小学音乐平安夜说课稿优秀范文锦集

|小姚

《平安夜》这是一首脍炙人口的圣诞歌曲,庄严而宁静的旋律给人带来了美的享受,让人犹如身处天堂一般。以下是小编整理的小学音乐平安夜说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学音乐平安夜说课稿范文一

一、教学内容:《平安夜》

二、教材分析:《平安夜》这是一首脍炙人口的圣诞歌曲,庄严而宁静的旋律给我们带来了美的享受,让人犹如身处天堂一般。

三、教学目标:1.用优美、和谐的声音演唱歌曲,尝试在演唱时适当的使用气息,感受歌曲宁静、祥和的气氛。2、了解6/8拍的拍号含义及强弱关系,较准确的演唱附点、休止。

四、教学重难点:用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。

正确把握歌曲中的节奏,并在高音时尝试用气息来控制。

五、教学过程:

(一)、组织教学

师:同学们好!

生:老师好!

师:今天有好多老师来听我们的音乐课,现在我提议,让我们以最饱满的精神、最热烈的掌声欢迎他们的到来!

好了,闲言碎语咱就不讲了,先来听一首歌曲,好家伙!这首歌曲大家肯定非常熟悉,特有名。

(多媒体出示动画)

师:谁知道这首歌曲的名字?听了刚才的歌曲,让你们联想到了什么?

生:圣诞节。

师:圣诞节虽说是老外的传统节日,可在我们中国也挺火的,那么你们对圣诞节了解多少呢?

生:略

分组讨论,学生回答,师小结:每年的12月25日是圣诞节。是西方国家一年中最盛大的节日。

讲到圣诞节,不得不提欢迎的圣诞节形象代言人,(出示图片)那就是这位穿着非常前卫的圣诞老人,瞧人家那审美观!一身红白混搭那叫一个鲜艳夺目,慈祥的神情配上棉花糖一样的胡须,堪称永恒的经典。小朋友是他最忠实的粉丝,知道什么原因吗?哎,对喽,许了一年的愿望就指望他老人家半夜爬烟囱了。圣诞前夜,孩子们在临睡之前,都要在壁炉前或枕头边上放上一只长筒袜!括弧:洗干净的!等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放进袜子里。

师:现在我要提个问题了,刚才认真听讲的同学肯定知道!

圣诞老人是在什么时候把礼物送到小朋友的袜子里的呢?生:略

师:对,就是在圣诞节前一天的晚上,也就是“平安夜”。

平安夜,全家人围坐在圣诞树旁,享受着合家团圆的温馨,听!门外传来了悠扬的歌声。(教师范唱)

(二)、学唱歌曲《平安夜歌》

有没有被老师美妙的歌声所感动?恩,一般都是这个反应。我就喜欢你们的诚实劲!(不给面子的对白:我一直教育大家要厚道!)

1、刚才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》,(出示歌谱)

师:这是一首6/8拍的歌曲,这个学期我们遇到了很多6/8的歌曲。有谁知道6/8拍的含义?

(以八分音符“X”为1拍,每小节6拍)

师:那6/8拍的强弱规律又是怎样的呢?

师:对了!6/8拍的强弱规律为:强弱弱次强弱弱。

除了用声音来体现强弱规律之外,我们还可以用什么样的方式来体现呢?

生:听取1到2种

2、现在我请同学们用刚才学会的方法为歌曲伴奏,咱们先来试验一下(轻唱两句然后完整伴奏,单纯的弹奏旋律,注意伴奏的简单化)。

3、学唱歌谱

现在就让我们跟着琴声慢速轻声唱谱。

(教师对附点处提出要求,明确附点八分音符的时值概念。)(第一遍)

OK,解决了问题,让我们提高点音量,再来视唱一遍。(第二遍)

No、No、No!有的同学和唐老鸭还真挺像的,扁着嘴巴,掐着嗓子,听着让人很纠结。把下巴给我收进去,嘴巴张大了,面带微笑,是微笑不是傻笑,让气息带动声音。高音处示范并练习2次。

恩,还行,有我两成功力了。现在让我们再完整的演唱一次,这一次试着把强弱也体现出来。先来练两小节(第三遍)

4、歌词学唱

下面让我们来一起会歌词的意境,听老师给大家朗诵一遍(配乐朗诵)

请同学们跟着音乐和老师一起有感情的朗读歌词。(带音乐)

好,现在请跟琴轻唱歌曲。(第一遍)

刚才在演唱时,这些连线给我们带来了一些小麻烦,仔细听,我是怎么唱的。(针对个别连线部分的演唱进行辅导。教师清唱部分旋律,学生改正。)

再跟琴唱。(第二遍)如有错误继续纠正。

你们觉得应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢?(宁静、祥和)

如果让你选择,你会选什么样的声音、速度来表现宁静、祥和呢?声音:优美连贯、欢快跳跃,速度:稍快、中速、稍慢。

再次演唱歌曲,提示声音的要求(注意气息的连贯,高音控制好)(第三遍)

非常好,不过我觉得还可以表现的更好一点,如果能把强弱的感觉也表现得更清晰一点就完美了。我们来试试看(试验一个乐句)(第四遍)

(三)、小结:

时间过得很快,我们在一起度过了非常愉快的一课,同学们的歌声让我非常感动,现在请大家把座位排列整齐,有次序的回教室。

小学音乐平安夜说课稿范文二

教学目标:

1.指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》,并从中感受宁静、祥和的气氛。

2.了解歌曲的创作背景,分组用不同的形式演唱歌曲。

3.欣赏不同形式的《平安夜》。

教学重、难点:

1.演唱歌曲时,二声部的演唱要做到和谐统一。

2.分组用不同的形式演唱歌曲。

教材分析:

《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫•莫尔,曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹•格鲁伯。这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华,充满了安详、宁静的感觉。歌曲为降B大调,八六拍,是由三个乐句组成的一段体结构。第一乐句先抑后扬,形成一个大的起伏,歌唱性极强。第二乐句由两个完全相同的分句组成,带有叙述性。第三句是歌曲的_乐句,旋律在较高音区进行,格外明朗,似心潮澎湃激荡。结尾处采用_后的后转,旋律一路下行平稳地落在主音do上,舒展平和地结束了全曲。歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求,带给人们祥和与安宁的感受。

教学过程:

一、导入新课:

1.欣赏《铃儿响叮当》动画。

提问:谁知道这首歌曲叫什么名字?在什么节日会听到这首歌曲?

