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小学生心理健康教育教案9篇

发布时间:2019-09-02     来源:duanmeiwen  浏览次数:17

  作为一名教师,最基本的就是要做好教案。如何做一个好的教案,提起学生的兴趣呢?下面是小编为你整理了小学生心理健康教育教案9篇,希望能帮助到您。

  小学生心理健康教育教案(1)

  课题:不要明日复明日

  教学目的:通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。 教学重点:教育学生养成良好的学习和生活作风

  教学过程:

  一、 导言

  同学们,你们喜欢故事吗好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫《寒号鸟》。

  二、教师讲故事(音乐配音)

  师:听完故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果

  生:略

  师:这个故事听了之后,你懂得了什么道理

  生:略

  三、情境表演

  1.舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。

  2.一学生用手举一日历,分别用大挂历形式展示,星期一、??;一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,日历从星期一开始展示。

  教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练习题。

  (冬冬从教室的书桌里取出一本练习册,放在家里的书桌上。)

  同学甲:冬冬咱们出去打球吧!

  冬 冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间。

  日历翻到星期二

  教 师:同学们,今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)

  同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!

  冬 冬:我的作业还没做完呢!(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!

  日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高。

  3.表演后:组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。

  古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)

  明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。

  师讲解,大家齐读。

  五、总结

  同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。 板书设计:

  不要明日复明日

  明日复明日,

  明日何其多。

  我生待明日,

  万事成蹉跎。

  小学生心理健康教育教案(2)

  课题: 七 彩 糖

  [活动目标]

  1、树立同学之间主动交往的意识,通过活动,培养学生的人际交往能力,使他们在陌生环境中也能尽快熟悉,消除陌生感。

  2、培养团队合作意识、随机应变能力。

  [活动重点]

  培养学生的人际交往和团队合作的能力

  [活动难点]

  帮助学生掌握交往的方法、技巧。

  [活动准备]

  1、20包七彩糖。

  2、4 0个写有词语的卡片。

  3、多媒体

  [活动过程]

  一、 七彩糖

  出示课题:“七彩糖”。

  教师说明游戏规则:

  ①参加游戏人数必须是双数;以40人为例,分成两组。

  ②每人发一张写有词语的卡片,在20人的小组里迅速找到手拿能与自己的词语组成短语的人,手拉手坐下,20个词语必须都组成10个最佳短语。比一比,两个小组哪个组用时最短。

  ③总结:最快小组,你们取胜的原因是什么

  ④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴,即新朋友,两人手拉手坐在一起,并读出自己组成的短语(考验默契),读完后,给每一对合作伙伴(新朋友)发一包七彩糖。

  ⑤回答问题,分享糖果。

  红:最喜欢玩的游戏 橙:最高兴的事

  黄:最喜欢的水果 绿:最喜欢的书

  青:最难过得事 蓝:最喜欢的动画片

  紫:最难忘的一件事

  与自己的新朋友交流完一个问题后,一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。

  二、小小搬运工

  1、教师说明游戏规则

  ①运物品。物品有:一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。

  ②分组。一起品尝糖果的一对新朋友为一组。

  ③要求。把所有物品一次性运到对面10米处,再运回原地,搬运途中水不能打翻、漏出。

  ④总结。只要把3杯水倒进可乐瓶,再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子,两个人一起抬起箱子,另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任务。

  通过两个游戏活动,让学生了解一定的交往技巧,培养他们的合作意识和随机应变的能力.

  小学生心理健康教育教案(3)

  课题:做家务的能手

  教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。

  教学重点:养成爱劳动的习惯; 掌握劳动的技巧。

  教学难点:经常做家务

  教学过程:

  一、 导言

  同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

  二、质疑

  1.你们在家里做家务吗经常做吗 2.能够做哪些力所能及的家务劳动 举例说明

  三、表演

  具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

  讨论:

  (1)小华和妈妈的做法对吗

  (2)不对的地方应怎么做

  四、小品

  具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

  讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做

  五、幻灯出示判断

  1.小明帮助爸爸抱柴。( )

  2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )

  3.妈妈不在家,小红自己做饭。( )

  4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )

  5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )

  六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?

