幼儿园中班圆形美术说课稿精选范文集锦

|小姚2

教师要指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。以下是小编整理的幼儿园中班圆形美术说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园中班圆形美术说课稿范文一

活动目标:

1、通过引导,幼儿能用一个圆或多个圆组合添画;发挥想象力和创造力。

2、尝试用完整的话表达自己的作品。

活动准备:

A4纸、胶棒、记号笔、大小不同的彩色圆片。

活动过程:

一、谈话导入引起兴趣

教师:“小朋友,今天我们班里来了一位朋友,看看他是谁?

教师出示圆形纸片 ,引导幼儿观察。

教师:“圆形像什么?”(太阳、盘子、娃娃脸、大苹果)

二、圆形变魔术

教师:老师也想到了一样东西,今天我要当回魔术师,把圆变成我想要的东西。

教师在展板上用圆添画变出娃娃脸

教师:你们想做魔术师吗?请你也来变变看。

请两位幼儿在展台上用一个圆变魔术。

三、用多个圆或大小不同的圆组合变魔术。

教师:刚才我们用几个圆变魔术的?(一个)

教师:瞧!圆形还带来了许多兄弟姐妹。它们也想加入魔术,想想看,用2个、3个、4个、5个圆、许多个圆能变出什么?

教师展示多圆组合变魔术(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)

教师:小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?

请幼儿用圆在桌上摆拼,告诉身边的好朋友。

四、幼儿操作,教师巡回指导

1、交代任务:我们今天也来变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。)

教师:请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,用胶棒粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

2、教师巡回指导:

要求幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。

五、评价

鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。

延伸活动:

教师:小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

幼儿园中班圆形美术说课稿范文二

活动目标:

1、喜欢参与美术活动,体验活动带来的乐趣。

2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

3、能大胆地创作和表现,发展幼儿的想象力和创造力。

教学重点、难点:

1、喜欢参与美术活动,体验活动带来的乐趣。

2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

3、能大胆地创作和表现,发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备:

1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体示范画。

3、彩色笔若干、白纸若干

活动过程:

1、教师扮演魔术师导入活动,引发兴趣。

教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小魔术师,他特别喜欢圆的东西,请小魔术师来说说他喜欢什么圆圆的东西?(我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)

教师:小魔术师请问什么是变圆的魔术呀?你能变给小朋友看吗?

2、小魔术师表演变圆魔术

教师:小朋友你们知道,红色的苹果是怎样变的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就学会变圆魔术了。

教师:小魔术师你还会变什么?小魔术师:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。

小魔术师表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。

3、幼儿操作,教师巡回指导

(1)交代任务:我们今天也来学小魔术师变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,告诉小朋友,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

(2)教师巡回指导:

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。

4、展示作品,相互欣赏,交流。

通过举办“圆形魔术变变变展览”,展示全班幼儿作品,相互欣赏、分享交流。

幼儿园中班圆形美术说课稿范文三

一、设计思路:

圆形是幼儿熟悉的图形,一个个简简单单的圆,添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品,他们对此有着丰富的感性经验,会觉得既亲切又趣味十足。本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式,让幼儿认真观察画面,尝试理解画面内容并能清楚地讲述。

二、活动目标:

1、学习用一个或几个圆组合添画成各种物体。

2、培养幼儿的想象力及动手绘画能力。

3、乐意参与"圆形变变变"活动,体验在圆形上添画变出新事物的快乐。

三、教学重难点:

教学重点:用一个或几个圆组合添画成各种物体。

教学难点:发挥想象添画,制作和别人不同的作品。

四、活动准备:

1、物质准备:(1)课件 (2)各种颜色大小不同的圆形(后面贴好双面胶),绘画纸,彩笔,展示板,

2、前期经验准备:幼儿对于哪些物品是圆形的,哪些物品上有圆形都有了一定的了解。

五、活动过程:

1、谈话导入,引起兴趣:

师:小朋友们好!我是王老师。我听说咱们班的小朋友特乖,所以想和你们一起玩游戏。我还带来了一位小客人,他是谁呢?和老师一起去看看吧!出示第一张幻灯片:师:听,小客人和我们打招呼呢。圆形娃娃:小朋友们好!我是圆形娃娃。师:哦!原来是圆形娃娃呀,我们一起和小客人打个招呼吧。幼儿:圆形娃娃,你好!师:圆形娃娃有个特殊的本领,他会变魔术,老师昨天和他学了一招,只要我们说咒语:圆形圆形,变变变。圆形就能变成各种物体。不信我给你们变变看。

2、老师表演变魔:;师:小朋友,看看老师能把一个圆形变成什么?我得请你们来帮忙,帮我说咒语。幼儿:圆形圆形,变变变。出示幻灯片。问:你们知道我是怎么变的吗?幼儿:把一个红圆形四周添上线条就变成红太阳了。师:小朋友说的真好!看两个圆形又能变成什么?出示幻灯片。师:谁来说说我是怎么变的?(幼儿自由回答)继续出示幻灯片。让幼儿说说是怎么变出来的。(幼儿先回答,教师总结)

3、幼儿说一说:

师:小朋友们真了不起!你们也学会了变魔术。你们想一想:一个圆,两个圆,三个圆,许多个圆还能变成什么呢?幼儿自由讨论。师:你想把圆形变成什么?请幼儿回答。(教师引导幼儿说完整话)

4、动手操作,教师指导:

师:和老师变了半天魔术,累不累呀。咱们玩个游戏放松一下好吗?和幼儿一起玩"抓泡泡"游戏。(放音乐)问:你们刚才抓到泡泡了吗?幼儿:抓到了。他们哪去了?幼儿:不见了。"他们都跑老师这来了。现在老师就把他们还给你们。请你们用这些圆形也去变一变吧。(请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好)。

5、展示欣赏:

画完的幼儿把自己的画展示给大家,并说说自己把圆形变成了什么。说完后把他贴到展示板上。

六:延伸活动:

师:小朋友,你们除了认识圆形还认识正方形,长方形,三角形。他们也想让小朋友来变魔术,你们回家后,把他们都请来,变出更多,更美的东西!



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