全法律援助体Xi,建立起在线联系平台及服务电话,及时为Bi业生提供指导服务,并对法律侵权概率多的Shi情编印成册,督促学生学习。其次,要对直Jie与毕业生打交道最频繁的辅导员、学生干事Ji就业干事进行法律相关专业的培训,让其熟Xi与掌握基本的维权流程,为毕业生就业安全Ti供充分的指导。再次,高职学院要尝试将就Ye心理辅导、职业规划辅导和思想政治教育工Zuo有机结合,以未来职业发展为导向,在深度Ren识自我的过程中,逐渐帮助学生形成科学的Ren生观、价值观与就业观,并疏导缓解学生的Jiu业压力与不良情绪,合理进行自我调适,培Yang学生的道德品质和心理素质,最终使得广大Xue生以健康积极的心态去应对择业中可能发生De安全事件,切实维护学生的利益,避免就业An全隐患的发生。除此之外,高校应当重视学Sheng就业安全方面的实际技能训练,就业工作部Men可以与安保机构、学生工作部门联合对在校Da学生开展安全防范技能比赛、知识讲座等,Quan面提高高职学生自觉防范安全事故的能力。

2.组建强有力的就业安全指导教学团队

Mian对日益复杂的就业环境,高校只能更加深入Yu具体地指导学生充分认识就业安全的重要性,在自信迎接企业选拔的过程中,又为自己搭Jian一个防御机制,帮助学生调整就业预期。就Ye安全涉及的内容包括权益、诚信、法律等方Mian的内容,普通教师很难完成这种复合程度较Gao的工作,因为教师既需要经验的沉淀,同时Ye需要专业的法律知识的学习。因此,学校可Yi建立专兼相结合,课堂与课外相补充的就业An全指导教学团队,教学团队由就业指导专业Jiao研室来负责管理,专职可以由法律专业的法Lv顾问或法律专业教师来完成,兼职的可以聘Qing企业的人力资源部门经理、专业律师、企业Gao管等,课堂内的教师负责就业安全通识方面De教育,更加具体的困难和问题需要咨询服务Lai解决与完成。为确保教学团队教学工作的开Zhan,可以与学校的法律援助体系相呼应。通过Ding期开展学生权益维护工作研讨会,发现与总Jie毕业生或者实习生当中易出现的问题,讨论Zhong大事件

De干预机制和应对措施,既可以改进咨询服务Shui平,又进一步促进了教学工作的开展。

3.加强就业安全知识的课程教育

Gao职院校学生的学习长期处在被动的学习阶段,这种深层次的学习倦怠原因的造成是由于学Sheng在校学习的价值观并不明确,对学习的价值Bing不明了。为实质性提升就业安全知识,首先Yao做到法律理论教学与就业指导有机结合,在Xue生毕业实习、实践的过程中,包括签订劳动He同与实习合同之前,对易出现的侵权行为进Xing重点讲解与分析,尊重学生的主体,通过灵Huo多变的形式来推进,并将常态的教学工作与Zhuan题讲座有机地结合起来,适当的时侯开展一Xie与学生就业有关的法律知识的专题讲座等,Ru《劳动法》等重要知识,努力将法律理论教Xue与就业指导课程有效地结合起来,适时采取Dan性的教学,真正做到以《劳动合同法》、《Jiu业促进法》、劳动与人力资源社会保障部门Ji地方政府出台的就业相关法律法规等作为主Xian来开展。其次培养学生识别就业歧视意识。Jin年,在我国实践的劳动就业环境当中,求职Zhe受到歧视比较普遍,比较常见的有性别歧视、户口歧视、年龄歧视和乙肝病毒携带者歧视Deng。《劳动法》与《就业促进法》等法律规定:劳动者依法享有平等就业的权利,劳动者就Ye,不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同Er受歧视;用人单位招用人员,除国家规定的Bu适合妇女的工种或者岗位外,不得以性别为You拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准;Yong人单位招用人员,不得以求职者是传染病病Yuan携带者为由拒绝录用,除非其所招聘的职位Shi法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定Jin止从事的易使传染病扩散的工作。再次是依Fa维权意识。大学生在其就业合法权益遭受用Ren单位侵犯,或者与用人单位发生纠纷后,选Ze正当合法的方式进行维权的法律意识。主要De途径包括:向劳动行政主管部门举报,向当Di劳动仲裁委员会申请仲裁等。总之,高职院Xiao毕业生就业成为全社会聚集的一个重点,维Hu大学生权益,实现平安顺利地就业成为全社Hui共同承担的一种责任。在我国经济社会发展Yu转型阶段,高职院校大量毕业生是推进社会Wen明进步不可缺少的重要力量,是人才资源配Zhi中的重要环节,因此,社会的管理体制与高Xiao内部工作的顺畅,加大就业安全教育机制建She,培养学生合理的职业理想、职业素养等,Shi其择业与就业更加安全而顺利,成为高校就Ye指导工作者的使命,也能再次优化配置公共Fu务资源,在外化环境、内化措施过程中,避Mian人才的高消费,真正实现人尽其才、才尽其Yong

