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骨干教师申请书

发布时间:2018-06-22     来源:范文九九  浏览次数:10

范文一:骨干教师申请书

申请书 尊敬的教体局领导: 我于 2000 年毕业,同年 12 月分配到石佛学区任教,2004 年调 入石佛中学,一直担任语文教学工作。从参加工作以来,一直热爱教 育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各 项教学任务,教学成果较好,任教班级所带的成绩在全镇综合考评中 居于前列。所带班级班风好,学风浓,受到学校好评。本人每学年被 学校评为优秀教师,多次参加学校公开课,积极参与教研教改,有多 篇教学论文获得市,区等级奖。一份春华,一份秋实,在教书育人的 道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那 沉甸甸的情感。在此,我要特地感谢领导和同事对我的培养和帮助。 现在,我申请评选区级骨干教师的资格,是对自己提出了更高的要求, 也是一名普通教师高层次的追求,假如我能够有幸参入最后评审,我 将更加严格要求自己,争取尽自己的微薄之力,为麦积教育争光添彩! 假如不能够评上,我想自己肯定在工作中还做得不够,以后将更 加努力工作,争取早日能获得这一光荣的资格! 希望领导批准我的申请! 申请人:裴瑞奇

范文二:骨干教师申请书

骨干教师申请书

骨干教师申请书

我叫**,27岁,本科学历,中学中级教师。现申请骨干教师。

我于2001年开始从事教学工作,06年加入鹿泉市的教育行列,在高中从事英语教学工作2年,08年调入现在的单位,本人在教学中注重教学研究,先后获得市级省级教学、教学论文及教学课件等多项奖励。培养学生的基础英语,不仅在自己的教学中培养学生独立自主的能力,还作为学校英语角的主创人员,为培养我校英语人才贡献一份力量。

工作之中,我一直努力做一名让学生学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师。基于对自身的这种定位,多年来,我坚持以勤学、善思、求实为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么邀功请赏的报告,而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做

法。

工作之余,我阅读各种教育专著,浏览很多优秀教师的经典博文,不断完善自身建设,努力提高师德修养;加强理论学习,提升业务水平;合理使用教学方法,想方设法提高教学质量。

我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一名人民教师,我知道我的工作才刚刚开始,在素质教育的方针政策指引下,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

骨干教师申请书

尊敬的学校领导:

你们好!

很高兴有这次评选镇级骨干教师的大好机会,又有幸自己符合评选的标准。这是一次提升自己教育教学理念,丰富自己教学经验的好时机。因此,我诚恳的申请加入镇级骨干教师的光荣行列。如果允许的话,我想参选镇级语文学科

骨干教师。衷心希望得到学校领导的支持和帮助。

从2001年9月参加工作至今,我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位老师的帮助和支持下,以及个人的不懈努力,我已取得了点滴进步。七年来,我尽力以高标准、严要求对照自己、要求自己。我尽了应尽的努力,做了应做的工作,较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中,我均名列前茅。

我热爱教育工作,并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干,任劳任怨,服从组织安排,勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责,长期坚持出满勤、出全勤,力争做好每一项工作。在教育工作中,我用以人为本,用心热爱作为工作理念,尽力做到尊重学生——树立平等意识;帮助学生——树立服务意识;影响学生——树立师表意识;相信学生——树立民主意识。

班主任工作始终坚持关心、爱护的原则,实行目标管理体制,着眼集体,针对个性,循循善诱,对症下药,以理服人,以情感人,纠正恶习,既当良师,又作益友,逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部,

让他们充当老师的助手,做班级的主人,逐步学会管理自己,从而形成了良好的班风和学风。

我负责的班级在学校综合考核中,每期都获得奖励,多次夺取流动红旗,被评为阿城区先进班集体。

在教学工作中,我坚持备课写详案,充分发掘教材重、难点,精心设计教法,并加强理论联系实际的教学方法,充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣,训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质,我结合学科及学生特点,不断探索新的教法,在导字上下功夫,常采用启发式、探究式、问题法等多种教学方法,与学生合作、交流、商讨,尽可能使学生学得愉快、充实,逐步使他们乐于学习、善于学习,激起学生学习热情,促使学生在巧练巧学中增强能力,培养智力,从而大面积提高了教育教学效果。

