当前位置: 首页 » 范文网 » 范文大全 » 正文

关于五彩池的广告语

发布时间:2018-07-16     来源:范文九九  浏览次数:0

范文一:五彩池广告语

11五彩池

教学要求:1、学会本课9个(来自:WwW.zaiDian.com 在点网:五彩池广告语)生字(其中1个多音字“数 shǔ””)及新词认读6个字。

2、能从“奇异”、“闪耀”、“漫山遍野”、“情不自禁”4个词语中选择两个造句。

3、有感情地朗读课文,背诵第三自然段。

4、感受五彩池美丽奇异的景象,了解产生奇异景象的原因,产生喜爱这个地方的

感情。

教学重点、难点:

1 、教学重点是感受五彩池美丽奇异的景象,产生喜爱这个地方的感情。

2、教学难点是了解五彩池产生奇异景象的原因。

教学时间: 2课时

第一课时

教学要求:1( 学会生字,理解新词意思。

2( 初读课文,说说五彩池有哪些特点,理清课文脉络。

教学过程:

1

一、 讲故事激趣导入新课,揭示课题

二( 初读课文,感知文意。

用自己喜欢的方式读读课文,想一想,课文中的五彩池,哪些地方给你留下了深刻

的印象,

以下交流随机出现:(学生回答,教师点拨、板书。)

水池形状多(真不错,能把读懂的意思直接说出来。)

池水颜色多

四川藏龙山

五彩池的水的颜色真鲜艳

其实五彩池的水都是清水

石粉能反射阳光

??

三、质疑问难,点燃学趣

(1)、同学们学习得很认真,自己读懂了这么多。那学习当中还有什么不明白的问题吗,其他同学注意,要认真听同学的问题,看他提出的问题你想到了吗,你有办法帮他解吗, 以下交流随机出现:

(学生回答,教师点拨、板书。)

池水颜色多的原因,

池水的颜色为什么会变化多端,

为什么叫五彩池,(能针对课题提出问题,不错。)

2

什么是石粉,是哪儿来的,(看来你对石粉感兴趣)

为什么四川藏龙山有这样神奇的自然现象,

??

先让学生自由说,答案可以多种多样。

(2)然后师生共同得出结论:

五彩池的主要特点是:(1)池的形状大小不同,而且玲珑多姿;

(2)池水的颜色鲜艳多彩。

4( 再读课文

1)、读准字音,读通句子

(2)、读出美感。

5( 鼓励学生自由读,说说各段主要写了什么。

6(作业:摘录课文中描写五彩池形状、颜色的词语。

第二课时

教学要求:1、 有感情地朗读课文,感受五彩池美丽奇异的景象,了解产生奇异景象的原因,

产生喜爱这个地方的感情。

2、背诵第三自然段。

教学重点、难点:

1 、教学重点是感受五彩池美丽奇异的景象,产生喜爱这个地方的感情。

2、教学难点是了解五彩池产生奇异景象的原因。

3

教学过程:

一、创设情境,整体感知

今天,我们继续学习课文《五彩池》。我们学校许多教师都没去过五彩池,我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语,为了写好广告语,我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同学们有兴趣完成这个任务吗,现在老师先带领同学们去看看五彩池。

1、播放五彩池录像或课件(也可用挂图、投影),出示精美的图像,配上优美抒情式的音乐,老师以课文第二、三两段的内容作解说。

2、讨论观看五彩池景色后的心情或感受(让学生从整体上感知五彩池美丽与神奇)。

二、朗读体会,观赏五彩池

引言:通过上节课学习,我们知道要想深入了解五彩池的美丽与神奇,就得认真学习课文。我们先自学第二自然段。

1、读读、画画重点词句,了解五彩池的特点。

(1)交流学习所得

从“各种不同颜色”“光辉”“宝石”“闪耀”等词语体会五彩池的美。理解打比方的句子的意思,想象它所描写的美景。

从“漫山遍野”“大大小小”“无数” 等词语体会五彩池数量众多。[老师随机补充,藏

龙山有大大小小的五彩池4000个。]

4

从“大的??”“小的??”,体会水池大小、深浅不一。

从四个“有像”,体会五彩池形状各异。

(2)讨论这段话中的省略号所省略的内容,“水池还有像什么的,”让同学们闭上眼睛,大胆想象。(可以配乐想象)