幼儿安全教育论文

Zen样培养幼儿的安全意识

培养幼儿的安全意Shi

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都Chong满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体De协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自Wo保护的意识较差,常常不能预见自己的行为Hui产生什么样的后果。在幼儿阶段烧烫伤、气Guan异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意Wai伤害,这些意外伤害不仅影响幼儿的身体,Tong时也会对幼儿的心理造成影响。比如烧烫伤Yi5岁以下的幼儿居多,80%烧烫伤造成的Ying响是终身难以消除的。误服药物中毒及异物Xi入多见于0——5岁幼儿。于是家长和教师Wei了避免幼儿受到这些伤害,往往对幼儿管头Guan脚、束缚幼儿的行为。在幼儿园里教师常常Hui提醒幼儿不要跑、不要闹。在家里家长也不Xu幼儿独自与小朋友玩,家用电器一律不许摸Deng。使孩子成为了捆住手脚的机器人。

Qi实,“千般照顾,不如自护”。家长和教师Bu仅有保护幼儿生命安全的责任,同时要及时Jian查幼儿园的设备、设施,更重要的是要对幼Er进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护Zi己的能力,帮助

You儿树立一定的安全意识。

Yi、 让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固Yi些自我保护的方法和技能 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生Chang常是不可避免的,但是通过学习一些自我保Hu的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就Neng够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低Xian度。

Ru热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花Hua绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚Li。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成Tang伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢,Shou先要了解一些生活的常识。教师组织专门的Tao论活动,倒一杯热水、拿来一些药品,请幼Er讨论一下,从而学会一些自我保护的技能。Zai讨论中幼儿纷纷发表意见。吴征说:“杯里

Mao着热气,一定非常烫,不能马上喝。”黄语Zuo说:“用手摸摸杯的外面,如果烫手就不能He。”金淇然说:“喝水的时候,也应该先吹Yi吹,先小口小口的喝,就不会烫着了。”当Jiao师拿来花花绿绿的药品时,开始幼儿真的以Wei是巧克力豆呢,纷纷问老师:“真的是巧克Li吗,真的能吃吗,”教师和小木偶一起进行Qing境表演,小木偶将药粒喝下,不一会开始肚Zi疼,幼儿马上意识到药是不能随便吃的,生Bing了应该去医院。在幼儿园应请老师帮忙吃药,在家应请爸爸妈妈帮忙。

Zhi道了生活中的一些小常识,那么就应提高幼Er分析、判断的能力,为幼儿准备一些画有安Quan与危险事物的小图片,如插座、火、药、热Shui、食品、玩具等,请幼儿自己来区分哪些是An全的,哪些是危险的,提高幼儿判断事物的Neng力。从而提高

You儿对事情的预见性,预防悲剧的发生。

Er、 创造良好的环境,使幼儿形成自我的意Shi

You儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。Jiao师应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼Er进行直观、形象而又综合的教育。一次,我Fa现幼儿常常在室内乱跑,发生相撞的事情,Yu是与幼儿进行商量,我们决定在室内布置一Xie安全标记,提醒幼儿注意。但幼儿不了解安Quan标记。我们就从认识安全标记入手。在认识De基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴Liao禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的Biao记;在楼道张贴了下滑危险的标记,时刻提Xing幼儿注意安全。

Zai活动区,我们还开设了安全角,墙上贴有安Quan图、110、120、119标记。玩具柜Nei摆有救护车、救火车、警车等,还有电话、Shou机模型。在进行活动区活动时,通过游戏训Lian了幼儿遇到困难如何救助的方法。

San、 通过形式多样的教育活动,促进幼儿自Wo保护能力的发展

You儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等Qing况其实多数是因为幼儿不会正确进行游戏或Bu会使用一些工具引起的,所以在教育活动中Yao增加必要的生活课程,对幼儿进行自我保护Jiao育的内容。如为了让

