幼儿园大班科学活动说课稿模板2020

|小姚2

教师要在交流、讨论中分享有关蚱蜢的经验与信息,产生进一步探究的的愿望,对探索活动产生兴趣。以下是小编整理的幼儿园大班科学活动说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园大班科学活动说课稿范文一:有趣的蚱蜢

活动目标:

1、在交流、讨论中分享有关蚱蜢的经验与信息,产生进一步探究的的愿望。

2、能大胆说出自己的发现或疑问,并进行记录。

活动重点:幼儿分小组进行探索,并进行记录。

活动难点:交流质疑:蚱蜢是怎样长大的?

活动准备:蚱蜢、投影仪、幼儿用书《认识蚱蜢》。

活动过程:

1、回忆经验:

说说捉蚱蜢时发生的趣事。

2、探索活动:

(1)、提出探索的任务,如蚱蜢怎样跳高。

(2)、幼儿分小组进行探索,并进行记录。

(将发现的秘密记在纸上,将问题记录在有问号标记的纸上)。

3、交流质疑:

(1)、每组推派代表进行介绍。

(2)、根据小朋友提出的问题进行讨论、交流。

(3)、提出预设问题:蚱蜢是怎样长大的?

(4)、结合图片,小结蚱蜢的生长过程。(蚱蜢妈妈产下卵以后,要经过一段时间才会变成幼虫,经过5——6次蜕皮以后,才能成为真正的蚱蜢。)

4、留疑:

把幼儿提出的,还未解决的问题作为下一阶段探索的内容。

幼儿园大班科学活动说课稿范文二

有用的筛子

活动目标

1、尝试了解筛子的作用,发现筛孔的大小与被分离物的关系。

2、对探索活动产生兴趣。

活动准备

黄豆与芝麻混和物,小勺、镊子、筷子、中孔筛子。

活动过程

一、谈话,引出课题

1、教师:小朋友,你们看这里有一盆混在一起的大豆和芝麻,

(出示混合物)

现在,我想把芝麻和黄豆分开,请小朋友想想用什么办法才能把大豆和芝麻分开呢?

2、认识工具

出示工具:勺子、镊子、筷子、筛子。

你们可以随便选用一种工具,把豆子和芝麻分开,分别放在两个碗里,看谁分得又快又好。

二、发现筛子的作用

1、请幼儿说一说是用什么方法分的?豆子和芝麻都分开了吗?

2、分别请幼儿说一说是用什么方法分的?

3、请用筛子的幼儿进行示范,然后大家都来尝试。

(通过尝试、比较,发现了筛子能分离混合物而且速度很快。)

三、探索筛子为什么能把东西分开

1、提问:你知道筛子为什么能把东西分开吗?

(幼儿边操作边讨论)

2、提问:你觉得用筛子分东西有什么好处?

(讨论得出筛子能分开东西的原因:筛子上有许多筛孔,它能把比孔小的东西漏下去,

比孔大的东西留在上面,这样就把两样东西分开了。)

四、发现筛孔与被分离物大小的关系

1、出示:面粉、绿豆和玉米,蚕豆和赤豆混合物各1盆,筛孔大小不一的筛子3个。

2、教师:这些东西你们是不是用一种筛子能分的?

3、教师:米和面粉你是用哪种筛子分的?用其他的行吗?我们来试试。

教师演示用大孔的筛子分,结果两样东西都漏了下去。

4、讨论:为什么会这样?

让幼儿发现米和面粉都比筛孔小,所以都漏下去了。

5、教师:蚕豆和面粉你是用哪种筛子分的?用别的行吗?

教师演示用小孔筛子分,结果两样东西都留在上面。

为什么会这样?

使幼儿明白了分东西时要选择合适的筛子。

五、再请小朋友把这些东西用合适的筛子来分一遍,

比比看谁分得又快又准确。

幼儿园大班科学活动说课稿范文三

不一样的头发

活动目标

1、利用多种感官,感知头发的基本特性。

2、知道头发的作用及保护方法。

活动准备

不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。

活动过程?

一、猜谜引出活动。

1、教师:小朋友们,今天倪老师带来了一个谜语,请聪明的小朋友来猜猜看。

“高高山上长堆草,密密麻麻长得好,一年四季勤修剪,老了就会黑变白。”你们知道是什么吗?

2、教师:这谜语说的就是我们每个人都有的头发。

二、观察头发。

1、教师:我们每个人都有头发,那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)

下面老师要请一个小朋友上来,下面的小朋友仔细看看,他的头发是什么样的?

(细细的、直直的、黑黑的)

2、教师:刚才我们看了头发的样子,现在倪老师要请小朋友们摸一摸自己的头发,说一说有什么感觉?

(摸起来很柔软,滑溜溜的;摸起来硬硬的,有点像刷子。)

3、教师:请小朋友仔细看看其他小朋友的头发,比较一下,说说你发现了什么,

看看哪个小朋友最能干,能发现最多!

(有的头发多,有的头发少;有的黑一点,有的黄一点;有的长、有的短等)

4、教师播放PPT,展示不同人种的头发图片。

(1):我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧!

(2)幼儿欣赏,感知不同人种头发的差异。

欣赏完可请幼儿说说他的发现。

三、简单了解头发的生长过程。

1、教师:小朋友们,你们是不是一出生就有这样美丽的头发?

人从出生到长大,再到慢慢变老,他们的头发有什么变化吗?

2、教师小结:头发会随着年龄的变化而变化,我们小的时候头发比较少,而且软软的。

长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。

四、初步了解头发的用处及保护头发的方法。

1、教师:小朋友们,你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答)

2、教师:头发在我们的身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护好它呢?

3、PPT展示

教师小结:头发可以让我们变得漂亮,可以保护我们的头皮,

所以我们要勤洗头、勤理发,还要经常梳理头发,小朋友也不可以烫发、染发。


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