大班3月份工作计划
时间稍纵即逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，为此需要好好地写一份工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编精心整理的大班3月份工作计划，欢迎阅读与收藏。
大班3月份工作计划 篇1
一、主题活动：
主题一：《妈妈的爱》
通过各种途径了解妈妈的辛苦，用实际行动表现对妈妈的体贴与关心。和妈妈一起庆祝“三八”妇女节。
主题二：《和书交朋友》
了解和书有关的知识，喜欢阅读图书，尝试自制图书。
主题三：《有趣的圆》
通过各种活动，知道在我们的周围有许多圆形和球体，它们与我们的生活密切相关。激发幼儿对周围事物的观察兴趣，发展幼儿的观察、思维、想象和动手能力。
主题四：《春天的动物》
通过观察、饲养等活动，了解春天是动物苏醒、生长、活动频繁的季节，培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿爱护动物、热爱自然的情感。
二、家长工作：
1、家中进行“我是爸妈小帮手”的活动。
2、请家长和幼儿一起阅读图书，培养幼儿阅读兴趣。
3、收集并观察寻找生活中的圆形物体。
三、其他工作：
1、要求幼儿能按时入园。
2、天天带好手帕来园，不在教室内乱扔餐巾纸。
3、要有爱心，时刻关心父母长辈。
4、与同伴友好相处。
5、春天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生。如：饭前便后洗手，不吃不洁食物等。
6、教育幼儿爱惜书，有正确的阅读习惯。
7、举行家长开放半日活动，邀请全体家长参与。
8、班级树活动：国画“紫藤”。
大班3月份工作计划 篇2
一、本月工作重点：
1、开展“我爱妈妈”主题教育活动。组织幼儿开展“我爱妈妈——自己的事儿自己做”自我服务比赛。
2、做好区域游戏环境创设，参加园部的评比。
3、配合园部组织幼儿开展一次安全演练。
4、及时更新《家长园地栏》的内容。
5、认真写好《宝宝成长手册》并按时发放。
二、本月开展以下主题：
主题活动：《我有多爱你》(二)
主题目标：
帮助幼儿了解自己是在一个充满爱意的氛围中成长起来的，爸爸妈妈为自己的成长付出的心血及无私的爱。引导幼儿学习以自己力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)，培养幼儿逐渐形成健全的人格。
主题活动：《我对你说》
主题目标：
为幼儿营造一种宽松、自由的表达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会仔细倾听他人说话。引导幼儿尝试用多种方法自信地表达，掌握基本的交往技能，使幼儿的口语听说能力得到不断提高。
三、家长工作：
1、引导孩子主动关心家庭成员，鼓励孩子主动帮助家长做一些力所能及的事情。
2、家长有意识地让孩子多听录音故事，培养他们的倾听习惯。
3、家中有客来访，让孩子参与接待，让他们在具体的交往情景中学说礼貌用语，引导孩子形成正确的态度和交往能力。
四、环境创设：
1、布置“我的好妈妈”专栏，展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。
2、布置“我会画信”专栏，展示幼儿的绘画作品;布置现代通讯工具的图片展。
3、创设一个自由宽松地表达交流的场所。
4、布置“我会画信”专栏，展示幼儿的绘画作品。
5、布置现代通讯工具的图片展。
大班3月份工作计划 篇3
健康：
一、体能方面
1、能跟着音乐一下一下地做串铃操。
2、继续巩固立定跳远和短距离快跑的技能。
3、乐意用各种器械活动。(胶圈、布球等)
二、生活习惯方面
1、在成人地提示下，能用较快的速度和大家一起做事情，不拖拉。
2、不把手指、玩具放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。
3、洗完手不把水到处甩，能用自己的毛巾擦干。
三、自我保护方面
1、上完厕所能自觉用裤子套好衣服。
2、知道上床前先把被子打开，然后再脱裤子和衣服。能自己盖好被子。
3、玩耍时不推同伴，不压在同伴的身上
语言：
1、巩固已学过的方位词，学习讲简短的故事并进行故事扮演。
2、学习简单的形容词，能使用关键词讲故事。
3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题，表达自己的见解。
社会：
1、在教师的提示和鼓励下，能遵守活动纪律和游戏的规则。
2、遇到困难能自己先想办法解决，解决不了，能积极地向成人求助以求解决，体验成功的喜悦。
3、在各项活动中能大胆地举手回答教师的问题，表达自己的见解。
4、认识三八妇女节。简单了解该节日的来历和含义，懂得要尊重妇女、阿姨。
5、乐意与同伴合作活动，体验合作的快乐。
科学：
1、感知春季的气候特征和周围环境的变化。知道春天是个多雨的季节，适合种植。
2、数学：(水平一)学习一一对应比多少(水平二)学习一一对应作等量集合
3、简单了解生活中常见管子的主要作用。
4、初步了解电话、车子的演变过程;能大胆设计理想中它们的蓝图。
艺术：
1、初步学习用正确的方法使用剪刀。练习粘贴的技能。
2、
(1)能用好听的自然声音唱歌。
(2)能以音乐控制自己行动的快慢、轻重。
大班3月份工作计划 篇4
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿德智体美全面和谐发展。
一、班况分析
本班现有幼儿三十名，是原先攀一和攀三的小朋友，其中女孩十一名，男孩十九名，男孩子多很容易让大家想到常规不好，班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大，好动。敢于表达不一样的意见，处事有较大的自主性。这学期将在这方面给幼儿带给更多的学习机会。这学期本班一共有四名教师，有吴倩倩教师，吴教师绘画功底强，还有原先攀三班的沈甜甜教师，有自我独特的舞姿很受欢迎，保育教师是刚从学校毕业的，没有什么工作经验，但杨教师用心好学，我们也会全力帮忙她，再有这么好的几位教师配合下，相信本班工作会有条不紊的开展。但本班幼儿存在了以下不足：
1、幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。对此进行个别教育。
2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。对学习的用心性不高，坐姿不正确要加以纠正。
3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自我的东西、收放玩具、椅子、持续周围的环境卫生等，不爱劳动，较为懒惰进行个别指导。
4、部分幼儿胆小、不合群，不喜欢与同伴交往、游戏。
5、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。
6、班上幼儿自理潜力有所提高，但起床后拖拉现象较为严重。
二、工作重点：
1、创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。
2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力
3、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。
4、运用家长资源，配合幼儿园做好保教工作。
5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。
6、为创示范园做好各项准备工作。
三、工作资料及具体措施