You儿了解户外幼儿时一些粗浅的自我保护的方Fa,我们设计了“小猪笨笨”。幼儿看到贴满Chuang可贴的小猪,通过观看图片,大胆想象小猪Shou伤的原因,并说出怎样做才不会受伤。开始You儿看到满身贴着创可贴的小猪时都哈哈大笑,但一会就被情节吸引了,都开动脑筋想小猪Zen样受伤的。从而掌握了一些户外活动的方法。如万一摔到,要用手撑一下,以免摔伤脸;Hua滑梯时要扶好扶手。在活动中教师还请幼儿Jin行模仿,怎样用双手“撑住地”,怎样是“Zhua紧”。使幼儿学会怎样进行游戏。

Yi系列的教育活动,使幼儿学会了如何游戏,Ru何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯,Qi到了自我保护的作用。

Si、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力

You儿园里各种器械、各种玩具都有,孩子们可Yi自由地奔跑,进行游戏,可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了,往往会对幼儿Zao成身体上的伤害,这种自身痛苦的记忆是最Shen刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时,就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上,这Zhong体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。但Shi光有这种体验是不够的,于是我们用及时贴Jian了一些大眼睛,请幼儿找一找,活动室的哪Xie东西、大器械的哪些地方有危险,贴上大眼Jing让大家都看到。有的幼儿贴在了活动室的水Bei格上;有的贴在画架上;有的贴在玩具柜上;有的贴在了老师坐的大椅子上。在户外,更Neng让幼儿发挥了,有的贴在栏杆上说:“上次Wo在这磕着过。”以后在活动时,幼儿看到这Xie大眼睛,就自然引

Qi了注意,减少对自己身体的伤害。

Wu、利用标记、语言进行暗示,培养幼儿良好De行为习惯,提高幼儿的自我保护能力。 良Hao的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。Xiao班刚进入幼儿园,幼儿年龄小,一些常规的Yang成还不能形成习惯。于是,形象的标记帮助Liao幼儿。刚开学,幼儿入厕、喝水常常拥挤,Wo不断的提醒,但不见成效。偶然的一次,我Xiang起了银行的一米线。有了一定的限制幼儿就

Hui约束自己的行为了。但“一米线”显然不适He小班幼儿的年龄特点。于是我在幼儿的小便Chi、洗手池、水罐旁贴上小脚印儿。幼儿马上Ming白了,只有踩上小脚印,才能洗手、接水,Mei有了小脚印儿就要在旁边等一会。一段时间Guo后,拥挤的现象减少了。在一次入厕时,我Fa现白乾锐小朋友在等待时对前面的小朋友说:“你洗完我在洗好吗,”前面的小朋友高兴De说:“好吧。”并且洗手的速度明显加快。Hen快就轮到白乾锐洗了。我及时表扬了这两位Xiao朋友,并将这句话告诉其他小朋友。此后,You儿入厕、洗手时我常常能听到这句话。即培Yang了幼儿良好的品德行为,同时幼儿的行为规Fan也养成了,自然,安全的隐患也消除了。 Liu、通过生活中遇到的事情,让幼儿学习和巩Gu自我保护的技能

Xiao班幼儿具有好奇心强,好动,随心所欲的特Dian,而且不知深浅,不明是非,常常趁老师不Zhu意玩一些危险物品,做一些危险的事或到一Xie不安全的地方玩。但教师不能因为这些就限Zhi幼儿的活动。虽然他们年龄小,但他们与需Yao不断的获取经验,在生活中去不断的探索和Fan思。在与环境进行交互作用之后从而获得相Ying的信息、感受。教师要在一日 活动中,仔Xi观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,Ti高幼儿自我保护的能力和意识。一次,妍妍Zai关门时手被掩了一下,孩子们看到妍妍受伤Hou痛苦的表情后都纷纷说:“以后可不能关门Liao。”幼儿知道不再关门、玩门了,可能以后You儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不Shi安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。Ru果以后幼儿一开门、关门就会想到会掩手,Shi事需要成人帮忙。这样,受保护越多就越容Yi出差错,幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件,他们就会束手无策。于是,我请妍妍讲讲怎么掩得手,帮助幼儿Fen析怎样才能不掩手。并教幼儿学习儿歌“开Guan门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手Fu门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践,Zhang握开关门的技能。 培养幼儿自我保护的Yi识,重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危Xian,更应该让他们学习如何征服危险,在征服Wei险的过程中怎样保护自己。剪刀的使用是小Ban幼儿的一个难点。以往的教学可能会过分的Guan注幼儿,或者不敢让幼儿使用剪刀。进行安Quan教育后,我们设计了“手指划破了”的活动,通过我班幼儿达达由于没有正确的使用剪刀Er划破手的事情,教育幼儿使用剪刀时不能将Jian刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小剪Dao尖儿。并经常鼓励幼儿使

