劳动课教学设计一等奖

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劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大版块,共设置十个任务群,每个任务群由若干项目组成。下面就是小编整理的劳动课教学设计一等奖5篇,希望大家喜欢。

劳动课教学设计一等奖

劳动课教学设计一等奖1

活动目的:

1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担,增强劳动观念。

活动过程:

一、导言:

同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

二、质疑

1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

举例说明

三、讲故事

1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

讨论:

(1)小华和妈妈的做法对吗?

(2)不对的地方应怎么做?

2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?

四、判断:

1.小明帮助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。

3.妈妈不在家,小红自己做饭。

4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。

5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。

通过刚才的学习,同学们有什么感受?

五、竞赛

整理书包比赛

六、总结

这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。

劳动课教学设计一等奖2

教学目标:

使学生懂得,老师爱我们,为我们的健康成长付出了辛勤的劳动,我们爱老师,就要,接受老师的教导,多与老师交换意见。

教学要点:

1、老师爱我们,为我们付出了辛勤的劳动。

2、我们爱老师,要,接受老师的教导。

教学方法:

创设情境法,提问法。

教具准备:

灯片

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、诗朗诵(灯片出示)

①、比一比,看谁朗诵得最好

②、全班齐朗诵

③、读了这首小诗,你有什么想说或想问的吗?

2、揭题并板书

二、学文明理。

1、自由默读课文,思考下列问题(灯片出示)

A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉,为什么心里怪难过的?

B、你认为我们怎样做才是?

2、学生小组讨论

3、汇报交流

你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。

4、教师小结

三、辨析导行。

1、想一想

读故事、看图、讨论,感谢老师,最好的行动是什么?

2、议一议

遇到下列情况,应该怎么做?

(学生小组讨论后回答)

四、总结。

老师爱我们,为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师,就要,接受老师的教导,多与老师交换意见。

五、活动延伸。

开个颂师会,说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。

劳动课教学设计一等奖3

活动目标:

1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法,知道“五月一日”是劳动节。

2、在洗洗擦擦中,让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

活动准备:

人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。

活动过程:

一、情境导入。

老师扮演狮子大王,孩子们扮演各种动物:小动物们,五月一日是劳动节,让我们大家一起劳动起来,来一次彻底的大扫除,让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!

二、劳动第一步:洗洗擦擦活动室

1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先开水龙头,把水开小点,打湿小毛巾,最后拧拧干。

2、教师分组请小动物们打扫,引导他们合作劳动:小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。

教师小结:擦之前要把小抹布里的水都拧干,擦的时候要同一方向,有规律地擦;小抹布脏了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它拧干。

三、劳动第二步:户外晒晒小抹布

晒小抹布时要把它摊开,让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后,就会起到杀菌的作用,下次又可以使用了。

四、劳动第三步:评评哪里最干净

狮子大王和小动物们一起看看,摸摸活动室里的各个地方,评评哪里最干净。同时,让小动物们体验到劳动的.乐趣。

五、劳动结束语。

小动物们,我们今后要讲卫生,爱劳动。同时,自己的事情自己做,比比谁最勤劳哦!

劳动课教学设计一等奖4

活动目标:

1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

5、体验明显的季节特征。

活动准备:

假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。

活动过程:

1、教师介绍五月一日是国际劳动节,知道是所有劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

教学反思:

一年里有着许多的节日,“五一”劳动节即将来临,随着孩子逐渐地长大,结合幼儿的年龄特点和接爱能力,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系,让幼儿走出幼儿园,踏上社会,积极参与公共社会活动,培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力。

劳动课教学设计一等奖5

教学目标

1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。

2、用欢快的情绪表演歌曲,表达歌曲内容。

教学重难点

有感情的表演歌曲。

木鱼伴奏

教具准备

录音、打击乐

教学过程

一、聆听《劳动最光荣》

(导语)在美丽的树林中,小动物们都有幸福的生活着,你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗?

1、初听歌曲,感受歌曲的情绪,可以说一说小动物们的心情中怎样的?

2、复听歌曲:把你听后的感觉用线条表示出来。

3、再听歌曲,用动作表示出自己的心情。

二、学习歌曲《洗手娟》

1、人们也需要幸福的生活,那么我们边要自己学习做很多事,今天我们一起来洗手娟。

2、教师有感情的范唱歌曲,学生体会歌曲的情绪。

3、用听唱法学习歌曲,句末的三度拐弯轻唱,初词轻唱。

4、学生完整的演唱歌曲。

5、老师分句指导学生,尤其是初词部份,结束句要干净利索。

6、学生有表情的演唱歌曲,加入自编的律动。

7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。

木鱼的伴奏是个难点,可先用稍慢的速度练习,能力稍差的学生可选用其他节奏。

8、教师引导学生思考哪种劳动适合编入歌词中,进行演唱,进行创编活动,提高学生的表演兴趣。

三、课堂小结:

小结教学内容及学习情况。


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