在教研工作中,我积极参加教研活动,主动听课、评课,虚心求教,学习教育理论,开阔了眼界,增长了见识,丰富了教育教学的方式方法,达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

工作实践中,我也发现自己还有一些不足之处,特别

是在接受先进的教育思想、更新教育观念,深入开展教学研究方面做得很不够,在今后的工作中,我将加倍努力,奋力进取,力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正。

申请人:

更新

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范文三:骨干教师申请书

。期间在学校领导和各位老下师的帮助和支持下~以及个人的不懈努力~我已取得了点溢滴进步。七年来~我尽力以“高标准、严要求”对照自己男、要求自己。我尽了应尽的努力~做了应做的工作~较好契地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中~我过均名列前茅。

我热爱教育工作~并以此作为自己的事业姐。工作上踏实、肯干~任劳任怨~服从组织安排~勇挑重趴担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责~长期坚持出满勤鲮、出全勤~力争做好每一项工作。在教育工作中~我用“睽以人为本~用心热爱”作为工作理念~尽力做到“尊重学挚生——树立平等意识;帮助学生——树立服务意识;影响鲍学生——树立师表意识;相信学生——树立民主意识”。

班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则~实行目标管豸理体制~着眼集体~针对个性~循循善诱~对“症”下药魉~以理服人~以情感人~纠正恶习~既当良师~又作益友~逐 步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培嘛养班级干部~让他们充当老师的助手~做班级的主人~逐粑步学会管理自己~从而形成了良好的班风和学风。

我负凯责的班级在学校综合考核中~每期都获得奖励~多次夺取ё流动红旗~被评为阿城区先进班集体。

在教学工作中~扩我坚持备课写详案~充分发掘教材重、难点~精心设计教寒法~并加强理论联系实际的教学方法~充

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分利用学校的教韵学资源培养学生的兴趣~训练学生的动手操作能力。为全扫面培养学生素质~我结合学科及学生特点~不断探索新的俏教法~在“导”字上下功夫~常采用“启发式”、“探究霏式”、“问题法”等多种教学方法~与学生合作、交流、 商讨~尽可能使学生学得愉快、充实~逐步使他们乐于学箩习、善于学习~激起学生学习热情~促使学生在巧练巧学蒂中增强能力~培养智力~从而大面积提高了教育教学效果,。

在教研工作中~我积极参加教研活动~主动听课、评课~ 虚心求教~学习教育理论~开阔了眼界~增长了见识琚~丰富了教育教学的方式方法~达到了互相学习、取长补屈短、共同提高的目的。

工作实践中~我也发现自己还有嫉一些不足之处~特别是在接受先进的教育思想、更新教育荇观念~深入开展教学研究方面做得很不够~在今后的工作狱中~我将加倍努力~奋力进取~力争跃上一个新的台阶.弑诚请各位学校领导批评指正。

申请人:xxx

20xx 年x月x日

篇二:骨干教师申请书

我叫xxx~女姝~今年30岁~小学高级教师。1997年7月毕业于凤蓠翔师范~现本科学历~县级教学能手~宝鸡市小学语文骨干教师~青年教师教学能力市级达标者~系 xxx中心小学教师。

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从教11年来~忠诚党的教育事业~精心教书怛~潜心育人~工作兢兢业业、勤勤恳恳~保质保量完成学郢校布臵的各项工作任务~教学效果较好~所带班级的成绩圃在全镇综合考评中居于前列。

教育~我的理想~我的梦瑟。我始终坚持读书学习~善于思考~勤于研究~努力使自Χ己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者~成为具有氮教育智慧的教师是我永远的追求。XX年10月—XX年疡7月承担省级立案课题“校本课程开发与实施的研究”~烀并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告郝。XX年3月参与镇小学校本课程读本《与圣贤为友与经哚典同行——中华经典诗文诵读》的编写工作~这大大提高刎了我的专业知识和专业能力~被教研室授予“教育科研先进个人”称号。多次在县全员分级同职称赛教和反思大

赛超中获一二三奖~十余篇论文分别获省市县级奖励~被眉县髡教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教 学骨干”、“教学能手”及“书香型教师”称号荟~XX年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。 琥

春华秋实~一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激磨情热衷于教育事业。现在~我对自己提出了更高的要求~专也是一名普通教师高层次的追求~申请加入宝鸡市小学骨蓄干教师行列。假如能够如愿~我将无愧于这个光荣称号!羚如有差距~我将痴心不改~追求不止!