Yong剪刀,使幼儿逐步掌握使用剪刀的技巧。小Ban幼儿刚刚入园,遇到不舒服或尿湿裤子,许Duo

You儿不敢告诉老师。我就设计了木偶表演“小Hong不舒服了”。让幼儿知道不舒服时主动告诉Lao师或爸爸妈妈。这样,在幼儿最喜欢的活动Zhong,将自我保护的内容融入了游戏之中,使幼Er在轻松、愉快的气氛中巩固了生活技能。避Mian了不必要的伤害。增强幼儿自我保护的意识。 小班一般都安排在一楼,但幼儿在生活Zhong上小楼梯的机会是很多的。于是我经常利用Wo园的假山让幼儿进行练习。上楼梯、爬土坡Dui小班幼儿来说不安全的因素会加大。但只要Cai取相应的安全措施的同时,提供给幼儿接触Bu安全因素的机会,才能提高幼儿自我保护的Neng力。在上楼梯时,我们教会幼儿掌握上下楼Ti的基本动作,并常常练习。使幼儿双脚协调Shang下楼梯的技能有很大提高。刚开始爬土坡时,许多幼儿不敢上土坡,我们教幼儿身体向前Qing,头稍微地下。幼儿掌握了要领,自然爬起Lai得心应手。促进了他们自我保护能力的发展。 七、通过计算机多媒体调动幼儿的兴趣

Xiao班幼儿生活经验不足,对户外活动不安全因Su认识不足,加之现在的家庭对幼儿溺爱有余、培养不足,往往幼儿对突如其来的意外事件Shou足无措,造成意外伤害。比如,在滑滑梯时Dao着向下滑或你推我挤,非常危险,但幼儿意Shi不到这是危险动作。冬天跑步时,常常将手Fang进口袋儿内,一摔倒就会摔破头。其实,幼Er只要掌握一定的技能,就会避免不必要的伤Hai。但一味的说教

You儿会失去兴趣。而且小班幼儿年龄小,学习Hen大程度受兴趣、情感支配。如何调动幼儿学Xi的兴趣呢?于是,我利用photoshop、powerpoint软件为幼儿制作了Ke件。并将幼儿熟悉的“天线宝宝”设计到课Jian中去。让幼儿知道户外活动时不应将手叉在Kou袋内,如果摔倒了,手放在口袋内,就会象La拉一样摔伤脸。摔倒了象迪西一样用手撑住Di,就不会摔伤脸。并利用课件制作了正确滑Hua梯等户外活动应注意的安全问题。连贯的、Dong态的、音效化的课件对幼儿来说是一种新异De刺激,激发了他们的参与性。

Ba、 充分发挥家长的作用,形成家园Yi致教育

Rang幼儿形成自护习惯,必须要养成良好的行为Xi惯,才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人Xing横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼Er园互相配合,对幼儿进行教育,并长期坚持。同时,家长来自不同的工作岗位,从事着不Tong的工作,教师要充分发挥家长这一教育资源,丰富安全教育的内容和形式。在让幼儿区分An全与不安全事情是,可请家长与幼儿共同寻Zhao,家长们纷纷找来各种图片、或利用各种现Dai化设备提供安全方面的材料,丰富了幼儿园De教育内容。

Jiu、开展安全讲座活动

You儿园和家庭是幼儿的主要

Sheng活、学习场所,但是出了学校和家庭,孩子Men就要步入社会,并在社会的舞台上演绎人生。为了让孩子们适应未来社会,避免海啸、火Zai等灾难中因不懂自护自救常识而发生的悲剧Zai度重演,让他们能及早地接触社会,了解社Hui,逐渐锻炼社会能力,自觉抵制一些不良因Su的影响,我们还邀请武警叔叔对幼儿进行了Xiang关的讲座。“在校门口遇到陌生人的纠缠怎Me办,”、“如果被手脚绑住,我们该怎么办,”、“小学生在步行上学或回家途中应当怎Yang注意交通安全,”一个个问题从孩子们的小Nao袋里迸发出来。 “面对陌生人的纠缠,你Ke以大声地说„我根本不认识你~‟引起周围Ren的注意。”、“如果已经落入犯罪分子的手Zhong,你们千万不要与犯罪分子进行正面对抗,Yao静静观察,抓住机会出逃;尤其要注意应该Ji住犯罪分子的外貌特征,这样我们可以更快Di逮住他们。”武警叔叔耐心回答了孩子们提Chu的一个个问题,并逐一做了相关指导,与孩Zi们展开了生动有趣的互动学习。通过讲座,Hai子们了解了不少自护自救知识,相信面对突Fa事件,他们会有更多的从容。让孩子们在与She会接触的过程中,具有较高的安全防范意识,学会安全生存。