(3)小结。五彩池的美丽与神奇,我们一时也说不尽,让我们用朗读来表达对它的喜爱之情吧~

2(朗读训练。自愿试读,齐读,启发学生读出美感,读出赞美之情。

三、欣赏五彩池水的美丽与神奇

1、先自学,后讨论。五彩池的水为什么会令人更惊奇,重点感悟水色变化的美丽与神奇。 从第一句领会五彩池的美丽。水源相同,各个池水颜色却不同。

从第二句话中“上层、下层、右丰边、右半边”的不同颜色,体会五彩池池水的变化多端。

从第三话句“水舀起来看,又跟普通的清水一个样”,体会五彩池水的神奇:看起来,水色丰富多变;舀起来,“什么颜色也没有”。

2、想想为什么课题叫《五彩池》,

因为色彩五颜六色,变化多端,所以叫《五彩池》。

3、朗读训练。可范读,自己练读,自愿报名读,配乐听读,齐读。尤其要读好转折语气“却”“可是”。要指导学生读出惊奇的心情、神奇的感觉。

5

四、探究原因,了解大自然的奥秘

1、学生质疑。

3、启发汇报(老师报据学生的回答,进行板画演示。)

4、看着板画,介绍池水呈现不同颜色的原因。

(1)同桌介绍

(2)请一位同学到讲台前当导游员,给大家介绍。

5、小结:欣赏了五彩池美丽、神奇的景色,又听了导游员的介绍,我们每个人都会情不自禁地发出赞叹——“原来五----彩的瑶池就在人间,不在天上”。

师生齐读最后一段话。

五、回应开头,写广告词

引言:学习到这儿,大家一定了解了五彩池的特点,现在能写出吸引游客的广告语吗,

1、学生动笔写广告语

2、汇报交流广告语,师生评价。

[要求:简练、明确、鲜明、易记、准确]

六、布置作业

1(背诵课文第三自然段。

2(推荐阅读《中国名胜经典》等介绍祖国山河的课外读物,了解祖国还有许多像五彩池

这样美丽、神奇的地方。

附:板书设计

6

数量众多

大小不一 形状各异

五彩池

颜色多样变化多端

篇二:五彩池

《五彩池》教案

发表时间:2009-11-3 13:08:28 作者:李进东来源:

教学目标:

1、了解五彩池的美丽与神奇,感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。

2、学会本课的13个新词和6个生字。

3、学习作者的写作方法,进行适当的小练笔。

一、创设情景,激发兴趣。

(1)引入:同学们,作者小时侯听奶奶讲,西方有座昆仑山,山上有个瑶池,那是天上的神仙住的地方,池里的水好看极了,有五种颜色,红的,黄的,蓝的,绿的,紫的。奶奶当时是哄着作者玩的,可作者却当成了真的,他一直想有一天能够遇上神仙,跟着神仙腾云驾雾,飞到五彩池边去看看。没想到他长大了来到四川省松潘旅游,看到神奇的五彩池时,他感到自己的梦想变成了——(生齐答:现实。)现在就让我们到五彩池去游览一番。

(2)揭题:我们一起来读课题。这个题目给了大家什么

7

想象呢,

(这么一个简单的题目就给了大家十分美丽的想象,相信同学们能在课文里感受到五彩池的更多美丽。)

一导言揭题:

师:同学们,水是什么颜色的啊,可是,我小时候听奶奶讲啊,在西方有座昆仑山,山上有个瑶池,那池里的水闪烁着各种不同颜色的光,可漂亮了。可那是天上神仙住的地方,那时候啊,我做梦都想遇上一个神仙,跟着他腾云驾雾,飞到那五彩的池边去看看。现在长大了,我才知道这样美丽的瑶池其实就在人间,大家想不想去看啊,(生:想啊~)

师:好~请大家坐好了,我们的飞机即将起飞。(播放课件)

看到了吗,这就是传说中的瑶池-----五彩池。(板书:五彩池)

[分析]:“有了兴趣,就会乐此不疲、好之不倦。”这是创设情境、导入新课阶段,小学生渴求新知,导入时,精心设计的导语和图象创设情感性情境来激励学生的思维活动。

二.初读课文,整体感悟.