  七、竞赛

  1.整理书包比赛;

  2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛; 一组:做糖拌柿子; 二组:黄瓜凉菜; 三组:炒鸡蛋。

  八、总结

  这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。

  九、教学后记

  全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。

  板书设计:做家务的能手

  主动、经常做家务

  小学生心理健康教育教案(4)

  课题:把快乐带给大家

  一、教育目标:

  教师:引导学生深刻理解“助人为乐”的意义,让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮助别人,同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助,走出困境,摆脱烦恼的快乐。

  学生:通过教师的讲解和课堂活动,认识帮助别人自己才快乐的道理,学会如何把快乐带给大家。

  二、导入

  教师在黑板上挂出三幅画:

  第一幅画:小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。

  第二幅画:一位老奶奶摔倒了。

  第三幅画:壮壮生病躺在床上。

  教师:现在请一位同学念一遍课文,然后请同学们自己默读一遍。

  教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。

  教师:同学们,我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中,已经看到并认识到,只要你把快乐带给了人家,我们在日常生活中要学会观察,发现老人、残疾人行走时有困难,就立刻去帮且;发现同学学习有困难,主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒服,要关心、疼爱和照顾他们。

  三、课堂活动

  1、想想议议

  教师:请同学们分组讨论以下三个问题,然后各组选派一名代表发言。讨论题为:

  A、 路娜怎样把快乐带给别人?

  B、 你向李素丽阿姨学习什么?

  C、 你想做一个把快乐带给大家的人吗?

  目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么,鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。

  2、想想说说

  教师:请同学们先思考一分钟,然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把快乐带给老师?

  目的是让学生以实际行动,把快乐带给自己周围的人。

  3、观察论谈

  教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”,并写在纸板上挂到黑板上。

  教师:我现在请一位同学扮演红红,请一位同学扮演妈妈,我旁白,我们三上人把纸板上的故事念一遍。

  教师:“情景一”中,红红的做法对不对?为什么?“情景二”中,红红做法对不对?为什么?

  目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。

  4、想想谈谈

  教师在黑板上写出三个问题:

  A、 你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最高兴?

  B、 你何时帮助同学解决了困难,当时你的心情如何?

  C、 被你帮助的同学为取得成功而快乐时,你有什么感受?

  教师:请大家想一分钟后,再谈谈上面三个问题。

  目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。

  5、想想填填

  教师:(让学生把书翻到指定页)先默读一遍,然后在空白横线上填上适当的字。

  通过填字游戏,了解学生对所学知识的理解程度。

  四、实践指导

  1、故事接龙

  教师:现在我们请五位同学到讲台来,每人在讲台上抽一张卡片,然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好,用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。

  目的是让学生知道怎样做,才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。

  2、演讲

  教师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。

  演讲的题目:《如何把快乐带给大家》。

  演讲的内容:

  A、 关心他人,使人感到快乐。

  B、 帮助别人成功,使人快乐。

  C、 同情、宽容他人,使人快乐。

  D、 有且人为乐的情感。

  E、 有强烈的社会责任感。

  目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。

  五、教师总结

  通过本课学习,大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时,需要别人的关心和帮助;当别人有困难时,也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人,使他们获得成功。这样做,你就把快乐带给了大家。

  六、课外活动

  在课堂上,你没有来得及演讲,回家后,你向爸爸妈妈作一次演讲表演。

  小学生心理健康教育教案(5)

  一、 教学目的:帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。

  二、 教学过程

  (一) 导入

  师:同学们同学们坐在教室里听讲,教师讲相同的内容,为什么学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关,还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文,题目是《学习要专注》。

  (二) 学文明理

  (1) 教师读一篇课文,然后让学生默读一遍。

  (2) (分组讨论:吴义为什么成绩不佳,学习时为什么要专注?)

  (三) 学生活动

  1、 说一说,讨论后,找代表发言。

  吴义为什么成绩不佳?除了自己努力程度不够以外,更主要的是上课精神不集中,学习不专注,边听边玩,经常走神儿,所以老师讲的知识他没有听到,作业当然就不会了。

  帮助学生归纳出以下几点:

  A、要用眼,仔细看。

  B、要用耳,仔细听。

  C、要用脑,勤思考。

  D、要动口,敢发言。

  E、要动手,认真写。

  请记住:课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径,听讲时要努力排除干扰,自觉听讲。

  2、 走迷宫

  可以让同学们自己先走,看能不能走出,然后同组相互启发,培养合作精神。

  想想做做:三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力,注意力容易分散,通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛,培养和训练学生的注意力。

  3、 做一做

  根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点,通过行为规范进行训练,一旦学生养成良好的习惯,注意力也就集中了。

  训练时特别注意三点:A、保持良好坐姿:趴在桌上听讲容易疲劳,也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰:课桌上不要放容易分散注意力的文具,当自己注意力分散时,心理就要暗示自己,写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢:人注意某一事物的时间是有限的,一般来说,刚上课时需要注意力转移,尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后,就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候,我们可以放松一下;教师总结和归纳时,又要集中精力,把重点记住。

  (四) 总结全课

  小学生心理健康教育教案(6)

  一、教学目的

  帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

  二、教学准备

  字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带

  三、教学过程

  1.导入

  教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)

  2.学文明理

  提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?