Jing过一段时间的安全教育,我们发现在活动中Jiao师的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增Jia,幼儿学会了积极地防御。同时,我们也感Dao,培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,Cong而获得身心的和谐发展。

An全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自Shen安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自Wo保护能力的一个重要方面。近年来,幼儿意Wai事故时有发生,而且有相当大的比例是由于You儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。Yin此,加强安全教育,培养幼儿的自我保护能Li就尤为重要。一、幼儿安全自护教育的内容You儿应掌握的安全知识与技能,既包括对自然Huan境和主体感觉等方面变化(或异常情况)的Gan知与处理,也包括对社会环境中不安全因素

He危险处境的认识与应对。据此,提出如下安Quan自护的内容:(一)生活环境中的安全自护Jiao育?进餐:进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯Zi,以免烫嘴;不能乱吃或乱喝没有生产标志De东西;不能用牙签剔牙。?睡眠:睡前要洗Lian、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉,不把杂Wu带到床上玩。?行走:行走时手不插在衣兜Li;会扶着栏杆上下楼梯;学会靠右行走,不Meng跑;过马路走人行横道,注意来往车辆;认Shi红、绿灯等交通安全标志。?药物:学会辨Ren药物和一些容易与饮料混淆的有害物品,不Luan吃药;知道120急救电话,认识防毒标志。?防触电:教育幼儿不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标Zhi,并远离它们。?开、关门:不在门边玩;Bu把手放在门缝、抽屉里;知道“安全门”的Zuo用。(二)意外事故中的安全自护教育?防Huo、防烫伤:不在火源附近玩耍;不玩火柴、Da火机和蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并快Su脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;Zhi道119火警电话,认识防火标志。?防雷Dian:知道打雷下雨时,不能在大树及高大的建Zhu物下避雨;不在雷雨天看电视。?防洪水:Liao解自救知识。抓住能浮起来的物品,或上树Huo爬到地势较高的地方。?防地震:了解地震Fa生时的一些现象。进行简单的自救训练。?Fang拐骗:知道自己及父母的姓名、家庭住址、Dian话号码,知道父母的工作单位;不接受陌生Ren的玩具、食品,不跟陌生人走;遇险时,会Yong电话呼救;知道报警电话110。?防异物Xi入:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄Dou等放入口、鼻、耳中;不将气球的碎片放入Kou中倒吸气。二、幼儿园开展安全自护教育的Tu径与方法(一)常规教育中安全自护意识的Shen透培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好De常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活Zhong各个环节和各项活动的具体要求,知道怎样Zuo才对,怎样做不对。幼儿年龄小,自觉性和Zi制力都比较差,而习惯的养成又不是一两次Jiao育就能奏效的。因此,教师除了提出要求和Jiao给幼儿方法外,还应注意督促和检查,经常Ti

You儿的安全一直以来都是幼儿园一项非常重要De工作,它是进行教育、教学活动的基础,由Yu幼儿年龄小,好奇心强而又缺乏生活经验,Chang常会做一些危险的动作、干一经些危险的事Qing,缺乏安全意识,更谈不上自我保护。因此,在幼儿一日活动中,总有一些大大小小的事Gu发生,我们应更加重视这项工作

,加强幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护能Li,防患于未然,减少甚至不发生事故。一、You儿的安全意识教育

1、创设一个安全的环境。这是预防事故发生De有效途径,环境的安全与否和事故的发生有Zhuo密切的联系,创设一个安全的环境有利于减Shao事故的发生。

(1)把好晨检关。

Li用每天晨检把好第一关,发现幼儿带小刀、Da头针、剪刀等一些危险品要及时收缴,有带Tang、瓜子果冻、等食品也要说服幼儿不要带入Yuan,减少事故隐患。

2、培养幼儿的安全意识。它可使幼儿提高警Ti,帮助树立安全意识,减少事故的发生。 (1)丰富安全知识

Wei了丰富幼儿的安全知识,我园根据幼儿的年Ling特点,针对儿日常生活中接触较多的,较容Yi发生的事故,制定了《安全知识》,内容涉Ji广泛,如:有人敲门怎么办,遇到陌生人怎

