幼儿园小班英语备课教案

|小姚2

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幼儿园小班英语备课教案精选篇1

教学目标

让小朋友学会字母A\B 及代表单词(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备

单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书, VCD,磁带。

教学过程

1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).

2. 教师向幼儿问好:good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

(I am melody)

教幼儿齐声向老师问好

(good morning melody)

小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK

3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带

请看,这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了,下面老师和小朋友们做个游戏,

when I say a le

you say a le

when I say bear

you say bear OK

(当我说苹果的时候,你就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候 ,你就跟着说熊)。

游戏做得很好,让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good.

游戏继续进行:

when I say a le,

you say a le.

When I say bear,

You stop. OK

(当我说苹果的时候,你们就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候,你们就闭上嘴。)

游戏做得很好,小朋友们自己表扬一下自己,

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4.活动延伸:

今天小朋友们表现得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做运动。

律动《good morning》.

幼儿园小班英语备课教案精选篇2

活动目标:

1、学习英语对话,乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;

磁带、蛋糕

活动过程:

一、幼问好。

T: Good morning.Boys and girls.

C: Good morning,Miss Zhu.

T: Look.What’s this?

C: It’s bananas.

T: Yes, very good. How many?

C:One, two,three…….

T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T: Today is Monkey’s birthday.

T: How old are you?

M: I am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话:How old are you?\I am six.

四.结束

T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M: Thank you.

T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……..

幼儿园小班英语备课教案精选篇3

一、活动目标:

1、熟悉各种动物,掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎),进行简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感

二、活动重点:区分各种动物的尾巴,进行简单的配对。

掌握tail ,tiger.

三、活动难点:幼儿能与老师互动,领会老师的问题并做出相应的回答。

四、重难点解决方法:通过课件及动物图片,教师示范,引导幼儿反复跟读掌握发音,理解意思。

五、活动准备:教学课件、自制动物的图片

六、活动过程:

1、 Greeting

T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答)

2、 Warm—up

Let’s have a warm up,ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动)

3、New learning

通过反复利用动物课件学习单词tail.

Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示课件) This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, I’m fish.Hello!

依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)

完整出示四个动物,进一步加深印象。同时引出tiger.

点数后:Who’s not here? Oh,tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

帮助tiger 找尾巴,进一步学习tail、tiger.

出示动物教具,幼儿动手操作,为动物找尾巴。

4、ENDING

教师做出评价,动物向孩子们说Thank you.

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