初三上册《致女儿的信》语文教案

|腾宇

  教学案例简称教案,是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回顾、反思而写成的文字。一个好的案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评。下面是小编为大家带来的初三上册《致女儿的信》语文教案,希望能帮到大家!

  初三上册《致女儿的信》语文教案

  教学目标:

  1、积累词语、名言警句和一些文学常识。

  2、理解文中故事的寓意,和作者对爱情的诠释,初步树立正确的爱情观。

  教学重点:

  品味重点语句的深层含义,领会故事所阐述的人生哲理。

  教学难点:

  初步理解爱情的真谛,树立正确的爱情观和人生观。

  教学准备:

  1、教师准备:多媒体课件

  2、学生准备:熟读课文,收集有关爱情的歌曲、名言、诗句。

  教学过程:

  一、导入

  (欣赏歌曲《最浪漫的事》)刚才的这首歌曲是《最浪漫的事》,老师很喜欢其中的几句歌词:“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老,直到我们老的哪儿也去不了,你还依然把我当成手心里的宝”,孩子们,这首歌的主题是什么呢?(相守到老的爱情),那么爱情是什么呢?(学生发言)有一个小姑娘也曾经向她的父亲提出过这个问题,而她作为教育家的父亲苏霍姆林斯基,不回避,不敷衍,在一封信中给了她一个诗意的回答,今天我们就来学习《致女儿的信》。

  二、明确学习目标(齐读)

  三、初读课文,整体感知内容。

  1.说说阅读感受。

  2.学生讲述童话故事。

  一生讲述,其他学生补充、评价。

  四、小组交流展示

  1、多媒体出示问题。

  (1)故事中提到上帝在创造人后,三次来到人间,他从人的眼中先后读到了哪三种不同东西?想一想,为什么把这三者放在一起解释“爱情”?

  (2)在信的开始和结尾,父亲表明了对爱情的态度,请同学们自由的朗读课文,回答:父亲是告诉女儿应怎样对待爱情呢?

  2.小组长组织讨论。

  3.学生展示。

  (1)学生回答:

  第一次:爱情(不可理解美和从未见过的力量)——勃然大怒

  第二次:忠诚(无与伦比的美和更大的力量)——怒不可遏

  第三次:心灵的追念

  真正的爱情必然伴随着忠诚,是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,可以是超越死亡的追念。因此,作者把它们视为爱情的三位一体。

  (2)学生回答:

  要做明智的人、要懂得爱、要有人性美才能成为真正的人。

  4、学生自主质疑(可针对含义深刻的语句、写法等),合作探究,进一步理解课文。

  五、我提升,我幸福

  同学们,爱情是最美好的感情,她像春天里的百花,带来浓郁的芬芳;她像夏日的晨风,带来丝丝的凉爽;她像冬日的阳光,带来融化冰冷的温暖。那么古今中外也有很多经典的爱情故事,你知道吗?

  1、说说你知道的经典爱情故事、成语、物品歌曲、诗词等。

  (学生发言后多媒体展示)

  2、爱情是人类最美好的情愫,每个人都渴望幸福的爱情,然而过早的摘取爱情的果实,能收获甜美吗?就早恋现象谈谈自己的认识。

  (1)学生发言。

  (2)教师小结:的确,爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,它才是高尚的。青春不是爱情的季节,这时的我们还没有足够的能力去承担,早恋不属于我们。

  爱情不仅是一种情感,更是一种能力、一种智慧,一种生活的智慧。今天的这节课,我们理解了爱情的真谛,老师希望你们能够珍视爱情、善待爱情,相信一定会有一天,你们能够享受至纯至美的爱情。

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