1、师:看到了人间的瑶池,想说点什么吗,

要过程。教学中,充分利用网络的优势,利用创设的情境,扶放并行,引导学习探究,给他们“动眼看、动耳听/sjbwz/、动口说、动脑想、动手做”的机会,精心设计,突

8

破重点难点。

在整个教学过程中,努力体现以学生为主体的意识,淡化对课文内容空泛的分析,强化语言文字训练,提高学生对语言的感悟能力;淡化“教”的痕迹,强化学生活动,给学生留有充分的读书、思考、讨论的时间,力求使课堂教学出现一个全体学生积极地学、独立地学、创造性地学的生动活泼的局面,使学生的语言素质得到真正的发展与提高。

转载请保留地址!文章标题:五彩池教案教学设计精品,原文地址:

/Article/201010/16381.shtml

二、初读课文。

(1)根据要求,初读课文。

1、自读课文,读准生字,想想五彩池给你留下了什么样的印象。

2、用喜欢的方式来认读生字。

3、谁来谈谈游览之后的感受,

(2)交流:

A:这篇课文的词语很美,我们先来积累词语。读给同桌听,同桌觉得他读得挺好的,请推荐他来读给大家听。(叫3个学生)相信同学们都已经会读了是吗,那就用朗读来告诉老师。读的时候想想哪个字型难记,可你却有绝招记住他。

B:学生自由谈论。(抓住“耀”、“镰”、“笋”)相信这些新

9

词现在都已经装入同学们的脑袋了。 C:同学们,你们来说说,五彩池给你留下了怎样的印象,你的感受是什么,

师小结:五彩池的确神奇,(板书:神奇)作者更是妙笔生花用准确生动的语言文字,把五彩池的神奇美丽再现了出来。让我们来学习课文。

三、进入情境,自读自悟

1、你觉得要想了解五彩池的神奇要先学习哪些段落,(1、2)

2、自学1、2自然段,喜欢哪一段就多读一读,并画出自己觉得能体会出五彩池神奇的句子。(教师去下面了解学生朗读情况)

学生自主学习。

3、交流学习第一自然段。

(1)请特别喜欢这一段的同学来读一读。其他同学认真听看能否听出他为什么喜欢。

学生评价。

(2)读读说你喜欢的句子,说说原因。

生读读,说说。

池子的边沿是金黄色的,像一圈圈金色的带子,把池子围成各种好看的形状:有的像葫芦,有的像镰刀,有的像脸盆,有的恰似盛开的莲花。

A、这些水池不但多,而且样子很好看:有像葫芦的,有

10

像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的,一般的池子不是圆的就是方的,没有这么美。

动作联想:师:你能联系平时的生活实际来体会五彩池的美,很好。我们大家把这些表示形状的词语圈出来,我们一起用手比划比划这些动作,同学们想象一下,这些形状的池子,告诉老师你体会到了什么,(神奇)你来读一读。

找:同学们我们再到课文的插图里找一找这些形状。你感受到什么,(美丽、神奇)你来读读, 比较:池子的边沿是金黄色的,像一圈圈金色的带子,把池子围成各种好看的形状:有的像葫芦,有的像镰刀,有的像脸盆,有的恰似盛开的莲花。

池子的边沿是金黄色的,把池子围成各种形状:有的像葫芦,有的像镰刀,有的像脸盆,有的像莲花。

B、而且这些池子的池边像是谁用金黄色的彩带围成的,也和一般的池子不同,真是太神奇了。你把金色的带子的神奇美丽也读出来吗,

说话练习:师:为了把这些奇特的形状准确生动地描绘出来,作者用了许多比喻。大家想象一下,五彩池还会有怎样的形状呢,你能仿照课文来说一说吗,

池子的边沿是金黄色的,像一圈圈金色的带子,把池子围成各种好看的形状:有的像( ),有的像( ),有的像(),有的恰似( )的( )。

11

大家都感受到了五彩池那奇特的形状。(板书:形状奇异)

师:大家想的多么有趣呀。这些形状的池子说不定在藏龙山上都能欣赏到。你能不能用一个词来概括五彩池形状的特点,

配乐读、记忆:师:你觉得怎么读可以表现出这种神奇的特点就怎么读。(生练读)老师给大家配上音乐。

(3)(学生在美妙的音乐中练习朗读,师或点拨,或示范。)

师:这么美的词句,如果能记在脑子里,今后写作文就不愁没有词汇了。请试着背一背。(生练习背诵,然后同座互背,最后背给大家听。)