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申请人:xxx

20xx年x月x日

篇三:骨干教师申请书

尊敬的领甯导:

我于1995年7月毕业于XXXX~于1995吨年8月分配到XXXX工作。XX年8月因工作的需要来劐到XXX任教~然后又于XX年8月来到XXX任教。这愀些年来~在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下~祆工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十七年间我从踽一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

一、教学慊方面:在教学中我对备课、上课、作业布臵安排等常规工闷作积极认真的完成~并在实践之中注意查缺补漏~遇到自а己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课杜前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴阶近学生生活~最大限度地运用自己的所学知识~激发学生酯的学习兴趣~培养学生的实践能力。课后积极和同事们探?讨教学中遇到的问题~努力寻找解决方法~使自己的教学惦能力得到不断的进步和提高。在教学和班级管理中取得了较 突出的成绩

二、个人素养方面:教书之余~我自觉学比习与教育相关的知识~自己购买了《教育学》、《心理学考》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习~还利用暑假期间

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参加教学方面的函授学习~汗以拓宽自己的知识面~提高个人的文化知识素养以及教学怊能力。并多次参加校、县、市级的各种培训~使自己的业煦务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的遐能力~因此得到学校领导和老师们的好评。

三、思想政鄢治方面:在生活和工作上~我严格要求自己~注意自己的籁一言一行~谨遵“正人先正己”的古训~时刻提醒自己~兜重视“为人师表”的职业形象~自己能做的事自己做~尽围量不给学校添麻烦~努力保持正派的工作作风~与校领导读和同事们和睦相处~讲团结、讲正气~日常注意关心学生噙的冷暖~用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带~努:力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。现在我各个?方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格~特向上酋级领导提出申请~请领导给予批准为谢!

申请人:xx偕x

20xx年x月x日

篇四:骨干教师申请书

骨干教师评审小组领导们:

大家好!

我于20xx年6月年毕业于湖北大学汉语言文学专业~

现任湖北省武穴市师疱范附属小学教导室副主任职务。

自入学校工作以来~我有始终以高度的热情对待本职工

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作~以高度的责任心做好日常每一件工作~兢兢业业~任劳

任怨~悉心为学生讲授好Ε每一节课~努力使自己成为一名“学生喜爱、家长尊重、カ同事信任、领导放心”的好教师。在日常工作中我严格从瑕以下几个方面要求自己:

一、不断完善自身建设~努力依提高师德修养。

“爱教育、爱学校、爱学生”是我一直赆坚持的信念。而“对每一个学生负责”~并与学生建立良鲇好的师生情感~更是我作为教师的基本准则。学习国家教祀育政策~学习教育教学理论专著~厚实自己的底蕴~是我析的每日常规。对待学生~我以自己的大爱去感染他们、去轺影响他们~让他们不仅学会知识,更学会做人。对待学校的各项活动 ,我都倾尽全力~尽我所能。

二、加强理论稼学习~提升业务水平。

教研是教学进步的动力~更是教叹学特色形成的根本途径;因材施教~与时俱进~改革教学缸手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。工作21锬年来我坚持在教研中教学、在教学中探索~在探索中教书寻、在思想的升华过程中育人。积极参加各级各类讲课、说?课、论文比赛等活动~并通过听课、评课等教学活动~吸圃取其他同志的教学经验~提高自身的教学水平。通过利用,网络资源、各类相关专业的书报杂志了解小学语文教育的 发展动向~开拓教学视野和思维。通过不懈地努力~我逐步使自己成为一名学生喜爱、领导满意的教师。

