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望天门山教学设计

发布时间:2017-10-31     浏览次数:19

  教学目标
   1.通过学习,让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽,感受作者豪迈的情感。
   2.会读,会背两首古诗,理解古诗的含义以及诗中的字词。
   3.培养学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情。
  教学重点和难点
    理解古诗的含义,体会诗歌表达的思想感情,领会诗歌包含的哲理。
  教学时间:两课时

  教学目标
   1.会读会默写望天门山,了解古诗的大意。
   2.让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽,感受作者豪迈的思想感情。
   3.培养学生热爱大自然,热爱祖国的感情。

  一.导入新课
   1.以前我们学过唐代诗人李白的望庐山瀑布大家还能背出来吗?齐背望庐山瀑布。
   2.今天我们一起学习李白的望天门山这首诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者乐观豪迈的感情。
  二.简介天门山和作者李白
  三.学生自读望天门山找出诗歌里不理解的字,词。
  四.教师范读课文
  五.学生自学古诗
   1.指导学生通过查找资料,互相讨论,了解诗歌的大意。
   2.诗题:望天门山。望:就是观看,欣赏。望天门山:就是欣赏天门山的美丽景色。
   3.学生通过诵读,想象,感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。然后把全诗的意思连起来说说。
   4.让学生通过自由诵读,结合看课文,挂图,在头脑自学形成画面,把想象到的景象用自己的话说出来,还可以让学生把想象的景象画出来。
  六.教师小结诗歌大意。
  七.朗读指导
  八.作业:
   1.背诵望天门山
   2.默写望天门山
 
  

 
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