  (学回答后教师小结)

  教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

  许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

  (学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

  教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)

  3.活动明理

  (1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

  (2)做个放松小游戏

  出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

  (3)谁来帮助苹果娃娃

  分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

  (4)开个小擂台赛

  分别出示口算比赛题,每次两名同学比赛,看谁能当擂主,教师为擂主颁发证书。

  (5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课,想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

  4.总结全课

  同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长,他们的学习兴趣,并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培养学习兴趣的好方法。

  小学生心理健康教育教案(7)

  课题:给妈妈洗脚

  教学目标:通过让孩子们参与到给妈妈洗脚的活动当中去,让小朋友和妈妈之间的互动可以进一步加深,同时也让孩子认识到母亲对于自己深深的爱。

  教学准备:准备几个假肢模型和几盆清水,选择护肤香皂若干块

  教学过程:

  1、让孩子们将这些塑胶类型的脚模型当做是妈妈自己的脚,然后老师在讲台上进行洗脚课程的讲述,帮助更多的孩子可以逐渐认识到洗脚其实也是有很多讲究的。

  2、老师针对于脚的结构构造可以适当的给小朋友进行讲述,比如脚的穴位和按摩的力道大小,对于身体的好处等等。在洗脚的时候最好可以选择香皂来进行帮忙,让更多的孩子逐渐认识到洗脚的重要作用。

  3、在洗脚的过程中,最好让小朋友在妈妈的脚踝骨这个地方进行反复的摩擦,这样做的目的可以给妈妈达到舒适性的同时,让清洗的效果可以达到更好。

  4、给妈妈在洗脚的时候,老师可以告诉孩子们,这是自己对于妈妈爱的一种表达方式,让孩子们可以牢记。

  5、最后老师要提醒小朋友洗完脚之后,给妈妈一个大大的拥抱,然后和妈妈亲亲,大声的说出“妈妈我爱你”,达到更好的效果。此方法虽然简单,但是也是孩子们的一份心意,值得让彼此好好的来享受一下这份浓厚的情谊。

  结束:老师问问孩子们是否学会了给妈妈洗脚的全部过程,掌握好方法之后可以确保小朋友洗脚环节更加顺利完成。

  小学生心理健康教育教案(8)

  课题:学习和休息

  教 学 目 标

  1、学生了解学习和休息之间的关系。

  2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。

  3、养成一个好的生活学习作息制度。

  教学过程

  一、导入新课

  我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动,而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里,学习和休息都交替进行的,那么怎样才能安排好两者呢?

  二、学习新课

  1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问:为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢?

  2、读课文3-5小节,思考讨论。

  3、让我们来想象一下,如果我们总在进行紧张的学习,是不是会有好的学习效果呢?

  4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。

  5、为了合理地安排学习和休息,我们应该注意哪些方面?

  6、讨论并小结:1)养成良好的学习习惯; 2)掌握学习的方法和技巧; 3)列出学习计划表; 4)保证足够的睡眠时间; 5)积极参加各种体育、文娱活动

  7、补充知识:小学生一日学习时间的标准。

  三、小结

  在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。

  小学生心理健康教育教案(9)

  课题:改改你的坏习惯

  教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

  教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

  教学过程:

  一、交待任务

  我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书:改改你的坏习惯

  二、新授部分

  1.看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。

  师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯 ?

  生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食

  师问:这都是哪方面的坏习惯 ?

  生答:师板书:不卫生

  师问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些 ?

  生答:师板书:

  师问:你有这方面的坏习惯吗?你准备怎样改正 ?

  小结学法:(略)

  2.观看课堂剧《小明的100分》。

  (大意:)老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。 看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:

  (1)小明这是一种什么坏习惯

  (2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯

  (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

  (4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办

  3.观看课堂剧:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

  看幻灯:出示题:

  (1)故事中小立有哪些坏习惯

  (2)这是哪方面的坏习惯

  (3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯

  (4)如果你有打算怎么办

  用刚才学习前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人回答

  4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。

  三、总结

  1.问:通过这节的学习,你懂得了什么

  2.师总结:

  每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长。

  板书设计:

  改改你的坏习惯


 
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