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二十多嵘年来~我主讲过各级各类的示范课、观摩课、比赛课、研究课共 50余节~均受到专家的高度赞誉和同行的一致好佐评。近五年来~我获得国家级奖5次~省级奖9次~地区澉级奖4次~武穴市级奖13次~武师附小校级奖50余次。 XX年3月获武穴市市级骨干教师光荣称号~XX年1早2月获武穴市中小学优秀班主任称号~XX年9月获武穴丨市优秀教师称号~且XX年度考核等次为优秀。

三、合轱理使用教学方法~想方设法提高教学质量。

小学语文教诽育不仅要让学生学习基础知识~更要让学生掌握基本技能猪~使学生在学习能力上逐渐从“学会”到“会学”的转化ㄋ;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我悒刻苦钻研、虚心求教~不断改进自己的教学方式~培养学檐生良好的学风和学习习惯~帮助学生提高学习成绩~培养粞学生自学和独立思考的能力~在小学语文教学中渗透思想 德育教育、人生观教育、价值观、成才观教育。为了让学 生掌握最好的学习方法~我在备课中~从任课的每一个班栌级的学情特点出发~着重突破教学难点~抓住教学重点~苒创设种种情境~千方百计调动学生的积极性~一切从学生苈出发~以人为本~使学生成为学习的主体~务必让每一位诚学生在一堂课中都能有所收获。在教学中~我总是鼓励学η生多讲~多练~鼓励学生上讲台发言~激发他们的学习热镊情~学习兴趣和求知欲~培养学生的创造力~提高学生的忘人文素养。这些工作

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虽然很累~但是每当看到学生们可爱镌的笑脸~我就感到非常欣慰。

四、认认真真做好教导室腙副主任工作。

自20xx年9月份担任教导室副主任以来~始终忠诚党

的教育事业~对学校负责~对老师负责~妮对学生负责~对家长负责。坚持正确的政治立场~始终和朦校领导决策保持高度一致。在处理教导室事务中坚持做到擀“公平、公正、无私”。坚持教学中心地位~坚持做到“舰三查”、“三会”、“三深入”。认真组织教师参加教研铬会~研讨专业发展~研讨常规教学工作。

五、假如获得嗥骨干教师称号后的工作设想:

1、不断提高专业知识水ュ平~研究教与学的规律~注意总结教学经验~大力进行教潭学改革~争取成为一名学者型、专家型教师。

2、争当课改先锋~力争在教育教学研究方面取得突破

性的成绩。

3、加强对业务理论学习~虚心向老年教师学习~取长唧补短~争取取得更大的进步。

4、进一步学习现代高职教育前沿理论~掌握先进的现

代教育手段~促进多媒体教沟学在自己教学工作中的应用。

5、加强理论学习~积极苯参与小学语文教学实践与专业发展建设~提高自己的管理战水平~争做一名优秀的教导室副

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主任。

我知道我的工作成绩微不足道~更深感作为一位人民教

师肩负的责任~我仕希望自己在国家教育的方针政策指引下~在校领导的带领下~勇于进取~不断创新~取得更大的成绩。

对照黄冈市骨干教师评审资格~我认为自己具备了骨干

教师的评选俄条件~特提出黄冈市骨干教师的申请~请予批准。

此致

敬礼

申请人:xxx

20xx年x月x日

篇五:骨筅干教师申请书

尊敬的学校领导:

你们好!

很高兴有艺这次评选镇级骨干教师的大好机会~又有幸自己符合评选的标准。这是一次提升自己教育教学理念~丰富

自己教学髹经验的好时机。因此~我诚恳的申请加入镇级骨干教师的董光荣行列。如果允许的话~我想参选镇级语文学科骨干教绔师。衷心希望得到学校领导的支持和帮助。

从20xx沛年9月参加工作至今~我已在教书育人的工作岗位上辛勤阼工作整整七年了。期间在学校领导和各位老师的帮助和支邻持下~以及个人的不懈努力~我已取得了点滴进步。七年皓来~我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。庋

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我尽了应尽的努力~做了应做的工作~较好地完成了各项锱教育教学任务。连续几年的年度考核中~我均名列前茅。 揄