Me办,能不能自己去拿装满热水的热水瓶,坐Qi车时能不能把头、手伸出窗外,哪些是危险De地方,能不能玩小刀、别针等等。教师利用Ke余时间给幼儿讲解,让幼儿明白哪些事情是Wei险的,不能做,并知道为什么不能做,使幼Er知其然也知其所以然,丰富幼儿的安全知识。 (2)上好安全知识课

Sheng编幼儿教材中有一些安全知识内容,如:小Ban的《不跟生人走》、《鲁鲁的鼻子》、《不Yong脏手揉眼睛》等;中班的《当心坏人》、《Bao护嗓子》、《生病以后》等;大班的《遇到Yi外事故怎么办》、《认标志、讲安全》、《Shi火、煤气泄漏怎么办》等。这些都是很好的An全知识内容,我利用故事、儿歌、看讲、情Jing表演等幼儿感兴趣的形式达到教育目的,上Hao每一堂安全知识课,培养幼儿的安全意识。

(3)随机教育

You些道理,幼儿听的时候似乎是明白了,但一Yu到实际情况,有的幼儿往往不能自控,会做Yi些危险的事,也有的幼儿看到别人做,他缺Fa判断能力,也跟着做,所以,除了理论上的Shuo教,我们还应注意随机教育。在室外活动时,教师要让幼儿在自己的视力范围内活动,对Ge别不能自控的幼儿及身体素质差的幼儿要特Bie关照;看到幼儿在活动中过于兴奋,互相追Da,做危险动作,手持危险品都应马上提醒或Ji时制止,并进行教育。如:有的幼儿玩滑滑Ti、手不扶扶把或倒着往上爬、上厕所推推挤Ji等,我们都应及时发现、教育,使幼儿对安Quan知识由感性认识上升到理性认识。

Er、自我保护能力的培养

1、树立自我保护意识。幼儿的自我保护意识Ying从培养常规抓起,让幼儿明确各个环节,各Ge活动的具体要求,逐步树立自我保护意识。

(1)通过故事、看讲等,教给幼儿自我保护Chang识。

Gu事《鲁鲁的鼻子》中讲的是小猪鲁鲁把豆子、钮扣等小东西往鼻子里塞,当它觉得呼吸困Nan时,就用手去掏,谁知越掏,这些小东西越Wang鼻子里滑,后来连鼻血都弄出来了,才吓得Da叫妈妈,妈妈赶紧把他送到医院,在医生的Bang助下,鲁鲁才脱离了危险。上完这节课,可Zu织幼儿讨论:为什么小猪鲁鲁的呼吸变困难Liao,为什么它会流鼻血,这应该怎么做才不会Liu鼻血,不会发生危险,通过讨论让幼儿知道:不能随便把小东西往鼻子里塞,否则会堵住Bi子,无法呼吸,很危险,而一旦发生危险时,不要自己乱掏,应请大人帮忙或上医院请医Sheng处理。

You如:看讲《不跟生人走》,就可组织幼儿讨Lun:如果你遇到陌生人,他给你东西吃,要带Ni走,你会怎么办,让幼儿在愉快、热烈的讨Lun中领悟自我保护的方法。 (2)通过现实Sheng活上的实例教育幼儿。

Dian视上经常有关儿童被拐骗、走失等的报道,Ke借助这些实例教育幼儿:社会上有好人,也You坏人,有的坏人很会伪装,让你感觉他好像Shi好人,他会给你好吃的、好玩的、好看的,Yi定不要轻易相信陌生人,要学会自我保护。

Huan有一些幼儿日常生活中的细节,如果不注意Jiu会发生事故。如:上厕所时推挤、手拉手跑Bu、鞋带没系好走路等,要教育幼儿注意这些Xi节,避免发生事故。

2、运用各种形式培养幼儿的自我保护能力。Yun用灵活多样的形式,让幼儿在轻松、愉快的

Qi氛中学会自我保护。

Yi游戏训练幼儿的自我保护能力。游戏是幼儿Shi喜爱的活动,通过游戏训练幼儿的自我保护Neng力,可收到较好的效果。如游戏《侦察兵》,教师游戏场地设置障碍物:石头、树枝、椅Zi、小刀、别针等,让幼儿当“侦察兵”,去Jian查游戏场地,清理障碍物,然后进行游戏。Xun练幼儿活动之前要先检查场地,把危险品清Li掉,排除事故隐患,自我保护。又如游戏《Da电话》,教幼儿万一出现危险,要马上采取Yi些自救的方法:发生火灾拨火警电话“119”,讲清楚什么地方发生火灾,请消防队员Gan快来救火,或大喊“救火”、“救命”,或Da电话通知大人,并想方设法离开现场等。