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养，学习做一些力所能及的事情，帮忙幼儿学习整理自我的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，个性是潜力稍弱的孩子，将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠状况做好记录。用心配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的提高更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读潜力、提高幼儿的讲述潜力。帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的潜力，利用空余时间开展故事比赛活动。结合节日开展中华美德主题活动，本学期的节日很多：教师节、
中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。用心邀请家长参与我们的活动。个性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
3、区域活动
幼儿游戏以主角游戏为主，本学期将加强对主角游戏的指导，丰富主角游戏的资料，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往潜力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有必须的交往潜力，学会互助、合作和分享。
4、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
5、班级管理
⑴、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自我工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作资料。
⑵、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
⑶、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
⑷、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节俭用水、用电以免造成不必要的浪费。
6、家长工作
⑴、根据具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。
⑵、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
⑶、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
⑷、透过家访、电访和家园通等形式与家长持续密切联系，及时向家长反馈孩子在园状况。
⑸、定期开好家长会，提倡优质服务，尽量让家长感到满意、放心。
⑹、欢迎家长参加开放日活动，寻找适宜机会请家长走进课堂。
大班3月份工作计划 篇5
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
一、班级状况分析
本班幼儿有46名是从中班升上来的，1名幼儿是新插入我班的，共有幼儿47名，男孩28名，女孩19名。经过三年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的潜力都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的潜力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿用心、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒多次;有部分孩子自理潜力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依靠感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和教师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合潜力培养。具体措施：
二、班级管理方面
1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子用心参加活动，培养小主人翁主角。
3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长用心联系，及时向家长汇报幼儿在园的状况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同应对。
三、教育教学方面
本学期是我们班十分关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1、认真完成本期大班五大领域教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动延伸。
2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，透过开设《欢乐手指操》锻炼幼儿大胆展示自我的潜力，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达潜力。
3、带给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并用心发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
四、保育工作方面
孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员务必要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间用心开展体能训练活动，要求活动中要持续动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动资料来进行分组或群众活动，并注意活动场地的选取。
(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保护好自我的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
五、环境创设
(一)教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选取和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的潜力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
(二)幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜力。简单的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
六、家长工作
1、做好亲子活动宣传，引导家长用心参加亲子活动。
2、听取家长意见和推荐，争取家园配合，到达家园教育培养目标一致。
3、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿状况让家长放心。
新的学期，新的期望，相信透过幼儿园、教师、家长的有益互动，我们的交流与合作能到达最好的效果，促进孩子的全面发展，让孩子得到更大的提高!