(4)在第一节中除了体会到五彩池的形状的神奇,你还从哪里体会到他的神奇呢,

篇三:8五彩池

8*五彩池

一、教学目标:

1、了解五彩池的特点,体会五彩池的美丽神奇及形成的原因。

2、 通过体会五彩池的美丽神奇,从中感受大自然的美。从而培养学生热爱祖国河山,热爱生活的思想感情和审美情趣。

二、教学重点:

体悟感受五彩池的美丽及其形成五彩颜色的原因。

12

三、教学难点:

探究形成五彩颜色的原因。

四、教学用具:课件 五彩池的图片

五、教学过程

(一)、谈话导入,激趣探奇。

导入:同学们,你们见过的水有颜色吗,媒体显示:五彩池的画面,师述:刚才大家看见的就是我国四川松潘的藏龙山上的五彩池,那里的水不但有颜色,而且还非常奇特。今天我们就来学习第8课。(板书:五彩池)师简介五彩池。五彩池位于四川省西部九寨沟的黄龙山海拔2995米处,长度仅为100.8米,均宽56米,均深6.59米。九寨沟是藏族人居住的地方,因为有九个村寨而得名九寨沟。藏族同胞把大大小小的水池称之为“海子”,意思是海的儿子,可以看出九寨沟的精灵是水,因此有这样一句话广为流传:“九寨归来不看水”。那我们一起走进五彩池。

(二)、理清思路,检查预习。

,、提出自学要求。读通课文,读准字音,给小节标上序号。

,、检查自学情况,抽生认读字词

,、谈初读感受。

(,)自己默读课文,思考:课文是从哪些方面介绍五彩池的,(板书:数量、形状、颜色、成因)

13

(三)熟读课文,感受美

1、小组学习,看看作者是怎样具体的描绘五彩池的奇异和美丽,其中最吸引你的是什么,找出课文有关语句,读一读,想象所描绘的景色,再谈谈自己的感受。

2、学生小组内学习。

3、学生汇报交流。

4、根据学生的汇报简单讲解

A:关于五彩池水池的数量、形状 (课文第2自然段)

(1)指名朗读,思考:?五彩池水池的数量怎样,(多)从哪些词语中可以看出来,(漫山遍野、大大小小、无数。从这些词语中可以看出水池很多,不可计数。)

?五彩池水池是什么形状的,(用小黑板或幻灯片出示下面的句子)读句子。注意带点的部分,想象句子描绘的景象。让学生领会把什么比做什么,这样写有什么好处,

池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……

句子中先把金黄色的池边比作“一圈圈的彩带;后来又把不同形状的水也比作葫芦、镰刀、盘子、莲花。后面的省略号表示水池的形状还有很多种就不再一一列举了,作者运用比喻的手法把水池千奇百怪、形态各异的美丽景象展现在读者面前。让学生想象水池的形状。教师可以将句子描绘的景

14

象绘制成挂图或投影片出示给学生看;通过反复诵读,引导学生进行合理想象。

从水池的大小、深浅、不同的形状三方面来回答水池的形状是什么样的这个问题。找出描写水池大小、深浅的句子,读一读。

水池大的面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。(作者运用了对比、比喻的方法,非常生动形象地写出了水池形状的奇异。)

(2)指导有感情地朗读、

B(关于五彩池水的颜色(课文第3自然段)。

(1)指名朗读,思考:

?五彩池池水有什么特点,(颜色不同,令人惊奇。使作者感到惊奇的是什么呢,“所有的池水来自同一条溪流”,说明水源相同。按照常理池水颜色应该相同,但是“流到各个水池里,颜色却不同了”,甚至一池水里也有几种颜色,上下、左右各不相同。一旦把水从池中舀出来看,又跟普通的清水一个样,什么颜色也没有了。)这是本文描述的一个重点,让学生多读来加深理解。

(2)池水都有哪些颜色,(咖啡色、柠檬黄、天蓝色、橄榄绿)

(3)默读第3自然段,体会五彩池池水的神奇。

C(关于五彩池里的水为什么会显出不同的颜色来呢,(课

15

文第4自然段)。

(1)齐读,思考:五彩池里的水为什么会显出不同的颜色来呢,

(2)讲解原因之一:地质结构特点。

?出示句子。

池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。

?反复读句子,想象句子所描绘的景象。作者运用比喻的手法,生动形象地写出了池底石笋的形态各异。

?讲解:“石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。”这就相当于我们日常使用的镜子,背面涂(镀)抹的那一层水银,使反光效果增强。