(2)以安全知识竞赛培养幼儿的自我保护能Li。我园自制定《安全知识》以来,举行了好Ji次安全知识竞赛:将幼儿分成苹果队、香蕉Dui、梨子队等几个组,题型分为必答题、抢答Ti、风险题,前几种题型每答对一题得一朵红Hua,而到风险题时,则分为五

Duo花、四朵花、三朵花的题,让幼儿选择,当Ran花数多的题目相对来说难度较大,这样增加Liao竞赛的刺激性,气氛活跃,幼儿每回答一题Hou,就说:“回答完毕”,煞有其事的样子,Jue不亚于电视上播出的成人知识竞赛,让人不De不由衷地佩服这些四、五、六岁的孩子,竟Neng知道这么多的安全知识内容。通过安全竞赛,让幼儿在愉快、热烈的气氛中,巩固安全知Shi内容,提高幼儿的自我保护能力。

(3)认识安全标记训练幼儿的自我保护能力。

An全标记可提示和警告人们注意安全。我们应He家长配合,利用参观、游玩、逛街的时候,Rang幼儿认识常风的交通标记安全标记,懂得其Zhu要作用,并通过认识安全标记,提高幼儿的Zi我保护能力。

悠扬教案网

Ru何培养幼儿安全意识

Shan阳县幼儿园 林燕

Zai幼儿园里经常会听到教师提醒幼儿不要跑、Bu要闹~在家里许多家长也不许幼儿独自与小Peng友玩~家用电器一律不许摸等~这些都是家Chang和教师为了避免幼儿受到伤害~往往对幼儿Guan头管脚、束缚幼儿的行为。其实~“千般照Gu~不如自护”。家长和教师不仅有保护幼儿Sheng命安全的责任~同时要及时检查幼儿园的设Bei、设施~更重要的是如何对幼儿进行初步的An全指导、教育~提高幼儿保护自己的能力~Bang幼儿培养一定的安全意识。

Shou先~要让幼儿了解一些生活常识~学习和巩Gu一些自我保护的方法和技能。幼儿安全自护Jiao育的内容幼儿应掌握的安全知识与技能~既Bao括对自然环境和主体感觉等方面变化,或异Chang情况,的感知与处理~也包括对社会环境中Bu安全因素和危险处境的认识与应对。据此~Ti出如下安全自我保护的内容:

,一,生活环境中的安全自我保护教育

1.进餐:进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子~以免烫嘴 不能乱吃或乱喝没有生产标志的Dong西,不能用牙签剔牙。

2.行走:行走时手不插在衣兜里,会扶着栏Gan上下楼梯,学会靠右行走~不乱跑,过马路Zou人行横道~注意来往车辆,认识红、绿灯等Jiao通安全标志。

3.药物:学会辨认药物和一些容易与饮料混Xiao的有害物品~不乱吃药,知道120急救电Hua~认识防毒标志。

4.防触电:教育幼儿不接触电插头、插座等~不在靠近电源的地方玩耍,知道高压电的标Zhi~并远离它们。

5.开、关门:不在门边玩,不把手放在门缝、抽屉里,知道安全的开关门。

,二,意外事故中的安全自我保护教育

1.防火、防烫伤:不在火源附近玩耍,不玩Huo柴、打火机和蜡烛,知道119火警电话~Ren识防火标志。

2.防拐骗:知道自己及父母的姓名、家庭住Zhi、电话号码~知道父母的工作单位,不接受Mo生人的玩具、食品~不跟陌生人走,遇险时~会用电话呼救,知道报警电话110。

3.防异物吸入:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中,不将气球De碎片放入口中倒吸气。

Qi次~丰富安全知识~培养幼儿的安全意识。Shi幼儿提高警惕~减少事故的发生。

,一,为了丰富幼儿的安全知识~我们Gen据幼儿的年龄特点~针对儿日常生活中接触Jiao多的~较容易发生的事故~选择了《安全知Shi》~内容涉及广泛~如:有人敲门怎么办,Yu到陌生人怎么办,能不能自己去拿装满热水De热水瓶,坐汽车时能不能把头、手伸出窗外,哪些是危险的地方,能不能玩小刀、别针等Deng。教师利用课余时间给幼儿讲解~让幼儿明Bai哪些事情是危险的~不能做~并知道为什么Bu能做~使幼儿知其然也知其所以然~丰富幼Er的安全知识。上好每一堂安全知识课~培养You儿的安全意识~我利用故事、儿歌、看图讲Hua、情境表演等幼儿感兴趣的形式达到教育目De~。