学生回答:这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》,在圣诞节时常听到这首歌曲。

师:每年的12月25日是圣诞节,它是西方国家一年中最盛大的节日,圣诞节的前一天晚上被称为平安夜,下面让我们一起来看一看,西方国家的人们是怎样过平安夜的?

2.欣赏《平安夜》动画。

师:平安夜这天,商场、街上和家里就摆起了圣诞树,圣诞树呈塔形,身上挂着一个个小铃铛,轻轻一碰,叮当、叮当发出动听的声音。金色的小灯,好像天上眨眼的星星。五颜六色的小灯笼,一闪一闪的,美丽极了!这时,人们在教堂里虔诚的祈祷,真心地祝福,欢乐祥和的气氛充满千家万户。今天,我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》。

教学要求:教师随多媒体的播放进程进行讲解,学生认真聆听。通过观看,来了解外国人的节日——圣诞节。

二、学唱歌曲:

1.聆听歌曲《平安夜》(音频)。

要求:注意聆听歌曲的情绪,说说你对这首歌曲的初步感受。

学生回答:这首歌曲优美、抒情……

教学要求:让学生初步了解歌曲的内容,初步感受歌曲的情绪。

2.再次聆听歌曲《平安夜》。

教学要求:在听范唱之前,老师提出问题:

(1)歌曲表现的内容是什么?

(2)歌曲的演唱形式是什么?

(3)是一首几几拍的歌曲?

带着问题,学生听录音范唱。

学生回答:歌中唱了平安夜,圣诞夜,要把人间的美好祝愿,带给孩子也带给母亲,洒下无限深情等等。这是一首八六拍的合唱歌曲。

师:这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐,表现了人们对和平与幸福的美好追求。

3.学习歌谱(《平安夜》歌曲学习)。

(1)复习八六拍(八六拍指挥图示)的含义及强弱规律。

(2)学生分组学习歌曲的第一声部歌谱。

(3)小组汇报演唱,针对学生出现的错误和难点问题,教师及时解决。

学生在学唱过程中,教师应注意指导学生运用悠长、平稳的气息演唱,在歌曲中出现的六度音程,学生不易唱准,老师应加以指导。还要把握好本歌曲的节奏,进一步强调和唱准歌曲中的附点音符,注意感受八六拍的强弱规律和情绪。

(4)在老师的指导下,学习歌曲的第二声部歌谱。

①复习歌曲第一声部。

②跟琴学唱歌曲的第二声部。

③演唱高低两声部的旋律,进行合唱练习,并指导学生唱好结束句的五拍长音。(要求每一个学生都要会唱两个声部的旋律)。

④分组合唱(引导学生不仅唱好自己声部的旋律,还要注意聆听另一声部的旋律,从而达到声音的和谐统一。)

4.学唱歌词。

(1)老师有感情地朗读歌词。

(2)学生按节奏有感情地朗读歌词。

教学要求:学生在朗读歌词前,教师可先范读,指导学生用自己的声音来表现歌曲情绪。

(3)学唱第一段歌谱歌词,找出认为最难唱的地方,老师辅导学生解决难点。

(4)跟着老师的琴声完整演唱第一段。

(5)学唱第二段歌谱歌词。

(6)随《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。

5.歌曲处理。

学生分组讨论歌曲,(提示从速度、力度、情绪等方面入手)感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。

演唱歌曲时,力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲的结束句中“洒下无限深情”这句要渐弱,表达出人们对节日之夜给他们带来的温馨与和谐,久久不能忘怀。

小学音乐平安夜说课稿范文三

教学内容

学习歌曲《平安夜》。

教学目标

1.用优美、和谐的声音演唱歌曲,感受宁静、祥和的气氛,了解歌曲的创作经历。

2.欣赏不同形式的《平安夜》。

教学过程

1.导入部分。

师:播放歌曲《铃儿响叮当》。设问:什么节日会听到这首歌?

生:圣诞节。

师:与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些?

生:《平安夜》《新年好》《哈里路亚》等。

2.学习歌曲。

(1)教师带领学生有感情地朗读歌词(中文、英文)。

(2)学习高声部旋律、学习用口风琴吹奏歌曲《平安夜》高声部的旋律。

(3)学习低声部旋律、学习用口风琴吹奏歌曲《平安夜》低声部的旋律。

合奏练习。

3.分组用各种形式演唱歌曲。

(1)分声部学习。

(2)合唱练习(注意保持声部间的和谐音色)。

4.各组汇报展示。

第一组:齐唱。

第二组:用英文唱。

第三组:合唱。

第四组:口风琴合奏。

5.欣赏吉他演奏的《平安夜》和电声乐队演奏的《平安夜》。

教师播放音乐。

学生分四个组听音乐,律动(可以摇动身体、走步、慢速转圈或原地做造型等方法)。

教学评价

1.用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》。

2.分组用不同的形式演唱歌曲。



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