(3)讲解原因之二:阳光照射。

作者是在夏季一个阳光灿烂的日子来游览五彩池的。阳光透过池水射到池底,石笋就像高低不平的折光镜,把阳光折射成各种不同的色彩。

(4)讲解原因之三:

水池周围的树木花草长得很茂盛,五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

(5)提问:课文哪几句话是讲池水显出不同颜色的原因的,找出来读一读,再用自己的话说一说。

(6)齐读第四自然段,

16

D: 五彩池实在太美丽了,作者不禁发出了怎样的感叹呢,(原来五彩的瑶池不在天上,就在人间。

2(为什么说“五彩的瑶池就在人间,不在天上,”(神话传说中的瑶池,人们是见不到的,而四川松潘藏龙山上的五彩池则是人们可以亲眼见到的。开头奶奶讲的神话故事,只是人间的五彩池的陪衬,现实中的五彩池比天上的瑶池更美。

3、就要告别这瑰丽神奇的五彩池了,你想用什么方式来表达自己的感受呢,

(画画、作诗、朗读、写广告语??)你们的方式可真多,老师再给你们一点灵感,放一曲《神奇的九寨》,与你一同走进九寨沟,共映五彩池。

4、学生创作。

5、学生汇报。

四、总结全文

1、朗读全文;

2、我们学了四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因后,你有什么感想,(培养热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。)

五、布置作业

1、抄写词语;

2、熟读课文;

17

3、课外阅读。

板书:

数量(多) 五彩池 美丽而神奇

祖国山河美 形状(奇) 颜色(美

18

范文二:五彩池广告语

1.五彩池,五彩池,我心中的瑶池。

2.五彩池就像一颗巨大的蓝宝石藏在密林之中,是九寨沟最小最艳

丽的地方。 3.五彩池现人间,人间仙境在松潘。

4.藏龙山上真宝地,游人至此不愿还。

5.人间仙境-————四川松潘五彩池,观光旅游好去处。

6.观光旅游哪里去?四川松潘藏龙山。

7.玲珑多姿五彩池,人间仙境五彩池。您来过四川省松潘县藏龙山

的五彩池吗?如果没来过,那就听我介绍一下吧!

这里的五彩池多的数也数不清,大大小小的,池边用金色石粉围

成的,形状各异:有的像葫芦、有的像月牙……真是美丽极了!虽然

这里的水都是来自同一条溪流,但是却又有各不相同的颜色,知道只

是为什么吗?是因为池中有许多形态各异的石笋,这些石笋表面又凝

结着一层细腻的石粉,阳光射到池底,它就像一面高低不平的折光镜,

显出各种美丽鲜艳的颜色。五彩池就是这样美丽神奇,你一定动心了

吧!耳听为虚,眼见为实!亲自来看一看吧!