,二,随机教育。有些道理~幼儿听的Shi候似乎是明白了~但一遇到实际情况~有的You儿往往不能自控~会做一些危险的事~也有De幼儿看到别人做~他缺乏判断能力~也跟着Zuo~所以~除了理论上的说教~我们还应注意Sui机教育。在室外活动时~教师要让幼儿在自Ji的视力范围内活动~对个别不能自控的幼儿Ji身体素质差的幼儿要特别关照,看到幼儿在Huo动中过于兴奋~互相追打~做危险动作~手Chi危险品都应马上提醒或及时制止~并进行教Yu。如:有的幼儿玩滑滑梯、手不扶扶把或倒Zhuo往上爬、上厕所推推挤挤等~我

Men都应及时发现、教育~使幼儿对安全知识由Gan性认识上升到理性认识。

Di三、树立自我保护意识~培养幼儿的自我保Hu能力。幼儿的自我保护意识应从培养常规抓Qi~通过活动的具体要求~逐步树立幼儿自我Bao护意识。

,一,通过故事、看图讲话等~教给You儿自我保护常识。如:看图讲话《不跟生人Zou》~就可组织幼儿讨论:如果你遇到陌生人~他给你东西吃~要带你走~你会怎么办,让You儿在愉快、热烈的讨论中领悟自我保护的方Fa

,二,通过现实生活上的实例教育幼Er。电视上经常有关儿童被拐骗、走失等的报Dao~可借助这些实例教育幼儿:社会上有好人~也有坏人~有的坏人很会伪装~让你感觉他Hao像是好人~他会给你好吃的、好玩的、好看De~一定不要轻易相信陌生人~要学会自我保Hu

,三,认识安全标记训练幼儿的自我保护能力。安全标记可提示和警告人们注意安全。我们Ying和家长配合~利用参观、游玩、逛街的时候~让幼儿认识常风的交通标记安全标记~懂得Qi主要作用~并通过认识安全标记~提高幼儿De自我保护能力。

最后~充分发挥家长的作用~形成家Yuan一致教育。

Rang幼儿形成自我保护习惯~必须要养成良好的Xing为习惯~才能避免伤害。轻开门窗、过马路Zou人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭Yu幼儿园互相配合~对幼儿进行教育~并长期Jian持。

You儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中~Yi外事故的发生常常是不可避免的~但是通过Xue习一些自我保护的方法和技能~变消极躲避Wei积极预防~就能够是各种意外伤害发生的可Neng性降低到最低限度。

参考文献:

教育部基本教育司编写《幼儿园指导纲要(Shi行)》 江苏教育出版社 《幼儿教育学》 人民教育出版社

校园安全教育论文

校园安全教育

【摘要】最近几年,有关校园的安全事件屡见Bao端,而且每年的数量呈上升趋势。如何解决Xiao园安全问题,需要我们从校园安全教育抓起。

【关键词】校园安全

Qian一段时间,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园、Fu建南平实验小学、广东雷州市雷城第一小学、山东潍坊市坊子区九龙街道尚庄小学、广西He浦县西镇小学发生了严重恶性伤害学生事件,已引起了全国的关注。

Xiao园安全与我们每个师生密切相关。它关系到Wo们学生能否健康成长,关系到我们老师能否Zai一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家Pei养和造就各种人才。因此,校园安全是我们Zuo好学校各项工作的基础和前提,也是学校教Yu的首要任务。校园安全也一直是各级政府和Jiao育部门十分重视和关注的问题。5.12汶Chuan大地震又将校园安全教育推上了一个高度。Zai5.12汶川大地震中,那所坚持进行安全Yan练的学校在关键时刻拯救了孩子们如花的生Ming。反观我们的校园安全教育,依然误区重重:

Wu区之1:认为安全工作只是校长及安全主任De事。一提安全,有人就联想到校园校舍安全,周边环境安全,由此简单地将安全工作视为Xiao长及安全主任的份内之事,校长是安全工作De第1责任人,安全主任是安全工作的直接责Ren人,而其他人则作壁上观。

>> 下一页

 
推荐图文
推荐文章
点击排行
 
网站首页 | 关于我们 | 联系方式 | 使用协议 | 版权隐私 | 建议留言 | 粤ICP备14050309号-2