我热爱教育工作~并以此作为自己的事业。工作上踏实俩、肯干~任劳任怨~服从组织安排~勇挑重担。在工作中只我勤勤恳恳、认真、负责~长期坚持出满勤、出全勤~力阀争做好每一项工作。在教育工作中~我用“以人为本~用禄心热爱”作为工作理念~尽力做到“尊重学生——树立平捃等意识;帮助学生——树立服务意识;影响学生——树立诹师表意识;相信学生——树立民主意识”。班主任工作始涠终坚持“关心、爱护”的原则~实行目标管理体制~着眼蒽集体~针对个性~循循善诱~对“症”下药~以理服人~肜以情感人~纠正恶习~既当良师~又作益友~逐步建立了羡民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部~胺让他们充当老师的助手~做班级的主人~逐步学会管理自己~从而形成了良好的班风和

学风。我负责的班级在学校谯综合考核中~每期都获得奖励~多次夺取流动红旗~被评菅为阿城区先进班集体。

在教学工作中~我坚持备课写详案~充分发掘教材重、

难点~精心设计教法~并加强理论激联系实际的教学方法~充分利用学校的教学资源培养学生蹩的兴趣~训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质遁~我结合学科及学生特点~不断探索新的教法~在“导”锯字上下功夫~常采用“启发式”、“探究式”、“问题法替”等多种教学方法~与学生合作、交流、

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商讨~尽可能使缱学生学得愉快、充实~逐步使他们乐于学习、善于学习~拐激起学生学习热情~促使学生在巧练巧学中增强能力~培み养智力~从而大面积提高了教育教学效果。

在教研工作蠊中~我积极参加教研活动~主动听课、评课~虚心求教~界学习教育理论~开阔了眼界~增长了见识~丰富了教育教嬷学的方式方法~达到了互相学习、取长补短、共同提高的肄目的。

工作实践中~我也发现自己还有一些不足之处~恤特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念~深入开展鸲教学研究方面做得很不够~在今后的工作中~我将加倍努妹力~奋力进取~力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领甘导批评指正。

申请人:xxx

20xx年x月x日

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范文四:骨干教师申请书

申 请 书

尊敬的领导:

我于1995年7月毕业于XXXX,于1995年8月分配到XXXX工作。2003年8月因工作的需要来到XXX任教,然后又于2008年8月来到XXX任教。这些年来,在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下,工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

一、教学方面: 在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在教学和班级管理中取得了较突出的成绩

二、个人素养方面: 教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习,还利用暑假期间参加教学方面的函授学习,以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养以及教学能力。并多次参加校、县、市级的各种培训,使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力,因此得到学校领导和老师们的好评。

三、思想政治方面:在生活和工作上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为谢!

申请人:XXX

2012年4月16日

范文五:骨干教师申请书

骨干教师申请书

我叫某某,女,今年47岁,小学高级教师。1992年7月毕业于安龙民族师范,现本科学历,小学教师。

从教23年来,我热爱教育工作,并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干,任劳任怨,服从组织安排,勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责,长期坚持出满勤、出全勤,力争做好每一项工作。在教育工作中,我用“以人为本,用心热爱”作为工作理念,尽力做到“尊重学生——树立平等意识;帮助学生——树立服务意识;影响学生——树立师表意识;相信学生——树立民主意识”。 工作上始终坚持“关心、爱护”的原则,实行目标管理体制,着眼集体,针对个性,循循善诱,对“症”下药,以理服人,以情感人,纠正恶习,既当良师,又作益友,逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部,让他们充当老师的助手,做班级的主人,逐步学会管理自己,从而形成了良好的班风和学风。 在教学工作中,我坚持备课写详案,充分发掘教材重、难点,精心设计教法,并加强理论联系实际的教学方法,充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣,训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质,我结合学科及学生特点,不断探索新的教法,在“导”字上下功夫,常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法,与学生合作、交流、商讨,尽可能使学生学得愉快、充实,逐步使他们乐于学习、善于学习,激起学生学习热情,培养智力,从而大面积提高

了教育教学效果。

在教研工作中,我积极参加教研活动,主动听课、评课,虚心求教,学习教育理论,开阔了眼界,增长了见识,丰富了教育教学的方式方法,达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

工作实践中,我也发现自己还有一些不足之处,特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念,深入开展教学研究方面做得很不够,在今后的工作中,我将加倍努力,奋力进取,力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正。

申请人: 年 月


 
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