范文三:关于品牌的创意广告语-广告语

关于品牌的创意广告语-广告语

品牌的创意广告语

1. 山叶钢琴:学琴的孩子不会变坏

2. 麦氏咖啡:好东西要与好朋友分享

3. 人头马xo:人头马一开,好事自然来

4. 鹿牌威士忌:自在,则无所不在

5. 德芙巧克力:牛奶香浓,丝般感受

6. 可口可乐:永远的可口可乐,独一无二好味道

7. 盈锡福------以“帽“取人.盈锡福帽子

8. 适合大众,价廉物美.工农牌服装

9. 富于伸缩,胖瘦皆宜.工农牌服装

10. 简单朴实,运动服装.工农牌服装

11. 任凭虎啸豹孔,为独金羊行俏!金羊牌服装

12. 办公窒的年轻人,你的时髦装扮应朝那个方向走?法国西装制服上衣

13. 木棉的质料,触感柔适,加上迷人的刺绣,更显绝代风姿!越南刺绣洋装

14. 使你更修长纤细!印度开前襟洋装

15. 曲线玲珑,极具小家碧玉的端庄!印度丝质洋装

16. 棉麻衫令您好拥有凉爽的触觉感受!印度混纺花洋装

17. 自然柔和的美感,仿佛戴上神秘的面纱!印度纱质洋装

18. 轻盈、柔和、大方的款式,展示出你个人的风格!英国礼服

19. 新一个自己,欧洲风尚!瑞奇牌服装

20. 浪漫舒适的法国风情!瑞奇牌服装

21. 百变姿彩------雅迪氏!雅迪氏牌时装

品牌的创意广告语

1. 山叶钢琴:学琴的孩子不会变坏

2. 麦氏咖啡:好东西要与好朋友分享

3. 人头马xo:人头马一开,好事自然来

4. 鹿牌威士忌:自在,则无所不在

5. 德芙巧克力:牛奶香浓,丝般感受

6. 可口可乐:永远的可口可乐,独一无二好味道

7. 盈锡福------以“帽“取人.盈锡福帽子

8. 适合大众,价廉物美.工农牌服装

9. 富于伸缩,胖瘦皆宜.工农牌服装

10. 简单朴实,运动服装.工农牌服装

11. 任凭虎啸豹孔,为独金羊行俏!金羊牌服装

12. 办公窒的年轻人,你的时髦装扮应朝那个方向走?法国西装制服上衣

13. 木棉的质料,触感柔适,加上迷人的刺绣,更显绝代风姿!

越南刺绣洋装

14. 使你更修长纤细!印度开前襟洋装

15. 曲线玲珑,极具小家碧玉的端庄!印度丝质洋装

16. 棉麻衫令您好拥有凉爽的触觉感受!印度混纺花洋装

17. 自然柔和的美感,仿佛戴上神秘的面纱!印度纱质洋装

18. 轻盈、柔和、大方的款式,展示出你个人的风格!英国礼服

19. 新一个自己,欧洲风尚!瑞奇牌服装

20. 浪漫舒适的法国风情!瑞奇牌服装

21. 百变姿彩------雅迪氏!雅迪氏牌时装

品牌的创意广告语

1. 自在,则无所不在 鹿牌威士忌

2. 让人懒散的酒 strongbow酒

3. 香烟 为了一支骆驼,我愿走一里路 美国骆驼牌

4. marlboro--man always remember love because of romantic

only!--男人只记住浪漫的爱情! 万宝路marlboro

5. 美国的自由女神。 美国kent健牌香烟

6. 思想家的滤嘴,吸烟者的雅兴 总督牌香烟

7. 超凡脱俗,醇和满足 555香烟

8. 手机 倾听自我 ericsson移动电话

9. 颠覆设计,惊世之作 moto v70移动电话

10. 灵感点亮生活 西门子,移动电话

11. 相信直觉,听世界,打天下 海尔,移动电话

12. 拿得起,放不下 philips

13. 理性,建设性 经济观察报

14. 代表积极的,向上生长的力量 21世纪经济报道

15. 观点供应商 新周刊

16. 你不理财,财不理你 理财周刊

17. 公益 干活无罪,保命有理 卫生署疾病管制局 保险套公益广告

18. 雀巢咖啡:味道好极了

19. 百事可乐:新一代的选择

20. 大众甲克虫汽车:想想还是小的好

21. 耐克:just do it

范文四:关于洗衣液的广告语-广告语

关于洗衣液的广告语

1.用一次就知道是我想要的、用了就离不开它

2.超能洗衣液,用一次,就爱上一辈子!

3.超能浓缩三合一洗衣液

4.免刷洗羽绒服专用超能洗衣液

5. 强效去顽渍 五星真洁净洗衣液,更方便,更去污。

6. 超能净衣洁白,亮丽如新 好的不容错过!

7. 洁净由我开始,。两滴。解决问题!

8. 有超能洗衣液,就是怎么简单!

9.有汰渍,没污渍

10.冬天有汰渍,天天吃火锅。

11.不费劲,洁净一步到位。

12. 阳光好心情,亲近自然,重拾活力。

13.汰渍到,污垢逃。

热门关于洗衣液的广告语

1.全面洁净 一步到位

1

2.去污更好亿家净

3.有效抵抗.细菌

4. 健康除菌 清新怡人

5. 全效加浓 强效去油渍

6. 不伤衣 无残留

7. 天然成分 生态环保

8. 天然植物 护色不伤衣

9.、去渍增白 亿家净

10.妈妈,我的衣服脏了。努力就有机会,雕牌洗衣粉。

11.最近,妈妈总是哀声叹气。我要给妈妈一个惊喜,妈妈说雕牌洗衣粉,只要一点点就能洗好多好多衣服。可省钱了。看我洗得多干净。妈妈,我能帮您干活了。只买对的,不选贵的。雕牌洗衣粉,浙江纳爱斯。

12. 洗衣用良记,洁净真省力。

13. 良记,让洗衣变得更傻瓜!

14. 洗衣用良记,太太最满意。

15. 良记,最美的记忆。

关于洗衣液的广告语

1. 只要一点点 衣服真干净

2. 雕牌落水轻漂散 化去污渍香满衫

3. 清水出芙蓉,雕牌去污渍。

4. 去污涤垢堪称一流,绿色环卫品牌悠久!

2

5. 床前明月光,疑是地上霜。床前新衣服,雕牌洗出来。

6. 你给自己的妈妈洗过衣服吗?只买对的,不选贵的

7.污渍藏不住 越白越干净

8. 爱自己,就选良记洗衣。

9. 百衣百顺,清新自然。

10. 您的需求,我们用心”良记”。

11. 踌躇满志点滴间。

12. 用心的才是最好的,良记洗衣液不只是清洁。

13. 洗衣的夜,我只要良记。

14. 洗衣用良记,越洗越美丽。

15. 浓缩的生活,污垢藏不住。

16. 量少不伤手,质优价更优。

17. 绿色良记,点滴结衣。

3

范文五:关于围巾的创意广告语-广告语

最新关于围巾的创意广告语

1. 作为时尚圈最具生命力的元素之一

2. 经典值得拥有 香颂艳澜真丝披肩

3. 丝巾也有了生命的动感

4. 透气十足外更是朦胧多情

5. 一条丝巾蕴含一段故事 一段回忆

6. 妖娆碎花,铺满胸前

7. 永远归于纯真的女人 那钟情的丝巾

8. 便是最好的解读 素雅雪纺面料

9. 融汇了更多的柔软、透气、滑爽及舒适

10. 可以随清风恣情飞扬 而伊人的妩媚浪漫

11. 还需蕾丝花卉的迷人细节悄然凸显 戛纳条纹

12. 香宜人 只身都市却倍感行走阡陌 抬头环顾而心间怡

13. 闻香只缘身在花间 宛如梦境中穿过

14. 一笔笔凝聚而成的简洁

1

15. 是勾勒出来的流畅

16. 将五彩斑斓阖上 我把我的故事,停留于独有的花香韵语

17. 融汇时尚主流色彩

18. 将细条与水墨梦幻碰撞 赋无限精彩于精致丝帛

19. 无法拒绝的真丝爱恋 迷恋腰果 是水滴,是火焰,是菩提,是生命

20. 纵有千般臆想 亦归佩斯利的经典永恒 女人之所以迷恋动人

热门关于围巾的创意广告语

1. 我要俏而不俗 花香韵语 一朵朵绽放出来的娇艳

2. 是抹出来的优雅

3. 如同天使的羽翼

4. 抑或宫廷的绚烂

5. 让人激荡起无限的遐想

6. 徜徉于梦幻的海洋 方寸丝帛,柔滑千里 触摸间心神悸动

7. 是说不出的爱不释手 简洁大方,精致优雅 这一刻

8. 如金棕榈般永不褪色

9. 仿佛甜蜜糖果般缤纷纯真 戛纳条纹来袭

10. 生活注重品质,让每一天都是新的。

关于围巾的创意广告语

2

1. 纵有千般臆想 亦归佩斯利的经典永恒

2. 女人之所以迷恋动人

3. 蕾丝花卉,小池旁迷离般的若隐若现

4. 昏暗中,梦幻似的镂空性感

5. 妖娆碎花,铺满胸前

6. 永远归于纯真的女人 那钟情的丝巾

7. 便是最好的解读 素雅雪纺面料

8. 融汇了更多的柔软、透气、滑爽及舒适

9. 可以随清风恣情飞扬 而伊人的妩媚浪漫

10. 还需蕾丝花卉的迷人细节悄然凸显 戛纳条纹

11. 香宜人 只身都市却倍感行走阡陌 抬头环顾而心间怡然

12. 闻香只缘身在花间 宛如梦境中穿过

13. 丝质,柔雅,而又捉摸不透 未曾半毫的矫饰

3


 
推荐图文
推荐文章
点击排行
 
网站首页 | 关于我们 | 联系方式 | 使用协议 | 版权隐私 | 建议留言 | 粤ICP备14050309号-2